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关于数字的作文（通用20篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的关于数字的作文，欢迎大家分享。
数字的作文 1
世界的事上无奇不有，就连数字，也有一番魔力！
今天上午的作文课，老师带领大家一起领略了数字的魅力。一上课，老师神秘兮兮地在屏幕上打出三个大字“520”，询问大家：“你们知道这三个数字，藏着什么意思？”
大家就像猛得被跳进了大海，满头雾水，纷纷陷入了沉思。
欧锴立举起手说：“我——爱——你！”
同学们哄堂大笑：“这个锴立，羞羞！”
老师告诉我们：“数字里还藏着其它秘密呢，大家再写写数字，看谁写的数字最有意思？”
朱俊杰上台写了一行数字：2519885，我们埋头思考，都想第一个发现这行数字里的意思。“切，这是张飞吃豆芽，小菜一碟。”彭丹站起来说，“爱我你就抱抱我。”
大家一听，说：“彭丹，你还是小娃娃吧，回家给妈妈撒娇去。”朱俊杰笑得脸都红了，急切争辩：“不对，不对，其实是‘爱我你就帮帮我！’”
“哈哈——数字真有魔力，竟然如此有趣。”同学们在纸上写写画画，又分享了好几组有趣的.数字：“1798（一起去吧）、584（我发誓）、17580（一切我帮你）……”
我们沉浸在有趣的数字堆里，那数字里的悄悄话，真让人浮现连篇。
数字的作文 2
在一个熙熙攘攘的城市里住着许许多多的数字。
有一天在这城市里的9个数字，它们在争论谁是最大的数字，它们分别是：1、2、3、4 、5、6、7、8、9。哦！对了，还有一个数字，那就是0。
“我是最大的数字，”9就大声说，“你们还不快快叫我大哥？”
其他数字不明白是什么意思地问：“为什么要叫你大哥？”
“因为我是，”9笑着说，“最大的数字啊！为什么不让你们叫我大哥呢？”而这时，1字突然想到一个办法，它走到2字的身边，对它说：“我们两个组合起来就比9字大了，这样就可以让它不那么骄傲了。”
“好，这个办法好。”2字一边给1字竖着大拇指，一边说。于是，1字和2字组合起来变成了“12”，它们走到9字的身边，说：“嗨，9，现在你要叫我大哥了。”1字说。9字也想找个人和它组合，可是，他平时嚣张跋扈惯了，大家都怕了它，都不愿意和它组合。这时，0字走过来说：“你不要瞧不起别人，你自己也不是最好的.，每个人都有好的地方，我们应该互相尊重和互相帮忙呀！
“我对不起你们。”9字惭愧地低下头说。就这样，它们成了无话不谈的好朋友，开开心心地在一起玩耍。
数字的作文 3
在古老的数字王国中，正进行着一场激烈的比赛，选手们只要赢了就可以当上国王，大家来瞧瞧吧！
0说：“我圆滚滚的，很有国王的`范儿选我肯定没错！”
6说：“你？你在数字中倒数第一吧！哈哈哈！乡亲们，我数字6，在人类中有个成语叫六六大顺，所以选了我，就能给你们过平静的日子，好吗？”全场响起了热烈的掌声。
1说：“选我吧，你们看我苗条的身材，就知道，我是你们未来的新一任国王。”
1亿说：“我们数字王国的数字是有无数个的，可是，为了大家不在争吵所以就由我来当选吧！”
大家怎么也分不出胜负来最后决定由数字帮主来决定，数字帮主说：“既然分不出胜负，那么就没有国王，还是让我们团结一心来治理这个王国吧？”大家毫无异议。
数字的作文 4
靳老师走进教室笑眯眯的对大家说：“这节课我们做一个游戏叫数数字。”同学们你看看我，我看看你，真纳闷，数数字？怎么数呢？
没有规则不成方圆，我们的游戏规则是老师将全班分两组，男生一组，女生一组，组织者先确定报数的顺序。游戏开始，第一个人开始数，其他人依次往下报数，但是凡是遇到明七或带七的数字的倍数时只能以举手表示搞错者或停顿者为失败，然后从失败者重新进行游戏数的数多且错误最少的小组获胜。
