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慌张的作文（通用16篇）
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的慌张的作文，欢迎大家分享。
慌张的作文 1
说来奇怪，自小我就不喜欢画画，只喜欢看课外书。记得二年级时有一次上美术课，我又感到特别无趣，怎么办呢？我偷偷翻出自己喜爱的课外书，悄悄地看了起来。
我小心翼翼地打开书，东张西望地看了一下老师和黑板，然后埋着头紧张地读了起来。我一边竖起小耳朵听着老师的说话声和脚步声，一边一只手在抽屉里轻轻地翻动着。我尽量把背挺起来，用身体挡住抽屉里的书，装着认真听课的样子，好防着老师突然来袭。别看我面不改色，其实紧张得手有些发抖，脸也有些发烫，毕竟这是违反课堂纪律的事啊！庆幸的是老师似乎根本没有察觉到。我还来不及松口气，平常不怎么留意我的同桌好像发现了什么，他转过头来，小声问道：“你在干啥，怎么手放在抽屉里呢？”我顿时吓出了一手冷汗，赶紧把书推回到抽屉里，假装镇定，连忙回答：“没什么，没什么，我这不正画着呢。”说着，一只手拿着彩色笔在桌面的纸上随意地涂画着。他半信半疑地盯着我，又慢慢转过头继续沉浸在自己的创作之中。我松了一口气，成功地把他打发走后，我稍稍安心些了。
我又重新把书慢慢移了出来，正准备继续往下读，老师的脚步声便在我耳边唱起歌来。哎呀，大事不好，老师正向我们小组迎面走来。哦，不能再耽误时间了。我快速地把书放回抽屉里，“嗖”地一下坐得笔直，装出一副若无其事的样子。老师向四周看了看，并没发现我的秘密，我心中窃喜。我仔细地观察着老师的`脸色，并没有什么异样，我便慢慢地挪了挪书，再次悄悄地看了起来。这回看书，我有了更多的警惕感。读一会我就小心地抬起头，做贼心虚地瞟一眼老师，以保证自己的安全。就这样，我一会低头看书，一会抬头看老师，一会提防同桌打小报告。我心神不宁地看着书，也不敢读得入迷，一页文字来来回回看了好半天也没读懂，脑子里面一片混乱。
经过“九九八十一难”后，我终于听到了下课铃声。整整一节课，我都在慌里慌张地上课，偷偷摸摸地看书。虽然这次偷看书没被老师发现，但整节课我一直提心吊胆的，结果作品也没画好，书也没读懂，白白损失一节课，真不值得。
从此以后，我再也不在课堂上干这种蠢事了！
慌张的作文 2
今天是公布期中考试成绩的日子，因为昨晚和标准答案都对过了，感觉属于正常发挥，应该能名列前茅，于是我就平静的坐在座位上，心静的如同眼前的桌面，等待着老师的到来。“叮铃铃，叮铃铃……”，上课铃响了，就看班主任洪老师和平时一样的表情走上讲台。
当听到老师报完24号成绩：语文75、数学68、英语78时，后面老师说什么我一句也没听到，“英语68，语文78，数学75，很好，很好啊，……”我喃喃自语，眼镜滑落到桌面的敲击声把我惊醒。老师还在报成绩，可是我感觉到我的心像草原一样无垠，又像风中的细云虚无缥缈，无法静下心来。眼睛也不好使了，就看到老师手中的那张成绩单如同道士捉鬼的用“符文”，忽上忽下的飘着。我极力控制着自己每一个器官，用无力的手拿住笔在草稿纸上写下“冷静”二字。
