实验的作文

时间:2024-07-02 21:54:59 宜欢 好文 我要投稿

实验的作文(精选25篇)

  在平凡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你写作文时总是无从下笔?下面是小编精心整理的实验的作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实验的作文(精选25篇)

  实验的作文 1

  今天,我做了一个科学实验,大家应该都知道,鸡蛋除了能打成鸡蛋花,也能煮成茶叶蛋,还能蒸成鸡蛋羹······但你们一定不知道,生鸡蛋还能变成一颗能够弹起来的“乒乓蛋”。

  首先,要准备一枚鸡蛋、一个玻璃杯,还有适量的白醋,这些东西是家里必备的,所以我很快就找到了,开始实验喽!

  我县将鸡蛋放入玻璃杯中,再把白醋倒入玻璃杯中,知道摸过鸡蛋。我立马发现,刚一倒入白醋,鸡蛋表面立刻出现了许多气泡,而且气泡还在不断的往外冒。

  OK啦!现在,我要做的就是耐心等待并观察它。你也许会问我,真的这么简单吗?没错,就这么简单!

  在观察的第一天里,鸡蛋的表面覆盖了许多小气泡,我用手摸了摸,发现鸡蛋外壳也不像之前那样硬邦邦的了,变软了许多。我很奇怪,鸡蛋变软了还能用来做乒乓球吗?后来,鸡蛋“反驳”了我的想法。

  第二天,鸡蛋壳变得更软了,我用手轻轻一抠,居然扣出了一小块壳来,我还以为破了壳的生鸡蛋,里边会有液体流出来,是研究白做了,但神奇的是,这破了壳的生鸡蛋并没有流出什么液体,而是露出了里边白色的薄膜。

  第三天,整个鸡蛋表面的褐色几乎全部褪掉,变成了白色,嗯,明天就可以拿出来了!我在心里暗想。

  第四天,我拿出了白色的鸡蛋,现在,见证奇迹的时刻来了!我突然发现,拿出来的鸡蛋变大了不少,还变得非常有弹性,捏上去像橡胶球一样,使我想起了一句广告语:“弹弹弹,弹走鱼尾纹。”嘻嘻,好了,废话不多说,我把“乒乓蛋”往桌上一丢,弹起来了!嘿嘿,你们也来试试吧!

  你们知道白醋泡过的`鸡蛋为什么会变得非常有弹性吗?这是因为鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,而醋的主要成分是醋酸,醋酸可以把蛋壳溶解掉,只剩下里面那层有弹性的薄膜。至于鸡蛋为什么会变大呢?那是因为白醋会通过那层薄膜偷偷钻进鸡蛋里面去,所以说咧,做完实验的鸡蛋可绝对不能再吃了,小心酸掉你的大牙!

  实验的作文 2

  这一次的作业老师布置我们做个实验,要让鸡蛋浮起来。我在想鸡蛋真可以浮起来吗?

  于是,我打完水把鸡蛋放进我刚打好的清水里,它一下子就沉到瓶子底下了,我就去问我妈妈:妈妈水里面是不是要放点东西呀?鸡蛋才能浮起来呀?妈妈微笑着说;“宝贝要放盐。”

  我半信半疑说:“啊,真的吗?”

  妈妈说:“是啊。”我就拿一勺盐放进去,一看,咦?为什么鸡蛋没有浮起来呢?我又放了一勺盐进去,鸡蛋还是没有浮起来,我心里觉得没有希望了,可是妈妈说:“你不是很喜欢做实验吗?现在怎么做一下子就不想做了呢?”我说:“你不是说放了盐就可以浮起来吗?我都放了两勺盐了,现在还没有浮起来。”

  妈妈说:“你要放多一点盐呀!不管做什么都要坚持才行。”

  我就不信我不能把鸡蛋给搞的.浮起来了,于是我又放了一勺盐,一看,还是没有浮起来,我就气得不得了,怎么回事呀,我一下子把整包盐放进去,轻轻的用筷子搅拌着,一看,鸡蛋就象气球一样慢慢的浮出了水面,我高兴的不得了,大喊:“爸爸,妈妈快来看呀,鸡蛋浮起来了,”妈妈问我,鸡蛋怎么浮起来的呀!我说;我一生气,把整包盐放进去了,用筷子搅拌了一下,鸡蛋就浮起来了。爸爸看了看说:真棒,做事不放弃就能成功的,做什么事都是一样的,要有耐心,才能完成一件事,知道了吗?我高兴的说;爸爸我知道了。妈妈看了看也说:宝贝,妈妈就知道你能行的。

  最后,我就收拾好,写在了周记本上,我觉得我这次做实验做得很成功,所是的,不管做什么只要坚持下去,就一定能够成功。

  实验的作文 3

  周末,我上了一节与众不同的网络语文课,因为这节课我们做了一个小实验。语文课之所以要做实验,是因为老师要锻炼我们的观察能力,提高我们的.写作水平。

  老师让我们准备了一个透明玻璃杯、一个鸡蛋、一袋盐、一把勺子。第一步,往玻璃杯里倒入三分之二的水,再往水里散盐,盐是水的三分之二。然后用勺子把盐搅开。第二步,把鸡蛋放到杯子里,本来我以为鸡蛋会沉到底,但是鸡蛋依然像游泳圈一样浮在水面上。这是怎么回事呢?经过老师的一番讲解,我明白了,这就是盐水的作用:盐水比淡水的浮力大,自然鸡蛋也能浮在上面。最后一步,老师让我们用勺子搅拌杯子里的水,白白胖胖的鸡蛋就像小仙女一样跳起了水上芭蕾舞。

  多神奇的一个小实验啊!这个实验让我深有感触,让我觉得世界上还有很多我不知道的知识,需要我去学习和探究!

  实验的作文 4

  叮当!叮当!上课铃声在欢声笑语的校园中尽情回荡。科学老师漫着小巧的步伐,温柔地走入教室,她真像窈窕淑女呀。老师走上讲台,和颜悦色的缓缓说道:“同学们好,今天我们要做的实验名叫溶解。"同学们和我把脸使劲地往讲台前拼命的凑来凑去,大家纷纷在台下细细的小声议论,这个实验将来究竟会怎么做?

  当科学课代表把实验材料发在我手中的时候,我立刻在心里想:“这个实验一定简单。"材料有:一个写着标准刻度并透明光滑的玻璃杯、一根30厘米长的玻璃棒、一小瓶食盐和一只白色的勺子。

  我先用玻璃杯接了10度的凉水,再轻轻加了一平勺食盐,然后用玻璃棒狂暴的搅拌,把食盐搅拌得浓厚起来,像蒙上了一层神秘而又轻柔的面纱,让我不时的想起盘古开天地的一句话:“阳轻为天,阴浊为地。"这时我的手一不小心紧张的颤动了一下,手中的食盐又倒进去了一平勺!可是,玻璃杯中的食盐还没有溶解呢!我立马觉得头顶上下起了瓢泼大雨,感觉整个人都已经要崩塌了。这时我们这组的组长王一朵走了过来,有点严肃又有点愤怒的大喊:“怎么做的你?这么简单的实验都不会做!我看你可不要丢我们这组的脸!”我心里有些难过,又有些气愤,但更内疚。”我嘟着嘴,心想:“我一定要做好给你看。”

  突然我想出一个好主意---多加一点儿水。我比以前更小心的拧开水龙头,让水一滴一滴流进玻璃杯里。我也不像以前狂暴的搅拌了,而是柔柔的`和匀,感受做实验的快乐,就这样耐心的搅拌,随着水的增多,食盐慢慢地都溶解了,实验终于成功了。

  实验让我们拥有了耐心的体验,得到了不一样的启示,这些启示让我们体会到了快乐和喜悦。

  实验的作文 5

  有一天,我看到一篇有趣的文章,文章的大概内容是:有一只漂亮的鸡蛋,认为自己外壳上的一层白霜影响了它美丽的容貌,就干脆洗了一次澡。果然,那只鸡蛋比原来更漂亮了。可是,没多久,那只鸡蛋就坏掉了。这是真的吗?我怀着好奇心,决定自己动手做一个实验。

  我从冰箱里取出两只新鲜的鸡蛋。将一只鸡蛋放在水里洗得干干净净的,洗好后将蛋壳上的水擦干净,再用彩笔在蛋壳上做了个小小的记号。然后,我用卷筒纸为两只鸡蛋做了个“窝”。最后将两只鸡蛋盛放在纸做的“窝”里。

  过了一个星期,我想看看那两只鸡蛋怎么样了。爸爸对我说:“你先别敲鸡蛋,先拿着摇几下,然后停下,如果感觉鸡蛋里面在晃动,就说明鸡蛋坏了。”于是,我照着爸爸说的'方法,拿着鸡蛋使劲摇了几下。果然,那只被洗过的鸡蛋在我停止摇动后,里面还在晃动。再敲碎一看,那只鸡蛋流出的液体已经浑浊不清,还散发出阵阵令人作呕的臭气。而那只没有洗过的鸡蛋完好无损。

  我的实验成功了!原来,鸡蛋外壳上的白霜对鸡蛋有保护作用呢,它可以阻止细菌进入鸡蛋。

  实验的作文 6

  我有一个好习惯就是爱做小实验,每当学习劳累的时候,就习惯性地捣鼓了起来。

  一个星期天,我从一本书中看到这么一个故事:古罗马元帅下令把一群俘虏抛进无边的死海里淹死,俘虏们反而顺利漂到了岸边。元帅发怒,令人将他们紧紧捆住,再抛进死海。俘虏们仍没被淹死,元帅以为他们受了神灵的保护,就把他们放了。这个故事把我搞糊涂了,便去问爷爷:“难道俘虏们真的受了神灵的`保护吗?”爷爷并没有告诉我答案,只是对我说:“做个实验看看。”一听做实验,我来劲了。

  我按爷爷的指点,拿了半怀清水、一个鸡蛋和一些盐。我先把鸡蛋放人水中,鸡蛋立刻沉到杯底,一动动,活像个贪睡的娃娃。我拿了一把盐放在水里,搅匀,那“睡娃娃”像睡醒的样子,在杯中摇晃起来。我顺势又加一把盐,“睡娃娃”就变魔术似的漂,上水面。我奇怪地问爷爷:“为什么鸡蛋会漂上来呢?”爷爷笑着说:“这个问题你自己动脑筋找答案吧!”

