
- 相关推荐
幼儿园中班美术《多变的云朵》教案(通用10篇)
作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班美术《多变的云朵》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园中班美术《多变的云朵》教案 篇1
教材分析:
云朵是幼儿常见的事物,天气的变化让幼儿感受到云朵的多变,孩子喜欢善变的事物,因此设计美工活动《多变的云朵》。
活动目标:
1、发挥想象,结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。
2、激发幼儿对大自然的喜爱之情,培养幼儿的审美力和想象力。
教学重点:
结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。
教学难点:
大胆想象,设计形态各异的各种颜色云朵,并能运用和谐的色彩表现。
活动准备:
1、经验准备:活动前组织幼儿到户外观察云的变化,鼓励幼儿大胆想象云朵像什么。
2、材料准备:水彩笔 、画纸、油画棒,若干单线描绘的动物外形图形、完整范画一张。
活动过程:
1、魔术导入:《蓝天白云》
老师:“今天老师给大家表演个魔术,这是一张白色颜色的纸,蓝蓝的天空中变变,变出了什么?(老师用蓝色水彩颜料在纸上涂抹着。幼儿:蓝天白云)
2、提问引出示范画
老师:“小朋友,你们见过什么形状的云朵?”(幼儿说说自己的经验)
老师:“你们说得对,云朵有各种形状、不同的颜色,请看这些云朵像什么?”(老师出示一幅单线描绘的`云朵范画,一幅涂上漂亮的颜色,添画可爱的眼睛、嘴巴范画。)
3、绘画活动:《多变的云朵》
老师:“刚才我们发现云朵真会变,变出不同的图案,变出漂亮的颜色,现在请小朋友画出自己喜欢的云朵.”(引导幼儿绘画出形态各异、色彩多样的云朵。鼓励幼儿大胆想象添画云朵,并能运用和谐的色彩表现。)
活动结束:作品欣赏《多变的云朵》
老师:“刚才老师发现小朋友画的云朵形态各异、色彩多样,谁来说说自己绘画的云朵变成了什么?” (幼儿说出画的内容和大家一起欣赏、分享 )
老师:“小朋友,真聪明!发现云朵真能变,不同形状,不同颜色,云朵真漂亮! ”
幼儿园中班美术《多变的云朵》教案 篇2
教学目的:
1、知道是风让云朵发生变化,体会散文诗的语言美和意境美。
2、观察千变万化的云朵,萌发热爱大自然的情感。
3、发挥想象,能够讲述云彩的多变。
教学准备:
1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化,并鼓励幼儿大胆想象云彩像什么?一会变成了什么?
2、云朵图片,背景音乐等。
教学过程:
一、对看云产生兴趣。
1、带领幼儿到户外观看听空中千变万化的云朵。
2、提出问题:天空飘着许多美丽的云朵,谁来说一说云朵都有哪些颜色?是什么形状的?离我们有多遥远?
说云:
(1)云飘浮在什么地方?说说你看到的云是什么样的.?
(2)我们一起去云彩世界玩一玩好吗?
(3)播放幻灯,提出问题:你们看到了些什么?喜欢这些云吗?找找你最喜欢的一朵云。为什么喜欢?它象什么?
二、探索云朵变化的奥秘?谁让云朵发生了变化?
1、 请幼儿说说那些云可以预测天要下雨。
2、 哪些云可以预测天气是晴天。
3、 让幼儿学习会看简单的云图。
4、交流讨论:怎样根据云彩图播报天气预报?
小结:多云、少云——晴天,灰云———阴天,乌云——雷雨天等。
通过观察、思考发现是云朵发生变化的是风。
5、做游戏:会变得云彩。
幼儿做风,亲身体会。
三、欣赏散文,感受云朵的变化。
多变的云天上的云飘着,就像魔术师在变着万花筒,在天上变出一个一个可爱的样子。有的是花开样,有的是蘑菇样,有的是彩虹样……哈哈还有的是小兔样子,好像在和小朋友在说话。一会儿云儿又在变,变成公鸡、变成天鹅、变成马,真神奇哦!
再看看,云儿被风一吹,也变了颜色,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半白,这些颜色天空都有,简直是太美了。
1、散文里说云朵想什么?
2、有感情地朗诵散文诗。
3、学习运用“有的……有的……还有的……”句式。
4、讨论:如果你是风,你想把云朵变成什么样子的?
