九年级语文文言文复习知识点总结
在平凡的学习生活中，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点有时候特指教科书上或考试的知识。还在为没有系统的知识点而发愁吗？以下是小编精心整理的九年级语文文言文复习知识点总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
九年级语文文言文复习知识点总结 篇1
(1)起于鲁
(2)请说之
(3)胡不已乎
(4)以牒为械
(5)吾知所以距子矣
(6)不可谓知类
(7)请献十金
(8)在宋城上而待楚寇矣
(9)域民不以封疆之界
(10)天下顺之
(11)人恒过然后能改
(12)困于心衡于虑
(13)征于色发于声而后喻
(14)故不为苟得也
(15)故患有所不辟也
(16)非独贤者有是心也
(17)蹴尔而与之
(18)妻妾之奉
(19)此之谓失其本心
(20)惠子相梁
(21)搜于国中三日三夜
(22)非梧桐不止
(23)安知鱼之乐
(24)是鱼之乐也
(25)子之不知鱼之乐全矣
提示
(1)起：出发，动身。
(2)说：解释。
(3)胡：为什么。已：停止。
(4)牒：木片。
(5)所以：用来……方法。
(6)知类：明白事理。
(7)请：请允许我。
(8)寇：入侵。
(9)域：界限，这里的意思是限制。
(10)顺：归顺，服从。
(11)恒：常。
(12)衡：通“横”，梗塞，不顺。
(13)喻：了解。
(14)苟：苟且。
(15)患：祸患，灾难。
(16)是：这样。
(17)与：给予。
(18)奉：侍奉。
(19)本心：天性，天良。
(20)相：辅助君主的人，相当于后代的宰相。这里作动词，做宰相的意思。
(21)国：国都，京城。
(22)止：栖息。
(23)安：疑问代词，怎么。
(24)是：这。
(25)全：完全，确定是。
九年级语文文言文复习知识点总结 篇2
一.通假字
1.敬富贵，无相忘。 (“无”通“毋”，不要)
2.发闾左適戍渔阳 (“適”通“谪”，征发，调发)
3.为天下唱，宜多应者 (“唱”通“倡”，倡导)
4.卜者知其指意 (“指”通“旨”，目的，用意)
5.固以怪之矣 (“以”通“已”，已经)
6.将军身被坚执锐 (“被”通“披”，穿)
7.而君逆寡人者，轻寡人与 (“与”通“欤”，吗)
8.以君为长者，故不错意也 (“错”通“措”，放置)
9.岂直五百里哉 (“直”通“只”，仅仅，才)
10.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上 (“仓”通“苍”，苍鹰，猛禽)
11.寡人谕矣 (“谕”通“喻”，明白)
12.欲信大义于天下 (“信”通“伸”，伸张)
13.自董卓已来 (“已”通“以”)
14.尔来二十有一年矣 (“有”通“又”)
15.必能裨补阙漏，有所广益 (“阙”通“缺”，缺点)
16.是以先帝简拔以遗陛下 (“简”通“拣”，挑选)
二.双音节古今异义
1.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜 到处 表示某种情况时常存在(发生)
2.号令召三老、豪杰与皆来会计事 聚会商议 指管理财务的人员
3.虽然，受地于先王，愿终守之 虽然这样 表转折关系的连词
4.以君为长者，故不错意也 德行高尚的人 常指年岁高的人，长辈
5.此可以为援而不可图也 可以把 表示许可
6.遂用猖蹶，至于今日 到达 关联词，表示另提一件事
7.遂用猖蹶，至于今日 失败 凶狠而放肆
8.于是与亮情好日密 从此 连词，表承接关系
9.此殆天所以资将军 用来 表因果关系的连词
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 ……的原因 表因果关系的连词
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 ……的原因 表因果关系的连词
10.诚宜开张圣听 扩大 商店等开始营业
11.未尝不叹息痛恨于桓灵也 痛心和遗憾 深切地憎恨
12.先帝不以臣卑鄙 地位低微，见识短浅 (语言、行为)恶劣，不道德
13.臣不胜受恩感激 感动激奋 因对方的好意、帮助而对他产生好感
九年级语文文言文复习知识点总结 篇3
词类活用
1.置人所罾鱼腹中 (罾，名词作动词，用网捕)
2.狐鸣呼曰 (狐，名词作状语，像狐狸一样)
3.得鱼腹中书，固以怪之矣 (怪，形容词的意动用法，以为……奇怪)
4.皆指目陈胜 (目，名词作动词，用眼睛看)
5.乃丹书帛曰“陈胜王” (丹，名词作状语，用朱砂)
6.陈胜王 (王，名词动词，称王)
7.广故数言欲亡，忿恚尉 (忿恚，动词的使动用法，使……恼怒)
8.将军身被坚执锐 (坚、锐，形容词作名词，坚固的盔甲、锐利的武器)
