感受的作文

时间:2024-01-18 12:39:32 感作文 我要投稿

感受的作文

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编帮大家整理的感受的作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

感受的作文

感受的作文 篇1

  我有一种不同的享受,对一些学习不好的同学来说,是一种不好的东西。因为我刚才说的那种不同的享受是老师布置的一种作业。这个作业的'题目就叫阅读感言。

  知所以对学习不好,的同学是一件不好的事,是因为他们老是会忘掉写阅读感言这项作业,一但忘了作阅读感言这项作业第二天就有被老师骂,而且得到三颗星时就可以得到一张起航卡,好像有些人只偶尔得过一两张起航卡,他们的心中可能会有一点嫉妒。

  之所对我是一件好事情,是因为我十有八九会得到三颗星,得到三颗星就可以去换一张起航卡,在这个学期里我就靠这项作业得到了十几张起航卡。所以这是一种对我不同的享受。

  这种享受可是用学习换来的哦!

感受的作文 篇2

  夏天乡村的美景是非常奇妙的。清晨,浓雾浮在天空上。晨星躲藏在浓雾里,好像一个害羞的.小女孩。就在这时候,从远处山顶上传来一阵“喔喔”的叫声,浓雾和晨星突然不见了。一道金灿灿光芒洒向了大地。

  中午,太阳高照。农民伯伯都下地干活了。小花、小草和大树,吸收着太阳带给它们的溫暖。小乌在树上叽叽喳喳,沐浴着阳光给它们的欢乐。

  晚上,蝉在大树上“知了、知了、知了”地叫个不停,弯弯的月亮挂在天空,像一把镰刀。小花,小草都进入了甜美的梦乡。

感受的作文 篇3

  今天阳光明媚,春花只开了一些。在这样美好的日子里,我们怎能不好好学习呢?今天上课,老师为我们读了一节课的'反思与感受。我们欣赏这同时也感 悟着,感悟着春天的悄然来临,感悟着我们现在该如何好好学习。这使我想起了这次月考的成绩,虽然考得还不错,但毕竟马虎了许多,唉!就让它成为历史吧!

  在这百花争艳的春天,我们应该珍惜它。“一年之计在于春”。只要好好学习我们就会看到未来的成功之路。他将于我们跟近。奋斗吧!

感受的作文 篇4

  才华酿成的词,天赋流出的曲,戴上耳机,我的世界,因你而美。

  ——题记

  静静地倾听着你的歌,戴上耳机,“江南三月烟花笑,痴玩年少之美妙”,你的美,就在你的才华中。我仿佛看到你在西湖畔,阳春三月的柳树又一次垂下了令人怀念的翠绿,夹杂着你的歌声,陶醉了我。

  我感受着你的美。你是一个音乐才子。一行行的歌词,似泉水般流露,为我创造了宝贵的灵感:清明雨上,折菊寄思;断桥残雪,白堤柳帘;如果当时,古语眷恋;半城烟沙,金戈铁马;庐州月光,梨花雨凉……你用你真挚的情感谱写出一句句扣人心弦的青春回音,你华美的歌词不是浮华,在美丽中尽显真实,你的作词胜过作曲,每当我写作文时觉得枯燥厌烦,没有灵感,便是你,是你给了我宝贵的灵光,让我在陶醉于你的歌声时释放压力,放下重担。我感受着你的美,是你,让我充满了智慧与力量。

  我感受着你的美。你是一位音乐天使,你展开音乐的翅膀,轻轻萦绕在我的身旁,细细聆听,细细品味,你清脆悦耳的歌声,让我陶醉;你告诉我,最真实的喜怒哀乐不必要表现出,只做自己最美的素颜;你诠释了那种”过的去过不去都会过去”的豁达,你的音乐溢满伤感,人生若只如初见,又何须感伤离别,我的思维总随你的歌声而起伏,随你的感情而绵延,你用音乐眷写青春,你用音乐道出了学生时代最明媚的伤,我感受着你的美,随你一起升华。