四、教学延伸:
散文诗创编。
幼儿园中班美术《多变的云朵》教案 篇3
文本解读:
这是一个纯粹的童话,一本关于家的图画书、一个温馨的香气四溢的故事。
下雨天的早晨,一片阴霾,两个穿着黄雨衣的孩子,让阴天变得可爱。于是奇迹发生了,挂在树上的云朵被孩子摘回了家。浪漫的妈妈把云朵揉进面团里,做成了云朵面包。吃了云朵面包的“我们”,竟然飞了起来。
面包带着我们飞向被塞在车上挤成沙丁鱼似的爸爸,爸爸也飘飘悠悠地飞起来了,像只大鸟,最幸运的是,云朵面包让爸爸今天刚好没有迟到。
天仍然下着雨,生活还是依旧,但因为有了云朵面包,因为有了童话的神奇,心情却明媚得飞了起来。雨停了,云朵被阳光染成了粉色,孩子们吃着好吃的云朵面包。有童话,有诗意,一切皆有可能……
教学目标:
1.认真阅读绘本《云朵面包》,享受阅读的快乐,从而喜欢图画书。
2、体会云朵面包中蕴藏的神奇的味道、爱的味道。
3、在阅读活动中感悟“猜一猜“、“重视图画细节”、“展开丰富想象”等阅读图画书的方法。
教学重、难点:
通过阅读,体会云朵面包的丰富味道。
教学时间:
一课时
教学准备:
教学ppt
教学步骤:
一、揭示题目,激发兴趣
1、孩子们,你们好!早上吃面包了吗?你喜欢什么味儿的面包?今天啊,老师给大家带来了一种新口味的“云朵面包”。(板书)齐读。
2、(出示封面)看到这个名字,你有什么问题吗?
3、是呀,云朵面包吃起来究竟是什么味道呢?我们一起读一读《云朵面包》这本书,你就能品尝到了。(出示封面)
4、读封面:在封面上,你看到了什么?
是的,书的封面就像书的眼睛,告诉我们这是一个小猫和云朵面包的故事,关于家的故事。书的封面还告诉了我们这本书的作者是韩国的白嬉娜和金乡寿,有关他们的详细资料就藏在书的扉页里,留给你待会儿详细地读。读书的时候,读封面、读扉页是一种好习惯。(出示扉页)
二、走进绘本,品尝“云朵面包”的丰富味道
1、师:配乐讲述:(图片1)
今天,天黑沉沉的,还下着大雨。
清晨,我从梦中醒来,睁眼一看,窗外正下着雨。爸爸和弟弟还在甜甜地睡着,而我身边的被子已掀开了一角,妈妈已经早早地起床了。
墙上的钟好像还睡意朦胧,它揉着惺忪的眼睛刚走到7点二十二分,可妈妈已经在厨房里忙碌着为我们准备早餐了。橘黄的灯光柔柔地从厨房蔓延开来,把墙上的全家福,把整个客厅,把我们家都照得暖洋洋的。
“快起床,外面下雨了!”我叫醒弟弟,穿上黄色的雨衣,一起走到屋外。
天还是这么黑沉沉的,乌云厚厚的像个盖子,大雨哗哗地下着,雨点落在我们的小雨衣上,啪嗒啪嗒地跳了一阵踢踏舞,然后又朝地面跑去,地面是他们更大更美的舞台。我们仰头望着天空,看了好久好久……今天,会发生一些奇妙的事情吧!
“咦,这是什么呀?”树枝上挂着一朵小小的云。
我用力举着弟弟,我们想把小云朵抱下来!哈哈,我们成功了!
2、(体会“小心翼翼”)
现在,老师把小云朵小心翼翼地放到你的手上,你来读一读。
生读:小云朵好轻好轻啊,我们小心翼翼地抱着它,拿回家给了妈妈。
齐读。
3、师:妈妈会怎么做呢?
我们都来和妈妈一起做做云朵面包吧。(师读,生做)
(1)妈妈将云朵放进大碗。
(2)倒入热牛奶和水。
(3)放入酵母、盐和糖。
(4)先轻轻地揉成大面团。
(5)再揉成小小的,圆圆的,放进烤箱。
(6)再等45分钟就烤好了,这是今天的早餐哟!”
云朵面包现在在烤箱里烤着,你们猜,它会是什么味道呢?
