六年级下册第二单元的知识点整理

六年级下册第二单元的知识点整理

从教13春秋，我担任了17年班主任。班主任工作是一项既劳心又劳力的工作，呕心沥血后，能培养出学风、班风良好的班集体，是每一个班主任最欣慰的事。在这里，我浅谈几点体会，希望起到抛砖引玉的作用。

一、教书育人，德育先行

两百多年前，一位叫康德的老人说：“这个世界唯有两样东西能让人们的心灵感到深深地震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们崇高的道德法则。”具有美好的品德是一个人立足社会、成就事业、获得美好人生的基础和力量的源泉。初中阶段正是学生人生观、世界观形成的关键时期，帮助学生认识并养成美好的品德，是初中班主任的首要任务。

1、每学期我都要多次组织学生学习中学生行为规范，并举例解说，使学生充分认识到在校应尊重老师，认真学习，当一个好学生；在家应尊老爱幼，主动分担家务，做一个好成员；踏上社会应遵纪守法，严于律己，做一个好公民。

2、利用课堂教学、班会、团队活动课对学生进行德育教育。让学生学古文知屈原忧国忧民，岳飞精忠报国，范仲淹“先天下之忧而忧”；学白话文知鲁迅俯首甘为孺子牛，杨靖宇誓死抗日，人民子弟兵血洒疆场；活动课后知周恩来12岁就立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，“嫦娥奔月”的大胆设想终于实现……以此对学生进行爱国主义、集体主义、责任心、诚信、宽容等方面的教育，要求学生发扬优良的民族传统，珍惜今天的幸福生活，为把祖国建设得更加美好而努力学习，将来尽自己的最大力量为社会做贡献。

二、加强和家长联系

家长是学生的第一任老师，70%的学习任务需要学生在家认真复习巩固，才能掌握透彻。一旦学生在家有恃无恐，无人管教，那老师付出再多心血也白费了。加强和家长联系的第一个方法是开家长会。通过家长会老师可以直接了解学生的成长环境、习惯、性格等，便于更好地引导学生，培养学生；我会告诉家长学校班级的规定；在家应督促学生认真做作业、复习巩固、预习，上课期间不看电视；周末、假期观看的栏目也应有选择性，其它时间应补差补缺，上新课时才不致于掉队。第二个办法是打电话联系。农村学生的家长大部分都在外打工，家里只有爷爷奶奶管吃管穿，管学习是不可能的，因此我要求这部分家长每个月打个电话和我联系，交换意见，他们再打电话督促。这样，学生才不致于脱离管理，放任自流，回到学校，老师教育起来收到的效果也会好得多。

三、调节学生和班科老师的关系

每一位老师都想把学生教好，都希望学生听话，努力学习，但老师不是万能的，学生也不是一个模子刻出来的，难免会有学生因为这样那样的原因与老师产生矛盾，导致厌学、偏科。与老师关系激化，这时就须由班主任出面化解，全面调控，使得班科教师与学生意见达成一致，教和学才能更好地进行下去。

四、真心关爱学生

公平、公正、平等、真心关爱每一位学生，不管他是优生还是后进生，班主任才能走进学生心灵。很多农村家长都不懂得怎样才能让孩子营养全面，身体健康发育，以为经常吃肉就好。我会把积累到的营养经验（农村家庭都能承受且方便）写在黑板上，学生抄回家让家长有时间弄给学生吃：比如核桃益智可天天吃几个、生长痛应注意补钙等；学生生病了，借钱或亲自送他去看病；提醒家长关心学生的学习、思想、生活等。另外，在学习上，我会跟踪了解学生的学习态度、方法，适时纠正其错误的地方，经常探讨适合学生自身特点的一些小技巧，小方法，促进学生更有信心地学习。

五、树立榜样

“榜样的力量是无穷的”。树立榜样可先从本班开始，书写得好的同学、作业全对的同学、背得又快又好的同学、积极回答问题的同学、爱护公物的同学等都可以是大家学习的榜样；然后是把同年级中表现好、成绩好的同学作为榜样；我还通过了解把县城内成绩最好学生的每期末统考成绩告知学生，激励他们，提高奋斗目标，互相“比学赶帮超”。当然，古今中外做出贡献的名人就更是同学们学习的榜样了。

虽然做了十多年班主任工作，但我总觉得我的经验尚需不断总结、提高、调整，才能适应时代的发展、社会的需要。希望各位同仁提出宝贵意见、建议，我将诚恳接纳。

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