2015年优秀幼儿园小班语言教案：企鹅送礼物

　　《企鹅送礼物》是一个非常有趣的故事，能激发幼儿与朋友之间相互关心相互帮助的友好情感。故事发生在炎热的夏季，以企鹅给小熊送礼物和礼物为什么不见了?为线索，使幼儿了解了两种角色的生活环境，南极——企鹅生活的地方寒冷。当企鹅用家乡的冰块作为礼物送给小熊时，没想到小熊的家乡正值夏天，以至于企鹅的礼物送到小熊家时都融化了。通过故事使幼儿了解冰受热会融化的道理。

　　【教案一】

　　目标：

　　1、通过边看边说的方式，理解故事的主要内容。

　　2、愿意想办法帮助小企鹅解决在送礼物中出现的问题，并能大胆的说出自己的想法。

　　准备：故事ppt、保温带

　　过程：

　　一、出示图片，引起兴趣

　　1、你们知道他是谁?

　　2、小企鹅要送小熊礼物，你觉得小熊会希望收到什么礼物。

　　二、播放课件，欣赏故事

　　1、欣赏故事第一部分(第一、二段)，提问：企鹅准备的是什么礼物?为什么要为小熊准备这份礼物?

　　2、欣赏故事第二部分(第三、四段)，提问：礼物怎么会不见的?

　　3、小结：小企鹅准备了一份在夏天很不错的礼物——冰块，但夏天天气太热，小企鹅把冰块装用进木箱里，冰块是会很快就融化的，这样礼物就不见了。

　　三、讨论问题，解决困难

　　1、讨论一：企鹅精心准备的礼物，小熊却没有收到，企鹅很难过。谁来帮帮企鹅，告诉他在下个非常炎热的夏天去看小熊可以带些什么。

　　2、讨论二：如果企鹅还是想送小熊冰块的话，有没有什么办法可以使冰块不溶化，让企鹅顺利地把礼物送到小熊手里。

　　3、小结：小朋友为小企鹅想了很多的办法，帮助小企鹅解决了送礼物的难题，小企鹅非常感谢大家。如果以后你的朋友也遇到了这样的难题，我们也像今天一样开动脑筋想出办法。

　　【教案二】

　　活动过程

　　一、企鹅收礼物

　　1、出示企鹅图片，你们知道他是谁吗?他是企鹅。企鹅今天特别高兴，因为他刚刚收到北方的朋友小熊的礼物。

　　2、出示小熊的图片企鹅也想给小熊送一份礼物，可是送什么呢?现在小熊的家乡是夏天，什么是小熊最喜欢的夏天呢?

　　二、企鹅送礼物。

　　1、出示第一幅挂图，请幼儿倾听几讲述故事第一、二段。

　　2、提问：企鹅为小熊准备了什么礼物?为什么要送这件礼物?

　　3、出示第二幅挂图，请幼儿倾听故事第三、四段。

　　4、提问：小熊见到企鹅送的礼物了吗?

　　三、礼物不见了。

　　1、企鹅的礼物怎么了?引导幼儿尝试观察画面，寻找答案。

　　2、启发幼儿讨论：为什么礼物不见了?(里面的冰都融化了)

　　3、小结：小企鹅准备了一份在夏天很不错的礼物——冰块，但夏天天气太热，小企鹅把冰块用包裹装了起来，冰块是会很快就融化的，这样礼物就不见了。

　　3、师幼看着图片共同讲述一遍故事。引导幼儿简单表述企鹅送礼物的故事情节。

　　四、企鹅再送礼物

　　1、企鹅为小熊精心准备的礼物，小熊却什么也没收到，企鹅为这件事情很难过。谁来帮帮企鹅，告诉他在下个非常炎热的夏天去看小熊可以带些什么礼物，怎么带?

　　2、如果企鹅还是想送小熊冰块的话，有没有什么办法可以使冰块不溶化，让企鹅顺利地把礼物送到小熊手里?

　　3、教师根据幼儿的想法引导幼儿用完整的语言尝试续编故事。

　　4、教师帮助幼儿完成续编故事。

　　5、小结：小朋友为小企鹅想了很多的办法，帮助小企鹅解决了送礼物的难题，而且还把他编成了一个好听的故事，小企鹅非常感谢大家。如果以后你的朋友也遇到了这样的难题，我们也像今天一样开动脑筋想出办法。

　　分析：出示企鹅收到小熊的礼物直接导入活动，引发幼儿对故事的兴趣。分段讲述故事，引导幼儿观察图片并提问，让幼儿理解故事内容。教师引导幼儿尝试观察画面，寻找答案，发挥幼儿的理解和想象力。通过完整讲述故事，让幼儿完整有序的理解故事内容，并能简单表述企鹅送礼物的故事情节。在理解故事的基础上教师引导幼儿带着问题去思考、去尝试续编故事，支持和帮助幼儿完成续编的愿望，让幼儿体验续编故事的成功感，扩展幼儿的想象力和语言表达能力，为活动进一步得到升华。

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