“这次期中考试我们鼓楼区试卷出的有点难，大家的成绩和你们预期有点出入属于正常范围，不要把这次成绩看的太重，要扎实学好基础知识，争取下一次考出好成绩，现在开始上课！”听了洪老师这么平静成绩发布结束语，我的心也稍微平静了些。
就这样熬到放学。在放学的路上张同学突然问我：“殷熙雯，你还慌张啊？”“没呀，你凭什么这么说？”“你看看你，指甲都被咬没了吧！”，我急忙放下手，扯了扯嘴角，没用说话。哎，她哪里知道，校门外我的妈妈要是知道了我的成绩还不知道会怎么样呢！
出了校门，我习惯把书包望电动车前面放，放了两次都没放进去，妈妈看了，朝我微笑了一下说：“我来放吧。”我没有瞅妈妈，默默坐在电动车的`后垫上。一路还能听到有的同学在和家长说成绩的事，妈妈就像没有听到一样，径直骑过去。要是环着平时，妈妈肯定会和她们讨论的，看到妈妈这样，我的双手发凉，不知道放在哪儿好，就这一路到家。
晚饭的时候妈妈看我眼神一直飘忽不定，就说：“期中成绩不理想吧，不过没关系，这是初中第一次考试，没有考好总结经验，要知道接下来怎么学就行了，好好吃吃吧！”，一顿饭我一句话没说。想想班主任的结束语和妈妈话，我释然了，预期心怀不安，还不如脚踏实地好好学，找对学习的方法，争取在下次公布成绩的时候真正做到心有成竹！
慌张的作文 3
因为我们上英语课吗，可能是因为我们的水平相当的水平较低水平的一个人和城管不是有作业就是真的很少，基本上都是不布置作业的，虽然说如果是自己的人来说对于自己来说这一个作业还是蛮多的，只是自己还是没有那个需求啊，这一次我觉得对自己还是没有硬性要求的话，自己就不会说真的出完全塌了，所以就一直这么多就没有去完成这些英语生物上说自己也是很不安的也是很正直的，如果这一描述完成的话，这一可能就是更不是别的，其实记忆就是有更多的`压力是来自于同龄的话语，同龄的也是最前进的动力，就是觉得如果同意他们笔记优势的话，自己就会想到更加的努力。
这一集是最最最好吃，生活就像这一张就很努力的学习生活中的人情是后面，有没有那么颓废的相助之情，是一看到他们都是一条腿废了，要么呢就是差距，要么就是在那里也是看着小说就会觉得其实大家都是一样的，大家都和这一样的，就是对自己的未来没有什么，顾客对自己的学习也没有那么明确的目标，所以就会觉得那就跟着大家一起推翻滑冰，大家都是很优秀的人，但是那么优秀的人，他们都是这么放松自己了，但是现在的话就开始进入到现在他们其实也是我今天进来学习，刚才就是因为他们的家里人就像这个家里人一样嘛，总是签订一个望族服告诉自己说一定要好好学习，在包括昨天跟大家他通电话的时候，他也是建议你望重复告诉自己，说一定要好好的学习，这样才可出人头地，就是说他的唯一愿望就是希望自己好好的学习顺利，健健康康。
