孔子因材施教的故事

相关推荐

孔子因材施教的故事

为了加强我校教育教学管理，强化教师队伍建设，促进素质教育的进一步深化改革，全面提高教育教学质量，缩小校际之间的差距，加快我校教育均衡发展，结合我校实际，特制定本实施方案。

孔子因材施教的故事

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，以构建和谐教育为目标，充分利用我区热点小学在学校管理、师资力量、教学研究、教学质量等方面的优势，积极协调进行全方位结对共建，建立学校发展共同体，实现结对共建学校双方理念共享、资源共享、管理共享、成果共享，不断扩大我区优质教育资源规模，使更多的学生获得接受优质教育的机会，使更多的教师尽快地成长和成熟，为建设教育奠定坚实基础，努力办好人民满意教育。

二、领导机构

此项活动牵涉面广，意义重大，为确保活动顺利开展，特成立领导小组。

组长：王世春

副组长：柳元

成员：刘赞刘志华黄丽娟李杨赵家彬孙学亮

王岐白永福牛军薛玎璠郭芳

三、活动内容及形式

此次活动由市教体局组织，采取热点学校和非热点学校结对共建的形式进行，我校负责具体实施，市教研室全程参与，重点围绕以下几个方面进行工作：

（一）加强校际间管理工作交流。

双方学校通过定期互派校领导、中层干部参与对方学校的管理，各自发挥优势，相互学习、交流和支持。先进理念、创新意见、成功经验要相互借鉴，学校文化建设和现代学校制度建设的创意和实践既通融共享，又兼顾各自不同背景和特点。

1、结对学校结合共建学校的现状，将学校的发展规划、办学思路、教育教学管理、教师培训、学生管理、后勤管理等理念通过举办专题报告会、座谈会等形式进行推介交流，相互提高学校管理水平，每学年不少于2次。

2、结对共建学校每学年派出1-2名中层领导人员到对方学校跟班参与学校管理。每一个职能部门都要接受对口-交流，争取三年内交流一遍，以提高各职能部门的工作效率和工作水平。

（二）积极推行教师交流服务制度。

结对共建学校要构筑适度的教师沟通、互助渠道，实行教学上交流，培训上同步。

1、结对共建学校互派对应科目、对等数量的教师参与对方学校教育教学工作，并根据实际情况担任班主任工作，交流服务时间为三年。

2、结对学校要派学科带头人、骨干教师到共建学校上课，共建学校派青年教师、骨干教师到结对学校学习。

3、互动交流到对方学校的教师均要遵守所在学校规章制度，全程参与各项活动，并参加所在学校的考核。

4、本次结对共建活动从一年级开始试点，有条件可以扩大到其他年级。

5、结对共建学校的教师之间要开展“师徒结对”活动，实现教师之间相互交流。结对对象包括任课教师与任课教师、班主任与班主任等。

6、结对共建学校要共同制定教师素质提升培训计划，实行同时同质同步培训。

（三）促进教学管理规范水平提升。

结对共建学校之间在教学常规管理方面要建立较为紧密的合作关系。

1、每学年组织集体备课不少于2次，两校共同组成教师备课检查组，每年至少组织两次全面检查，并形成评价意见和结论，每年不少于1次教师备课展示活动。

2、课堂教学要讲求效率，提高质量。两校要共同举办公开课、研究课、示范课、汇报课等教学研究活动。结对学校要定期选派优秀教师到共建学校上示范课，每学年不少于5次；共建学校中青年教师每学年上一节公开课邀请结对子学校教师听课评课。

3、共建学校要共同确定学生课堂作业量和批改要求，并适当关注校际的实际差异。加强对学业测试的研究和交流，每学期期末测试共同组织，统一要求。强化对教学常规的监督检查，两校共同开展检查每年不少于两次。

（四）加强教科研信息交流。

结对学校教师要共同开展教育研究活动，促进教师树立先进的教育理念和教学思想，改进课堂教学方式，提高教学效益。

1、结对学校要主动邀请共建学校参加专题讲座、示范课、观摩课、教研活动、课题研究、集体备课等活动，从理念上、方法上给予实地指导，引领教师专业化成长。

2、结对共建学校双方要相互提供教师业务方面的有关书籍资料和信息。结对学校要帮助共建学校确立和申请教育科研课题，指导完成科研计划，每学年至少1个，双方学校共同研究课题每学年不少于1个。支持共建学校开展校本培训和校本教研，提高共建学校教师的教科研能力。