  带着这个问题,我苦思冥想,翻了好几本科技常识书,终于找到了答案。原来秘密就在于清水和盐水的比重不同。开始,鸡蛋的比重大于清水的比重,所以鸡蛋就沉下去了;后来,由于清水加人了盐,“水”的比重逐渐增加,大于鸡蛋的比重,鸡蛋就浮起来了。同样的道理,死海海水含盐量很高,它的比重比人的比重大,所以,人被抛进死海里总是漂在海面上,不至于淹死。那些俘虏们不是受了神灵的保护,而是盐救了他们。

  我兴致勃勃地向爷爷说出了答案。爷爷拍拍我的肩膀说:“完全正确。以后,遇事只要多动脑筋,问题都会解决的。”我听了,重重地点了点头。

  爱做实验的习惯使我的动手能力有了提高,思维越来越严谨、敏捷了。

  实验的作文 7

  今天,妈妈告诉我学校给我布置了一项很有趣的作业,这个作业就是做一个科学小实验。当我听到做实验三个字的时候,我高兴得跳了起来。我兴奋地把妈妈的手机抢过来看是做什么科学实验。最终我选了三个科学小实验,其中我印象最深的就是胡椒粉与盐的分离这个小实验。

  这个实验之前我准备好实验材料:胡椒粉、盐、一把塑料小勺和一个小盘子。实验开始了,首先,我把胡椒粉和盐放小盘子里混合在一起,然后用筷子把它们搅拌均匀。搅拌均匀以后,我就拿塑料小勺开始在衣服上用力地摩擦。过了一会儿,我拿小勺慢慢地靠近小盘子的上方,这个时候,神奇的事情就发生了开始是胡椒粉先吸附在了小勺上,我将小勺向下慢慢移动,再靠近小盘子一些,盐也开始吸附在小勺上。好神奇啊!

  经过反反复复的测试,我终于明白了:小勺经摩擦后就会产生静电,静电可以把胡椒粉和盐巴都吸附在小勺上。胡椒粉会比盐先被吸附的.原因是因为胡椒粉比盐的重量轻。

  科学源于生活。科学小实验让我学到了生活小知识。

  实验的作文 8

  “纸能包住水!”我正在看书,被这个标题吸引住了,看着上面的实验步骤,手不断痒痒,我决定了,我要动手做!

  我迫切地拿出了杯子、纸、水,因为过程太过于简单,我索性没有看细,紧接着把水倒进杯子里,再用纸包住杯口,接下来一步就要揭晓答案了!我又是激动又是害怕,手伸了一下可又缩了回去。几经犹豫下我呼了口气,不自觉地闭上了眼睛,将杯子倒了过来。过了一会儿,我感到水滴答滴答的声音,便睁开了眼——水无情的流过了纸,而且已经流淌在地上了!哎,真不给面子,想做好一个实验怎么这么难啊!我不做了!失败了还得浪费水,还不如不做来得轻松。可转念一想,如果我连小事都做不好以后别提做大事了!心动不如行动,我拿起科学书,乖乖地扫描我到底错在哪了。不一会儿,我好像就找到了我错误的地方,眼睛紧紧地“贴”在上面,哦,我明白了——杯子里的.水要倒满!我以迅雷不及掩耳之势,拿起材料,继续了我的实验……

  又到最后一步了,我的小心脏简直要跳到嗓子眼儿了!我将杯子倒了过来——纸包住水了!实验成功啦!可又是什么原因让纸能包住水呢?我上网查了一下, 原来水能被纸包住是因为装满水的杯子中空气压力被堵住,压力自然就小了,加上水表面有胀力,才能将水稳稳地固定在杯中,纸也吸在上面,最终空气和水拖住了杯子里的水。我恍然大悟。

  通过这次实验,我知道了科学的奥秘,并且认为科学知识很无趣,可科学实验很有趣,这样一步步深入,可能就会被吸引住,所以科学是个既无趣又有趣的神奇名词!

  实验的作文 9

  星期日,外面淅沥沥地下着小雨。我在家里津津有味地看着《科技博览》电视栏目。当听到主持人说:"水的表面有张力"时,我觉得很奇怪,连连提出许多问题。为了解开这些心中之谜,我想亲自做个小实验。

  我查阅了许多有关"资料",查了好一会,可都没找到。终于,在《小学生十万个为什么》一书中找到了实验的方法。我仔细阅读了实验的全过程,又一一参照书上的实验步骤。我拿来了盛满清水的'玻璃杯和十枚5分的硬币。在做实验之前,根据我的猜想:放入一枚硬币就足够使水溢出来,更何况十枚硬币呢!我先将一枚硬币轻轻滑入水中,发现水没溢出来。怎么,我的猜想错了,是不是再多放些硬币水就会溢出来呢?接着,我又放入了四枚硬币,杯里的水仍没有溢出来。最后,我把剩下的五枚硬币统统投入了水中。啊,多么奇妙呀,水杯盛满了水,还放入了十枚硬币,水却没溢出来。可我发现杯子口水的顶端原来是平的,现在却凸了出来。噢,这就是水的表面有张力的缘故吧!真有趣!

  通过这个小实验,使我增加了新的常识,更提高了我对事物的观察能力与动手能力,我的头脑和手变灵巧了。

  实验的作文 10

  鸡蛋,是我们平常最熟悉不过的东西了,可你们肯定不知道小小的鸡蛋还有一个伟大的梦想呢,由于它们比较脆弱,从高空落下很容易碎,所以它想有一个如同金刚一般地盔甲,而今天我就要帮鸡蛋实现梦想。

  我先准备了一个鸡蛋,在上面包了一层塑料袋,随即用胶带把鸡蛋裹得严严实实的,为了让这个“小宝宝”舒服一点,又在外面包了一层纸,用胶带裹了起来。我又用二张卡纸给它做了一张纸,这张床可特别了,它能减少空气的阻力,又在上面安了一个降落伞,这样就万无一失了。我满怀信心地走到了升旗台最高处,我小心翼翼地将它放在栏杆外,却又不敢扔,看着同学们的鸡蛋一个个完好无损地降落,我也鼓起勇气,三、二、一,放!我的鸡蛋像一个小小的伞兵从空中降落,优雅地,华丽的在空中绕了几圈,随后“啪”的一声落地。我心里特别不安,别人的鸡蛋都成功了,只有我的鸡蛋破的话,同学们肯定会嘲笑我,我一步步胆战心惊地走向鸡蛋。我拿起鸡蛋慢慢地拨开一层又一层胶带、纸巾,当剥到最后一层时,我尤其小心生怕鸡蛋被我捏碎了,我心“扑通、扑通”地跳,当我看到我的鸡蛋毫发无损,我那颗悬着的心才落了下来。不由地发出胜利的欢呼,那颗鸡蛋好像也在为我的成功而感到喜悦。

  其实,不是我有魔法才帮助鸡蛋实现了梦想,而是科学的.力量帮助了它,这是因为我把卡纸卷成了尖筒状,减少了空气的阻力,降落伞则利用了空气的浮力,使它慢慢下降从而使鸡蛋不会破,其实科学就在我们的身边,只要我们细心观察,

  勇于探索就一定能解开科学的奥秘。

  实验的作文 11

  今天,我们做了一个“水上通道”的实验。

  做实验前,老师准备了半盆水、一包胡椒粉和半块香皂。实验开始了,老师先把半盆水端上来放在桌子上,然后把胡椒粉均匀地撒在水面上,胡椒粉浮在水面上。老师让我们用干净的手指在水面上划一下。我划了一下后,只见胡椒粉又立刻合起来了。接着,我们用抹了香皂的手指再到水面上划一下,奇迹出现了,水面上的胡椒粉分离后再也没有合拢。水面上出现了一条水上通道,像一条大马路似的',可有意思啦。

  同学们问:“老师,这是为什么呀?”老师解释道:“水是水分子组成的。水分子之间有引力结合在一起,肥皂会像一道墙一样挡住水分子的结合,于是就出现了一条通道。”

  这个小实验真有趣,真神奇啊!

  实验的作文 12

  一天下午直播课结束后,老师召开了一个视频会议,原来是老师让我们做让鸡蛋浮起来的实验呢!

  老师首先交代我们准备做实验需要的材料:一袋食盐、一枚鸡蛋、一根筷子、一个透明玻璃杯,还要准备适量的温水。等我们把所需材料准备好后,老师让我们按照步骤做实验了。

  首先把温水倒入透明玻璃杯里,水量不可过多也不能太少,离杯子有一些距离才行。然后把鸡蛋缓缓放入玻璃杯中,我们都有许多问题疑惑不解,为什么用透明杯子?又为什么要用温水呢?接着老师让我们观察鸡蛋在杯子什么地方,我发现鸡蛋在杯子底部,怎么让鸡蛋浮起来呢?老师又让我们缓缓加入食盐,一边加盐一边用筷子搅拌,过了一小会儿,王欢同学的鸡蛋已经漂上去,她还在那里沾沾自喜呢!又过了一会,林棚同学的鸡蛋也浮起来了。接着德山同学的鸡蛋也很听话地浮起来了几乎所有同学的`实验都做成功了。只有我,急得手心里直冒汗,低着头围着玻璃杯直转圈。这可怎么办呢!不行,我想可能是我的鸡蛋太大吧,我去换个鸡蛋试试。老师在电话那边喊着:啓帆,你去干什么?我顾不上回答老师的问题,就把一个小鸡蛋放进去了。我又舀了一小匙盐,轻轻地倒进去。哎呀!怎么还没浮起来呀!我的鸡蛋怎么不听话呢!