9.请广于君 (广，形容词作动词，扩大)
10.而君逆寡人者，轻寡人与 (轻，形容词作动词，轻视)
11.天下缟素，今日是也 (缟素，名词作动词，穿孝服)
12.保其岩阻 (岩阻，形容词作名词，险要的地方)
13.荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀 (北、东、西，名词作状语，向北、向东、向西)
14.身率益州之众 (身，名词作状语，亲身、亲自)
15.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 (箪、壶，名词作动词，用箪装，用壶盛)
16.与亮情好日密 (日，名词作状语，一天天地)
17.恢弘志士之气 (恢弘，形容词作动词，发扬光大)
18.陟罚臧否，不宜异同 (臧、否，形容词作动词，奖励善良、惩罚邪恶)
19.若有作奸犯科及为忠善者 (奸，形容词作名词，邪恶的事情)
20.此皆良实，志虑忠纯 (良实，形容词作名词，善良诚实的人)
21.必能使行阵和睦，优劣得所 (优劣，形容词作名词，能力强与能力弱的人)
22.必能裨补阙漏，有所广益 (广益，形容词作动词，扩大、增加)
23.亲贤臣，远小人 (亲，名词作动词，亲近;远，形容词作动词，疏远、远离)
24.愿陛下托臣以讨贼兴复之效 (效，动词作名词，效力的机会，任务)
25.攘除奸凶 (奸凶，形容词作名词，奸邪凶顽的敌人)
26.临表涕零 (涕，名词作动词，流泪)
一词多义
1.兵
(1)扶苏以数谏故，上使外将兵(军队) (2)今南方已定，兵甲已足(兵器)
2.长
(1)身长八尺(身高) (2)秦王色挠，长跪而谢之曰(长时间)
(3)以君为长者(辈分大的) (4)陈胜、吴广皆次当行，为屯长(领导者)
3.称
(1)今诚以吾众诈自称公子扶苏(称作、叫作) (2)先帝称之曰能(称赞)
4.出
(1)将军身率益州之众出于秦川(出发) (2)然志犹未已，君谓计将安出(产生)
5.次
(1)又间令吴广之次所旁丛祠中(驻扎、停留) (2)陈胜、吴广皆次当行(编次、编排)
6.存
(1)而君以五百里之地存者(存在、生存) (2)民殷国富而不知存恤(抚慰、慰问)
7.道
(1)会天大雨，道不通(道路) (2)伐无道，诛暴秦(道德)
(3)以咨诹善道(道理、方法)
8.发
(1)可怜白发生(头发) (2)怀怒未发，休祲降于天(发出)
(3)发闾左適戍渔阳(征发)
9.分
(1)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(本分) (2)今天下三分，益州疲敝(分开、分裂)
10.好
(1)亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》(喜欢) (2)外结好孙权(友好)
11.计
(1)则汉室之隆，可计日而待也(计算) (2)今亡亦死，举大计亦死(计划)
(3)号令召三老、豪杰与皆来会计事(商讨)
12.将
(1)则命一上将将荆州之军以向宛洛(率领) (2)陈胜自立为将军(将军)
13.尽
(1)荆州北据汉、沔，利尽南海(通达、到) (2)进尽忠言(全部用出)
14.举
(1)且壮士不死即已，死即举大名耳(成就) (2)今亡亦死，举大计亦死(发动)
(3)是以众议举宠为督(推举)
15.立
(1)陈胜自立为将军(封) (2)复立楚国之社稷(成立、建立)
(3)吾闻二世少子也，不当立(登上帝王或诸侯的位子)
16.临
(1)今当远离，临表涕零(面对) (2)故临崩寄臣以大事也(将要)
17.论
(1)每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也(讨论) (2)宜付有司论其刑赏(评定)
18.明
(1)以昭陛下平明之理(严明) (2)以伤先帝之明(英明)
19.命
(1)则命一上将将荆州之军以向宛洛(命令) (2)苟全性命于乱世(生命)
(3)奉命于危难之间(使命)
20.谋
(1)非惟天时，抑亦人谋(计谋、手段) (2)陈胜、吴广乃谋曰(商量)
21.起
(1)自董卓已来，豪杰并起(起兵) (2)挺剑而起(跳起、站起)
22.塞
(1)引喻失义，以塞忠谏之路也(堵塞) (2)益州险塞，沃野千里(边塞)
23.善
(1)大王加惠，以大易小，甚善(好) (2)惟博陵崔州平与亮友善(友好)
24.上
(1)则命一上将将荆州之军以向宛洛(上等的) (2)扶苏以数谏故，上使外将兵(皇帝)
25.胜
(1)弗胜，守丞死，乃入据陈(胜利) (2)跨州连郡者不可胜数(尽)
26.食
(1)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎(食物) (2)卒买鱼烹食(吃)