听完了游戏规则底下的同学有的议论纷纷，有的数着指头，还有的在思考，我心想我数的不好我能赢吗？
游戏开始了，同学们大步流星的'走上讲台，笑容满面觉得自己肯定能赢，首先上台的是男生组。只见韩金洋胸有成竹的说了一个数，然后同学们依次往下报数，该我报数了，可是我没想直接说出了一个数。突然底下的观众哈哈大笑，这时我才明白，我赶忙举起手，准备好下一轮。
这次的游戏让我明白了一个道理，只要用心去学数学，你的反应力和记忆力才会大大增强。
数字的作文 5
在一年级的数学课上，我们已经学习了价格问题，在生活中，我会把学到的知识学以致用，因为精打细算我觉得很有趣。最近，我学到了一个新的名词，就是折扣，每次和妈妈一起逛街的时候，商家就会在一些商品上贴上一些标签，有的是9折，有的是3折，还有的是折，这个折是什么意思呢？几折的价格才是更便宜的呢？
我带着疑问去向爸爸求解，他三言两语，我就理解了折扣的计算方法，一些整数的打折问题，我都可以秒算啦。例如，原价100元的商品，打9折后，价格是90元，打3折后，价格就是30元，打85折后，价格就是85元。爸爸说，折扣问题是百分数问题的一种，9折，可以理解为原价x90%，或者是原价，计算的结果是一样的。
我要求爸爸难度升级，出点更难的题目考考我。200元的商品，打8折后是多少钱呢？我可以自己列算式，200x80%或者，但是怎么计算啊？我还没有学过分数和小数！爸爸说，换种思维：可以把200分为10份，再计算其中的8份，即200/10x8=160元。掌握的`这种方法后，我自己出题考自己，350元的商品打7折后的价格是多少？350/10x7=245元。
了解了折扣的计算方法后，我可以更精确的计算价格并且比价，是买一送一合适呢？还是5折合适呢？争取帮妈妈又快又准的计算价格，而且我现在理解了成语“不折不扣”的意思啦，就是没有折扣，表示完全、十足的意思，原来数学和语文是有联系的。
数字的作文 6
“1”，对于现在的我来说确实是个遥远的数字。1年，更是一个我无法触及的时间。
五年级的时光总是过得很快，我们已经六年级了。走过了快11年的时光，失去了什么。天真无邪的笑，单纯的'眼神，往捐款箱丢一角钱的善良。我即将跨入初中的门。只是。还有一年。
1年是从一个初生婴儿到会走路的过程，1年是一个12个月、365天漫长而短暂的过程，1年是一个六年级学生呆在母校的最后一年！
很多同学买来同学录，我才认识到：和这些朝夕相处的同学还有1年即将分离！
回想这5年，好多人教会了我好多。吕老师拿着粉笔，带着微笑给我们讲解方程、图形、分数；张老师戴着眼镜声情并茂地给我们读课文的画面总是在脑海里浮现。可是。还有一年。
一意孤行的笨笨，有暴力倾向的吴吴，文静的李李，还有善良大方的颜颜。我们还有一年，就会分离，我真的很想好好珍惜这段时光，我从没想到我们会说“88”。真是。还有一年。
我的同桌。超级搞笑的魏魏。毕业以后，你还会像以前那么快乐吗？只是可能以后我再也不会感受到了。你一定要快乐，别忘了我们的约定，我说“下蛋公鸡公鸡中的战斗机”你要接“哦耶”哦！我们要分别了。但是。还有一年。
不过，我不会太伤感。毕竟。还有一年。
数字的作文 7
从前，因为人们有数字，所以都过得佷幸福。一天，噩梦降临了。
国王9说：“现在8为左丞相，7为右丞相，6为国师，5，4，3作为品官，3，2，1，作为县令。”0将永远被赶出数字王国。0不服气，说道：“为什么我被永远抛弃？”国王9说：“因为你是0，代表什么也没有。对人类来说，你根本就没有用！你还是滚吧！”
