八年级上册物理期中考试复习资料

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八年级上册物理期中考试复习资料

　　在我们的工作岗位上，我们所做的事情都要经过思考，并做一些合理化的建议。下面小编为大家整理推荐了工作思考与建议，欢迎大家前来参阅。

八年级上册物理期中考试复习资料

　　工作思考与建议篇一

　　记得在我刚做行政工作时，母亲问我做什么工作，解释了半天，老人也没能理解，最后，她笑笑说，哦，原来你就是管管迟到啊，管管谁犯错啊，对这样的结论，我开始思考，人事行政工作，究竟是什么?它在企业的日常管理工作，起到什么作用?它的重要性在哪里?

　　其实企业的人事行政管理体系，可以说是企业的中枢神经系统。它是以总经理为最高领导、由行政副总分工负责、由专门行政部门组织实施、操作，其触角深入到企业的各个部门和分支机构的方方面面的一个完整的系统、网络。人事行政管理体系担负着企业的管理工作;企业中除人事行政管理之外的工作，都是某个方面的"业务"。人事行政管理体系推动和保证着企业的各个部门业务的顺利、有效进行和相互之间的协调，在这中间，值得我们思考的有以下几个方面：

　　一、制度建设方面

　　1、行政制度在工作实践中，不断的发展和完善，涉及公司经营的每一个层面，为公司正常的生产经营秩序提供了保障。但由于少数制度在贯彻落实中存在偏差，导致在执行中变形走样，其实说到底，公司不缺制度，缺的是执行力，这一点，应该作为每个公司行政工作的重点工作。经营工作中的任何问题，都可以归结到制度的执行上，公司的规章制度相当于一个国家的法律，所以“公平、公正”是正确执行的基本保障。

　　存在问题：在制度执行过程中，存在双重标准的情况，特殊员工违反制度，部门主管因顾虑太多在执行力度上打了折扣，而对“基层员工”却按章办事，让员工感觉受到不公平待遇，产生抵触情绪;制度执行的监管不力，该批评的没批评、该警告的没警告，该罚的没罚，员工感受不到制度的严肃性，导致我们的制度失去了权威性。为什么表面上相似的两支团队，业绩会有天壤之别?有些人对这个问题百思不得其解，他们找不到一种衡量标准来解释这种绩效差距的原因，究其原因，跟细化制度的流程标准和监督落实是分不开的。

　　解决思路：①明确各项制度的标准与流程。努力做到精细化、流程化、表格化，这对加强制度的执行力有积极的作用。②坚持民主和公平的原则，体现公司“以人为本”的经营思想。制定制度的目的是为了执行，制度编写和改进前，一定要深入基层进行调研，从而增强制度的可操作性，促使制度在公司的运行上下畅通;制度起草的各个环节都要加强员工的参与力度，在保障公司利益的前提下，最大限度地体现民主和公平，保证制度的有效和顺利执行。③加强制度的严肃性，只有领导高度重视，以身作则，主动接受制度的.约束，对特殊人员不搞特殊化，才能切实保证制度得以有效的执行。

　　2、执行力与员工培训的关系，制度是企业管理的基石，更是员工的行动指南，企业必须重视对从业人员的业务培训。有些公司制度的学习一般只是在管理人员的层面上进行传阅，新制度审批后也只是印发至各部室负责人，少数部门并没有组织基层员工对制度进行学习与培训，为制度的深入贯彻和执行埋下了隐患。

　　存在问题：员工入职后，缺少岗位职责和企业文化的学习，就直接进入工作岗位，新员工往往不知所措，在很长一段时间内工作效率很低。

　　解决思路：1、为员工提供必要的岗位培训，明确责权利的关系，告知工作权限与工作内容，学习岗位制度、规章制度和企业文化。2、加强沟通，了解员工的思想动态，在工作和生活上给予关心和帮助，对员工的重视不仅仅体现在物质层面，还要体现在精神层面，要满足员工需求的双重性。3、为新员工确定合理的工作目标，定期和不定期检查新员工的实际工作状况，坦率地沟通对工作的看法，指出其错误或缺点，告诉其正确的方法，让新员工尽快进入角色，适应环境。

　　二、加强行政工作中协调和服务的功能。

　　根据公司自身的战略目标，确定行政工作的中心主题，所有的规章制度紧紧围绕这个中心主题去执行和维护，所以要达到提高企业整体管理水平的目的，不但要加强执行力建设，还要提高行政工作的协调和服务功能，真正为企业的发展服务。

　　面临问题：行政工作应该怎样扮演好协调员和服务员的角色?

