初一政治第三单元测试卷带答案
初一的学生在学完政治第三单元的时候，进行一次测试，可以帮助学生查漏补缺。小编为大家力荐了初一政治第三单元测试卷以及答案解析，给大家作为参考，欢迎阅读!
初一政治第三单元测试卷
一、单项选择题(每小题3分，共20小题，60分)
1.古语“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪是( )
A.喜、怒、哀、惧 B.怒、惧、哀、喜 C.喜、惧、哀、怒 D.惧、怒、喜、哀
2.“一切对人不利的影响中，最能使人短命夭亡的是不利的情绪，如忧愁、颓废……”“生命的潮汐因快乐而升，因痛苦而降。”上述名言说明( )??
A.不同的情绪会对人的身体健康产生不同的影响?B.情绪产生的原因是多方面的?
C.不同的情绪有不同的表现形式?D.人的情绪是无法控制的
3.艺术大师刘海粟先生，年高九十岁时，仍精神焕发，挥毫自如。人们从他书写的一副对联里找到了他健康的秘诀：“宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天上云卷云舒。”以上事例说明( )
①情绪影响着人们的行为和生活 ②积极的情绪有利于身心健康 ③精神愉快，心情舒畅，开朗豁达是健康长寿的重要因素 ④情绪与一个人的身心健康无关
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
4.梅雨时节让许多人感到非常不适，结合右面漫画，下列说法错误的是( )
A.天气会左右人的情绪
B.天气会影响人的情绪，进而影响人的健康
C.通过心理咨询来调节情绪是一种科学的方法
D.通过心理咨询来调节情绪属于合理发泄法
5.在“全国道德模范高校巡讲活动”中，巡讲团每到一个地方，道德模范们的先进事迹都会震撼在场的师生，很多人泪流满面，甚至失声痛哭。师生们的感受说明( )
A.忧郁的情绪能引起人们的共鸣?B.不同情绪的发泄方式是完全相同的?
C.人的情绪具有相通性和感染性?D.崇高的精神能激发人们乐观的情绪
6.对同样的一件事情，不同态度的人往往会产生不同的情绪表现。比如下雨有人喜、有人忧，这说明( )
①情绪与个人的态度是紧密相连的 ②积极乐观的态度会产生健康的情绪表现 ③情绪可以通过改变自己的态度来控制 ④每个人所产生出来的情绪表现是相同的
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
7.当你在考场上感到紧张、焦虑时，正确的做法是( )?
A.听听音乐，放松心情 B.找人倾诉，转移注意?
C.自我暗示，相信自己 D.摔打物品，合理宣泄?
8.戏剧大师莎士比亚说：“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”对这句话错误的理解是( )
A.要主动控制自己的情绪 B.应经常保持忧郁的心情
C.要学会适度地表达自己的情感 D.情绪需要调控
9.下列是小明和小红的对话：?
小明：“虽然我平时成绩很好，但总担心考不进理想的学校。”?
小红：“你应该放松点，考试前试着去做一些自己喜欢的事。”?
小红所说的调节情绪的方法是( )??
A.合理发泄法 B.理智控制法?C.注意转移法 D.调整心态法
10.“一份快乐，两个人分享，就变成了两份快乐;一份痛苦，两个人承担，就变成了一半痛苦。”这告诉我们，当我们有了不良情绪时( )?
A.要转换角度看问题 B.要用发展的眼光看待自己?