从此以后，噩梦就降临到了数字王国。同学们考了100分，但是只能被记作1分。倒计时时，也只能数到1。无论干什么事情，都没有0的事。于是，老百姓们开始议论纷纷。其中，老百姓甲说：“我们因该投诉数字国王9。”百姓乙是一名学生，年年考试都第一，就因为没有0，所以每一次都被记作1分。百姓乙说：“呜呜呜呜，呜呜呜呜，还我100分，要么把国王的位置让给其他数字坐！”百姓丙是一名运动员。有一次，数字王国要开运动会，邀请了百姓丙参加。在跑步时开始倒计时，如果有数字0的话，百姓丙就可以突破数字王国的长跑记录了。于是，百姓丙说：“呜呜呜呜，呜呜呜呜。你再不把数字0请回来，那别怪我们不客气了。哼！”国王9实在没有其他的办法就只好派使者把数字0请回来，并把他任命为0将军。自从数字0回来以后，数字王又变成了充满欢声笑语的王国。
这就是数字0的.奇遇。
大家说一说，在我们的生活中，我们不需要数字0吗？为什么需要数字0呢？为什么数字对人类有好处而没有害处呢？如果想到了可以写下来呦！
数字的作文 8
今天上课的时候，老师带我们做了一个名字叫“数数字”的游戏。我一听游戏的名字，顿时眉开颜笑。不就是数数字吗？别说我们五年级，就连一年级的小朋友也会数呀！
老师宣布游戏规则：全班分成男女两大组，数到含7或7的倍数，就要把手举起来，计时三分钟。看哪组数的数最多，错误有最少，那组就获胜。
听了游戏规则的我，心里不是很紧张，反而胸有成竹。我漫不经心的看着男生组的`比赛。
男生队开始数了，“1234567”“有人数7了”女生队大声的叫起来，男生队垂头丧气的抱怨起了队友，老师高声的叫道：“男生组，加油！不要发呆和抱怨队友了，继续往下数！”于是，男生组重新开始数了，“12、13、14、15、16、17”不用女生说，男生就自己说了出来。一次又一次……“三分钟到了！”老师说到，他们数到六十，错了五个。
轮到女生组大显身手了。老师一声令下，本来很有自信的我，现在却变得惊慌失措，脑子一片空白，心跳快得就像外面下起了大暴雨，嘴巴也说不出来话了。
没想到，三分钟过去的这么快，最后，男生已经数到六十，错五个，胜过我们女生，我们竟然输到五十三个，就错了七个。
通过这个游戏我明白了：团队之间要互相信任，因为团结就是力量。
数字的作文 9
古今中外，数字“1"的用途是多样的，它是数学中的”万能工具“，是人人向往的”第一“......它能组成的词语也是最多的'：一目了然、一手遮天、一朝一夕......这些都是表面上的，但是它还有更深刻的含义。
武则天，是大家都熟知的人物。他是中国历史上第一个也是唯一一个正统女皇。在那个重男轻女的封建时代，一个女子从幕后走向台前，不仅争取了女子与男子同等的地位，她还以自己的胆识和勇气登上了王位，改变了女性的历史，在封建统治时代留下了浓墨重彩的一笔。而且她立下了无字碑，敢于让后人评价自己。人们都敬仰她、羡慕她，认为她有心计、有谋略，可都忽略了她受敬仰的真正原因——做超凡脱俗的自己，做卓然不群的”第一“。
有多少人在敬仰别人的同时，想到自己也是独一无二的。
有些人会觉得”独一无二“这个词的含义太高远，让自己去追求是多么遥不可及的梦。可我们的确就是独一无二的，这世界上在没有第二个我们自己。
有些人只懂欣赏别人，而从不反省自己，找到差距，努力追求。有的人甚至一味模仿别人而失去了自我，成了没有思想没有创造的人。成了”意义“上的”机器人“。像这样活一辈子，辛苦的模仿了一辈子，可就活得失去了自我。
所以，我们要做好自己，从武则天波澜壮阔的一生去反省自己。做和数字”1“一样独一无二的自己。
数字的作文 10