主要这也是已经答应他们了，就是跟他跟他们说自己一定会好好的学习了，包括跟爸爸视频的时候，我自己是很少的爸爸，视频号基本刷的时候，妈妈水平和儿子前几天就是和妈妈睡醒的时候，爸爸他也刚刚超过，完了吗就然后他看到我的时候他的第一反应就是说告诉自己一定要多穿几件衣服，然后一定要好好学习，一定要好好学习，然后强调了很多次就基本上到这里不会学习了，虽然说听到其他的朋友，他们说的都是说他们的父母就是定住，他们说一定要好好学习，但是他们就觉得他们父母不理解他们现在的学习状态，他们这样的学习情况就可能他们父母就觉得还是初中高中的那一种学习状态吧，但是在我们的印象里面就是说那全是一个相对来说可以放松的，所以现在对自己的学习要求也没有那么高了，主要是生活上的一些要求也比较高一些，就希望自己可以再努力一些嘛。
慌张的作文 4
作为一个快为高二党的学生，心里总是慌慌张张的。狂妄的高一，似乎在扮演着一个不重要的角色，可是我却小看了他。上课睡觉，课下打打闹闹，做题时总不能够专注。可怕的是，一天一天，便成了习惯，一天一天，拖延症已病入膏肓。还记得两个月前，我告诉自己暑假要努力，把高一知识都要掌握的牢牢地，因为越是虚度光阴，心里越慌张，高二是时候好好学习了。
可是呢，两个月过去了，我一无所获。每天与被子打着持久战，和电脑上演着生死缠绵，尽管知道不对，知道是坏习惯，可要改真的好难。又是烦躁的都睡不着，我只是觉得，习惯是个很可怕的东西，如果我一成不变，那我会成什么样子呢。两个月过后，我没有完成蜕变，我没有吊死逆袭，怎么越来越没有出息了呢。每一天，我都会问，你的梦想呢？我的梦想啊，那是个不平凡的梦想，既然选择了，就应该为之努力，可我明显是行动的侏儒。我想，大多数人梦想的破碎都是因为内心的不坚定，总是被外界所干扰，亦或是信仰不够明亮。我迷迷茫茫多少天，自甘堕落多少天。我希望被虚度的光阴能够被原谅，希望此时此刻能不在惭愧，为曾经的肆无忌惮，忘却梦想的时光打上句号。自此之后，义无反顾地哪怕很累很累也能在朝圣路的'方向一路狂奔。
梦想啊，现实啊，我终究需要舍弃一些，我终究需要学会一个人前行，需要无波澜的为梦想默默等候。我不怕失败，怕的是未来更多的无奈。
慌张的作文 5
今天，爸妈说明天带我去乡下钓鱼，到了第二天凌晨5点左右，那时候爸爸妈妈二位还没醒，我就从床上爬了起来。四处在家里翻着我以前收藏的零食，又带上了毯子，提前把鱼竿准备好。妈妈起来上厕所，看见了我做的这一切，逗得笑了起来，说道：“您是来钓鱼的还是来野餐的。”我听后脸发红了，但我还是不想抛弃我的零食，在我的'恳求下妈妈答应了为我。
到了乡下，我拿起塑料袋里的鱼食挂在钩子上。爸爸突然说道：“等等，我还没教你钓鱼呢！”我看了爸爸一眼，把他的话当成没听见，只往河里扔鱼竿，不到一分钟又捞了上来。还是看见食在鱼钩上钩着，我不服气，又往河里扔去鱼竿。过了一会，我又捞了上来，看见鱼食已经被鱼儿们都给抢完了。爸爸忍住气，心平气和地对我说：“你不能太慌了，有时候也不能太慢了，钓鱼的方法：坐下来不慌不忙地掉 如果觉得鱼钩抖了些或感到鱼竿沉重了些就赶快上钩 ...... ”
爸爸给我说完后，我就按照爸爸对我说的方式，坐下来静静地等待，不知等了多久，就觉得好像比以前沉了一些，把鱼钩甩上岸后一看，有一条草鱼趴在地上滚过来滚过去。我按照这样的方法，不一会就钓了8条鱼。妈妈见了连声鼓掌，爸爸见了脸上露出了满意的笑容。我们钓了后找了个地吃了野餐.....
