小班最长与最短教案
孩子的教育就应该从小抓起，所以，孩子在幼儿园里学到的东西非常关键。以下是小编分享的两个小班最长与最短教案。
幼儿园小班数学教案：长和短
活动目标：
1、能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。
2、乐意参加操作活动。
活动准备：
1、两段长短不一的绳;两支长短不一的粉笔。
2、放大的幼儿操作材料图片两张。
活动过程：
1、比较长和短。
——教师出示长短不一的两根绳：这两根绳哪根长?哪根短?语言表达：长长的绳、短短的绳。
——请个别幼儿把长长的绳找出来;把短短的绳找出来。
——出示长短不一的两支粉笔：这两支粉笔哪根长?哪根短?语言表达：长长的粉笔、短短的粉笔
——请个别幼儿把长长的粉笔找出来;把短短的粉笔找出来。
2、谁的鼻子长?
——教师出示两只大象的图片，引导幼儿用眼睛观察“谁的鼻子长?”
——根据幼儿所说，教师用彩笔给鼻子长的小象涂色。
——幼儿在幼儿用书上依次操作“谁的鼻子长”、“谁的耳朵长”“谁的尾巴长”“谁的脖子长”
3、长颈鹿找东西。
——教师出示“长颈鹿找东西”的图片：长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝起床了，他们分别在找自己的皮带、裤子、围巾。长长的裤子、皮带和围巾应该是谁的?短短的裤子、皮带和围巾应该是谁的?
——根据幼儿所说，教师用笔分别给他们连线。
——幼儿在幼儿用书上依次操作连线。
4、评价
——谁的画面最整洁。
小班优质课教案《认识长短》
目地要求
1.在游戏活动中通过对应比较的方法感知物体的长短。
2.在操作中学习比较物体的长短，找出最长和最短。
3.培养幼儿观察力和判断力，体验学习的'快乐。
准 备
1.教具：长棒
2.学具：长棒
3.长短一样的3根铅笔
4.长短不一样的3根吸管
5.长短不一样的3条毛线
科学领域：蒙氏《认识长短》
(一)预备活动：
走线：幼儿随着优美的旋律轻轻地走在线上。
(二)以“长棒城堡”引入活动.
(1)感知长短。
师：小朋友们，欢迎来到“长棒城堡”今天是长棒国王
的节日，我们的长棒娃娃已经等候多时了。
师：长棒过欢庆节日。看他们多高兴!这些长棒哪里不
一样呢?(教师引导幼儿说出“长短”的不同)
(2)认识最长和最短。
师：三根长棒娃娃谁最长呢?(教师引导将“长棒”一
端对齐进行比较，找出那根最长那根最短。)
(三)出示铅笔、吸管、毛线，让幼儿找出最长和最短。
师：咦，铅笔朋友和吸管朋友还有毛线朋友也来比长短
了，请小朋友帮忙找找看谁最长谁最短。你怎么知道用
什么方法知道的?
(四)幼儿操作：
1、教师提出要求：
(1)比较时一定要将长棒一端对齐进行比较。
(2)能用简单的语言表达出哪根棒子最长;哪根棒子
最短。
(五)游戏活动：比一比
师：盛大的舞会就要开始了，请小朋友们每人邀请一根
长棒娃娃一起跳舞吧。和你的好朋友比一比，并要说出
：我的最长(短)。
(六)收拾学具，活动自然结束。
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