世上数字千千万，唯我对1最喜爱。大家一定都有自己的幸运数字，我也不例外，我的幸运数字便是1！为什么我对于1情有独钟呢，一会儿你就知道了！
从我拿起笔的那一刻起，妈妈就开始手把手地教我写数字，我学得最快的是1，也是写得最漂亮的数字。对于1，我的理解有很多：可能是在学习成绩上的第1名；也可能是某一事情上开始的第1步，也有可能是更进一步。
从外形上来看的话，表面看1，好像是一个独立的个体，其实，不然，它是由无数个点组成起来的，1代表的是一团结，也有可能是因为这个数字在我的字典里有太多太多的意思，所以我和数字1很投缘，它是我最喜欢的一个数字。
仔细想想，我们的航天事业能有今天的功绩，都是从1开始，一步一个脚印，发展到当今世界一流的水平。由此看来；做任何事情都有从1开始，以1为起点，脚踏实地地付出艰辛的汗水，这样才能有所成就。
进入小学，我又开始了学习生涯的第1步，从学习了第一个拼音，到学习了第一个汉字，再到学习了第一个英语单词。从中，我学习了各种文化知识，这一切的一切，不都是从1开始的吗？
1给我的成长带来了许多启示：要想你的前途是光明辉煌的`，必须脚踏实地的走好每1步，因为，以后的路会很长很曲折，我们必须走好第1步，为以后的第2步，第3步，打下稳实的基础。我喜欢我的幸运数字1！
数字的作文 11
数字王国中，生活着一群数字娃娃们。每一个都有每个的样子。
有一年，数学王国中开展了一次“美丽佳人”的比赛。
“2”像美丽的天鹅，亭亭玉立的给评委行了个礼，“8”像水蛇似的腰，扭呀扭得别有一种姿态，而“9”更像是一个羞涩的少女，即使不穿裙子也掩盖不住淑女的风韵。
惟独“1”像根营养不良的小豆芽。
姐妹们常常奚落她：“1啊，我们数学王国出了你这么一个丑八怪，真是耻辱呀！”“1”伤心极了，流着眼泪独自离开了家。
“1”一边哭着，一边跑，一边想，我真的那么差劲吗？可是数字妈妈说过，每个人都是生命的奇迹，每个人都应该拥有属于自己的一份快乐，和幸福。我要寻找到自己的价值！
于是，带着梦想“1”出发了。她想到了自己的能做什么呢？自己像什么？她第一个想到了是笔。
她来到了一家有好多下朋友的幼儿园，她变成了美术老师的手里的`彩笔。老师用她画出了美丽的图画，小朋友们连声欢呼。
他想到了去糖果厂看看，无颜六色的糖果可真多，工人们正忙碌着，她纵身一跳，躲进了糖果堆里，她用头挤进了一个糖的身体里，工人看见了说：“真是个好主意！”于是又开发了一种糖叫棒棒糖，孩子们最最喜欢了。
从此以后“1”不再灰心，她又回到了王国，成了快乐的“1”了！
数字的作文 12
起数学中的10个阿拉伯数字，使我感触最深的便是那第十个数字“0”，看到他，我就会想到很多，很多……数字“0”，是开端，是人生的起跑线，每个人的生命的降临，就是奇迹的开始，而据需书写这个奇迹的，就是他们自己，用知识书写生命的旅程。一个人，从会哭，到会笑，从咿呀学语到活蹦乱跳，无时无刻不在学习，人的本性就是学习，因为学习，人类成为了动物界，哺乳纲，灵长目中最高等的`生物。而“0正是一个开始。一切从“0”开始，踏着祖辈的身躯，继续努力。不断地追求进步，努力创造美好的明天。
“0”又是什么，是虚度，是浪费，是消耗。一个人的一生，是漫长的，但却又是短暂的，弹指一挥间，我们就会从一位冰心少年转变成一位白发苍苍的老者。短短几十载，有些人珍惜，有些人挥霍，有些人把握着今天，有些人幻想着明天。有些人活着，他已经死了。
在茫茫人海中如同行尸走肉一般，虚度自己的年华，浪费自己的青春，带到青丝变白发，悔之晚矣，终身庸碌无能。待到最后走到头时，留给他的只有空白的回忆。就如同“0”画到一个圆时，中间留下了空白的一片。“勿以时长而不惜，待到匮时悔晚矣！”同学们，我们要从“0”开始，奋进创新，但我们的人生，绝对不能被画成一个“0”。