这次钓鱼让我明白了一个道理，就是无论做什么事都要有耐心 不要慌张。
慌张的作文 6
又到了星期六的下午，又要到“小蜻蜓作文班”了，我的心情十分慌张，由于每一次去“小蜻蜓作文班”都将阅历一次十分严峻的背诵考试，一不当心就会进入“黑名单”。
我迟缓地走向作文班门口的一处角落，假如认真看的话，就会发现其实我的脚在不时地发抖，心中有一种莫名的恐惧，觉得教室这道门是一个分界线：一个天堂与天堂的分界线，那门之中似乎有一道简直无法逾越的鸿沟，陈教员似乎有一双恐惧的手，把一个又一个人从天堂推向天堂！
我站到门口，往里面瞟了一眼：只见里面的人神态各异，有的人自信地想要抢先背诵，有的人拿着书本不停地念着盼望着短短几次诵读就能把它们全部记下来，而有的人则失望地趴在桌上等候死刑。我踌躇着，就像热锅上的蚂蚁团团转不想进，又不敢不进。陈教员忽然喊道：“下一个谁来！”那恐惧的声音让我又赶紧跑回我那一个小小的`角落躲着。不知过了多久，在一次次催眠下我终于鼓起了勇气，下定决计，一定要闯过去！
阅历了陈教员的考核，终于冲破了重围，进入了里面的天堂。我在里面，有了一种不相上下的快乐，这时分，觉得自己是高高在上的！这一种从天堂到天堂的觉得，我可不想再感受了！看来我平常要好好努力背诵。
慌张的作文 7
前两个礼拜一直下雨，于是2000米跑一直被拖到了这周。今天气温突破了0°C，但却出了个太阳。
明媚的天给了我心些许安慰。
低温，暖阳，无风，确实是个长跑的好天气，是我喜欢的'长跑环境。但是我所担忧的是毕竟好久没有运动了，前面疫情，现在天天满课，很少能有时间去跑步。外加上南北操场都离自己的宿舍不近，更加没有心思想着去跑步了。但其实最关键的原因还是归结于我懒。年岁不大，倒是越发懒了，越发会偷懒了。
除了我，今天早上翻朋友圈。里面一个个都在吐槽2000米的艰难，“学校非人哉！”等吐槽。没人喜欢长跑测试。好像只要是考试就没人会喜欢。不过如果不考试，想必会有更少的人去跑步了吧。考试不仅仅是一种测试手段，也是一种出于无奈的督促方式。
不知道今天下午2000米跑成绩会如何，中午一定要吃的好些，这样才有力气跑完全程。希望自己能有个不错的成绩，最后体育可以拿个高分。可笑大学所有的课最后都成了带有功利性质，为了绩点而去拼，而非是真真正正为自己的身体健康而考虑。
慌张的作文 8
早晨我睁开惺忪的双眼，慢悠悠的坐起身，伸了伸懒腰。忽然间想到今天学校要进行考试，瞥一眼放在床头的闹钟，天哪！已经7：30了，7：40就要开始考试。
我顾不上多想拎起书包就往外跑，可妈妈却拦住我说：“赶紧洗脸刷牙，吃完早饭再上学。”我只好乖乖的快速跑进卫生间，抓起牙膏挤到牙刷上，随便刷了几下，平时要用2分钟，这次只用了不到10秒钟，就洗漱完毕，把牙具随手一丢。
捏起妈妈为我精心准备的`面包，一边吃一边去穿鞋，顾不得提鞋子就往门外冲。这时才想去还没穿校服，我重新回到卧室去拿了校服，套在头上就飞奔着跑下楼去。
出了小区门口一看，马路上是车水马龙，行人如织。我见缝插针，横冲直撞到很多行人，边走边说：“对不起，对不起，借过、借过。”并以最快的速度穿过马路。
累得我是气喘吁吁，上气不接下气，终于赶到了学校。
来到教室门口发现老师已在讲台旁，我的这颗小心脏啊通扑通地快要跳到嗓子眼了。老师示意我坐下，然后把卷子发给我，小声说：“别着急，刚发完卷子，还没开始考。”听完老师的话，我这心里悬着的这块大石头才算落地，真是一个慌乱的早晨啊！
慌张的作文 9