  我感受着你的美。你是一个音乐医生,用音乐为我疗伤。坚持做自己,做我的改变,又何必纠结;柔情难断,一缕青丝,一生珍藏;你告诉我,玫瑰花的葬礼,用美丽埋葬了过去,让记忆的伤感化成美好;世间常伦,花开后花又落,轮回也没结果;断桥残雪,何必因为小伤而放弃追逐梦想的机会……你已经占据了我生活的一部分,睡觉前我总会听着你的声音,让你的歌声充斥我的身心,让你为我一天的辛劳而放松,让你的歌声赐予我无限的力量。我感受着你的美,让我释放,爱生活。

  我感受着你的美。你是一道看不见的风景。你”潜伏”网络,保持着”犹抱琵琶半遮面”的神秘感,用你的低调谱写了一首首扣人心弦的.歌。你一直在那不遥远的地方,为我鼓掌。你”破冰而出”,签约海碟,空降全国,签售专辑,走上荧屏,锻炼自己,我终于看到了你这道靓丽的风景。我众里寻你千百度,蓦然放眼,你就在那灯火阑珊处。我感受着你的美,让你的事迹激励着我前行,无所畏惧。

  你的音乐才华令我痴迷,你的低调令我佩服,在这个高调的世界,需要你的降温,在这个压力如山的时期,我需要你的安慰。

  我感受着你的美,静静享受耳机中伤感的歌声,如泉般流淌过后,心中豁然开朗,你的美,就在如此。

感受的作文 篇5

  初夏的凉风,终于肯为这个燥热的夜晚,送来几缕凉意。我在凉风的“鼓励”下,脑子的温度也降了一些。我抿抿头上的汗水,准备去找老师。

  “走吧,下楼,跑几圈回来接着写!”她站在门口,以平和的语气,下达了一个不容置疑的命令。

  这句话犹如一枚石子,投进了平静的湖面。霎时,正在知识海洋里遨游的“鱼儿”们,准确地说,是正在补作业的学生们,呼呼啦啦地向广场跑去。我望着他们,不由得苦笑了起来。我的作业忘家里了,可是,那么多同学没有完成星期天作业,谁会信我的话呢?老师肯定不相信的。我无奈地下楼,尽量跟着大部队。

  同学们排着整齐的队伍跑着,我跟着他们走在外圈。深一脚,浅一脚的,一圈,两圈,三圈……我用尽力气丈量着教学楼前的小广场。她会信我吗?我是回家一趟,还是打电话让姐姐把作业送来呢?

  终于,经过五圈的思想斗争,我鼓起勇气,朝她身边走去。我低着头,眼光不时地瞥向老师手中因跑步而晃荡的手机。我终于来到老师身边:“老师,我可以用您的手机吗?”

  她没有急于将手机递给我,而是平静地问:“有什么事?”

  “我的作业忘家了,我想让姐姐送来。”我心里有点儿虚,害怕受批评。

  “要是拿作业就算了吧!以后自己的东西要自己收拾好。”我长长地吁了一口气,感觉眼前亮堂堂的。

  谢过老师,我拖着这条有点儿僵硬的腿,准备离开。老师却亲切地拉着我的胳膊说:“其实,你走路的步态,已经和正常人没有什么区别。”她的语气依旧平和。

  “是真的吗?”我立刻激动起来。这些年来,我这条假腿,一直折磨着我。最近一段时间,我终于鼓足勇气,和同学们一起走出教室,走进操场。但是,自卑的'我,总是因为自己走路的样子与众不同而心情纠结。如今,听到老师这句看似轻描淡写的话,谁知道我心里有多么激动啊!

  老师依然平静地点头,只是看见我兴奋的样子,开心地笑了。

  上楼时,我感觉,那一级级台阶仿佛变成了平地,我轻而易举地就踏上了三楼。是老师那一句看似无意的话,让我感受到了温暖,感受到她一直在关注着我的改变、关注着我的成长。我真的感受到了这句话的美好。

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