  正在这时老师让王欢讲解怎么把实验做成功的,把经验传授给大家。通过视频我也看到同学们用筷子往下捣浮起来的鸡蛋,那鸡蛋就是不下沉。唉呀!我的鸡蛋是想让它浮起来它却偏偏不听我使唤。林棚在一旁说:继续往水里倒盐,用筷子不停地搅拌。唉!正在愁眉苦脸的时候,我的鸡蛋好像正在缓缓往上浮呢!太棒了,我的实验也成功了!最后老师也给我们补充介绍了鸡蛋浮起来的原理,以及人们可以不用任何辅助物漂浮在死海海水上,还可以躺在那儿自由自在地看报纸呢!虽然听不太懂,但是觉得挺有趣的。

  这是一次多么有趣的实验呀!不仅锻炼了我们的耐性,而且也让我们爱上了做实验。

  实验的作文 13

  叮—叮—叮—”一阵清脆悦耳的铃声在同学们的耳朵边回荡,同学们一窝蜂地跑进教室。顿时,教室里一片肃静,老师像变魔术似的从背后拿出一样东西——两只半边的鸡蛋壳,老师带着笑意说:“我们今天来做一个有趣的实验。”“鸡蛋壳有什么用吗?”同学们议论纷纷。

  过了一会儿,老师又从背后拿出一支削得又尖又细的`铅笔,我们都围了过去,老师把这支铅笔放在了何健的手中,“是不是要奖给何健呢?”我怀着强烈的好奇心继续地看着,老师说:“何健,你能把这个鸡蛋壳用笔打坏,好吗?”何健连声叫“好!”老师又把鸡蛋壳摆成“凸”形,安静的教室顿时又变得热闹非凡,何健像凸着的鸡蛋壳扔去,“咚”,鸡蛋仍一点变化也没有,那支笔也摆在旁边,“一次”、“二次”、“三次”、“四次”……当经过n次失败后,终于,何健终于用笔把那个鸡蛋击破了一个洞,老师只是笑了笑,没吭声。同学们暗自高兴起来,可他们不知道还有一只半边的鸡蛋壳还没有打破,老师又从后面拿出一个鸡蛋壳,又要同学们用笔把鸡蛋壳打破,同学们你推我搡,差点把鸡蛋壳打破了。老师这次又让何健刺,这次跟上次可不同,这次是凹着的,何健有点害怕了,小心地走上讲台,用力对着鸡蛋壳一扔,没破,又扔,“呀!”鸡蛋壳一下子就破了,这也太奇怪了呀!我们带着疑问回到了座位,老师又讲:“为什么都是两只相同的鸡蛋壳,一个这么容易就破,而另一个很难击破呢!这个原理是像我们生活中的安全帽一样,也跟桥的建筑一样,就是如果桥凹着的受力面积小,桥过不了多久就会倒,如果桥凸着的受力面积大,就会静静地矗立在河的上面,这就是受力面积大与面积小的真正的原理。

  啊!科学真是无边无际呀!世界上并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛,我们应该善于观察,用心去感受生活,生活中有很多美好的东西,只要我们肯用雪亮的眼睛去留心观察,就会有许多意想不到的收获。

  实验的作文 14

  今天的品德课,袁老师让我们自己做一个很有意思的小实验――看看谁折的纸桥承受的东西最重。

  老师先让我们随便拿出一张什么纸,然后让我们大家发挥一下想象力,自己想折成什么样的纸桥,就折什么样的。我一下子想到的纸桥是这样的`:把纸对折一下,撑在桌上。这时,老师突然叫了曹丁阳 上来展示一下他的作品。非常巧的是,他折的纸桥居然和我想的一模一样。老师放了一只花瓶在纸桥上,只听“啪嗒”一声,纸桥变回成原来那张平坦的纸了。看来这个想法是行不通了。于是我就开动 小脑筋,想想到底应该怎么做。我试着把纸对折对折再对折,折成一条宽2厘米左右,比较有厚度的一个长条,然后围成一个“U”字形,躺在桌上,再放了一本新华字典在上面。哈哈,我竟然成功了耶 ,那座纸桥纹丝不动,结实极了。我正兴奋地想着去展示时,哪知老师说小实验到此结束。唉,真是可惜呀!

  实验的作文 15

  我在《从小养成好习惯》的书里看到一个实验,是把鸡蛋泡在醋里2天,鸡蛋壳会变软。妈妈说:鸡蛋壳就相当于我们的牙齿,醋就是食物在牙齿上变成的酸的东西,看看我们的牙齿在酸东西里会变成什么样。今天早晨,我和妈妈用鸡蛋、醋,还有一个小玻璃杯做了这个小实验。

  我们先在小玻璃杯里倒了半杯醋,再把生鸡蛋放进去。放鸡蛋的时候,我们遇到了一点点小困难,杯子底深,可是手又伸不进去,我们怕生鸡蛋碎,怎么办呢?这时妈妈想了一个好办法,妈妈轻轻地把杯子倾斜一下,然后再轻轻地把鸡蛋放进去。把鸡蛋放进去之后,我们观察了一下鸡蛋,我们发现有很多很多的小泡泡在鸡蛋壳上面升起来,妈妈问我这是什么,我说是水蒸气,妈妈说那是小气泡,是醋和鸡蛋壳发生了化学反应。观察了一会,我小心翼翼地把装鸡蛋的玻璃杯放到了我做手工的屋子里。

  中午,我们发现鸡蛋有变化,鸡蛋壳掉色了!我们用手指甲划了划鸡蛋,出现了白色的.小印,那些小气泡变成了泡沫,还有一些褐色、滑滑的东西漂浮在醋的上面。我用手指敲了敲,发现鸡蛋壳还很硬。

  实验的作文 16

  天上还下着雨,一个人坐在家里看着无聊的电视剧太没意思了,突然,我如箭离弦一般冲到了房间里去....什么,你问我去干嘛?我去拿笔袋和废纸啊。你问我那这些干嘛?哦,我去做一个小事业,叫做“摩擦起电”。

  我的笔袋东西也太多了把,怪不得书包越来越重了。我从笔袋里找出了钢笔、塑料笔、直尺、改正带这几样材料。把平时打完草稿的纸撕成了碎片,材料准备完毕,实验开始。

  我先用塑料笔做实验。我拿塑料笔头儿在头发上来回摩擦了几次,再把笔放下来。成败在此一举,我细心翼翼地将笔头去吸纸片。一秒钟后,我轻轻地将笔提起,见证奇迹的时刻到了,纸片牢牢地吸附在塑料笔笔头儿上。

  之后,我用直尺和改正带分别做了实验,结果像塑料笔那样,纸片牢牢地吸附在上头。前三次都成功了,还有钢笔没做实验。我像前三次那样把步骤都做了,可为什么纸片没吸上去呢?一串串问号从我面前闪过。结合前三次实验,我发现实验成功的`主要材料是塑料制品。于是我想,是不是仅有塑料制品才能吸起纸片?

  查阅了资料后,我明白了。原先有些物体经过摩擦以后能够带起轻小的东西,有些铁制及其它一些物体就没有这种现象,这种现象就被称作是“摩擦起电”。

  另外,家里电视上经常会有一些小灰尘在上头,如果您觉得买液晶屏幕清洗液比较贵或者清洗麻烦的话。那么就能够找一根塑料笔,根据“摩擦起电”的原理去吸屏幕上的小灰尘。

  小小的实验中也会有这样深奥的原理,我恍然大悟,这个实验真趣味!

  实验的作文 17

  上课铃响了,黄老师带了两只水杯、一袋盐和一个鸡蛋走进教室。

  同学们见了,都议论纷纷。有的说:“黄老师是不是要给同学们分享水煮鸡蛋?”有的说:“是要给大家表演鸡蛋游泳吗?”黄老师拍了拍桌子,让大家安静下来说:“今天我们一起做一个实验,来补充平时的科学知识。在这个实验里,我要让鸡蛋在水里浮起来!”

  一开始,黄老师把鸡蛋扔进一只装有清水的'杯子里,水溅得很高,差点就溅到老师脸上去了。鸡蛋一下子就沉下去了,我们很伤心。后来,黄老师拿起盐袋子,在水杯上方抖了几下,往水杯里加了一点点盐,盐一遇到水,一下子就不见了。黄老师再把鸡蛋放进水杯里,结果鸡蛋还是跟刚才一样沉下去了。怎么加了盐,鸡蛋还是沉下去了呢?正在我们感到郁闷的时候,黄老师拿起了第二只杯子,这只杯子比第一只杯子里的水更多。在同学们惊讶的目光中,黄老师抓了一大把盐放进杯子里,边放边用教鞭搅拌。在水变成银白色的时候,再把鸡蛋放下去,鸡蛋果然浮起来了!同学们个个兴高采烈,高兴得像过年一样。老师告诉我们:“鸡蛋之所以能在水中浮起来,是因为加了许多盐后,清水变了盐水,鸡蛋在盐水里受到的浮力比在清水里更大的缘故。

  这次实验让我们学到了新知识。

  实验的作文 18

  在星期五放学时,奶奶问我,你觉得世界上有不彩缤纷的白菜吗?我很神奇,世界上的白菜估计都是白的呀,可是为什么世界上还有五彩缤纷的白菜呀?不行,我得赶紧做个实验。

  我上网查了查,实验过程和从柜子里拿出四个一次性水杯,一个水壶,家里没有。色素我二话不说跑到大街上立马买,我买了红色绿色紫色和黑色的色素拿回了家,这样实验过程的'第一步就是实验准备就完成了。开始做实验了,我把四个一次性杯子倒一半水,把色素放进去,像做颜料一样,我从厨房里拿出一个白菜,我用剪刀把白菜的根盘。就放进五彩杯里。耐心等待。

  第二天,果然就出了五彩缤纷的白菜和上网查了查。原来植物需要水和营养,就像我们一样,植物内叫做木质部的小管子,把水从卷心菜的根部像吸管一样吸上来,这个过程叫毛细现象。

  实验终于结束了,我明白了各种知识,不明白了为什么实际上。会有五彩缤纷的白菜了,我真高兴,能明白这么多知识。

  实验的作文 19

  今天班级里无缘无故的出现了三把扫把。原来今天我们要“立扫把”呀!扫把真的能立起来吗?

  在做实验之前,我先看了看三把扫把的样子。有一把古老的扫把是用绳子穿起来的,中间还有珠子。其他两把扫把差不多,只不过颜色不同。而且有一把扫旧旧的,毛都快要竖起来了。下面都脏了,一看就是认真工作的`。到底是谁能立起来呢?

  我先试了一下古老的扫把,但是这个扫把无论我怎么努力都站不起来。我生气了,一下把扫扔到了地上,换上另一个比较新的扫把。那个扫把轻轻一立就立起来了,没费什么劲儿。还有一把旧扫把立了一会儿,就立起来了。它立起来的时候,前面还悬空了。还有一次立的时候,立不起来,我生气地说:“这把扫把立不起来!”没想到这么一说,它反而就立起来了!这真是一把神奇的扫把,我猜想立扫把和扫把的重量,还有运气有关系吧!

  这个实验让我懂得了做事要有耐心,就可以成功!

