小学美术教学方案模板

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小学美术教学方案模板

　　为了确保我们的努力取得实效，我们需要提前开始方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的小学美术教学方案模板，欢迎阅读与收藏。

小学美术教学方案模板

　　教学目标：

　　1.通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创造书抽象的雕塑。

　　2.通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。

　　3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。

　　教学重点：

　　认识抽象的基本特点。

　　教学难点：

　　学会运用各种材料进行抽象雕塑创作。

　　教学过程：

　　一、导入阶段：

　　1.欣赏抽象雕塑。

　　师问：看了这些形体，有什么特点吗?为什么?

　　生答：略。

　　2.导入课题：《抽象雕塑》。

　　二、发展阶段：

　　1.抽象的特点：几何形体。

　　2.《抽象雕塑》的特点(学生讨论找规律)。

　　欣赏雕塑作品等。

　　师问：请欣赏找一找它们有什么特点，艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的?(学生讨论)。

　　生答：略。

　　师小结：想象空间很大。

　　抽象雕塑基本结构。

　　由几何形体构成(人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等)。

　　三、拓展阶段：

　　1.怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品(小组讨论)。

　　2.让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。

　　3.制作步骤(教师示范)。

　　四、学生作业：

　　1.作业要求：设计、制作一件抽象雕塑作品。

　　2.学生练习，

　　3.教师巡回辅导。

　　五、作品展示：

　　1.小组单位展示、评述学生自己的作品。

　　2.学生代表向全班同学展示作品。

　　3.展示并评述自己的作品。

　　六、收拾和整理：

　　收拾并整理好自己的桌面。

　　七、教学延伸与拓展：

　　思考：抽象雕塑作品可以运用在那些地方、环境中。观察、收集厦门市有那些抽象的城市雕塑作品。

　　授课时数：2课时。

　　课前准备：九色鹿的故事，绘画工具。

　　教学过程：

　　一、故事导入。

　　恒河旁边，住着一头鹿，它的毛有九种颜色，它的角像雪一样白。九色鹿每天到河边吃草喝水，这儿有它的一个好朋友，那是一只乌鸦。

　　有一天，一个人不小心掉进了河里。九色鹿看到了，赶快跑到河边，不顾危险，掉进河里去，把那个人救上岸来了。那人要谢九色鹿，九色鹿摇摇头说：“我救你，不是为了叫你谢我。你回去吧，只要你不告诉大家。”说完话，就回去了。

　　那个人说：“一定、一定，我什么也不告诉人家。”说完话，就回去了。

　　这个国家的王后，一天夜里做了个奇怪的梦，看见一头鹿，它的毛有九种颜色，他的角像雪一样白。她醒来对国王说：“我要九色鹿，拿它的皮做坐垫，您快给我找来。要不，我就要死了。”

　　国王告诉全国的老百姓：谁能找到九色鹿，就分给他半个国家，还给他满满一盆金子。

　　可是谁也没见过九色鹿，谁也不知道九色鹿在哪儿，只有一个人，就是九色鹿救了他的那个人知道。他想：“这下可好了，我可以有满满一盆金子，还分到半个国家呢!”他跑到王宫里，让国王带上兵马和他一起去捉九色鹿。

　　这天，九色鹿正伏在地上打瞌睡，它的好朋友，就是那只乌鸦，站在树枝上，看见远远问那个人：“九色鹿救了你，你为什么反而要害他呢?”

　　那个人说不出话来。

　　国王叫他的士兵让开一条路，把九色鹿放了，并且下了个命令：“以后，谁也不许来捉九色鹿。”那个人呢?他没有拿到满盆的金子。也没有分到半个国家。国王叫士兵把他绑起来，扔到恒河里去了。

　　二、石壁上的九色鹿。

　　1、敦煌石窟九色鹿图片欣赏。

　　2、壁画以横幅长卷形式连续画出佛的前身九色鹿王故事的种.种情节：鹿王在江边救起溺水人，溺水人叩谢;王后梦见鹿王，要求国王捕捉鹿王;国王悬赏捕鹿，溺水人告密，国王带人捕鹿，鹿王向国王诉说救溺水人经过;国王放走鹿王，王后心碎而死;告密者得到报应，身上长癞，口中恶臭。每一段落均附有文字榜题。显然是继承了汉画的传统手法。画面以人物为主，衬以山石树木。土红地色上配以青绿山水，点缀花草，有浓厚装饰风。画中的建筑物格式、车马形制、骏马形态等，都与汉画中的形十分相似。

　　三、作业要求：

　　欣赏《九色鹿》的造型特点，尝试用剪影的造型手法创作一幅有动物的场景图。

　　四、学生作画，教师辅导。

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