数字的作文 13
从三千年前古印度创造了数字，零便成为了及重要的数字，零的发现是人类伟大的发明之一。在这些寓意深奥的数字之中，我最喜爱的是零。
零寓意着开始，人在描述世界的开端的时候，不论是盘古开天辟地，还是上帝创造世界，其景象都被寄以高度的赞誉，青山绿水，花团锦簇，是亚当夏娃住得伊甸园，还是女娲造人时生活的地方，一些生灵自然都是未被污染过的最纯洁的'。那时的人类没有欺骗嫉妒贪婪。生命的初始就是这个样子，《三字经》里曾提到过：“人之初，性本善。”可见零是多么的美丽。
不仅是生命，零的美丽同时也展现在人的事业上。柏拉图曾说过：“良好的开端，等于成功的一半。”万事开头难，如果开始时就把事情处理妥当，之后的路也会变的顺利。爱迪生的实验时曾被烧毁过，他一生的大部分心血都葬送在这场大火中，当周围的人都为他感到悲伤时，他竟看着废墟说：“这场大火好哇。我们所有的失误都被烧光了。感谢上帝，我们又可以重新开始喽！”对于一个伟大的科学家而言，一个新的开始可以比自己一生大部分的成就来的重要，零当之无愧是最美的数字。
在我们的生活中，每一天都可以看作是一个新的开始，一切都从零开始。每一秒钟都可能会有多不同，之所以这样，生活才充满希望，生活才变得绚丽多彩。
数字的作文 14
生活中数字无处不在，如门牌号、电话号码、货币、坐标等。但如果没有数字，人类又将会怎样。
如果没有数字，人类的生活将会是一片混乱。现代社会是一个庞大而复杂的群体，门牌号、电话号码等是必不可少的存在，试想想，有了急事要找人，怎么找？没有坐标，怎么定位？地图也无法存在，人类就只能在原地踏步了。比方说学校开家长会吧，一般说第几组第几排就行了，如果没有数字，就很麻烦了。
如果没有数字，就没有人类文明的发展，更别提科技的发展，人类生活将止步不前，停留在原始的阶段。最早，人类由结绳来计算物品的'多少，由此产生了数的概念，正因为有了十、百、千的出现，人类才能形成原始的社会规模。如货币的通行就体现了数字的影响，在物品交换的初始阶段，是以物易物，这样，就很难达到公平，交换就难以顺利进行，可以想象，一人用马，一人用猪，两人在那指手划脚，争得脸红脖子粗的，最后不欢而散，因此，才出现了货币这种等价交换物。
在包括货币在内的所有度、量、衡工具中，其计量单位都是数字，如一米、一斤、一摄氏度、一克等等。在科学发展中-----物理、化学、工程中，数字起到了举足轻重的作用，在科学实验中，各种条件必须精确，如温度、重量、位置的大小及多少等。正因为有了实验数据的准确性，才保证了许多发明创造的成功，才有我们现在的信息化、电器化以及能上天入地的现代化生活。
假如没有数字，真的是不可想象的。
数字的作文 15
三才乃是天地人，三宝乃是精气神，甚至还有三皇五帝、三纲五常……
我也是喜欢三的，尽管他的出场频率没有六那么高，可它总给我一种奇特的感觉：它是一个整体，不似一那般孤独，也不似二，仅仅两个人，缺少了一个整体的密不可分。
我认为，三就像一个三角形一样，带给人坚固不易摧毁的感觉。同时，三又是组成一个图形的最少点数，少了任意一个，都只能成为长度有限的线段。若是多了一个点，又会被看作两个整体，即每两点一组。对比之下，三就成了一个极为精简的数，带着一种纯净的美。
然而，三带给人的启示尚不止这些，例如三缄其口。这词出自《水浒传》，是告诉人们，祸从口出。一句话，一旦不加思索的脱口而出，可能会引起祸端。话会影响他人对自己的看法，漫不经心的一句话，有让别人对自己刮目相看的可能性，也有可能让多年友谊毁于一旦。如果没有这些教训，又怎会有三缄其口一类的金玉良言呢？