如今的生活就像一块拼图，总是需要东拼西凑，才能最大化地达到目标。每天无奈于熬夜到凌晨，第二天顶着黑眼圈，哈欠连天地来到学校所形成的周而复始——不知从何时开始，生活逐渐变得碎片化。
清晨，喧闹的铃声打断了我的美梦。随手摁掉闹铃，急吼吼地洗漱，从书架上拿下最近在看的《花冠病毒》，一边心不在焉地往嘴里塞着面包，一边沉浸在书中。抬头瞟了一眼钟，却惊觉已经七点了，胡乱吞下最后一点面包，匆匆离开了家门。
坐在轿车的后座上，我却无意欣赏窗外的风景。从书包里拿出英语书，仔细地背诵着尚未熟练的课文。车程虽然只有短短的十几分钟，却为之后的熟练背诵省去了不少手忙脚乱。
下课后，我见缝插针地拿出桌肚里的小说书，津津有味地看了起来，当上课铃再次响起时，才依依不舍地放下书，转而开始专心地听讲。尽管下课的短短八分钟里只读了四五页纸，但无数个下课的时间累积在一起，再厚的书也能读完，不是吗？
中午，教室里逐渐安静下来。阳光透过窗子撒进教室，落在桌上的作业纸上。我本想去图书馆，在书香中阅读，哪知中午老师“腾腾腾”地进来，将手中的一叠试卷，语重心长地让我们早点进教室，听试卷分析。我便打消了这个念头，开始专心致志地做起作业来。在奋笔疾书中，我不时地扭头看看窗外，往楼下的`操场看了一眼。而后又重新投入到紧张激烈的和作业的“抗争”中。只有作业量减少了，我才能有更多时间去做想做的事。抓紧一分一秒，不浪费时间，才能最大限度地利用好零零散散的时间。
放学后，我踏着残阳走在街道上，身后的影子被拉得长长的。身边的一切都镀上了一层金色的光辉。但是我选择对身边的美景视而不见，戴上耳机，一边听着英语录音，一边默默地背诵着。是不是在现代化的社会中，节奏加快了，时间减少了，对身边事物的关注也变少了。到最后，我们会不会变成一个冷漠冰冷的，活在自己内心的人呢？
回到家，满打满算，当我抓紧时间做好作业时，也已经九点了。刚想拾起手边的小说，母亲推门而入，希望我能再做一份英语卷子，提高自己的英语水平。她的话自然没错，我在英语方面的确需要改进。于是，我再次奋笔疾书起来……
日复一日，年复一年。小小的水流可以汇聚成波涛汹涌的江水，细微的时间可以完成不少自己想做的事。面对日益碎片化的生活，我们只有学会“化零为整”，才能更好地规划自己的生活。
慌张的作文 10
随着网络的兴起和社会的飞速发展，我们的生活从曾经的相对完整，逐渐变得碎片化。时代的趋势我们无法改变，于是很多人抱怨，在纠结中不得好过。既然是时代的趋势，不能改变只能适应，消极抱怨不如积极应对，转劣势为优势，充分利用碎片化的生活，以提高其效率与质量。
碎片的前身是完整，人们往往欣赏完整，完美的事物，那么它此刻的完美与完整便是该物在发展过程中的巅峰。生活也是如此，完整的生活容易使人慵懒，会勾引出本性中的放纵，反而容易一事无成。而碎片化的生活，碎片化的时间、阅读、购物、社交……使得人们为了完成这件事而格外的认真，增强了在短时间内集中注意力的能力，这种能力在生活被分成越来越多的'碎片中不断激发，不断超越巅峰，逐步提高了生活效率。
碎片意味着凌乱的不规整，不规整意味着更多的可能。每天都有成千上万的消息在各种媒体中公布，在大数据的背景下，碎片化的阅读有利于人们在短时间内了解到大量的信息，提供了多领域的合作空间，增加了新创造的机遇。获得信息的渠道繁多，就需要人们拥有抓取提炼信息的能力，这潜移默化地提高了生活效率和质量。同时也正是因为这种凌乱与不规整，使得人们在一天的生活中不得不选取一些重要的片段，而忽视忘却一些负面的情绪，在一定程度上也提升了快乐值。