句式练习:云朵面包是味道。(甜甜的味道、牛奶的味道,妈妈的爱的味道……)(随机板书:甜甜的)
4、师:啊,这甜甜的、牛奶般的云朵面包就要烤好了!一家人围在餐桌前品尝美味的云朵面包,那该多幸福啊!可是,(出示图8)糟糕!爸爸起晚了!下雨天会堵车的!爸爸来不及等面包烤好就急匆匆地拿起公文包和雨伞,慌慌张张地奔向公司去了。
望着爸爸急匆匆的背影,妈妈说:“不吃饭会饿的……”妈妈好担心爸爸。
孩子们,这里用了一个省略号,妈妈的话还没有说完呢,她还想对爸爸说些什么呢?
让我们一起把妈妈的担忧,妈妈的爱都读出来吧。齐读。
5、(1)师:云朵面包还在继续烤着,30分钟过去了,40分钟过去了,45分钟过去了。(出示图9)厨房里飘来阵阵清香。妈妈轻轻打开烤箱。啊!烤好了的,香气腾腾的云朵面包,忽忽悠悠地飘了出来!
(2)(范读)飘过妈妈的头顶,妈妈抓起一个,深深地闻了闻,说:“哇!好香!口水都要流出来了!”
妈妈的话让你想到了什么?
那你也来读一读。(个别体会读)
齐读
孩子们,仔细看看图画,想想,这香气腾腾的云朵面包还会飘过哪里?谁也会和妈妈有同样的感受?
句式:句子填空:香气腾腾的云朵面包飘过,说:“哇!好香!口水都要流出来了!”
孩子们,大胆地想一想,离开这幅画面,这香气腾腾的云朵面包还会飘到哪里,谁会说什么呢?
想象句子填空:香气腾腾的云朵面包飘过,说:“!”
果然是香气腾腾啊,等不及啦!“开吃喽!”
6、(出示图10)
(指导学生看图,体会人物心情,感受云朵面包的神奇。)
师:是啊,吃了云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来。你看,妈妈、我和弟弟的眼睛都瞪得大大的,他们在说什么呀?
(学生看图想象说话)
7、孩子们,你觉得,现在,这云朵面包除了刚才那甜甜的,像牛奶样的味道,它里面又多了些什么味道呢?
句式:云朵面包里有味道。(快乐的味道、飞翔的味道、飘飘悠悠的味道、神奇的味道、惊喜的味道、兴奋的味道……)
8、师讲述:
(1)要是你有这么棒的云朵面包,你最想和谁分享?
是的,我们总愿意和我们最爱的人分享快乐。和你们一样,小猫也想到了一大早就饿着肚子飞奔出门的亲爱的爸爸。(图片11)
“爸爸一定很饿了!”弟弟说。“我们给他送面包去吧!”于是,我把面包装进袋子,打开窗户,和弟弟一起飞了出去。
(2)“爸爸在哪儿呢?他已经到了公司了吗?”
“不会的,看,车都塞在路上了!”
8、出示(图片13)
听到你在惊
叹,你看到什么了?(马路上密密麻麻塞满了车)
要在密密麻麻的车里面找到爸爸可太不容易了,我们找了好久啊,“瞧!爸爸在那儿!”弟弟叫起来。我们在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸。他坐的公交车里挤满了人,就像装满豆芽的盒子。
9、情景创设:孩子们,现在让我们都挤进这辆像盒子样的.公交车里。眼看着公交车蜗牛一样慢吞吞地一寸一寸地挪着,你什么心情?(难受,饿,烦躁,巴不得立刻飞起来……)
就在你又饿又累又烦的时候,突然你们看到两只小猫从天而降,叫着“爸爸!”,递给猫爸爸一个面包。兔子阿姨,你把眼睛瞪得那么大,你想说什么呀?
山羊叔叔你呢?(羡慕爸爸、惊讶于小猫的飞翔……)
爸爸,你又想说什么呢?(感动、惊讶……)
爸爸就是在大家的无比惊讶、无比羡慕的眼神中接过了孩子们冒着风雨送来的云朵面包。轻轻地咬了一口,现在对于爸爸来说,这云朵面包是什么味道呢?
句式:云朵面包是味道。(神奇的味道,感动的的味道,甜甜的味道,孩子们和妻子的爱的味道。)
是的,对于爸爸来说,这云朵面包就是孩子们对爸爸爱的味道,就是家的味道!(板书:爱)
爸爸还没来得及细细回味这幸福,哇!不可思议的事情发生了!吃了云朵面包的爸爸竟然也……
9、(图片15)飘飘悠悠地飞了出来。像大鸟一样呼呼地飞着,飞得好高好高哦!把所有的郁闷、所有的烦恼甩得好远好远,只留下满心的温暖。
10、(图片16)
总算飞进了办公室。“啊,真是万幸!”时钟刚好指向9点,秘书给爸爸送来了热腾腾的咖啡。看着爸爸轻松地开始了一天的工作,我们好开心呀!