  实验的作文 20

  今天可以算是一个值得纪念的日子。今天是我踏进中学之门,第一次进实验室做实验。

  进实验室,我们要做一个关于鱼的实验。在实验中,我们要解剖鲫鱼,掏出它的心脏,辨认哪一部分是心房,哪一部分是心室。当然是先听老师的讲解,接着我们便自己看书,然后我们便按照老师的讲法,剪掉了鲫鱼的一边的腹鳍和胸鳍,我们再把鱼放入水中。我们惊奇地发现,鱼的肚子朝上了,翻过来了。这使我们明白了胸鳍和腹鳍有保持平衡的作用。最后一步,也是最关键的一步,剪开鱼的肚子。我们用剪子从鱼的肛门剪起,剪一个半圆形,但不要把它剪下来。这样,鱼的肚子里的结构就一目了然了。可是,我们还没有发现我们的目标:心脏。听老师说鱼的心脏靠近腮的附近。于是,我们又用剪刀剪了一阵,终于发现了鱼的心脏,鱼虽然死了,但它的心脏还在跳动,我们都为自己找到了心脏而感到高兴。不过,我们还要把心脏给取下来,听老师说,心脏如果取得好,取下来后还会跳动。果然,我们把心脏取下来后放在桌子上,过一段时间,心脏就会跳动一下,还显得非常有活力。通过放大镜我辨认出了哪一块是心房,哪一块是心室,我高兴地拿着这颗没有停止的'心脏向同学展示我们的成果。可是,我一不小心把心脏弄掉在地上,等我拿起来看,它已经停止了跳动,我真感到可惜。

  不过,我今天晚上刚上晚自习的时候,一个好朋友把他从实验室里带来的心脏拿给我看,我真不敢相信,这颗心脏居然还跳动着,这真使我感到了生命的伟大。

  实验的作文 21

  “一枚、两枚、三枚……”别以为我们像守财奴一样在数钱,其实,我们在做一个神秘的实验。

  只需要一个玻璃杯,一个塑料杯,一把一角的硬币就可以开始实验了。

  老师先把水从塑料杯里倒入玻璃杯,直到把玻璃杯倒满。她这葫芦里究竟卖的是什么药?我们不由得瞪大了眼睛,可这时她却卖起了关子。

  老师先叫人数了数硬币,一共有十六枚。准备工作做完后,老师才神秘地问:“同学们,你们猜猜看,这十六枚硬币放进去后水会不会漫出来?”大家想都没想,异口同声地说:“当然会了!”“哦?”老师故作吃惊地表示怀疑,又换了种肯定的语气说,“我说不会漫出来,不信,我们试试看。”

  老师开始做实验了。她把一枚大大的、胖胖的“小宝宝”拿了出来,小心翼翼地让它贴在杯壁上。老师仔细小心的样子就像在保护自己的孩子一样。我们更是大气都不敢出,一个个把心都提到了嗓子眼儿。“咚一一”那枚硬币像一个经验丰富的`潜水员一样,姿态优美地在水中打了个滚儿,优雅地潜入了美丽的“海底世界”。再看看水面,平静得如一面镜子。“哇!”同学们惊得目瞪口呆。

  两枚、三枚……十枚……十五枚,眼看着老师手里只剩下一枚硬币了,水面也高出了杯子,我们落下的心又提了起来。最后一枚能否和前几枚一样,安然渡过险关呢?水是否会溢出来呢?成败在此一举了!只见老师屏住呼吸,再一次把硬币贴在杯壁上。终于,这个可爱的“小宝宝”安稳地滑入水底,和其他“小宝宝”一起在水底“睡”起了“大觉”。“哇一一”同学们惊呼起来。可老师似乎还不满足,她眉毛向上扬了扬,问:“谁还有一角硬币?”很快,老师又搜集到了七枚硬币。我们个个瞪圆了眼,生怕错过这场好戏。

  “咚”“咚”……随着一声声“咚”,又有七个调皮的“小宝宝”潜入了水中。我们看了看,水面已经高出杯口1-2毫米,玻璃杯简直像个透明的小蛋糕!我们迷惑了,老师却笑而不语。

  在同学们的再三追问下,老师终于开了“金口”:“因为水面有一种力叫做张力,它可以让水面高出杯口后保持原有形状,不往外溢。”我们茅塞顿开!

  这次实验真让我大开眼界!

  实验的作文 22

  一天,姐姐给我变了一个小魔术。姐姐先倒了满满一杯水,用纸蒙在杯口,然后猛地把杯子反过来,竟然没有漏水!

  我非常好奇,想自己也做一次实验。我想:“半杯水比一杯水轻,我还是先倒半杯水吧!”于是,我先倒半杯水,用纸盖上杯口,把杯子倒过来,没想到,水全漏了。我非常疑惑。但我还是又拿来一张纸,把杯子灌满水,再用纸盖上杯口,把杯子倒过来,竟然一滴水都没漏。

  我就问姐姐为什么第二次实验一滴水都没漏,姐姐说:“水杯灌满水之后,被子里就没有空气了,盖上纸空气就不能进来。因为杯中的大气压,低于杯外的大气压,杯外的`大气压死死压住了水,水就流不出来了。半杯水虽然比一杯水轻,可是除了有半杯水还有半杯是空气,大气压就帮不上忙了,水也就流出来了。

  这真是一个有趣的实验。

  实验的作文 23

  在我上过的科学课中,有过很多的实验:有烧纸船实验,有种子发芽的实验……其中,最具有挑战性的实验就是鸡蛋撞地球。那节科学课上,老师一谈到这个话题,“台下”一些同学就说:“拿不堪一击的鸡蛋去撞地球不就等于鸡蛋撞石头——自不量力吗!”周诗杰说:“做这个荒唐的实验的结果只有一个,那就是鸡蛋撞个粉身碎骨,着简直是奇谈谬论。”可我们班就有这么一批企图改造现实的“爱迪生”,我也是其中一员。老师说:“今天你们回家去制作,明天进行比赛。”我想,要保护好鸡蛋,必须给鸡蛋穿几层“铠甲”。

  一回到家我便动起手来。在家里我拿着一张白纸在苦思冥想,我绞尽脑汁终于想了一个方案:把鸡蛋用物品固定起来,四周放上柔软物用盒子装起来,用“降落伞”减速。想到这里我一挥而就,设计图画好了,方案也拟定好了,准备好材料后我就动起手来。首先我拿着塑料泡沫把它的内部剪个洞,把鸡蛋放进去,再用单面胶绕几圈,接着拿来盒子,在盒子里放上方布,然后把刚才包好的鸡蛋放入盒内,拿出海绵把剩余空间填满,最后拿来雨伞把它和盒子连在一起杀,这样,一切就OK了。想知道我为什么这样做吗?告诉你们吧!因为塑料泡沫把鸡蛋固定住可以是鸡蛋不乱撞,雨伞装上去后由于空气的阻力,这样下坠的速度就会变慢,方布和海绵可以保护包过的鸡蛋。现在,我只等明天科学课上和我们班的“爱迪生”们一决雌雄。

  第二天,我信心十足地拿着自己亲手制作的鸡蛋保护器来到学校参加比赛。“丁零……”一声清脆的声音,科学课到了,同学们八仙过海,各显神通的时刻也到了。比赛分为A、B、C三个等级。我认为自己的鸡蛋保护器很先进,便直接进入C比赛——从3楼高的地方往下扔鸡蛋。我心七上八下的,生怕自己的鸡蛋破了,鸡蛋保护器出了故障……在看看旁边的同学,有的手抖,有的脚抖,有的信心十足。

  比赛开始了,我把手轻轻松开,只见鸡蛋保护器一连翻了几个跟头往下冲,其它有的直冲至下,有的慢悠悠的,有的跟我一样。鸡蛋保护器“啪”的'一声与大地“亲密接触”。我见了像出膛的炮弹冲了上去,以讯雷不及掩耳的速度来到楼下。我想:鸡蛋你可别破坏了我的美梦——比赛成功。我拿出来一看“耶!我赢了”我不禁高兴得欢呼起来。我一眼望去,下来的人有的兴高采烈,有的垂头丧气,有的又惊又喜……我抱紧大难不死的鸡蛋,一蹦一跳地上了楼。

  我想降落伞可以做得小一点,盒子做得硬一点。我打算以后去六楼,七楼甚至更高的地方去试一下。鸡蛋撞地球这项实验可以启迪智慧,开发潜能,增强动手能力,怪不得这项活动在世界各地经久不衰,怪不得老师让我们做这个实验。

  实验的作文 24

  今天的作文课上,老师带我们做了一个有趣的实验。

  课前老师准备了一个乒乓球和一个高脚杯,让我们把杯中的乒乓球吹进空杯中。 “耶!”我们欢呼雀跃,教室里顿时欢腾了起来。

  开始实验了。“这有什么难的!”我喃喃自语到。“那我们就请你来给大家演示一下吧。”我听了老师的话,二话不说地站了起来,昂首挺胸地迈着大步,走到杯子前。我俯下身子,深吸一小口气,对准乒乓球一吹。我以为乒乓球会被我吹出去呢,但结果却出乎我意料。乒乓球像一个顽皮的小孩,在杯子里来回摇摆,像在说:“你吹不出我,你吹不出我!”

  第二次,我燃烧起了我的'小宇宙,心想:乒乓球,你的末日到了。我稍稍弯了弯腰,我多像一台超强吸尘器。我用力一吸,然后再用我的超级雷达眼瞄准目标:乒乓球,准备用强风发起进攻。“呼”我使劲一吹,吹出的风像龙卷风似的飞向乒乓球。这时的乒乓球被我吹到了“十万八千里”以外,却没能稳稳地落进空杯中。我失败了。

  后来老师告诉我们:要向乒乓球的正上方吹气,上面的压力变小,乒乓球就会浮起来。通过这个方法,我最终也把球吹进了空杯中。这真是个有趣的实验啊。

  实验的作文 25

  又到了星期五的班会课了,这次由张叔叔来给我们讲《表面活化剂》,很奇妙哦。

  张叔叔给我们做了一个对比实验。

  他先给我们看了一些水的图片,然后提问:“谁能用水吹出泡泡?”“我能,不过我要一根吸管。”王异博信心满满地走了上去。王异博把吸管放入水杯中,深深地吸了一口气,朝吸管口使劲一吹,水面上便浮起了许多小泡泡,但没过一会儿就爆了。张叔叔问我们为什么,我们一个个都呆若木鸡,一点思绪都没有。

  张叔叔接着再往水杯中倒了一点表面活化剂,再叫余思成来吹。余思成朝吸管口轻轻一吹,泡泡便直往外涌,仿佛要逃离这个杯子。张叔叔再次问我们为什么,我们的`表情和上次一样——呆若木鸡。

  为了给我们弄个明白,张叔叔又给我们看了一下显微镜下表面活化剂和水的图片。表面活化剂的身子又宽又庞大,头为不规则球体,全身“镶”着“蓝宝石”,看上去很富有;而水的个头咪咪小,身上一块红、一块蓝、一块绿,颜色十分鲜艳,很像破碎的新款魔方。如果把他们俩放在一起,简直就是蚯蚓见狼狗。正因为表面活化剂的密度比水的密度要小,所以才会吹出这么多的泡泡。

  张叔叔还告诉我们,表面活化剂还担任“和事老”一职,每次水和油“吵架”时,他就会去“劝架”。只要在有水和油的杯子里倒一点表面活化剂,颜色会渐渐变成乳白色,水和油会慢慢合为一体。

  表面活化剂还有很多奥妙,只要我们用心去观察,用心去分析,就会有很大的发现哦!