碎片化的生活无时无刻不影响着我们的心态与认知，在措手不及的忙乱中，我们更应该明确目的，将碎片化生活的分散，凌乱，不规整等劣势，通过视角的转换，将劣势转化为优势，运用到实际的生活操作中去。
硬币况有两面，事物皆有优劣。在大背景下，如何适当地调整自己顺应趋势，是新时代碎片化生活给予我们的阻碍，也是磨练我们在优劣的比较选择中，取长补短，积极应对的能力。
慌张的作文 11
因为我们上英语课吗，可能是因为我们的水平相当的水平较低水平的一个人和城管不是有作业就是真的很少，基本上都是不布置作业的，虽然说如果是自己的人来说对于自己来说这一个作业还是蛮多的，只是自己还是没有那个需求啊，这一次我觉得对自己还是没有硬性要求的话，自己就不会说真的出完全塌了，所以就一直这么多就没有去完成这些英语生物上说自己也是很不安的也是很正直的，如果这一描述完成的话，这一可能就是更不是别的，其实记忆就是有更多的压力是来自于同龄的话语，同龄的也是最前进的动力，就是觉得如果同意他们笔记优势的话，自己就会想到更加的努力。
这一集是最最最好吃，生活就像这一张就很努力的学习生活中的人情是后面，有没有那么颓废的相助之情，是一看到他们都是一条腿废了，要么呢就是差距，要么就是在那里也是看着小说就会觉得其实大家都是一样的，大家都和这一样的，就是对自己的未来没有什么，顾客对自己的学习也没有那么明确的目标，所以就会觉得那就跟着大家一起推翻滑冰，大家都是很优秀的人，但是那么优秀的人，他们都是这么放松自己了，但是现在的.话就开始进入到现在他们其实也是我今天进来学习，刚才就是因为他们的家里人就像这个家里人一样嘛，总是签订一个望族服告诉自己说一定要好好学习，在包括昨天跟大家他通电话的时候，他也是建议你望重复告诉自己，说一定要好好的学习，这样才可出人头地，就是说他的唯一愿望就是希望自己好好的学习顺利，健健康康。
主要这也是已经答应他们了，就是跟他跟他们说自己一定会好好的学习了，包括跟爸爸视频的时候，我自己是很少的爸爸，视频号基本刷的时候，妈妈水平和儿子前几天就是和妈妈睡醒的时候，爸爸他也刚刚超过，完了吗就然后他看到我的时候他的第一反应就是说告诉自己一定要多穿几件衣服，然后一定要好好学习，一定要好好学习，然后强调了很多次就基本上到这里不会学习了，虽然说听到其他的朋友，他们说的都是说他们的父母就是定住，他们说一定要好好学习，但是他们就觉得他们父母不理解他们现在的学习状态，他们这样的学习情况就可能他们父母就觉得还是初中高中的那一种学习状态吧，但是在我们的印象里面就是说那全是一个相对来说可以放松的，所以现在对自己的学习要求也没有那么高了，主要是生活上的一些要求也比较高一些，就希望自己可以再努力一些嘛。
慌张的作文 12
时代的发展，技术的进步，互联网的发明，无不提升了人们办事的效率。这允许了我们更加细致微小的分割自己的时间，还使我们有了更多“接下来”的选择，但是同时，也让我们的生活不可避免的走向碎片化。
碎片化的生活形式给我们造成了许多潜移默化的影响。我们变得更加容易分心，生活的目的性也在逐渐变弱。碎片化生活进程上的每一步都很小，并且可供选择的又多，但也正是因为它的碎片化，每一步我们都可以轻易地拾起来又放下去，这就给很多自制性和意念不够强的人带来了很大的困扰。他们在完成一件事情的过程中，时不时的便会碎片地做一些其他事情，导致做事断断续续，效率极差。好比一个散漫的学生做作业，一会儿拿起手机聊几句，一会儿刷刷微博，一会儿又看两页小说……为什么会这样呢？这就要说到碎片化的另一个特征，拾起这些小碎片们，我们只需付出较小的代价，换句话说，较少的时间。成本低导致我们特别容易纵容自己，于是乎，只有到了对于时间的浪费已经连自己也忍无可忍的时候，我们才恍然大悟。这就像是一个“温水煮青蛙”的过程，不知不觉中，我们就在碎片化生活的迷雾中失去了太多太多。