　　解决思路：

　　1、协调各部门间的管理制度，对其进行统一汇编和梳理，对制度的执行情况进行监督，进一步明确责任，保证制度的权威性和平等性，才能为制度的有效执行提供保障。每个人，尤其是管理层，及领导者，更要从自身做起，为企业创造一个融洽和谐、竞争有序的工作环境。

　　2、协调公司各部门之间的关系，负责各部门间的信息传递工作，保证各部门信息沟通顺畅，主动做好大家的助手和参谋，实现共同的战略目标。

　　三、绩效考核体系的完善与运行。

　　通过绩效考核可以评价人员配置和培训的效果、对员工进行奖惩激励、为人事决策提供依据。根据不同职位在知识、技能、能力、业绩等方面的要求，系统提供多种考核方法、标准，允许自由设置考核项目，对员工的特征、行为、工作结果等进行定性和定量的考评。

　　面临问题：绩效考核逐渐不再是技术性问题，而成为了组织的管理问题，如何能够做到公平、公正、公开?如何保障各岗位员工用积极的心态对待绩效考核，以期达到通过绩效考核改善工作、校正目标的目的?

　　解决方法：

　　1、绩效考核的目的不是为了处罚未完成业务量和不尽职尽责的员工，而是有效激励员工不

　　断有效改善工作方法，建立公平竞争的机制，提高工作效率，培养员工工作的个人意识和责任心，及时查找工作中的不足并加以调整改善，从而推进企业的发展。这就需要人事部协助公司领导着手进行绩效评价体系的完善，并持之以恒的监督贯彻和运行。

　　2、完善《绩效考核管理办法》，细化个岗位考核指标，听取各方面人员的建议和意见，及

　　时调整和改正工作方法，对考核结果进行评估，对形式、项目、结果进行调查反馈及跟踪，保证绩效考核工作的良性运行。

　　综上所述，行政部门的重点应突出行政工作的服务功能，主动为各部门各岗位做好对内对外的协调工作，完善和改进相关制度，并对制度的执行环节进行督查。

　　工作思考与建议篇二

　　当前，我市正处在实现“两个率先”的关键时期，建设社会主义新农村对农村科普工作提出了新的更高的要求，农民群众对科普需求日益增长并呈现多元化趋势，也对农村科普工作提出了新的更高的要求，因此农村科普工作面临着更高的要求，但也有着广阔的发展空间和发展机遇，根据农村科普工作调研所反映出的问题，特提出如下建议;

　　1、强化领导，加大投入，提高科普服务能力。各级政府要按照《科普法》的要求，把科普工作纳入科技工作全局，纳入国民经济和社会发展规划，列入重要议事日程，结合实际制定农村科普工作规划，制定和实施更多、更有利于农村科普工作发展的政策。要将科普工作纳入党政部门目标管理，经常了解科普工作情况，及时解决科普工作特别是农村科普工作中的困难和问题。科普经费要建立稳定的增长机制，各镇也要将科普经费列入财政预算;同时，积极吸纳社会资金投入农村科普工作，通过财政、社会、个人等多渠道加大对农村科普的投入。要以“一站一栏一员”建设为重点，即建设乡村科普活动站、科普宣传栏、科普员，完善科普组织网络，扩大科普服务队伍，健全各类科普设施，提供充足科普资源，建立反馈广大农民和基层科普工作者需求的信息网络，形成农村科普工作的长效机制，切实提高农村科普服务能力。

　　2、更新观念，创新机制，培育农村科普品牌。要彻底丢弃那些不适应时代要求和农民需求的传统观念和方式方法，创新农村科普的内容和方式，运用新的技术和手段，强化科普宣传活动的针对性、互动性、实效性，培育科普工作品牌。如继续开展好“科技三下乡”、“科普宣传周”、“全国科普日”、“科普流动展览馆”等品牌科普活动;积极开展科普示范镇、科普示范村、科普示范基地等创建活动，把科普工作与党委政府的中心工作有机结合起来，整合全社会的科普资源，充分发挥科普资源共享，以点带面，形成科普工作的生动局面;强化与新闻媒体的合作，开办科普类栏目和节目，扩大科普宣传的受众面，强化科技传播力度。要创新农村科普工作机制，大胆探索有利于调动社会各方面力量支持农村科普积极性的机制，有利于调动广大科技工作者服务“三农”积极性的机制，有利于科普设施、资源开发与共享的机制，通过机制创新，使农村科普工作取得更好的效益，在提高广大农民科学文化素质中发挥更大的作用。如开展好“农业科技示范户工程”，把农村专业技术协会、科技人员、农户连接起来，增强农民依靠科技致富的能力。