《实验的作文(精选25篇).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【实验的作文】相关文章:

实验的作文07-21

【精选】实验的作文11-23

(精选)做实验作文07-15

伤痕实验作文07-19

分离实验作文08-17

实验课作文08-13

有趣的实验作文06-27

鸡蛋实验作文08-22

好玩的实验作文08-08

(经典)有趣的实验作文11-04

实验的作文(精选25篇)

  在平凡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你写作文时总是无从下笔?下面是小编精心整理的实验的作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实验的作文(精选25篇)

  实验的作文 1

  今天,我做了一个科学实验,大家应该都知道,鸡蛋除了能打成鸡蛋花,也能煮成茶叶蛋,还能蒸成鸡蛋羹······但你们一定不知道,生鸡蛋还能变成一颗能够弹起来的“乒乓蛋”。

  首先,要准备一枚鸡蛋、一个玻璃杯,还有适量的白醋,这些东西是家里必备的,所以我很快就找到了,开始实验喽!

  我县将鸡蛋放入玻璃杯中,再把白醋倒入玻璃杯中,知道摸过鸡蛋。我立马发现,刚一倒入白醋,鸡蛋表面立刻出现了许多气泡,而且气泡还在不断的往外冒。

  OK啦!现在,我要做的就是耐心等待并观察它。你也许会问我,真的这么简单吗?没错,就这么简单!

  在观察的第一天里,鸡蛋的表面覆盖了许多小气泡,我用手摸了摸,发现鸡蛋外壳也不像之前那样硬邦邦的了,变软了许多。我很奇怪,鸡蛋变软了还能用来做乒乓球吗?后来,鸡蛋“反驳”了我的想法。

  第二天,鸡蛋壳变得更软了,我用手轻轻一抠,居然扣出了一小块壳来,我还以为破了壳的生鸡蛋,里边会有液体流出来,是研究白做了,但神奇的是,这破了壳的生鸡蛋并没有流出什么液体,而是露出了里边白色的薄膜。

  第三天,整个鸡蛋表面的褐色几乎全部褪掉,变成了白色,嗯,明天就可以拿出来了!我在心里暗想。

  第四天,我拿出了白色的鸡蛋,现在,见证奇迹的时刻来了!我突然发现,拿出来的鸡蛋变大了不少,还变得非常有弹性,捏上去像橡胶球一样,使我想起了一句广告语:“弹弹弹,弹走鱼尾纹。”嘻嘻,好了,废话不多说,我把“乒乓蛋”往桌上一丢,弹起来了!嘿嘿,你们也来试试吧!

  你们知道白醋泡过的`鸡蛋为什么会变得非常有弹性吗?这是因为鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,而醋的主要成分是醋酸,醋酸可以把蛋壳溶解掉,只剩下里面那层有弹性的薄膜。至于鸡蛋为什么会变大呢?那是因为白醋会通过那层薄膜偷偷钻进鸡蛋里面去,所以说咧,做完实验的鸡蛋可绝对不能再吃了,小心酸掉你的大牙!

  实验的作文 2

  这一次的作业老师布置我们做个实验,要让鸡蛋浮起来。我在想鸡蛋真可以浮起来吗?

  于是,我打完水把鸡蛋放进我刚打好的清水里,它一下子就沉到瓶子底下了,我就去问我妈妈:妈妈水里面是不是要放点东西呀?鸡蛋才能浮起来呀?妈妈微笑着说;“宝贝要放盐。”

  我半信半疑说:“啊,真的吗?”

  妈妈说:“是啊。”我就拿一勺盐放进去,一看,咦?为什么鸡蛋没有浮起来呢?我又放了一勺盐进去,鸡蛋还是没有浮起来,我心里觉得没有希望了,可是妈妈说:“你不是很喜欢做实验吗?现在怎么做一下子就不想做了呢?”我说:“你不是说放了盐就可以浮起来吗?我都放了两勺盐了,现在还没有浮起来。”

  妈妈说:“你要放多一点盐呀!不管做什么都要坚持才行。”

  我就不信我不能把鸡蛋给搞的.浮起来了,于是我又放了一勺盐,一看,还是没有浮起来,我就气得不得了,怎么回事呀,我一下子把整包盐放进去,轻轻的用筷子搅拌着,一看,鸡蛋就象气球一样慢慢的浮出了水面,我高兴的不得了,大喊:“爸爸,妈妈快来看呀,鸡蛋浮起来了,”妈妈问我,鸡蛋怎么浮起来的呀!我说;我一生气,把整包盐放进去了,用筷子搅拌了一下,鸡蛋就浮起来了。爸爸看了看说:真棒,做事不放弃就能成功的,做什么事都是一样的,要有耐心,才能完成一件事,知道了吗?我高兴的说;爸爸我知道了。妈妈看了看也说:宝贝,妈妈就知道你能行的。

  最后,我就收拾好,写在了周记本上,我觉得我这次做实验做得很成功,所是的,不管做什么只要坚持下去,就一定能够成功。

  实验的作文 3

  周末,我上了一节与众不同的网络语文课,因为这节课我们做了一个小实验。语文课之所以要做实验,是因为老师要锻炼我们的观察能力,提高我们的.写作水平。

  老师让我们准备了一个透明玻璃杯、一个鸡蛋、一袋盐、一把勺子。第一步,往玻璃杯里倒入三分之二的水,再往水里散盐,盐是水的三分之二。然后用勺子把盐搅开。第二步,把鸡蛋放到杯子里,本来我以为鸡蛋会沉到底,但是鸡蛋依然像游泳圈一样浮在水面上。这是怎么回事呢?经过老师的一番讲解,我明白了,这就是盐水的作用:盐水比淡水的浮力大,自然鸡蛋也能浮在上面。最后一步,老师让我们用勺子搅拌杯子里的水,白白胖胖的鸡蛋就像小仙女一样跳起了水上芭蕾舞。

  多神奇的一个小实验啊!这个实验让我深有感触,让我觉得世界上还有很多我不知道的知识,需要我去学习和探究!

  实验的作文 4

  叮当!叮当!上课铃声在欢声笑语的校园中尽情回荡。科学老师漫着小巧的步伐,温柔地走入教室,她真像窈窕淑女呀。老师走上讲台,和颜悦色的缓缓说道:“同学们好,今天我们要做的实验名叫溶解。"同学们和我把脸使劲地往讲台前拼命的凑来凑去,大家纷纷在台下细细的小声议论,这个实验将来究竟会怎么做?

  当科学课代表把实验材料发在我手中的时候,我立刻在心里想:“这个实验一定简单。"材料有:一个写着标准刻度并透明光滑的玻璃杯、一根30厘米长的玻璃棒、一小瓶食盐和一只白色的勺子。

  我先用玻璃杯接了10度的凉水,再轻轻加了一平勺食盐,然后用玻璃棒狂暴的搅拌,把食盐搅拌得浓厚起来,像蒙上了一层神秘而又轻柔的面纱,让我不时的想起盘古开天地的一句话:“阳轻为天,阴浊为地。"这时我的手一不小心紧张的颤动了一下,手中的食盐又倒进去了一平勺!可是,玻璃杯中的食盐还没有溶解呢!我立马觉得头顶上下起了瓢泼大雨,感觉整个人都已经要崩塌了。这时我们这组的组长王一朵走了过来,有点严肃又有点愤怒的大喊:“怎么做的你?这么简单的实验都不会做!我看你可不要丢我们这组的脸!”我心里有些难过,又有些气愤,但更内疚。”我嘟着嘴,心想:“我一定要做好给你看。”

  突然我想出一个好主意---多加一点儿水。我比以前更小心的拧开水龙头,让水一滴一滴流进玻璃杯里。我也不像以前狂暴的搅拌了,而是柔柔的`和匀,感受做实验的快乐,就这样耐心的搅拌,随着水的增多,食盐慢慢地都溶解了,实验终于成功了。

  实验让我们拥有了耐心的体验,得到了不一样的启示,这些启示让我们体会到了快乐和喜悦。

  实验的作文 5

  有一天,我看到一篇有趣的文章,文章的大概内容是:有一只漂亮的鸡蛋,认为自己外壳上的一层白霜影响了它美丽的容貌,就干脆洗了一次澡。果然,那只鸡蛋比原来更漂亮了。可是,没多久,那只鸡蛋就坏掉了。这是真的吗?我怀着好奇心,决定自己动手做一个实验。

  我从冰箱里取出两只新鲜的鸡蛋。将一只鸡蛋放在水里洗得干干净净的,洗好后将蛋壳上的水擦干净,再用彩笔在蛋壳上做了个小小的记号。然后,我用卷筒纸为两只鸡蛋做了个“窝”。最后将两只鸡蛋盛放在纸做的“窝”里。

  过了一个星期,我想看看那两只鸡蛋怎么样了。爸爸对我说:“你先别敲鸡蛋,先拿着摇几下,然后停下,如果感觉鸡蛋里面在晃动,就说明鸡蛋坏了。”于是,我照着爸爸说的'方法,拿着鸡蛋使劲摇了几下。果然,那只被洗过的鸡蛋在我停止摇动后,里面还在晃动。再敲碎一看,那只鸡蛋流出的液体已经浑浊不清,还散发出阵阵令人作呕的臭气。而那只没有洗过的鸡蛋完好无损。

  我的实验成功了!原来,鸡蛋外壳上的白霜对鸡蛋有保护作用呢,它可以阻止细菌进入鸡蛋。

  实验的作文 6

  我有一个好习惯就是爱做小实验,每当学习劳累的时候,就习惯性地捣鼓了起来。

  一个星期天,我从一本书中看到这么一个故事:古罗马元帅下令把一群俘虏抛进无边的死海里淹死,俘虏们反而顺利漂到了岸边。元帅发怒,令人将他们紧紧捆住,再抛进死海。俘虏们仍没被淹死,元帅以为他们受了神灵的保护,就把他们放了。这个故事把我搞糊涂了,便去问爷爷:“难道俘虏们真的受了神灵的`保护吗?”爷爷并没有告诉我答案,只是对我说:“做个实验看看。”一听做实验,我来劲了。

  我按爷爷的指点,拿了半怀清水、一个鸡蛋和一些盐。我先把鸡蛋放人水中,鸡蛋立刻沉到杯底,一动动,活像个贪睡的娃娃。我拿了一把盐放在水里,搅匀,那“睡娃娃”像睡醒的样子,在杯中摇晃起来。我顺势又加一把盐,“睡娃娃”就变魔术似的漂,上水面。我奇怪地问爷爷:“为什么鸡蛋会漂上来呢?”爷爷笑着说:“这个问题你自己动脑筋找答案吧!”