C.要客观看待不良情绪 D.可以向朋友倾诉
11.高雅的生活情趣( )
①有益于个人的身心健康 ②符合现代文明的要求 ③符合个人的兴趣爱好 ④符合科学精神和科学生活要求
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
12.下列情趣中符合科学精神和科学生活要求的有( )
①通宵打扑克、搓麻将 ②吃了晚饭后适当散步、休息 ③为了搞好学习，把课余时间都用来做作业 ④做完作业后，适当听听音乐等
A.①② B.②③ C.②④ D.①③
13.小军喜欢收集军事装备的图片，他从学校图书馆借来了新的《军事天地》杂志。他悄悄撕下了一幅新的新型坦克图片。小军的情趣属于( )
①高雅的生活情趣，因为他收集的是军事装备方面的图片 ②庸俗的生活情趣，是道德修养水平不高的表现 ③高雅的生活情趣，有利于他拓展眼界，开发智力 ④庸俗的生活情趣，因为他采取的方法不可取
A.①② B.②④ C.①④ D.①③
14.网络信息的开放性对于自控能力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力，网络中的暴力、色情等信息严重损害了青少年的身心健康。以下对青少年的建议正确的是( )
①要树立正确的是非善恶观 ②要提高自控力，拒绝不良诱惑 ③要培养高雅的情趣和爱好 ④要拒绝上网，提高辨别是非的能力
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
15.据《南方都市报》报道：在网上预测自己的死亡时间和方式在广州中学生当中悄然兴起，专家认为该行为容易使青少年形成消极的人生观，影响心理健康。对此，下列认识正确的是( )
①这是一种低级庸俗的生活情趣，有害于青少年的身心健康成长 ②这种现象是好奇心的结果，所以要坚决制止青少年好奇心的蔓延 ③我们要学会鉴别不同的情趣，克服盲目从众心理 ④我们要杜绝低级庸俗的生活情趣，培养自己高雅的生活情趣
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
16.乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观幽默的人( )
①思想活跃，活泼开朗，富有幽默感 ②喜欢开玩笑，不拘小节，生活随便 ③对学习、事业和前途充满信心 ④更能体会生活中的美好和感受生活中的情趣
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
17.作家法朗士指出：“好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺乏好奇心，他的生活将永远是平庸的，缺乏趣味的，因而必定是可悲的。”这句话给我们的启示是( )
A.只要有好奇心，就一定会成为科学家和诗人 B.培养高雅情趣需要有好奇心
C.人天生具有好奇心 D.有没有好奇心无关紧要
18.现实生活中的情趣也有雅俗之分，我们要学会对情趣的鉴别，做到( )
A.雅俗兼有，丰富生活 B.雅俗不分，以俗为主，富有特色
C.只要满足好奇，符合情趣，雅者从之，俗者学之 D.择其善者而从之，其不善者而改之
19.小红家并不富裕，但她看到班里有人穿名牌，就要求家里给自己买名牌，看到不少同学背单肩书包很时髦，就向家里要钱买。你对小红的正确建议是( )
①应该追求高雅的生活情趣 ②应该把主要精力用在学习上 ③要学会鉴别不同的情趣和爱好 ④应该量入为出，适度消费
A.①②③ B.①②③④ C.②③ D.②③④
20.高尚情操是一种价值追求的情感，这种情感表现有( )
①热爱祖国的情感 ②爱护集体的情感 ③承担责任的情感 ④匡扶正义的情感
A.①②③ B.②③ C.①②③④ D.②③④
二、非选择题(本大题共4小题，共40分)
21.喜、怒、哀、惧是人们的基本情绪类型，每个人都会有所体验。请同学们分别用3个词语反映出这四种情绪。(10分)
22. 2013年4月20日8点02分，时针变成了一把利刃，夺走了多少生命，离散了多少亲人，摧毁了多少家园，多少人在情绪的深渊里抽泣，多少人在……美丽的雅安，一时间被笼罩在厚厚的阴霾中。
为了对灾区的人们进行有效的心理救援，某心理咨询中心拟制作一个应急手册，邀请你共同完成：?
(1)【心理评估】遭遇地震灾害的人们在一段时间内有可能产生哪些不良情绪?(5分)?
(2)【心理自助】结合教材知识，联系实际谈谈遇灾群众要怎么做才能走出情绪的阴霾。(5分)
23.价值判断(9分)
(1)初中生小明看到个别同学有苹果手机，立即买了同样的手机，之后，天天沉迷于手机游戏。
判断：( )
理由：
(2)小新同学因班车误点导致上学迟到，受到老师严厉批评后，感觉很委屈，当众顶撞老师。
判断：( )
理由：
(3)自习课上，初中生小林因小事和同桌发生摩擦，便对其大喊大叫，把书扔了一地。
判断：( )
理由：
24.《公共场所卫生管理条例实施细则》中明确规定，室内公共场所禁止吸烟。但新法实施后在一些公共场所吸烟现象还是“禁而不止”。为此，某校九年级(1)班成立了“还公共场所清新环境，塑无烟城市良好形象”课题组，对所在城市公共场所吸烟现象进行调查研究。
▲搜集材料组搜集到我国一些地方有关禁烟的信息：
哈尔滨出台了地方控烟法规;石家庄建立了控烟劝导制度，在各大公共场所设置多名控烟劝导员进行劝导工作;上海是全国各大城市中开出禁烟罚单最多的城市;香港特区政府高度重视禁烟活动，注重宣传教育，在达成社会共识的.基础上，加大执法力度，同时征收烟草税，多管齐下，效果显著。