有一部分人，在“恍然大悟”之后，能够自主的意识到碎片化的生活习惯给他们带来的坏处，并尝试做出改变。而有些人，则是继续“装睡”，从迷失中的惊醒只能带给他们一时的理性，随后，他们会依然我行我素，将自己全权交给碎片化生活的混沌。
我们自然是需要成为前一种人，做到在碎片世界中重塑自我。碎片化的生活无法避免，所以我们要适应它，它也需要我们辩证的看待。碎片化生活就像一幅被打散的'拼图，在我们有序地将之重组复原之后，我们依然能够过上完整充实的生活，这种有序的排列便是碎片化生活形式的一种良性变种“模块化生活”。它是对碎片化生活的一种取其精华，去其糟粕的升格，有着碎片化生活部分那令人痴醉的灵活和自由，却避免了碎片化生活的无规则带给我们的混乱。打个比方，一个人要工作两小时，休闲一小时，体现在碎片化的生活的话，他会工作个十分钟休闲五分钟，甚至工作一分钟反而休闲了两分钟；但是体现在模块化生活的话，他会先完成两小时的工作，然后好好享受一个小时的休闲，亦或者反其顺序。不难看出，后者无论是在对工作时间的利用效率上还是对休闲时间的享受上，都有着更佳的效果。这也是模块化生活最大的特点和好处。
在碎片化生活已经渗透到生活的方方面面中的现在，我们应该正视这个问题，认识到碎片化生活对我们的影响，了解它的形式，从而竖正自己的心态和认知来面对它，我们要对碎片化生活扬长避短，而不是任由它撕碎分崩我们的生活。
慌张的作文 13
教室里安静得有些可怕，只剩下一群奋笔疾书的考生在安安静静答题，而坐在讲台旁的老师也在备课，整个教室就像开了静音键一般。
过了没多久，一阵极为细小的声音吸引了我，我的耳朵立马竖了起来，小心翼翼地低下头找寻声音的来源，我的目光将全班同学扫视了后最终落在邻组的他身上。只见他的眼睛盯着试卷，却掩饰不了眼中的慌张，我心想：他又在做什么？他用一双探索、恐惧的目光望向讲台上的`老师，双手不知道该放在哪里，那一双手不停地活动着，脸上似乎浮现了一丝绯红，我好奇地眯着眼睛，想知道他在干什么事情。
过了一会儿没有什么动静，我才收回了那目光。但过了十分钟，又从他身前的课桌里传来了声音，我还是好奇地看了过去，却看见他额头上布满了一层细细的汗珠，身体似乎有些僵硬，眼神中偷懒着不安。接下来，我居然看见他将手伸进课桌里在找什么，但从我这个角度来看，分明是他利用课桌找了个合适的角度打掩护，只见他从兜里掏出了一张小纸条。我的脑中“轰”地一声炸开，脑神经非常清醒地告诉我，他想作弊。
刚想完，他的身体动了动，或许是因为我的那道目光太过于炙热，他朝我看了过来，立马就涨红了脸。我事不关己地向他看过去，眼神里明晃晃带着警告，他吓得不敢说话，惶恐不安地看着我，手足无措地把那张纸条塞进了兜里。过了二十分钟后下课了，我把他叫出了教室。
“说吧，你为什么作弊？”我的声音非常平静，没有任何波动。
“我我我是”他慌张地看着我，说不出话来。
我找他谈了六、七分钟后，他无比信誓旦旦地向我保证不会再犯了，我也并没有把事情闹大。苦口婆心地教育了一番后才肯放过了他。
慌张的作文 14
“老师吹气球，同学心里怕！”呀，老师你是想把气球吹爆呢？还是想突然放气？你走路那么轻，想要抢劫？老师你别啊！我听到有讨论和说话声。突然，只听一声“砰”，气球吹爆了。我还以为想偷袭呢！吓死人都会！有的很积极，有的很害怕。