  带着这个问题,我苦思冥想,翻了好几本科技常识书,终于找到了答案。原来秘密就在于清水和盐水的比重不同。开始,鸡蛋的比重大于清水的比重,所以鸡蛋就沉下去了;后来,由于清水加人了盐,“水”的比重逐渐增加,大于鸡蛋的比重,鸡蛋就浮起来了。同样的道理,死海海水含盐量很高,它的比重比人的比重大,所以,人被抛进死海里总是漂在海面上,不至于淹死。那些俘虏们不是受了神灵的保护,而是盐救了他们。

  我兴致勃勃地向爷爷说出了答案。爷爷拍拍我的肩膀说:“完全正确。以后,遇事只要多动脑筋,问题都会解决的。”我听了,重重地点了点头。

  爱做实验的习惯使我的动手能力有了提高,思维越来越严谨、敏捷了。

  实验的作文 7

  今天,妈妈告诉我学校给我布置了一项很有趣的作业,这个作业就是做一个科学小实验。当我听到做实验三个字的时候,我高兴得跳了起来。我兴奋地把妈妈的手机抢过来看是做什么科学实验。最终我选了三个科学小实验,其中我印象最深的就是胡椒粉与盐的分离这个小实验。

  这个实验之前我准备好实验材料:胡椒粉、盐、一把塑料小勺和一个小盘子。实验开始了,首先,我把胡椒粉和盐放小盘子里混合在一起,然后用筷子把它们搅拌均匀。搅拌均匀以后,我就拿塑料小勺开始在衣服上用力地摩擦。过了一会儿,我拿小勺慢慢地靠近小盘子的上方,这个时候,神奇的事情就发生了开始是胡椒粉先吸附在了小勺上,我将小勺向下慢慢移动,再靠近小盘子一些,盐也开始吸附在小勺上。好神奇啊!

  经过反反复复的测试,我终于明白了:小勺经摩擦后就会产生静电,静电可以把胡椒粉和盐巴都吸附在小勺上。胡椒粉会比盐先被吸附的.原因是因为胡椒粉比盐的重量轻。

  科学源于生活。科学小实验让我学到了生活小知识。

  实验的作文 8

  “纸能包住水!”我正在看书,被这个标题吸引住了,看着上面的实验步骤,手不断痒痒,我决定了,我要动手做!

  我迫切地拿出了杯子、纸、水,因为过程太过于简单,我索性没有看细,紧接着把水倒进杯子里,再用纸包住杯口,接下来一步就要揭晓答案了!我又是激动又是害怕,手伸了一下可又缩了回去。几经犹豫下我呼了口气,不自觉地闭上了眼睛,将杯子倒了过来。过了一会儿,我感到水滴答滴答的声音,便睁开了眼——水无情的流过了纸,而且已经流淌在地上了!哎,真不给面子,想做好一个实验怎么这么难啊!我不做了!失败了还得浪费水,还不如不做来得轻松。可转念一想,如果我连小事都做不好以后别提做大事了!心动不如行动,我拿起科学书,乖乖地扫描我到底错在哪了。不一会儿,我好像就找到了我错误的地方,眼睛紧紧地“贴”在上面,哦,我明白了——杯子里的.水要倒满!我以迅雷不及掩耳之势,拿起材料,继续了我的实验……

  又到最后一步了,我的小心脏简直要跳到嗓子眼儿了!我将杯子倒了过来——纸包住水了!实验成功啦!可又是什么原因让纸能包住水呢?我上网查了一下, 原来水能被纸包住是因为装满水的杯子中空气压力被堵住,压力自然就小了,加上水表面有胀力,才能将水稳稳地固定在杯中,纸也吸在上面,最终空气和水拖住了杯子里的水。我恍然大悟。

  通过这次实验,我知道了科学的奥秘,并且认为科学知识很无趣,可科学实验很有趣,这样一步步深入,可能就会被吸引住,所以科学是个既无趣又有趣的神奇名词!

  实验的作文 9

  星期日,外面淅沥沥地下着小雨。我在家里津津有味地看着《科技博览》电视栏目。当听到主持人说:"水的表面有张力"时,我觉得很奇怪,连连提出许多问题。为了解开这些心中之谜,我想亲自做个小实验。

  我查阅了许多有关"资料",查了好一会,可都没找到。终于,在《小学生十万个为什么》一书中找到了实验的方法。我仔细阅读了实验的全过程,又一一参照书上的实验步骤。我拿来了盛满清水的'玻璃杯和十枚5分的硬币。在做实验之前,根据我的猜想:放入一枚硬币就足够使水溢出来,更何况十枚硬币呢!我先将一枚硬币轻轻滑入水中,发现水没溢出来。怎么,我的猜想错了,是不是再多放些硬币水就会溢出来呢?接着,我又放入了四枚硬币,杯里的水仍没有溢出来。最后,我把剩下的五枚硬币统统投入了水中。啊,多么奇妙呀,水杯盛满了水,还放入了十枚硬币,水却没溢出来。可我发现杯子口水的顶端原来是平的,现在却凸了出来。噢,这就是水的表面有张力的缘故吧!真有趣!

  通过这个小实验,使我增加了新的常识,更提高了我对事物的观察能力与动手能力,我的头脑和手变灵巧了。

  实验的作文 10

  鸡蛋,是我们平常最熟悉不过的东西了,可你们肯定不知道小小的鸡蛋还有一个伟大的梦想呢,由于它们比较脆弱,从高空落下很容易碎,所以它想有一个如同金刚一般地盔甲,而今天我就要帮鸡蛋实现梦想。

  我先准备了一个鸡蛋,在上面包了一层塑料袋,随即用胶带把鸡蛋裹得严严实实的,为了让这个“小宝宝”舒服一点,又在外面包了一层纸,用胶带裹了起来。我又用二张卡纸给它做了一张纸,这张床可特别了,它能减少空气的阻力,又在上面安了一个降落伞,这样就万无一失了。我满怀信心地走到了升旗台最高处,我小心翼翼地将它放在栏杆外,却又不敢扔,看着同学们的鸡蛋一个个完好无损地降落,我也鼓起勇气,三、二、一,放!我的鸡蛋像一个小小的伞兵从空中降落,优雅地,华丽的在空中绕了几圈,随后“啪”的一声落地。我心里特别不安,别人的鸡蛋都成功了,只有我的鸡蛋破的话,同学们肯定会嘲笑我,我一步步胆战心惊地走向鸡蛋。我拿起鸡蛋慢慢地拨开一层又一层胶带、纸巾,当剥到最后一层时,我尤其小心生怕鸡蛋被我捏碎了,我心“扑通、扑通”地跳,当我看到我的鸡蛋毫发无损,我那颗悬着的心才落了下来。不由地发出胜利的欢呼,那颗鸡蛋好像也在为我的成功而感到喜悦。

  其实,不是我有魔法才帮助鸡蛋实现了梦想,而是科学的.力量帮助了它,这是因为我把卡纸卷成了尖筒状,减少了空气的阻力,降落伞则利用了空气的浮力,使它慢慢下降从而使鸡蛋不会破,其实科学就在我们的身边,只要我们细心观察,

  勇于探索就一定能解开科学的奥秘。

  实验的作文 11

  今天,我们做了一个“水上通道”的实验。

  做实验前,老师准备了半盆水、一包胡椒粉和半块香皂。实验开始了,老师先把半盆水端上来放在桌子上,然后把胡椒粉均匀地撒在水面上,胡椒粉浮在水面上。老师让我们用干净的手指在水面上划一下。我划了一下后,只见胡椒粉又立刻合起来了。接着,我们用抹了香皂的手指再到水面上划一下,奇迹出现了,水面上的胡椒粉分离后再也没有合拢。水面上出现了一条水上通道,像一条大马路似的',可有意思啦。

  同学们问:“老师,这是为什么呀?”老师解释道:“水是水分子组成的。水分子之间有引力结合在一起,肥皂会像一道墙一样挡住水分子的结合,于是就出现了一条通道。”

  这个小实验真有趣,真神奇啊!

  实验的作文 12

  一天下午直播课结束后,老师召开了一个视频会议,原来是老师让我们做让鸡蛋浮起来的实验呢!

  老师首先交代我们准备做实验需要的材料:一袋食盐、一枚鸡蛋、一根筷子、一个透明玻璃杯,还要准备适量的温水。等我们把所需材料准备好后,老师让我们按照步骤做实验了。

  首先把温水倒入透明玻璃杯里,水量不可过多也不能太少,离杯子有一些距离才行。然后把鸡蛋缓缓放入玻璃杯中,我们都有许多问题疑惑不解,为什么用透明杯子?又为什么要用温水呢?接着老师让我们观察鸡蛋在杯子什么地方,我发现鸡蛋在杯子底部,怎么让鸡蛋浮起来呢?老师又让我们缓缓加入食盐,一边加盐一边用筷子搅拌,过了一小会儿,王欢同学的鸡蛋已经漂上去,她还在那里沾沾自喜呢!又过了一会,林棚同学的鸡蛋也浮起来了。接着德山同学的鸡蛋也很听话地浮起来了几乎所有同学的`实验都做成功了。只有我,急得手心里直冒汗,低着头围着玻璃杯直转圈。这可怎么办呢!不行,我想可能是我的鸡蛋太大吧,我去换个鸡蛋试试。老师在电话那边喊着:啓帆,你去干什么?我顾不上回答老师的问题,就把一个小鸡蛋放进去了。我又舀了一小匙盐,轻轻地倒进去。哎呀!怎么还没浮起来呀!我的鸡蛋怎么不听话呢!