11、(图片17)回家喽!我们又一次飞到了高楼的上面……我和弟弟胆战心惊地避开电线……小鸟看见我们从他们的面前飞过,吓得嘴巴都合不拢啦,他们想,咦,现在怎么连小猫也会飞啦,简直太神奇了!
12、(图片18)……带着满心的欢喜,我们轻轻地落在屋顶上。(齐读)雨刚停,天上的白云就一片一片地飘了起来。弟弟说:“好饿哦!”“这是因为在空中飞累了。我们再吃一个云朵面包好不好?”弟弟和我又吃了一个面包。谢谢小云朵,云朵面包真好吃!
我们轻轻地落在房顶上,回想起妈妈做云朵面包时脸上的微笑,回想起爸爸捧着云朵面包时的惊喜,望着这蓝蓝的天,我们是怎样的心情呢?
那么,云朵面包里又增添了什么新的味道呢?
句式:云朵面包里有的味道。(快乐、成就感、自豪、期盼、向往、感谢……)
18、(图片19)孩子们,经过我们细细的品尝,原来,云朵面包的味道是这样丰富呀!(配乐)
出示:
云朵面包
是甜甜的、牛奶般的味道。
云朵面包
是像小鸟一样自由飞翔的味道,是快乐神奇的味道。
云朵面包
是爱的味道,是家的味道。
云朵面包
让一个阴雨绵绵的天气,有了灿烂阳光的味道……
三、作业:新的《云朵面包》,新的味道。
云朵面包的味道可真是说不尽,道不完。云朵面包更多精彩的味道,等着你来创造。
有两个云朵面包带着他们的感动从小猫家飞了出来,(出示图)你们说,接下来他们会飞到哪里去,会发生什么故事呢?
聪明的孩子请把你想象到的新的云朵面包的故事画成画,再配上文字,下一次读书会,我们就来品尝你的云朵
幼儿园中班美术《多变的云朵》教案 篇4
活动目标:
1、理解故事内容,学习理解“松软”、“暖和”等词语。
2、大胆想象,乐于表达自己的想法。
3、通过故事感受与朋友分享的快乐。
活动准备:
活动图片教具,ppt课件。
活动过程:
一、开始部分
师:小朋友你们喜欢吃棉花糖吗?那云朵做成的棉花糖你们听说过吗?今天老师就带来了一个故事,故事的名字叫:云朵棉花糖。
二、基本部分
1、边出示图片边讲故事(分段)
(结合活动教具讲完第一部分,到香味开始飘散为止)师:刚才老师给你们讲的故事还记得吗?故事的名字叫什么?故事里面都有谁啊?
(1)鼠老二想把云朵做成什么?(枕头)那么枕头摸上去的感觉是怎么样的啊?(松软)
(2)鼠老大又想把云朵做成什么?(棉衣)棉衣穿上去感觉怎么样?
(3)鼠小小想把云朵做成什么?(云朵棉花糖)
(4)为了让棉花糖的味道更香甜,它们加了哪些东西呢?
2、香香的棉花糖终于做好了,那棉花糖要给谁吃呢?(可以让个别小朋友们说一说自己的想法)好吧,那我们从头听故事,把故事的后半段也一起听完,听听鼠兄弟们最后把云朵棉花糖分给谁吃了!
3、第二遍结合ppt,完整讲述故事
(1)现在你们知道棉花糖分给谁了呀?(可以集体回答)
(2)那小老鼠只吃到了一点点开心吗?为什么?(分享,先总结再让小朋友们联系经验)
(3)你也像小老鼠一样跟大家分享过东西吗?
三、结束部分教师:听完云朵棉花糖的故事,我们也来做棉花糖,跟着音乐变出各种各样的小动物造型,和更多的朋友一起分享,好吗?你想送给哪个小动物,最后就做好它的造型哦!