▲调查组通过调查本市市民，了解到这样一些声音：
有市民认为吸烟是个人嗜好，国家无权禁止;
也有市民说吸烟多年，难以戒除;
还有人认为在公共场所吸烟是“随大流”“社交需要”;
更有人说，我吸了也没人管。
▲方案组根据调查收集的材料，结合本市市情写了一份禁烟建议，准备提交有关部门。
请结合上述材料，联系你的社会实践经验，运用所学知识，回答下列问题：
(1)我们可以通过哪些途径搜集关于吸烟的危害的材料?(至少2点)(4分)
(2)你认为造成当前公共场所禁烟效果不佳的原因有哪些?(至少2点)(4分)
(3)请你为打造无烟城市提几条合理化建议。(不得照抄材料，至少3条)(3分)
初一政治第三单元测试卷参考答案
一、单项选择题
1.A 解析：本题主要考查我们对情绪的四大基本类型的认识。“漫卷诗书喜欲狂” 表达的是“喜”的情绪，“怒发冲冠”表达的是“怒”的情绪，“哀民生之多艰” 表达的是“哀”的情绪，“风声鹤唳，草木皆兵”表达的是“惧”的情绪。故选A。
2.A 解析：本题考查情绪对人的影响。不同的情绪对人的身体产生不同的影响，A项正确。B、C两项与题意无关，应排除。D项说法错误，人的情绪是能调控的。应选A。
3.A 解析：本题主要考查情绪对健康和生活的影响。积极情绪有利于健康，消极情绪有害于健康，因此，“情绪与一个人的身心健康无关”说法错误，排除含有④的选项，故选A。
4.A 解析：本题是一道逆向选择题，解答时注意运用逆向思维。天气能影响人的情绪，但不能左右人的情绪，因此A项说法错误。故选A。
5.C 解析：本题考查情绪的相通性和感染性。巡讲团所宣讲的道德模范的事迹感动着人们，引起人们感情的共鸣，体现了情绪的相通性和感染性。应选C。
6.C 解析：本题考查情绪与个人态度的关系。①②③正确说明了情绪与个人态度的关系， ④说法本身错误。故选C。
7.C 解析：本题考查我们对合理调适不良情绪的理解。解答本题应明确题干中的关键信息：“考场上”“正确的做法”，调节情绪应根据不同的情况和个人特点灵活运用具体方法。面对紧张、焦虑的不良情绪，A、B两项方法虽然正确，但与“在考场上”的情景不符;C项做法既符合题干设置的情景，又是正确运用理智控制法调节紧张情绪的表现，由此判断C项正确。D项摔打物品的做法错误，不是合理宣泄情绪的方式。?
8.B 解析：莎士比亚的这句话主要说明了调控情绪的必要性。A、C、D三项都是正确的理解;“过度的伤心却可以证明智慧的欠缺”说明消极的情绪不利于正常水平的发挥，因此，“经常保持忧郁的心情”是错误的，本题是逆向选择题，故选B。
9.C 解析：注意转移法是指把注意力从产生消极否定情绪的活动或事物上转移到能产生积极肯定情绪的活动或事物上来。“考试前试着去做一些自己喜欢的事”的做法可以转移人的注意力，这是通过注意转移法调节情绪，应选C。
10.D 解析:本题考查我们对如何调控情绪的认识。题干中“一份痛苦，两个人承担，就变成了一半痛苦”告诉我们，当我们有了不良情绪时，向好朋友倾诉，可以减轻痛苦，因此D项符合题意。
11.C 解析：本题主要考查高雅的生活情趣的含义。并不是符合个人的兴趣爱好的情趣就是高雅的生活情趣，③错误，排除含有③的选项，故选C。
12.C 解析：“通宵打扑克、搓麻将”有害于身体健康，“把课余时间都用来做作业”不利于全面发展，因此①③不符合科学精神和科学生活要求，②④符合科学精神和科学生活要求，故选C。
13.B 解析：小军从学校图书馆的《军事天地》杂志上撕下了一幅新的新型坦克图片，是破坏学校财物的行为，是庸俗的生活情趣。故选B。
14.C 解析：本题考查青少年应该如何抵制不良诱惑，培养高雅情趣。拒绝上网的做法太绝对，不可取，因此，④排除。故选C项。
15.D 解析：占卜不符合科学精神和科学生活要求，是一种庸俗的生活情趣，但制止青少年好奇心是错误的，②说法错误，排除含有②的选项，故选D。
16.D 解析：乐观幽默的人并不是喜欢开玩笑、不拘小节、生活随便的人，②说法错误，排除含有②的选项，故选D。
17.B 解析：作家法朗士的话强调了好奇心对于成才的作用。兴趣的起点是好奇心，由于有了好奇心，人们才产生了各种各样的兴趣。要发展和培养生活情趣，就必须从保护、培养、发展好奇心入手，B项符合题意。
18.D 解析：本题主要考查如何鉴别不同的情趣。情趣有雅俗之分，高雅情趣有益于身心健康，庸俗情趣损害身心健康，我们要培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，即要“择其善者而从之，其不善者而改之”，故选D。
19.B 解析：小红盲目从众，是庸俗情趣，她应该追求高雅的生活情趣，学会鉴别不同的情趣，①③符合题意;小红过度追求时髦，没有把精力用在学习上，②符合题意;小红不顾家庭经济状况，过度消费，④符合题意。故选B。
20.C 解析：在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界总能在无形中受到陶冶，提升为情操——一种价值追求的情感，如热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感等，都是高尚情操的表现。故选C。
二、非选择题
21.如喜：兴高采烈、欢天喜地、手舞足蹈;怒：怒气冲天、怒发冲冠、横眉冷对;哀：失望、垂头丧气、唉声叹气;惧：胆战心惊、提心吊胆、不寒而栗。
解析：虽然人的基本情绪种类只有喜、怒、哀、惧，但是，随着我们内心体验不断变换，这四种情绪会演变为又惊又怒、喜忧参半等各种复杂的情绪。本题意在通过词语的描绘，让我们进一步理解情绪的多样性特征。?