27.使
(1)不宜偏私，使内外异法也(让，使得) (2)唐雎不辱使命(出使)
(2)安陵君因使唐雎使于秦(派遣)
28.书
(1)乃丹书帛曰“陈胜王”(书写) (2)得鱼腹中书，固以怪之矣(字)
29.数
(1)车六七百乘，骑千余，卒数万人(几) (2)广故数言欲亡(屡次)
(3)跨州连郡者不可胜数(动词，数数)
30.王
(1)复立楚国之社稷，功宜为王(国王) (2)乃丹书帛曰“陈胜王”(称王)
31.亡
(1)今亡亦死，举大计亦死(逃跑) (2)且秦灭韩亡魏(灭亡)
(3)暮而果大亡其财(丢失)
32.为
(1)然操遂能克绍，以弱为强者(变成) (2)陈胜自立为将军(做、当)
(3)惟博陵崔州平与亮友善，谓为信然(是) (4)若有作奸犯科及为忠善者(做)
(5)为坛而盟，祭以尉首(建造)
33.谓
(1)秦王谓唐雎曰(说、告诉) (2)然志犹未已，君谓计将安出(认为)
34.效
(1)愿陛下托臣以讨贼兴复之效(效力的机会) (2)恐托付不效，以伤先帝之明(奏效)
35.信
(1)惟博陵崔州平与亮友善，谓为信然(确实) (2)愿陛下亲之信之(信任)
(3)欲信大义于天下(通“伸”，伸张) (4)信义著于四海(信用、诚信)
36.兴
(1)此先汉所以兴隆也(兴盛) (2)若无兴德之言(发扬光大)
(3)诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣(复兴)
37.行
(1)将军向宠，性行淑均(品行) (2)陈胜、吴广皆次当行(行列)
38.许
(1)每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也(赞成) (2)安陵君其许寡人(答应)
39.言
(1)愿诸君勿复言(说) (2)若无兴德之言(言论)
40.遗
(1)深追先帝遗诏(遗留) (2)是以先帝简拔以遗陛下(送给)
41.应
(1)佣者笑而应曰(回答) (2)皆刑其长吏，杀之以应陈涉(响应)
42.遇
(1)公等遇雨，皆已失期(遇到) (2)盖追先帝之殊遇(待遇)
43.远
(1)今当远离，临表涕零(与“近”相对) (2)亲贤臣，远小人(疏远)
44.忠
(1)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(效忠) (2)此皆良实，志虑忠纯(忠心)
拓展：
学习语文的方法有哪些
1.好文章每日一篇
语文积累不是一蹴而就的，需要细水长流，好的阅读习惯至关重要。
每天一篇文章，篇幅不用多么长，但是选材要精，内容涵盖面要广，历史文化典故、名家名篇赏析、诗文故事趣谈、古代人物传奇、西方名人轶事、名言佳句等都要广泛阅读。
2.重视教材
很多人认为翻来覆去的研习课本，没有多大用处，又有人听说高考语文以课外内容为主，以知识的牵移和运用为重点，课本学不学不重要，其实这是个错误的观点，殊不知，教科书体现了一定的教学目标，对中考起到了引导向作用，它虽不等于出题内容，但却是个总刚，一切题型必须以它为依据。
3.阅读一定要强化
最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。
掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时可以节约大量的'时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。
4.循序渐进
语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。
学好语文方法与技巧
1.多读
就是反复读。丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。
2.强记
就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
3.加强写作训练
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。
除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。
4.循序渐进
语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。
5.自求自得
端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
6.独立思考
重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。
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