  正在这时老师让王欢讲解怎么把实验做成功的,把经验传授给大家。通过视频我也看到同学们用筷子往下捣浮起来的鸡蛋,那鸡蛋就是不下沉。唉呀!我的鸡蛋是想让它浮起来它却偏偏不听我使唤。林棚在一旁说:继续往水里倒盐,用筷子不停地搅拌。唉!正在愁眉苦脸的时候,我的鸡蛋好像正在缓缓往上浮呢!太棒了,我的实验也成功了!最后老师也给我们补充介绍了鸡蛋浮起来的原理,以及人们可以不用任何辅助物漂浮在死海海水上,还可以躺在那儿自由自在地看报纸呢!虽然听不太懂,但是觉得挺有趣的。

  这是一次多么有趣的实验呀!不仅锻炼了我们的耐性,而且也让我们爱上了做实验。

  实验的作文 13

  叮—叮—叮—”一阵清脆悦耳的铃声在同学们的耳朵边回荡,同学们一窝蜂地跑进教室。顿时,教室里一片肃静,老师像变魔术似的从背后拿出一样东西——两只半边的鸡蛋壳,老师带着笑意说:“我们今天来做一个有趣的实验。”“鸡蛋壳有什么用吗?”同学们议论纷纷。

  过了一会儿,老师又从背后拿出一支削得又尖又细的`铅笔,我们都围了过去,老师把这支铅笔放在了何健的手中,“是不是要奖给何健呢?”我怀着强烈的好奇心继续地看着,老师说:“何健,你能把这个鸡蛋壳用笔打坏,好吗?”何健连声叫“好!”老师又把鸡蛋壳摆成“凸”形,安静的教室顿时又变得热闹非凡,何健像凸着的鸡蛋壳扔去,“咚”,鸡蛋仍一点变化也没有,那支笔也摆在旁边,“一次”、“二次”、“三次”、“四次”……当经过n次失败后,终于,何健终于用笔把那个鸡蛋击破了一个洞,老师只是笑了笑,没吭声。同学们暗自高兴起来,可他们不知道还有一只半边的鸡蛋壳还没有打破,老师又从后面拿出一个鸡蛋壳,又要同学们用笔把鸡蛋壳打破,同学们你推我搡,差点把鸡蛋壳打破了。老师这次又让何健刺,这次跟上次可不同,这次是凹着的,何健有点害怕了,小心地走上讲台,用力对着鸡蛋壳一扔,没破,又扔,“呀!”鸡蛋壳一下子就破了,这也太奇怪了呀!我们带着疑问回到了座位,老师又讲:“为什么都是两只相同的鸡蛋壳,一个这么容易就破,而另一个很难击破呢!这个原理是像我们生活中的安全帽一样,也跟桥的建筑一样,就是如果桥凹着的受力面积小,桥过不了多久就会倒,如果桥凸着的受力面积大,就会静静地矗立在河的上面,这就是受力面积大与面积小的真正的原理。

  啊!科学真是无边无际呀!世界上并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛,我们应该善于观察,用心去感受生活,生活中有很多美好的东西,只要我们肯用雪亮的眼睛去留心观察,就会有许多意想不到的收获。

  实验的作文 14

  今天的品德课,袁老师让我们自己做一个很有意思的小实验――看看谁折的纸桥承受的东西最重。

  老师先让我们随便拿出一张什么纸,然后让我们大家发挥一下想象力,自己想折成什么样的纸桥,就折什么样的。我一下子想到的纸桥是这样的`:把纸对折一下,撑在桌上。这时,老师突然叫了曹丁阳 上来展示一下他的作品。非常巧的是,他折的纸桥居然和我想的一模一样。老师放了一只花瓶在纸桥上,只听“啪嗒”一声,纸桥变回成原来那张平坦的纸了。看来这个想法是行不通了。于是我就开动 小脑筋,想想到底应该怎么做。我试着把纸对折对折再对折,折成一条宽2厘米左右,比较有厚度的一个长条,然后围成一个“U”字形,躺在桌上,再放了一本新华字典在上面。哈哈,我竟然成功了耶 ,那座纸桥纹丝不动,结实极了。我正兴奋地想着去展示时,哪知老师说小实验到此结束。唉,真是可惜呀!

  实验的作文 15

  我在《从小养成好习惯》的书里看到一个实验,是把鸡蛋泡在醋里2天,鸡蛋壳会变软。妈妈说:鸡蛋壳就相当于我们的牙齿,醋就是食物在牙齿上变成的酸的东西,看看我们的牙齿在酸东西里会变成什么样。今天早晨,我和妈妈用鸡蛋、醋,还有一个小玻璃杯做了这个小实验。

  我们先在小玻璃杯里倒了半杯醋,再把生鸡蛋放进去。放鸡蛋的时候,我们遇到了一点点小困难,杯子底深,可是手又伸不进去,我们怕生鸡蛋碎,怎么办呢?这时妈妈想了一个好办法,妈妈轻轻地把杯子倾斜一下,然后再轻轻地把鸡蛋放进去。把鸡蛋放进去之后,我们观察了一下鸡蛋,我们发现有很多很多的小泡泡在鸡蛋壳上面升起来,妈妈问我这是什么,我说是水蒸气,妈妈说那是小气泡,是醋和鸡蛋壳发生了化学反应。观察了一会,我小心翼翼地把装鸡蛋的玻璃杯放到了我做手工的屋子里。

  中午,我们发现鸡蛋有变化,鸡蛋壳掉色了!我们用手指甲划了划鸡蛋,出现了白色的.小印,那些小气泡变成了泡沫,还有一些褐色、滑滑的东西漂浮在醋的上面。我用手指敲了敲,发现鸡蛋壳还很硬。

  实验的作文 16

  天上还下着雨,一个人坐在家里看着无聊的电视剧太没意思了,突然,我如箭离弦一般冲到了房间里去....什么,你问我去干嘛?我去拿笔袋和废纸啊。你问我那这些干嘛?哦,我去做一个小事业,叫做“摩擦起电”。

  我的笔袋东西也太多了把,怪不得书包越来越重了。我从笔袋里找出了钢笔、塑料笔、直尺、改正带这几样材料。把平时打完草稿的纸撕成了碎片,材料准备完毕,实验开始。

  我先用塑料笔做实验。我拿塑料笔头儿在头发上来回摩擦了几次,再把笔放下来。成败在此一举,我细心翼翼地将笔头去吸纸片。一秒钟后,我轻轻地将笔提起,见证奇迹的时刻到了,纸片牢牢地吸附在塑料笔笔头儿上。

  之后,我用直尺和改正带分别做了实验,结果像塑料笔那样,纸片牢牢地吸附在上头。前三次都成功了,还有钢笔没做实验。我像前三次那样把步骤都做了,可为什么纸片没吸上去呢?一串串问号从我面前闪过。结合前三次实验,我发现实验成功的`主要材料是塑料制品。于是我想,是不是仅有塑料制品才能吸起纸片?

  查阅了资料后,我明白了。原先有些物体经过摩擦以后能够带起轻小的东西,有些铁制及其它一些物体就没有这种现象,这种现象就被称作是“摩擦起电”。

  另外,家里电视上经常会有一些小灰尘在上头,如果您觉得买液晶屏幕清洗液比较贵或者清洗麻烦的话。那么就能够找一根塑料笔,根据“摩擦起电”的原理去吸屏幕上的小灰尘。

  小小的实验中也会有这样深奥的原理,我恍然大悟,这个实验真趣味!

  实验的作文 17

  上课铃响了,黄老师带了两只水杯、一袋盐和一个鸡蛋走进教室。

  同学们见了,都议论纷纷。有的说:“黄老师是不是要给同学们分享水煮鸡蛋?”有的说:“是要给大家表演鸡蛋游泳吗?”黄老师拍了拍桌子,让大家安静下来说:“今天我们一起做一个实验,来补充平时的科学知识。在这个实验里,我要让鸡蛋在水里浮起来!”

  一开始,黄老师把鸡蛋扔进一只装有清水的'杯子里,水溅得很高,差点就溅到老师脸上去了。鸡蛋一下子就沉下去了,我们很伤心。后来,黄老师拿起盐袋子,在水杯上方抖了几下,往水杯里加了一点点盐,盐一遇到水,一下子就不见了。黄老师再把鸡蛋放进水杯里,结果鸡蛋还是跟刚才一样沉下去了。怎么加了盐,鸡蛋还是沉下去了呢?正在我们感到郁闷的时候,黄老师拿起了第二只杯子,这只杯子比第一只杯子里的水更多。在同学们惊讶的目光中,黄老师抓了一大把盐放进杯子里,边放边用教鞭搅拌。在水变成银白色的时候,再把鸡蛋放下去,鸡蛋果然浮起来了!同学们个个兴高采烈,高兴得像过年一样。老师告诉我们:“鸡蛋之所以能在水中浮起来,是因为加了许多盐后,清水变了盐水,鸡蛋在盐水里受到的浮力比在清水里更大的缘故。

  这次实验让我们学到了新知识。

  实验的作文 18

  在星期五放学时,奶奶问我,你觉得世界上有不彩缤纷的白菜吗?我很神奇,世界上的白菜估计都是白的呀,可是为什么世界上还有五彩缤纷的白菜呀?不行,我得赶紧做个实验。

  我上网查了查,实验过程和从柜子里拿出四个一次性水杯,一个水壶,家里没有。色素我二话不说跑到大街上立马买,我买了红色绿色紫色和黑色的色素拿回了家,这样实验过程的'第一步就是实验准备就完成了。开始做实验了,我把四个一次性杯子倒一半水,把色素放进去,像做颜料一样,我从厨房里拿出一个白菜,我用剪刀把白菜的根盘。就放进五彩杯里。耐心等待。

  第二天,果然就出了五彩缤纷的白菜和上网查了查。原来植物需要水和营养,就像我们一样,植物内叫做木质部的小管子,把水从卷心菜的根部像吸管一样吸上来,这个过程叫毛细现象。

  实验终于结束了,我明白了各种知识,不明白了为什么实际上。会有五彩缤纷的白菜了,我真高兴,能明白这么多知识。

  实验的作文 19

  今天班级里无缘无故的出现了三把扫把。原来今天我们要“立扫把”呀!扫把真的能立起来吗?

  在做实验之前,我先看了看三把扫把的样子。有一把古老的扫把是用绳子穿起来的,中间还有珠子。其他两把扫把差不多,只不过颜色不同。而且有一把扫旧旧的,毛都快要竖起来了。下面都脏了,一看就是认真工作的`。到底是谁能立起来呢?

  我先试了一下古老的扫把,但是这个扫把无论我怎么努力都站不起来。我生气了,一下把扫扔到了地上,换上另一个比较新的扫把。那个扫把轻轻一立就立起来了,没费什么劲儿。还有一把旧扫把立了一会儿,就立起来了。它立起来的时候,前面还悬空了。还有一次立的时候,立不起来,我生气地说:“这把扫把立不起来!”没想到这么一说,它反而就立起来了!这真是一把神奇的扫把,我猜想立扫把和扫把的重量,还有运气有关系吧!

  这个实验让我懂得了做事要有耐心,就可以成功!