3、结对共建学校双方开展论文评比、教具制作、课件创作等活动，进行评比和奖励。

4、结对学校要承担共建学校撰写教育教学论文的指导任务，保证共建学校至少有1篇论文在市级获奖、交流或发表。

《小学帮扶共建实施方案》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

5、结对共建学校要共同探索德育工作的有效模式、途径和机制，建立互动的德育研究课题，每学年共同举办德育经验交流会不少于1次。

6、结对共建学校要重视教育质量的提高。结对学校在质量管理上要发挥指导和示范作用，主动帮助共建学校查找问题，分析原因，找出对策。每学年进行质量分析不少于两次，建立共同的质量管理数据库，使共建学校的合格率、优良率每年都有明显的提高。

（五）促进学生共同提高。

结对共建学校双方在确保安全的前提下，要尽可能创造条件，通过开展“班级与班级”结对，“学生与学生”结对，两校学生“手拉手、共进步、同成长”主题系列活动，促进结对共建学校学生相互了解、相互学习、相互帮助、共同提高。

四、考核与评价

建立奖优罚劣的激励机制。结对共建教师参加任教学校的考核，并将考核成绩作为今后晋职、晋级、评先及绩效工资发放的依据。对考核结果为优秀的给予通报表扬，提高绩效工资发放幅度，在聘任职称、提拔重用、评优评模、选派进修等方面优先考虑；对考核不称职的视其情节和态度，给予通报批评或扣除部分绩效工资。

五、时间安排

本次活动时间从2015年9月开始。

七、几点要求

1、高度重视，加强组织领导。高度重视此项活动，及时成立领导小组，结对学校校长担任组长，各校分别指定一名副校长具体分管该项工作。要建立例会制度，并做好工作台帐。

2、精心筹划，制定实施方案。结对共建学校要在认真调研的基础上，相互磋商，制定周密可行的结对共建工作实施方案。认真制定工作计划，每项工作要定人、定时、定内容，做到有实施、有检查、有考核，切实落实各项任务，提高工作实效。

3、完善制度，保证活动正常开展。要建立和完善共建方面的制度，通过制度规范共建工作，提高共建质量。制度的制定要突出共建

的需要，同时也要尊重学校实际。尤其要健全工作的检查，督促制度，使共建任务落到实处。要以提高共建学校的管理水平和教育质量为核心，有计划地严密组织每次活动。每学期向市教体局书面报送一次活动开展情况，及时反馈总结经验。

4、加强考核，保证活动效果。每学年为单位对结对共建试点活动情况进行检查，并将此项工作纳入学校目标管理考评和校长责任目标考评。对工作开展扎实，共建效果好的双方学校和校长将给予表彰；对在结对共建活动中态度敷衍、工作不积级配合的学校和校长，将提出批评，并取消其评优评先的资格。

小学帮扶共建实施方案 [篇2]

根据市委组织部《关于深入推进“城乡互联，结对共建”活动的通知》文件精神，河东小学与邢榨村结对共建。为使活动扎实有效开展，结合我校实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕改革发展稳定大局，紧密联系党员干部的思想实际，坚持以人为本、以城带乡、双向互动、双向受益的基本原则，通过开展城乡党组织结对共建，着力增强机关党员干部的宗旨观念、增进群众感情，转变思想作风和工作作风；尽力解决基层和群众的实际困难，提高服务意识和服务水平，促进城乡社会和谐发展；大力推进基层党组织工作方式和活动方式创新，探索积累基层党建工作经验，努力实现“机关党员受教育，基层群众得实惠，党建工作上台阶，科学发展见成效”的工作目标。

二、活动安排

1、宣传动员。开展“城乡互联，结对共建”活动，是深入推进学习实践活动、服务科学发展的重大举措，是固本强基、构建统筹城乡党建新格局的重要载体，是改进机关作风、加强效能建设的实际行动。把开展“城乡互联，结对共建”活动与深入学习实践科学发展观活动有机结合，实行同动员、同布置、同学习、同调研、同督导、同检查。计划5月6日召开动员会，大力宣传开展“城乡互联，结对共建”活动的目的和意义，引导、激励广大党员牢固树立宗旨观念与服务意识，积极参与“城乡互联，结对共建”活动。