同学pk，个个紧张！第一场，我不上，我不上。我的心儿紧张的跳着。
“第一场，倒计时，开始！”
“加油，加油，把气球吹爆。”我心里暗暗地给我们组的成员加油。只听“砰”的一声，其他组的.同学又把气球吹爆了。啊！我伤心极了！因为我们组输了。我怕、我怕、我怕·……我怕下一组又突然之间一声“砰”。
第二轮，大家纷纷举手。我去不去？去？不去？我的脑海里蹦出了两个声音：一个说：“别去，别去。”一个说：“去吧，去吧。”哎，还是不去吧！因为我的心里有许多惊吓，恐惧！我是第一次，心里有一些害怕、紧张。我真的很想去啊，但是我没有勇气。
真是一个紧张的晚上啊！
慌张的作文 15
今天，我们学校举行了一场接力赛。赛场上，五颜六色的旗子在徐徐飘扬，体育老师用绳子圈出一个指定赛场区，飘在顶风的国旗，好像在给我们加油，也在不停的摇摆。
“叮铃铃”铃声在催我们赶紧排队，到场地上。坐到自己的位置上，心中不免有几分激动。随着老师的口令，比赛开始了。一年级、二年级、三年级、六年级，啊，终于到我们了，我都快睡着了。
体育老师过来，领着我们到了场区，第一个开棒的是郭雅琦，对他我心中是非常放心的。想着想着。一声枪响，比赛开始了，郭雅琦领先在前，经过几次交棒，轮到我了！我集中注意力，准备接棒——接到了，我赶紧转过杆旗，竭尽全力的'往前跑——顺利接棒，我心中暗喜，但就在我高兴时，对面却掉了棒，同学们异口同声“哎呀”，但正在跑的她并没有让我们失望，她又追上了，但紧接着，又是一次掉棒——“哎呀”又是一声叹气，紧接着有的人开始抱怨，有的人还在给他们加油，有的人说：“完了，第三名要死粘住我们了。”而有的人说：“加油，没事的，我们会的第一的，加油！”但最后，还是没有出乎我们的意料之外——第二名。掉棒的那几名同学伤心地落下了眼泪。
但是，我不会伤心，因为老师说，只要我们团结了，就胜利了，所以我们拿到第二名，也是很不错的！
慌张的作文 16
我是一个快乐的男孩，成绩优秀，业余爱好广泛，我还经常运动，可我有一个缺点，就是每次上台表演或者演讲都会特别紧张，因为紧张，而导致失败。
我面对陌生人说话时，总会不由自主的紧张，一句话都没说出来，就已经面红耳赤。在班中我上台演讲时也不例外，一上台就说不出话，心中怦怦直跳，好不容易挤牙膏一样，挤出一句话，脚都软了。就是因为紧张，我失去了许多次，能上任班干部、扶助员、大队部的机会，也就失去了锻炼自己的'机会。
这次，又是一次班干部竞选，我下定决心一定要克服紧张，当选上班长。我在家中充分准备资料，一次一次练习给爸爸妈妈听。说来也怪，我在家中一点也不紧张，一到学校就紧张了。
终于，到了竞选班干部的时间，轮到了我，我走上讲台，心中还是那么紧张，这时，我想：如果不把他们当人看会怎么样呢?我尝试了一下，竟不那么紧张了，但我还是不敢读，在老师的催促下我开始演讲。刚开始我讲得特别好，没有任何停顿，但我讲到1/3的时候，突然卡住了，我想：我难道就这样前功尽弃了吗?我难道又一次因紧张而失去资格吗?我会又一次失败吗?我难道……突然，我似乎找到了思路，我顺着思路顺藤摸瓜，成功想出了下文，我演讲了出来，我成功了。我克服了紧张，但是我将“秘密”告诉同学们时，我遭到了“群殴”，因为我在偷偷看演讲稿。
我终于成功了，成功克服了紧张。
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