活动反思:
糖果是幼儿非常喜欢的食品,对幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的。而今天这个活动里面的糖果,讲的是软软的棉花糖,这更让小朋友觉得与众不同,因为很多小朋友都没有吃过,有些小朋友都没有怎么去接触过,所以我发现这个活动在一开始的导入环节中,小朋友们的兴趣,还有好奇心已经达到了一个高潮,所以,为整个活动的开展起了一个良好的开端。
这个活动主要是理解故事内容,感受故事丰富的想象,体验小动物们分享云朵棉花糖的快乐。在活动的开始我通过引导幼儿看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性,直接引出活动的.主题。在第一遍讲述以后,我发现幼儿对故事的兴趣很浓厚,已经将故事的大致内容了解,并对三只小老鼠是怎么做出棉花糖这个部分有着很浓厚的兴趣。在理解了故事的内容之后,我请幼儿也来做一做你喜欢的糖果。幼儿喜欢用橡皮泥来表现自己做出来的糖,并且能很好的跟同伴交流。这个活动,我感觉我在讲述故事这个环节引导不够充分,导致有时幼儿不能够回答出我想要的答案。
幼儿园中班美术《多变的云朵》教案 篇5
活动目标:
1、感受歌曲的欢快、有趣的情绪,学习有表情的演唱歌曲。
2、喜欢想象,尝试改变云朵变化的歌词内容。
活动准备:
歌曲录音、白云变化图
活动过程:
1、感受歌曲旋律及内容。
(1)经验交流:“你喜欢天上的`白云吗?为什么?”
(2)听赏歌曲:听了这首歌曲你有什么感觉?
(3)在歌曲旋律伴奏下教师有节奏朗诵歌词。
(4)幼儿有节奏跟念儿歌。
2、学习有表情地演唱歌曲。
(1)师:“你最喜欢哪一句?请你唱一唱。”
(2)幼儿学唱。重点唱出白云变化时不同的力度变化以及最后两句欢快风趣的情绪。
3、尝试改变歌词。
(1)启发幼儿想象:美丽的云朵随风飘呀飘,还会变出什么?
(2)教师示范改编歌词,鼓励幼儿大胆尝试。
幼儿园中班美术《多变的云朵》教案 篇6
设计意图
小班孩子更多的是自己的生活经验,云朵是他们常见的景象,如何将云朵运用到创意美术,提升孩子的想象力和创造力,并有效地运用到生活中游戏中,语言表达中,是教师值得思考的一件事。希望在一节创意美术课中,孩子的能力有提升,教师也有收获。
活动目标
1、了解云的种类,发现生活中云都有什么样子,能够形成什么样的风景。
2、幼儿通过喷洒、玩色、选择材料,大胆进行“借形想象”。
3、感受生活中的美,体验艺术创作的快乐。
重点难点
能够通过喷洒、玩色创作作品。
选择材料大胆进行“借形想象”。
活动准备
经验准备:1、给孩子讲过云朵形成的美景有哪些。2、玩过剃须泡沫。
物质准备:ppt、音乐、剃须泡沫、颜料、创意美术材料
活动过程
一、创趣——通过创设情境,以戏剧表演的形式引发孩子的兴趣。
1、听着音乐,随风飘,定格画面,看看云朵能飘散成什么形状。
2、通过PPT看看生活中云都形成了什么美景。
二、创作——通过不同材料让孩子创作自己的云朵
1、用剃须泡沫喷出自己想要的云朵样子,按照老师的要求,喷洒在底板上,喷完后请小朋友说一说你的云朵像什么。
2、用教师提供的颜料,用手指为云朵造型涂抹颜色,使自己的作品更生动形象。
3、本组的小朋友相互说一说你们创作出了一个什么样的`作品,丰富孩子的语言表达。
4、教师进行小结补充:小朋友们你们刚才的作品都很好看但是还不够生动,看老师这里还准备了很多材料,小朋友可以将小动物添上眼睛,肢体,飞机添上翅膀,这样大家就能一眼看出你们的作品了,你们想尝试吗?
三、创意——教师现场完一副创意作品,给孩子提供下节课的构想
1、老师用剃须泡沫完成一副作品,让小朋友们来说说像什么?
2、欣赏别的小朋友们的作品
3、回去完善自己的作品
四、创想——通过孩子们的作品完成一次创意美术展
1、经过老师的指导,我们进行了二次创作
2、现在我们将宝贝们的作品放在屏幕上。
五、创趣——带上我们的作品听一听老师们的评价
1、孩子们拿上自己的作品让老师们欣赏并指导,给出意见。
2、家长开放日我们会继续完善本作品。
活动反思
1、材料提供需要有层次性,需要有层次性的出示材料。
2、一节课需要有侧重点,教师指导语需要简单的明了。
3、展示环节老师需要下功夫。
幼儿园中班美术《多变的云朵》教案 篇7
教学内容:
一年级第一学期艺术课《会变的云朵》
一、观察
1、小朋友,你们见过云吗?你见过的云是什么样的呢?今天老师也给你们带来了一些云(媒体出示云朵)
2、请小朋友仔细观察,这些云有什么特点?学生回答。(媒体出示)形状:像什么?给他取个名字?颜色:有哪些颜色?