　　3、突出重点，提高能力，注重农村科普实效。各级、各部门要积极贯彻国务院最近颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，大力实施农民科学素质行动和未成年人科学素质行动，使农民和农村青少年的科学素质有明显提高，使农村科普工作取得实效。由于农村人口现状复杂，农村科普工作的力量和资源有限，农村科普必须坚持三个面向：一是面向一线农民。近阶段，我市农业生产第一线的农民仍然是农村科普工作的首要对象，他们直接从事种植、养殖和农产品加工等农业生产，提高他们的科学文化素质对解决“三农”问题十分重要。二是面向农村青少年。青少年素质的高低，对未来农村人口素质的提高，对农村经济发展和社会进步有着非常重要而深远的.意义，必须将农村青少年作为农村科普工作的重点对象。三是面向社区居民。随着城镇化步伐的加快，社区居民已经形成群体，广泛开展社区科普活动，必须引起各级的重视。要通过有效措施，使广大农民参与科普教育的途径明显增多，使农村青少年和社区居民人人享有接受科普教育的机会。当前，要着重提高他们四方面的能力，即：提高农民获取知识和依靠科技致富、保护环境、卫生健康、改善生活质量的能力;提高农村富余劳动力向非农产业和城镇转移就业的能力;提高广大农民倡导移风易俗，反对愚昧迷信，革除陈规陋习的能力;提高农村青少年学习科学知识、弘扬科学精神、增强科技创新的能力。

　　工作思考与建议篇三

　　目前工作所存在的问题与建议：

　　1、缺乏专职的学生资助管理中心成员。学生资助工作是一个庞大的系统工程，涉及到物质资助、心理帮困、档案维护、政策宣传、等级划定、对外联络等六大块的工作，需要的是工作人员“爱心、细心、耐心、责任心”。而现在在此机构服务的工作人员多为兼职，往往不能全身心投入，不能将所有的力量都发挥出来，目前能够完全做到的只有物质资助、档案维护、政策宣传、等级划定这四大模块;而心理帮困只能维持在“温饱”状态，能够让学生感觉到学校对他们的关心和帮助，但距离自信、自强、乃至自我超越还尚有一定的差距，而心理助困恰恰是未来学生资助工作重点转换的大趋势。对外联络这一模块更是因为限于人力情况无法进一步开拓，现在只有宁波慈善总会这一家，缺乏其他社会资助、如联系企业奖学金、勤工俭学岗位等。

　　2、开辟专门的咨询和接待空间。资助工作是一个细水长流的长期工程，困难学生的申报人数、信息也是动态的，在任何一个时间段学生都有咨询信息、办理手续的需求，而设立专门咨询接待中心不但满足了学生的需求，同时也以一个积极的姿态展示我院全心全意为学生服务的工作态度，另一方面大大提高了工作的效率。而咨询接待中心的服务人员可以是经过专门培训的勤工助学学生，固定在每个双休日进行接待。

　　3、建立一支学生自助互助的团队。这支学生社团的建立，为家庭经济困难学生的心理帮困这一重要的工作内容的开展提供了有利的平台。其设立的宗旨是“自强互助、奉献爱心、服务社会、星火传承”。针对目前受助学生普遍存在心理自卑的问题，以及感恩意识缺失的问题，通过这个平台加强开展团体心理辅导与感恩教育两块内容。通过这个由特殊群体自己组建的社团，使这一特殊的群体能够获得归属感，加强自信，互帮互助，懂得感恩，乐于奉献，最终能够健康地成长。

　　4、档案管理仅仅是电脑化，而非数据库化。关于这个问题是关系到两大重要因素：一、资助管理中心工作人员设置的多寡;二、资助工作效率是否能够显著提高。接下来具体论述这个问题。我们现在所谓的档案电子化仅仅是将文字档案输入成excel，然而这个软件并不擅长处理动态变化而且信息量庞大的

　　数据，大量的数据在这个软件中大多数只能是一些文字而不是可以进行逻辑运算的值，这就造成筛选信息时的低效率。之所以目前我们建立档案的.原则是以年度为单位，每年建立一个家庭经济困难生档案，而不是以个人为单位，是因为假如一个人单位制作表格的话，我们将会看到长的像火车一样的信息栏，反而还不如文字档案来的简洁高效。非个人为单位建档就有个缺陷，比如要追溯某个学生在三年中所获的的所有资助，必须要打开三个文档进行查找。另外每年重复建立档案所花费的时间确实相当可观。建议引进专用的学生资助管理软件，进行数据库化，以个人为单位建档，与校园网平台对接，学生可以持自己的帐户密码登陆该数据库，自助填写个人信息，而资助管理中心的工作人员可以在后台迅速录入或查找学生资助各种项目，学生则可方便地在个人帐户中获知取得资助的信息。那么全校的学生资助管理中心的工作人员可能只需要3-4个人即可运转自如。

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