三不仅常出现在成语中，名著中也有他的`身影。《西游记》里有三打白骨精，《水浒传》中有三打祝家庄……三仿佛处处可见，他为人们带来的不但有神秘的象征，也有引人深思的启示。他闪现在书中，也在电视上、网络上。他仅仅是广大数字中的一员，可我偏偏喜爱他。
如果真要往下挖掘，他的意义可能是说不尽的。或许正因如此，我才钟情于这个数字。
数字的作文 16
最美的数字，莫过于52了。
当天空中最后一抹余晖消失在视线中，朵朵柔云飘忽不定，耳畔边的鸟鸣，拂面而来的清风和泥土青草融合的气息触到我的每一个细胞，那一天，我生命中最美的数字便是52，没有之一。
52，是由我们每一个人组成的，缺一不可，在那一天，我们相识、相知，也就组成了一个大家庭，有这个数字的每一天都觉得很美丽。52个人、52颗心，今后的每天我们都生活在一起。每天，每个人的心情都很愉快，六年来，大家哭过、笑过、失落过，但我知道不论发生了什么事，即使被分开，我们彼此的心永远连在一起。
记得我们连续三年获得运动会冠军，那时的喜悦和激动完全爆发出来，从来没有这么感动过，那刹，我们之间按下了暂停键，所有泪水、欢笑全部定格，每次运动会，总会强烈地感受到52这个数字的美丽。
记得四年级那次，我们语文期末考考了县第一，那好像是木老师接手我们班共创的第一个奇迹，全班都被喜悦的气氛感染了，空气居然也被我们的心情渲染得甜甜的。
我们能创造奇迹！52个同学齐心协力，就一定能创造奇迹！奇迹并不是信手拈来的，它是由一点点努力、一点点拼搏、一点点时间积累而成的'，我们创造的奇迹，是由52个人每一个人的汗水凝聚而成的，每一次奇迹过后，必定是彩虹！
52——最美！
数字的作文 17
现在的我已经14岁了，我相信这不只是一个数字。14其实已经证明我是一名青年了。已经可以担当一部分责任了；已经可以入团做一名合格的团员了。14，一个有意义的数字，
14距离18已经只有4个数字了距离1b也只有2个数字了，说明我到成年只有一个4年了，时间是何等的快啊，4年的时间又怎能去挥霍呢，这已经是最后一个努力还来得及的年龄了，想要等16岁上初中再努力是根本不现实的，初中不努力连好高中都考不上，何谈上高中再努力！所以今年的我一定不能光说话不做事了，再这样下去说不定真有上好高中的风险了。14这个数字不仅在警视我长大了。还在告诉留给我的时间不多了
但是14还是一个富有朝气的数字，这代表着我已经有资格入团了这是多么一件光荣的事！自从看了《钢铁是怎样炼成的》这本书后我就对共青团有着强烈的感觉，虽然无法成为第一批团员，但能光荣的加入共青团，成为一名合格的团员就已经很棒了！
14了，我的身上已经有点儿责任了，我应该学会独立，学会让父母不操心，自从有了妹妹后，我们的家的负担就加重了，父母也会操更多的.心在妹妹身上，已经没有太多的精力能够放在我身上了，所以我自己本就应该自律一点，要不然父母一定会过度劳累的，一定不能再老是惹他们生气了。
14，在我的心里它不只是一个数字，它在我这里有多重意义，它在我心里将被永远记住。
数字的作文 18
书包里，总是藏着许许多多的秘密。我的书包也不例外，里面藏着的，可是关乎我的生死存亡啊。你知道是什么吗？那就是考试后卷子上的分数。
如果书包里的卷子得了高分，那我可就得意了。趾高气扬地走在回家的路上，阳光总是那么灿烂而又温暖，微风总是轻柔而又和煦。我的脸上、眼里闪着金光。
当我迈着快乐的步伐走进家门，迫不及待地向在座的各位公布我的好消息："今天，我考试得了一百分，是第一名哦！”多骄傲啊，多显摆啊。家人们都乐坏了，爷爷奶奶给我找零食；’妈妈赶紧把我不爱吃的菜放进冰箱，重做美味佳肴；爸爸把电脑打开，让我玩喜欢的游戏。
都说分数一下来，整个世界都变了。还真是如此。