  实验的作文 20

  今天可以算是一个值得纪念的日子。今天是我踏进中学之门,第一次进实验室做实验。

  进实验室,我们要做一个关于鱼的实验。在实验中,我们要解剖鲫鱼,掏出它的心脏,辨认哪一部分是心房,哪一部分是心室。当然是先听老师的讲解,接着我们便自己看书,然后我们便按照老师的讲法,剪掉了鲫鱼的一边的腹鳍和胸鳍,我们再把鱼放入水中。我们惊奇地发现,鱼的肚子朝上了,翻过来了。这使我们明白了胸鳍和腹鳍有保持平衡的作用。最后一步,也是最关键的一步,剪开鱼的肚子。我们用剪子从鱼的肛门剪起,剪一个半圆形,但不要把它剪下来。这样,鱼的肚子里的结构就一目了然了。可是,我们还没有发现我们的目标:心脏。听老师说鱼的心脏靠近腮的附近。于是,我们又用剪刀剪了一阵,终于发现了鱼的心脏,鱼虽然死了,但它的心脏还在跳动,我们都为自己找到了心脏而感到高兴。不过,我们还要把心脏给取下来,听老师说,心脏如果取得好,取下来后还会跳动。果然,我们把心脏取下来后放在桌子上,过一段时间,心脏就会跳动一下,还显得非常有活力。通过放大镜我辨认出了哪一块是心房,哪一块是心室,我高兴地拿着这颗没有停止的'心脏向同学展示我们的成果。可是,我一不小心把心脏弄掉在地上,等我拿起来看,它已经停止了跳动,我真感到可惜。

  不过,我今天晚上刚上晚自习的时候,一个好朋友把他从实验室里带来的心脏拿给我看,我真不敢相信,这颗心脏居然还跳动着,这真使我感到了生命的伟大。

  实验的作文 21

  “一枚、两枚、三枚……”别以为我们像守财奴一样在数钱,其实,我们在做一个神秘的实验。

  只需要一个玻璃杯,一个塑料杯,一把一角的硬币就可以开始实验了。

  老师先把水从塑料杯里倒入玻璃杯,直到把玻璃杯倒满。她这葫芦里究竟卖的是什么药?我们不由得瞪大了眼睛,可这时她却卖起了关子。

  老师先叫人数了数硬币,一共有十六枚。准备工作做完后,老师才神秘地问:“同学们,你们猜猜看,这十六枚硬币放进去后水会不会漫出来?”大家想都没想,异口同声地说:“当然会了!”“哦?”老师故作吃惊地表示怀疑,又换了种肯定的语气说,“我说不会漫出来,不信,我们试试看。”

  老师开始做实验了。她把一枚大大的、胖胖的“小宝宝”拿了出来,小心翼翼地让它贴在杯壁上。老师仔细小心的样子就像在保护自己的孩子一样。我们更是大气都不敢出,一个个把心都提到了嗓子眼儿。“咚一一”那枚硬币像一个经验丰富的`潜水员一样,姿态优美地在水中打了个滚儿,优雅地潜入了美丽的“海底世界”。再看看水面,平静得如一面镜子。“哇!”同学们惊得目瞪口呆。

  两枚、三枚……十枚……十五枚,眼看着老师手里只剩下一枚硬币了,水面也高出了杯子,我们落下的心又提了起来。最后一枚能否和前几枚一样,安然渡过险关呢?水是否会溢出来呢?成败在此一举了!只见老师屏住呼吸,再一次把硬币贴在杯壁上。终于,这个可爱的“小宝宝”安稳地滑入水底,和其他“小宝宝”一起在水底“睡”起了“大觉”。“哇一一”同学们惊呼起来。可老师似乎还不满足,她眉毛向上扬了扬,问:“谁还有一角硬币?”很快,老师又搜集到了七枚硬币。我们个个瞪圆了眼,生怕错过这场好戏。

  “咚”“咚”……随着一声声“咚”,又有七个调皮的“小宝宝”潜入了水中。我们看了看,水面已经高出杯口1-2毫米,玻璃杯简直像个透明的小蛋糕!我们迷惑了,老师却笑而不语。

  在同学们的再三追问下,老师终于开了“金口”:“因为水面有一种力叫做张力,它可以让水面高出杯口后保持原有形状,不往外溢。”我们茅塞顿开!

  这次实验真让我大开眼界!

  实验的作文 22

  一天,姐姐给我变了一个小魔术。姐姐先倒了满满一杯水,用纸蒙在杯口,然后猛地把杯子反过来,竟然没有漏水!

  我非常好奇,想自己也做一次实验。我想:“半杯水比一杯水轻,我还是先倒半杯水吧!”于是,我先倒半杯水,用纸盖上杯口,把杯子倒过来,没想到,水全漏了。我非常疑惑。但我还是又拿来一张纸,把杯子灌满水,再用纸盖上杯口,把杯子倒过来,竟然一滴水都没漏。

  我就问姐姐为什么第二次实验一滴水都没漏,姐姐说:“水杯灌满水之后,被子里就没有空气了,盖上纸空气就不能进来。因为杯中的大气压,低于杯外的大气压,杯外的`大气压死死压住了水,水就流不出来了。半杯水虽然比一杯水轻,可是除了有半杯水还有半杯是空气,大气压就帮不上忙了,水也就流出来了。

  这真是一个有趣的实验。

  实验的作文 23

  在我上过的科学课中,有过很多的实验:有烧纸船实验,有种子发芽的实验……其中,最具有挑战性的实验就是鸡蛋撞地球。那节科学课上,老师一谈到这个话题,“台下”一些同学就说:“拿不堪一击的鸡蛋去撞地球不就等于鸡蛋撞石头——自不量力吗!”周诗杰说:“做这个荒唐的实验的结果只有一个,那就是鸡蛋撞个粉身碎骨,着简直是奇谈谬论。”可我们班就有这么一批企图改造现实的“爱迪生”,我也是其中一员。老师说:“今天你们回家去制作,明天进行比赛。”我想,要保护好鸡蛋,必须给鸡蛋穿几层“铠甲”。

  一回到家我便动起手来。在家里我拿着一张白纸在苦思冥想,我绞尽脑汁终于想了一个方案:把鸡蛋用物品固定起来,四周放上柔软物用盒子装起来,用“降落伞”减速。想到这里我一挥而就,设计图画好了,方案也拟定好了,准备好材料后我就动起手来。首先我拿着塑料泡沫把它的内部剪个洞,把鸡蛋放进去,再用单面胶绕几圈,接着拿来盒子,在盒子里放上方布,然后把刚才包好的鸡蛋放入盒内,拿出海绵把剩余空间填满,最后拿来雨伞把它和盒子连在一起杀,这样,一切就OK了。想知道我为什么这样做吗?告诉你们吧!因为塑料泡沫把鸡蛋固定住可以是鸡蛋不乱撞,雨伞装上去后由于空气的阻力,这样下坠的速度就会变慢,方布和海绵可以保护包过的鸡蛋。现在,我只等明天科学课上和我们班的“爱迪生”们一决雌雄。

  第二天,我信心十足地拿着自己亲手制作的鸡蛋保护器来到学校参加比赛。“丁零……”一声清脆的声音,科学课到了,同学们八仙过海,各显神通的时刻也到了。比赛分为A、B、C三个等级。我认为自己的鸡蛋保护器很先进,便直接进入C比赛——从3楼高的地方往下扔鸡蛋。我心七上八下的,生怕自己的鸡蛋破了,鸡蛋保护器出了故障……在看看旁边的同学,有的手抖,有的脚抖,有的信心十足。

  比赛开始了,我把手轻轻松开,只见鸡蛋保护器一连翻了几个跟头往下冲,其它有的直冲至下,有的慢悠悠的,有的跟我一样。鸡蛋保护器“啪”的'一声与大地“亲密接触”。我见了像出膛的炮弹冲了上去,以讯雷不及掩耳的速度来到楼下。我想:鸡蛋你可别破坏了我的美梦——比赛成功。我拿出来一看“耶!我赢了”我不禁高兴得欢呼起来。我一眼望去,下来的人有的兴高采烈,有的垂头丧气,有的又惊又喜……我抱紧大难不死的鸡蛋,一蹦一跳地上了楼。

  我想降落伞可以做得小一点,盒子做得硬一点。我打算以后去六楼,七楼甚至更高的地方去试一下。鸡蛋撞地球这项实验可以启迪智慧,开发潜能,增强动手能力,怪不得这项活动在世界各地经久不衰,怪不得老师让我们做这个实验。

  实验的作文 24

  今天的作文课上,老师带我们做了一个有趣的实验。

  课前老师准备了一个乒乓球和一个高脚杯,让我们把杯中的乒乓球吹进空杯中。 “耶!”我们欢呼雀跃,教室里顿时欢腾了起来。

  开始实验了。“这有什么难的!”我喃喃自语到。“那我们就请你来给大家演示一下吧。”我听了老师的话,二话不说地站了起来,昂首挺胸地迈着大步,走到杯子前。我俯下身子,深吸一小口气,对准乒乓球一吹。我以为乒乓球会被我吹出去呢,但结果却出乎我意料。乒乓球像一个顽皮的小孩,在杯子里来回摇摆,像在说:“你吹不出我,你吹不出我!”

  第二次,我燃烧起了我的'小宇宙,心想:乒乓球,你的末日到了。我稍稍弯了弯腰,我多像一台超强吸尘器。我用力一吸,然后再用我的超级雷达眼瞄准目标:乒乓球,准备用强风发起进攻。“呼”我使劲一吹,吹出的风像龙卷风似的飞向乒乓球。这时的乒乓球被我吹到了“十万八千里”以外,却没能稳稳地落进空杯中。我失败了。

  后来老师告诉我们:要向乒乓球的正上方吹气,上面的压力变小,乒乓球就会浮起来。通过这个方法,我最终也把球吹进了空杯中。这真是个有趣的实验啊。

  实验的作文 25

  又到了星期五的班会课了,这次由张叔叔来给我们讲《表面活化剂》,很奇妙哦。

  张叔叔给我们做了一个对比实验。

  他先给我们看了一些水的图片,然后提问:“谁能用水吹出泡泡?”“我能,不过我要一根吸管。”王异博信心满满地走了上去。王异博把吸管放入水杯中,深深地吸了一口气,朝吸管口使劲一吹,水面上便浮起了许多小泡泡,但没过一会儿就爆了。张叔叔问我们为什么,我们一个个都呆若木鸡,一点思绪都没有。

  张叔叔接着再往水杯中倒了一点表面活化剂,再叫余思成来吹。余思成朝吸管口轻轻一吹,泡泡便直往外涌,仿佛要逃离这个杯子。张叔叔再次问我们为什么,我们的`表情和上次一样——呆若木鸡。

  为了给我们弄个明白,张叔叔又给我们看了一下显微镜下表面活化剂和水的图片。表面活化剂的身子又宽又庞大,头为不规则球体,全身“镶”着“蓝宝石”,看上去很富有;而水的个头咪咪小,身上一块红、一块蓝、一块绿,颜色十分鲜艳,很像破碎的新款魔方。如果把他们俩放在一起,简直就是蚯蚓见狼狗。正因为表面活化剂的密度比水的密度要小,所以才会吹出这么多的泡泡。

  张叔叔还告诉我们,表面活化剂还担任“和事老”一职,每次水和油“吵架”时,他就会去“劝架”。只要在有水和油的杯子里倒一点表面活化剂,颜色会渐渐变成乳白色,水和油会慢慢合为一体。

  表面活化剂还有很多奥妙,只要我们用心去观察,用心去分析,就会有很大的发现哦!