3、点题:我们来给这些云朵取个名字好不好?(媒体出示“会变的云朵”标题)
二、表演
1、你们知道云是怎样形成的吗?
2、请电脑姐姐来告诉我们吧!(媒体演示云形成的过程)
3、 让我们随着电脑姐姐一起来演一演云是怎样形成的吧!地面上的水份受到阳光的照射形成水蒸气,水蒸气上升到空气较低的高空变成小水珠或者小冰晶,小水珠和小冰晶液化后便形成了白云。看!白云开始变了!它变成什么了?请小朋友在小组内讨论一下,选一个你最喜欢的云形状来可以演一演。讨论好了吗?我们一起来演一演!(媒体出示音乐伴奏《白云飘飘》)
三、教授歌曲《白云飘飘》
1、导入:小朋友表演的真棒!白云除了会变,它还会唱歌呢!你们听!(媒体播放范唱《白云飘飘》)
2、好听吗?让我们一起来读一读白云唱的歌。
3、这就是今天我们所要学的歌曲《白云飘飘》。(媒体出示歌题)
4、让我们跟着琴用“鲁”来轻轻地哼唱。
5、把歌词填进去唱一唱。
6、这首歌曲中,你最喜欢哪一句?哪一句是写白云与我们人类交往的?你觉得哪一句最好听!你想把哪一句唱给大家听?
7、让我们完整的来唱一遍!想一想这首歌是几拍子的歌曲?
8、三拍子的特点是第一拍强,拍重一点,第二、第三拍弱,拍轻一点,我们一起来试试!
9、我们怎样来为歌曲伴奏呢?(打击乐器、拍手、舞蹈等)
10、现在老师请有打击乐器的小朋友拿好打击乐器,没有的小朋友用动作来为歌曲伴奏!(媒体播范唱)
11、小朋友伴奏的真棒!谁能到上面来边唱边表演?(媒体播范唱)
四、创编歌词
1、小朋友,你们看,谁来了?这又是谁呢?(媒体出示乌云、彩云)
2、请小朋友在小组内讨论一下怎样唱乌云和彩云呢?
五、学生创作
1、导入:小朋友不仅能表演云,还能唱出各种各样的云,真了不起!你们想把这些会变的云朵留下来吗?用什么方法?(撕、贴、画、剪)
2、老师这儿有(出示“棉花、白纸、彩纸、颜料笔”)等工具你想用什么方法来做什么形状的云朵呢?小朋友可以在小组内轻轻地讨论一下。
3、你来回答
4、好,现在就请小朋友用最短的时间做出最漂亮的云朵,开始!
5、作品展评
做好的小朋友可以把作品拿到黑板这儿用磁铁粘在黑板上。
6、这幅作品是谁的?你是怎样做的?假如你是这朵云你最想干什么?老师这儿有几幅画面,小朋友,你们看过之后有什么感想?
7、说的真棒!让我们把热烈的掌声送给他!老师希望我们每一个小朋友在别人有困难的时候都能伸出友谊之手,用我们的双手、用我们的智慧、用我们的爱心真诚的帮助那些需要帮助的人!OK?
六、拓展延伸
1、老师知道你们课前还收集了一些关于云与天气的'资料,让我们一起来欣赏一下!
2、学生资料:
a、谚语:朝霞不出门,晚霞行千里。
b、天气晴朗时,早晨的云是红色的叫朝霞,傍晚的云也是红色的,叫晚霞。
c、天空出现朵朵白云是晴天,天空出现团团乌云是阴天。
d、云交云,雨淋淋。天上有了钩钩云,三日五日雨淋淋。
e、图片
七、总结
小朋友,今天我们一起用歌声、绘画、舞蹈学习了云,了解了云。老师希望你们平时不仅可以观察云还可以观察自然界中如风、雨、雷电等事物的变化,了解更多的知识,来丰富自己的小脑袋,好吗?请小朋友随着音乐变成白云慢慢的飘出教室!
幼儿园中班美术《多变的云朵》教案 篇8
教学目标
明白故事内容的大概意思。
能说出来故事都提到了谁。
教学准备
外婆讲故事《长颈鹿妈妈的云朵围巾》
教学过程
1、小朋友你们都听过很多故事吧!那你们喜不喜欢听故事啊?
