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《巧巧手》教案设计

时间:2022-08-26 08:18:33 教学设计 我要投稿

《巧巧手》教案设计

  作为一名教职工,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的《巧巧手》教案设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《巧巧手》教案设计

  教学目标

  1、指导学生学习歌曲《理发师》,并进行乐器沙锤的演奏。

  2、通过歌曲的演唱及其乐器的演奏,培养学生的音乐表现能力与音乐创作能力。

  3、感受歌曲中所描绘的劳动的情景。

  教学过程

  一、组织教学:

  1、学生听音乐进教室。(内容:歌曲《粉刷匠》

  2、师生进行音乐问好!

  二、热身练习:

  学生进行律动的模仿练习。

  三、节奏训练:

  1.出示节奏卡片:2/4

  X X X X | X

  X X | X X X

  X | X — |

  2、学生分组进行节奏的拍读。、

  [设想]复习巩固所学习的节奏组合,培养学生的节奏感。

  四、歌曲《粉刷匠》教学。

  1.教师出示歌曲旋律:

  5 3 5 3 | 5 3 1 | 2

  4 3 2

  | 5 — | 5

  3 5 3 | 5 3 1 | 2

  4 3 2 | 1 — |

  2 2 4 4 | 3 1 5 | 2

  4 3 2

  | 5 — | 5

  3 5 3 | 5 3 1 | 2

  4 3 2 | 1 — ||

  2.教师范唱

  提示:要记住这是一名热情的活泼的幽默的.粉刷匠,无论走到哪里都会给人们带来欢乐。

  3.带律动表演,引导学生模仿活泼的举止(教材中所给的表演动作图示)。

  设想]培养学生的节奏感知能力与音乐表现能力。

  4.跟音乐按节奏朗读歌词。

  5.听琴练唱歌曲《粉刷匠》。

  6.舞蹈动作:

  (1—2)小节,正步站立,1向左卷左袖,2向右卷右袖。

  3小节,正步站立,双手插腰。 4小节,左手不变,右手向前竖大拇指。

  (5—6)小节,脚八字步,左右移动重心四次。同时,右手至胸前,掌心向上,左手向左侧下方伸展。

  (7—8)小节,左手由下向上做刷墙动作,两次。

  (9—10)小节,脚八字步,左右移动重心四次。右手上举向左横刷后,再向右横刷。

  (11—12)小节,手脚姿态不变,右手由下向上顺时针方向转一圈。

  (13—14)小节,双脚正步,双膝弯曲,右手指自己的鼻子,左手左侧平伸,掌心向下,头随之点动两次。

  15小节,脚正步站立,双手五指并拢,挡在脸面前,掌心向自己,身体向前倾。

  16小节,双手打开,掌心向外翻,身体回原。

  五、欣赏曲教学《我有一双万能的手》

  [设想]教育学生从小养成爱劳动的好习惯。

  1.乐曲分析:《我有一双万能的手》是一首创作于50年代的儿童歌曲,采用2/4拍,五声调式,轻松的旋律运用了重复的手法,合着有规律的节奏,一气呵成,表现了歌唱劳动的活泼、愉快的情绪。歌曲以表演唱的形式出现,一领一和气氛热烈,教育了学生劳动光荣的道理。潜移默化的受到爱劳动的教育。

  2.初听歌曲:师:小粉刷匠拥有一双勤劳的手,我们现在一起来看这首歌。[放歌曲录音]

  [设想]初听歌曲,感受歌曲中活泼、欢快的情绪。

  3.师:这首《我有一双小小手》会告诉我们,手可以做更多更多的事情。

  4.为什么歌曲赞美我们的小小手?

  5.[讨论]我们拥有的这双小手可以做什么?(小结:样样事情都会做)

  6.寄语:希望我们每个同学都成为热爱劳动的能手。

  7.再次完整的欣赏。

  六、课堂小结:

  边唱边表演歌曲《粉刷匠》

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