2、成立专班。为加强“城乡互联，结对共建”活动的领导，我校成立“城乡互联，结对共建”活动领导小组。其组成人员名单如下：

组长：王庆明邢小林

副组长：操二发王文涛

成员：王金平韩幼彬熊良浩邵四文罗兰香

李冲王水成王佑文董默佑

《小学帮扶共建实施方案》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

3、争取领导。加强与结对共建乡镇、村组互动沟通，5月20日，深入邢榨村了解村情，共同研究结对共建方案，确定结对共建项目、内容、投资方式、实施时间等。用帮扶政策、规划信用、工作成效等争取乡镇、村组领导重视，让乡镇、村组领导随时了解、掌握结对共建工作的新政策、新要求，增强对结对共建工作的认识理解和信心，积极主动参与配合结对共建工作。

4、进村调研。6月20日前，由学校结对共建领导小组带领驻村工作人员进入邢榨村采取与共建村村民召开座谈会、入户走访等方式，在全面了解共建村基本情况的基础上，共同研究制定好结对共建项目，确定工作方案。做到工作目标明确，工作任务安排合理，具体措施务实，的确让老百姓得到实惠。6月30日前，学校结对共建领导小组邀请和邢榨村领导来校进一步介绍村情，共商结对共建具体事宜。

5、组织实施。严格按照制定的工作方案，重点做好以下指导和帮扶工作：

一是指导和帮助村党支部加强规范化建设。重点帮助建立健全以党支部为核心的村级配套组织，帮助建立农村专业合作组织，完善各项管理制度，建好用好村级组织办公活动场所，规范建设村干部和党员档案，组织党员开展“双建双带”、“设岗定责”以及党员阳光便民服务活动，帮助发现和培养村级后备干部队伍，每年培养和发展至少一名35岁以下的年轻党员。

二是指导和帮助开展学习实践活动。结对共建期间，结对共建领导小组的主要负责同志为村全体党员上一次党课或作一次形势报告；派人参加一次村党组织民主生活会；开展一次传统教育或警示教育活动；邀请村“两委”班子成员或党员代表到本单位参加一次考察学习或联谊活动。

三是组织机关党员干部联系帮扶困难党员群众。结对共建期间，安排党员干部开展集中进村走访慰问活动，每年不少于两次。通过走访座谈，了解村情民意，传递致富信息，帮助解决困难，增进群众感情，密切党群关系。

四是指导和帮助改善农村生产生活环境。指导和帮助村党组织抓好村级组织办公活动场所的管理和综合利用，加快农村党员现代远程站点建设，完善村卫生室、农家书屋、农村综合服务社。为共建村兴办公益事业尽力提供人力物力支持和技术帮助。指导村级组织开展形式多样的文体活动，丰富群众生活，倡导文明新风。

三、有关要求

（一）强化领导责任。学校支部组成立互联共建工作领导小组，负责对全校互联共建活动的具体指导。做到定目标、定措施、定人员、定职责。党组书记作为第一责任人每年定期与结对村党组织书记沟通交流思想，指导开展工作，确保活动取得实实在在的效果。

（二）强化协调服务。建立活动（民情）日记，如实记录结对帮扶工作情况。建立共建定期报告制度、联席会议制度、工作述职制度和情况通报制度，机关党员每季度报告一次帮扶情况，并将结对帮扶工作情况纳入党建工作述职的重要内容。

（三）强化工作纪律。统筹兼顾，合理安排，确保“时间、精力、服务”三到位。深入结对共建村开展工作，轻车简从，不得搞形式主义，不干扰基层的正常生产和工作。在基层工作时食宿自行解决，不增加基层和群众的负担。切实遵守各项纪律和规定，以务实的作风、良好的形象影响群众，带动群众，取信于民。

小学帮扶共建实施方案 [篇3]

为了深入贯彻落实未央区教育体育局关于义务教育阶段学校帮扶共建工作精神，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，支持和帮助农村学校、薄弱学校不断提高教育教学管理水平；建立城乡学校资源共享、互助共进的均衡发展的长效机制；助推农村教师专业发展，优化教师资源配置，促进学校共同发展。我校对口帮扶共建小学。本着“尽己所能、发挥优势、资源共享、共同进步”的原则，我校从本校实际出发，与马家寨小学协商后，为积极有效地实施此项工作，特制定共建工作实施方案：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以落实科学发展观，办人民满意的教育为宗旨, 坚持以县教育局提出的发展要求为目标，充分利用我校的教育教学资源优势，支持和帮助马家寨小学不断提高教育教学管理水平、教师教育教学水平，进一步提高学校的办学质量和办学水平，为进一步推行教育公平尽一份微薄之力。