2、老师在本节语言课上,想给你们讲一个故事,这个故事能教会我们学会关爱妈妈,学会感恩它人。
3、这么一个好的故事,你们想不想听啊?那你们要静静的听,要是有小朋友说话,会打扰其他小朋友听故事。
4、教师讲故事的`内容,让没讲一段故事,教师要和小朋友们有个简单的互动。
5、老师刚才讲的故事内容,故事里发生了什么事情,都提到了谁啊?故事的主人公是谁?
6、长颈鹿宝宝送给长颈鹿妈妈什么生日礼物,那你们的妈妈过生日,你们都送过什么礼物给妈妈。
7、让孩子学会关爱妈妈,学会感恩它人。
教学结束
幼儿园中班美术《多变的云朵》教案 篇9
活动目标:
1、尝试读图观察,理解故事情节,大胆参与讲述和表达。学习词语:小心翼翼、忽忽悠悠。
2、体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感,萌发对家人的关心和热爱。
3、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
课件《云朵面包》。
活动过程:
一、小猫全家福
1、展示全家福
今天老师带来了一张相片,你们看看,上面都有谁?这是谁的全家福?你家也有这样的照片吗?
2、引出故事
你们家里也有各种各样的全家福,今天老师给你们带来小猫一家的故事,一起来听听吧!
二、分页欣赏绘本,理解绘本内容,体验情感。
1、教师讲述故事开头,猜想情节。
①天气怎么样?
②画面中有谁?猫爸爸和猫弟弟在干什么?猫哥哥发现谁已经起床了?猫妈妈早早地起床去做什么呢?
③我们一起来看看猫妈妈起床干什么了?
2、讲述故事第二部分,学习词语。
①猫兄弟它们来到了哪里?发现了什么?
②小云朵好轻好轻,我们怎么拿回家呢?
③故事中,猫兄弟怎么做的?谁来试一试。(学习词语:小心翼翼)
3、讲述故事第三部分,参与体验。
①妈妈打算用这朵云来做什么?
②妈妈说我可以把它做成云朵面包,是怎么做的?
③猜猜云朵面包会是什么味道?
4、讲述故事第四部分,体会对爸爸的关心。
①和家人坐在一起吃美味的面包是一件很幸福的事。可惜猫爸爸没吃到这么美味的面包,到底怎么回事,一起看看?
②猫妈妈看到猫爸爸慌慌张张去上班了,她心里会怎么想?
③如果你爸爸也饿着肚子去上班,你会对他说什么?
5、讲述故事第五部分,体验找爸爸情节。
①时间差不多了,面包出炉了,它是怎么出炉的呢?
②吃了云朵面包,猫妈妈和兄弟俩发生什么事?
③猫兄弟飞到哪里去?我们帮忙呼喊爸爸。
④风越来越大,他们有危险了,那他们是继续找还是放弃呢?
6、讲述故事第六部分,体会爸爸的心情。
①爸爸到底在哪儿?
②爸爸看到猫兄弟是什么表情?爸爸吃着猫兄弟送来的面包心情是怎么样呢?
③爸爸吃了面包以后,发生了什么变化?
④爸爸飞进了哪里?你们觉得爸爸上班有没有迟到?他应该感谢谁?
⑤猫兄弟飞过高楼大厦、电线、累了坐在屋顶上又吃了一个云朵面包,最后飞回家了。
⑥这真是一个温馨的故事,我们再来完整欣赏一遍故事,听听故事的题目叫什么?
三、完整阅读绘本,进一步品味绘本中蕴藏着的香甜、神奇和爱。
1、教师播放课件【整体欣赏】,请幼儿完整地阅读绘本。
2、讨论:
①故事的题目叫什么?
②故事中的我是谁?
③你们喜欢这一家人吗?为什么?
④你们觉得云朵面包除了有甜甜的、牛奶的味道,还会有些什么味道呢?
四、萌发对家人的关心和热爱,升华情感。
讨论:如果你也有一个云朵面包,吃了也能飞起来,你会想用“飞”的本领为你的家人做什么呢?