当我书包里背着79分的卷子，慢腾腾地往家里走。一路上，什么都变了。太阳消失了，仿佛看不见光明。周围的花花草草也垂头丧气，没有生机。我的头上顶着厚厚的乌云，随时都有暴风雨落在我单薄的'身上。
走进家里，我小声地告诉爷爷只考了79分，拜托他一定要保密。爷爷竟然大吼一声：“什么？你才考79！”把楼下树上的鸟都吓飞了。爷爷奶奶狠狠地批评我，妈妈做了我不爱吃的茄子，还说：“爱吃不吃，这是给你的惩罚。”爸爸在旁边添油加醋：“一个月不许玩电脑！”此时此刻，我觉得自己就是一只即将被关进笼子里的小鸟，永远都不能重获自由了。
书包里的数字，就是我的晴雨表，也是我必须要面对的命运，喜或者愁……
数字的作文 19
“耶!”我们的教室里此起彼伏地传出一阵阵欢呼声。走进教室一看,我们正在举办活动，活动的名字叫拍数字电报。
黄老师宣布游戏规则：将所有的同学以性别的不同划分成两个组，男生组和女生组。先由一组派出一名队员，面向黑板，背朝老师和同学，听同学拍出的数字。黄老师取出写有数字的纸牌，让我们拍出。所派出的队员听完后要说出数字来，说对了加分，说错了不扣分，当然也不加分。两个组轮流拍，看谁得分高，谁就胜出。明白了游戏规则，游戏就正式开始。
我们男生队先派出一名队员----小松。我们屏息凝视着，小松侧耳倾听。黄老师取出第一张纸牌，上面写着：5432。我们就拍了起来，七手八脚的，噪音太大，结果可想而知，惨败而归。事后黄老师请小松说一说这次失败的原因。小松有些沮丧地回答：“一是因为噪音太大听不清，二是因为太紧张，所以输了。”
女生组派出许思佳队员。黄老师出牌，大家开始拍，最终小许还是不给力，让女生队员们大失所望。
第二轮轮到男生组。这次上场的'是小林，同样地，没有听清，还是说错。
现在上场的是女生组的小吴。小吴很认真、很努力地在听。看她努力的样子，她恨不得自己能长出第三只耳朵来。正当大家暗暗地为小吴捏一把汗，翘首期盼的时候，小吴说出了十分不给力的答案。
还有第三轮、第四轮、第五轮……
从这场游戏中，我悟出了一个道理：团队协作精神和学会倾听是至关重要的。
数字的作文 20
学习完《数字和信息》一课，我了解了很多新知识，特别开心，下面就听我娓娓道来哦！
首先，我知道了身份证一共有18位数，第1、2位数码表示发证的省份；第3、4位数码表示发证的城市；第5、6位数码表示发证的区县，第15、16位数码表示：发证的派出所；第17位数码表示性别：奇数表示男性，偶数表示女性；第 18 位号码是校验码，目的在于检测身份证号码的正确性，它可以是0—9的数字，也可以用罗马数字X表示，表示10。
老师还让我们看自己的胸卡1—2位表示的是入学时间，第3、4位表示自己的班级 ，最后的两个数字是学号（入学的顺序）。比如我的学号是100411可能看出我是2010年入学的，是10级的4班，还有我是第11个进入这个大集体的。同时我还知道自己也可以学会编码，只要有一个编码准则，我们就可以按照准则的要求自己学会编码咯，我还尝试了重新编了自己的学号，1004111，最后一个“1”说明我是男生，如果是2就代表女生，同学们，你看只要自己定好准则就能编出适合的数字，我想电脑上许多强大的程序也就是这么形成的'吧？！
数字在生活也能表达许多的信息，比如发生车祸后，撞人的车逃逸了，我们只要记去他的车牌号就可以让逃逸车辆绳之于法，同时我还搜到了其它数字代表的意思，比如1314代表的是一生一世；1711代表的是一心一意；809代表的是保龄球等 。
数字在生活中的作用真是功不可没呀！
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