22.(1)悲伤、愤怒、恐惧、孤独、绝望、痛苦等。?
(2)学会调节情绪。调节情绪的方法，如①立即行动;②转移注意力;③合理定位;④自我暗示，自我鼓励;⑤换个角度看问题等。具体来说，可以积极参加灾区自救活动、学会接受自己遭遇的不幸、主动帮助他人、进行体育运动、听音乐、看书、学习心理自救知识等。
解析：本题考查我们对情绪和调节情绪的方法的理解。第(1)问要结合地震给人们带来的灾难思考列举;第(2)问可根据所学知识直接列举调节情绪的具体方法。?
23.(1)判断：错误。
理由：立即买了同样的手机是一种盲目从众心理;沉迷于手机游戏是一种庸俗情趣;他应该克服盲目从众心理，培养高雅情趣。
(2)判断：错误。
理由：①小新不应当众顶撞老师，当老师误解时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师交流，用正确的方法解决矛盾。②老师不应当众批评小新，要了解情况，采用恰当的方式处理。
(3)判断：错误。
理由：①小林不该对同桌大喊大叫并扔书，他应该正确对待青春期出现的一些心理冲动，在出现心理冲动时，要提高自己的控制力。②情绪的宣泄要在道德和法律的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体利益。③同学之间应该相互宽容，相互尊重。
解析：本题考查我们的判断能力和运用所学知识解决实际问题的能力。第(1)问，小明的做法是错误的，是一种盲目从众和庸俗情趣的表现;第(2)问，小新没有正确对待老师的批评，没有通过与老师沟通解决与老师之间的矛盾，顶撞老师的做法也是错误的，老师也应该先了解情况再作出结论;第(3)问，小林的做法是不能控制不良情绪的表现。
24.(1)查阅图书资料;上网查找;走访相关人员;问卷调查;等等。(能说出两条搜集吸烟的危害的材料的有效途径即可)
(2)吸烟者不愿戒烟，缺乏告别不良嗜好的毅力，对吸烟习以为常，不尊重他人的健康;某些人盲目从众，认为吸烟“潇洒”;敬烟在某些社交领域仍旧盛行，使这种陋俗难以消除;虽然制定了法律法规，但缺少明确、有力的执法;公共场所缺少必要的禁烟措施;多数被动吸二手烟的人忍气吞声，不好意思提出抗议……(只要能回答出公共场所禁烟不力的两点原因，言之有理即可)
(3)加大宣传教育力度，树立文明的社会风尚;制定可操作的地方控烟法规，做到有法可依;加大执法力度，做到违法必究;制定有效的公共场所控烟制度，齐抓共管;发展科学技术，研制香烟替代品;加大对影视作品和香烟广告的审查力度，营造良好的禁烟社会氛围;鼓励公民戒烟，对戒烟的公民予以适当奖励;在就业、评优等方面向不吸烟公民倾斜;等等。(只要能说出3点，言之有理即可)
解析：本题以室内公共场所戒烟这个人们关注的热点问题为切入点，考查我们分析问题、解决问题的能力。解答本题的关键是要结合所给材料，根据设问进行回答，同时要注意发散思维，从多角度回答问题。解答时首先要认真分析材料，找到教材知识与材料的结合点，然后根据设问组织答案。第(1)问属于开放性试题，在回答时要注意搜集材料的途径必须合理、合法、具有可行性;第(2)问要求我们回答禁烟效果不佳的原因，可以结合材料中所提供的信息，从吸烟者、敬烟者、国家等角度来回答;第(3)问属于建议类试题，提出的建议一要多角度、多方面，二要有针对性、科学性和可行性，三是不必面面俱到，符合题目的要求即可。
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