教学反思:
近年来,绘本阅读越来越受到大家的关注,作为以图画为主,文字少而精美,画面丰富的阅读材料特别适合低年段的学生。绘本的故事或贴合生活实践或充满奇妙想象,往往有童话般的美好,吸引学生的目光。绘本阅读教学有利于激发学生的阅读兴趣,同时也是低年段写话入门的优质材料。
好的绘本每张图画都有丰富的内涵, 图与图之间呈现独特的叙事关系,表达绘本的整体意境,能留给孩子想象的空间,能带给孩子美的熏陶和爱的教育,而韩国白嬉娜的绘本《云朵面包》恰恰是这样的优秀绘本作品。这是披着奇妙外衣的温馨、温暖的日常故事,绘本不仅仅有绘画,还采用了摄影、剪纸、布艺的.艺术方法,通过精心的拼贴来构图,让画面充满了美感、质感,富有浓浓的生活气息。不是每一个孩子都能摘到一片云朵,不是每一位妈妈都能用爱将云朵做成面包,也不是每一位爸爸都能吃到孩子飞翔送来的早餐,一个个日常的生活细节带着不同寻常和不可思议,这奇妙包含满满爱的味道。非常荣幸有机会带着《云朵面包》和同学们一起走进奇妙的爱的故事中。
在科组有经验老师的指导下,本次绘本课思路清晰,重点突出,有值得记录的好的环节,也有在授课过程中处理不当的部分。更重要的是孩子们有精彩的思维碰撞,教学过程中给了我印象深刻的感受和感悟,为日后的教学积累了宝贵的经验。
小百科:天空中成片状或块状的云,泛指云团,云片。
幼儿园中班美术《多变的云朵》教案 篇10
活动目标:
1.观察画面了解故事内容,能说出故事中的主要角色和内容。
2.尝试用“××!请你吃棉花糖!”的句式进行讲述。
3.乐意表达自己的理解,体验与朋友分享的快乐。
活动准备:
课件、三只大小不同的老鼠图片、水果和动物图片、一团棉花、棉花糖。
活动过程:
一、激发兴趣。
出示棉花糖,提问:今天老师带来一样很好吃的东西,看看是什么呀?棉花糖像什么?
二、欣赏课件,理解故事。
1.教师:好吃的.棉花糖还有一个有趣的故事呢!
2.树林里有三只小老鼠,一只叫鼠老大,鼠老大,你好!鼠老大穿的什么颜色的衣服呀?一只叫鼠老二,鼠老二,你好!鼠老二穿的什么颜色的衣服呀?还有一只叫鼠小小,鼠小小,你好!鼠小小穿的什么颜色的衣服呀?
3.它们住在一栋楼房里,数一数有几层楼啊?鼠老大最大最胖,它住在一楼,鼠老二会住在几楼呢?最高的三楼住的是谁呢?
4.一天,鼠小小打开窗子,一朵云飘进来了。鼠小小一把抱住白云,白云又轻又软。鼠小小抱着白云给鼠老二看,鼠老二说:“做个白云枕头吧!”睡上云朵做的枕头上有什么样的感觉呢?
5.鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看,你们猜一猜鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉袄感觉怎么样?
6.你们知道鼠小小想把白云做什么呢?
三、体验故事情节。
1.大家都同意了,三只小老鼠把白云放在草地上,一起来做云朵棉花糖,他们在云朵里加了糖和许多水果,他们会加些什么水果呢?
2.云朵棉花糖做好了,散发出一阵一阵的香味,小动物们闻到了云朵棉花糖的味道都来了,看看谁来了?边观察边说出他们的名称。
3.动物朋友们都想吃棉花糖,三只小老鼠会怎么做呢?教师示范分棉花糖,并说“××!请你吃棉花糖!”
4.那宝宝们谁愿意来帮小老鼠一起来分棉花糖啊?幼儿操作:用棉花为大家模拟分棉花糖,并学说“××!请你吃棉花糖!”
5.三只小老鼠只剩下一点棉花糖,可是他们还是很开心,为什么呢?我们一起来问问他们:小老鼠,小老鼠,你们只吃了一点点棉花糖,怎么还这么高兴啊?
四、大家品尝棉花糖。
三只小老鼠做了好吃的云朵棉花糖,云朵棉花糖还会变魔术呢!瞧!它变成了小兔、爱心、小花!现在老师也来变一变,我会把云朵棉花糖变成什么呢?(边唱歌边发棉花糖)宝宝们!现在我们到教室里去看看老师还能把云朵棉花糖变成什么呢!
【幼儿园中班美术《多变的云朵》教案】相关文章:
多变的沙中班环保教案04-02
幼儿园中班美术教案03-29
幼儿园中班美术教案《美丽的花纹》04-03
幼儿园中班美术教案15篇03-29
幼儿园中班美术教案:小鸟飞飞06-06
幼儿园中班美术教案:漂亮的颜色03-02
幼儿园中班美术《热闹的池塘》教案04-04
中班美术教案【精】03-23
中班美术教案【推荐】03-23