二、成立领导小组

组长：

副组长：

组员：

三、帮扶共建对象具体情况

对口帮扶学校马家寨小学，现有教职工16名，教学班6个，300名学生，部室建设较完备。校园干静整洁、学生朴实、单纯、有礼貌。教师人均年龄偏大，近年来青年教师流动快，补充相对滞后，导致青年教师少，留在当地的大部分是从村校撤并后到两所学校的中老年教师，教师的教学理念和教学方法相对滞后，对现代教育技术和手段的科学使用还不能理解到位，暂时不能够很好的适应，学校主要的中层管理人员虽然是从师范学校毕业的专业人员，但由于地理环境的客观因素，外出学习机会不多，也需要及时充电。

四、共建工作主要内容

1、加强两校管理工作的共建交流。两校就学校发展规划、办学思路、教育教学管理制度、教师培养、校本研修、学生管理、后勤管理等方面开展深入交流，相互提高。

2、积极推行教师、干部的学习交流。两校间互派教师、管理人员参与对方学校管理和教育教学工作。学校派教学能手、骨干教师结对帮扶，促进双方教师不断提高教育教学水平。

3、加强校本研修的交流，组织开展教学交流、联合教研、集体备课、共同确立申报教研课题等活动，不断提高教师校本研修水平和学校校本研修的质量。

4、教师专业技能培养提高的共建交流。天禄阁小学将积极向马家寨小学提供教师培训信息，有计划开展教师培训，相互上示范课、观摩课、研讨课，组织教师听课、评课、研讨，促进教师的专业发展。

5、创建学校特色的共建交流。在与马家寨小学深入交流的基础上，结合学校实际打造学校特色。

五、帮扶共建预期效果

第一，促进教育的均衡化发展；第二，促进教师专业化发展；第三，激发教师工作活力；第四，实现优势互补，促进两校教师教育思想发展、人生境界的提高，以及两校的共同发展；第五，提高两校的办学效益和教育教学质量。

小学帮扶共建实施方案 [篇4]

为了深入贯彻落实龙南县教育体育局关于义务教育阶段学校帮扶共建工作精神，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，我校从本校实际出发，特制定共建工作实施方案：

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以落实科学发展观，办人民满意的教育为宗旨, 坚持以县教育局提出的发展要求为目标，充分利用我校的教育教学资源优势，为进一步推行教育公平尽一份微薄之力。

二、成立领导小组

组长：吴联考

副组长：蔡伟东蔡丽蓉

组员：谭艾、刘卿、谢阳美、余维、各年级组长及班主任蔡丽蓉负责共建工作的日常工作安排和协调。

三、共建工作主要内容

1、制定《帮扶共建工作实施方案》

2、关爱贫困生、后进生、留守儿童。

3、与社区手牵手，与敬老院老人心连心

4、帮扶贫困教师、贫困党员

5、“一帮一，一对红”骨干教师帮扶青年教师

小学帮扶共建实施方案 [篇5]

为了促进教师的专业化发展，有力提高我中心校教师的教育教学科研水平，搭建教师、学校相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，达到优势互补，资源共享，相互促进，教学相长的目的，按照隰教发『2015』2号文件精神要求，我中心校决定与第二小学建立联盟学校。为了使此项工作得以有序实施，特制定本方案。

一、指导思想：

以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，以“共建平安教育，构建和谐教育，创建品牌教育”为目标，以深化课堂教学改革，推进学校素质教育进程为核心，以深入开展教育教学联盟互访活动为载体，以着力打造高效课堂，大面积提高教育教学质量为抓手，促进我中心校教育事业在更高层次、更高水平上实现跨越发展，努力创办好人民满意的教育。

二、目的意义:

1 、开展两校结盟帮扶交流活动，是贯彻落实隰教发『2015』2

号文件，努力构建“区域联合结对”发展模式，促进城乡教育均衡协调发展的重要措施。

2 、通过学习交流、听课研讨、专题讲座,为骨干教师、青年新

秀搭建展示教学艺术和方法的平台,促进学校教师专业化水平的不断提高。

3 、学校联盟既可增进校际间的友谊又可相互学习,扬长避短,优势互补,不断更新管理理念。

4 、进一步激活学校内部管理机制,优化资源配置,带动新课程改革深入发展,全面提高教育教学质量。

三、工作目标：

我们将开展积极的对话与交流活动,通过多向的互动,加强了解两校的管理、师资、教育、教学等现状,互相更新理念,明确互动目标.

1、通过教研组之间、教师之间等多向的对话互动,促进相互了解，增进学校之间的友谊。

2、组织两校教师实地考察调研,了解彼此学校的发展现状。

3、以教学教研为主要途径，促进结对学校双方形成比较浓厚的科研氛围帮助教师了解教育教学改革发展态势，增强教师教育教学的创新意识。