我的老师作文
无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的我的老师作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
我的老师作文1
“老师”——是人类灵魂的工程师,她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下,我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中,给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师——陈老师。
陈老师中等身材,留着一头乌黑亮丽的长发,白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛,仿佛能够看出同学的内心世界。,她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。
记得有一次,我发了高烧,烧到了三十九度五。恰好爸爸出差了,妈妈又在值班,我去学校请假。陈老师知道后,立马来到我家看望我。她握着我的手,微笑着对我说:“孩子,你发烧了,高烧三十九度五呢!你想吃点,老师去给你买……”当时,我高烧不退,但我神志很清醒。“陈老师,您来了。”我对陈老师说。“是的,孩子,老师来了。孩子,你感觉怎么样?”这时,我的眼睛湿乎乎的……天,我去学校上课,陈老师又来看望我了。她见我捧着语文书,便对我说:“孩子,你别太累了,等你病好后,都会帮你补课的.,你现在最的休息……”我心中汹涌澎湃:陈老师,您每天忠于家务,忙于家务,现在我病了,您又来看望我……想到这里,我的泪水夺眶而出……在陈老师的下,我的病一天天好了起来。回到学校,我就参加了期中考试,这几天上课,我才考了70多分。
这时候,陈老师又忙来安慰我:“孩子,这次考试考好不怪你,来,我帮你把落下的功课补上吧!这道题……”在陈老师的帮助下,期末考试,我终于了100分的好成绩。陈老师在“寄语表”上写到:“‘天才是百分的灵感,百分之九十九的汗水。祝贺你了优异的成绩,但成绩只能代表,够代表未来,愿你再接再厉,的成绩!”看完这张“寄语表”后,我多想对陈老师说:“陈老师,在我这100分里,有一半分是您的,谢谢您!”
现在,我来到了北京。离开了陈老师,可我想对她说:“陈老师,您永远是我最尊敬、最爱戴的人!”
我的老师作文2
我的每一位老师都是对工作认真、对同学们耐心的老师。你们听了,一定会很纳闷,都会迫不及待地想知道我为什么这么清楚吧?那当然,因为在我身边就有这样一位在教学事业上默默奉献的语文老师。
一天放学回家,正巧碰到了老师。只见她提着一堆东西,三步并作两步地焦急地走着。见到了我,脸上的愁云渐渐逝去了。她对我说:“麻烦你把本子提回我家,我还要买菜!”于是,我提着本子走着。还没走多久,我就感到难受极了,不禁“哎哟哎哟”地叫了起来。看了看本子,呀!这里最少都有六十几本,怪不得这么重呢!我一步一步艰难地走着,终于到了老师家了,放下本子,负担突然间烟消云散。
第二天,我来到教室,却看到语文老师早已来了。桌上还有几个本子,打开一看,我大吃一惊,这不就是昨天我提的那些本字吗?红墨水的痕迹非常清晰。在看一看老师,她已是疲倦不堪了。
最近几天,老师让班上的一部分同学在假期里到学校参加她的辅导。听了这句话,我很不耐烦,好不容易才盼到放假,我是又蹦又跳,可谁知连放假都还要上。况且天上哪儿会掉馅饼呢?老师总不能白白给我们辅导吧!辅导的第二天,我无奈地起床来到学校,第一眼看到老师,我简直不敢相信自己的眼睛。她的黑眼圈已经胜得过熊猫了,不时地打打呵欠,闭闭眼,眼里布满了血丝。“老师怎么了?”我很疑惑。可当老师给我们讲作文的时候,却是“精神焕发”,我才放了心。放学了,却见平日同我走同一条路的老师今日却走了另一个方向。在路上,隐约看见老师的两个领居在讲话,走近一看,什么?他们居然在讨论有关老师的.几个话题。老师的大爹前天死了,昨天她守了整整一夜。天啦!怎么老师连一分钟都没有休息,就来为我们辅导,说什么也应该休息一下呀!更离奇的一件事在今天发生了,当我们辅导完准备回家时,听见老师与另一个老师对话,才知道老师并没有想过要收一分钱。我不得不为老师的所作所为而感动。
千言万语尽在不言中,在这里,我只希望同学们团结奋进,来减轻老师的负担。让老师美美地睡一觉做个甜蜜的梦。
我的语文老师就是这样一个不图回报,一切都为着学生着想,默默奉献着自己青春的人。
我的老师作文3
付老师,我的小学语文老师,是一位亲切,细心,有责任心的人。她对待学生尽心尽力,把每一个学生都当做自己的亲人看待;对待工作,充满热情,充满激情。付老师,您为我们操碎了心,让我真正体会到了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的精神。您是一把金钥匙,为我们打开知识的大门;您是一把扫帚,默默无闻地扫去我们心田上的灰尘……付老师,您永远是我心中最好的老师!老师,一个多么神圣的字眼!老师,您就像一位慈爱的母亲,牵着我们的小手教导我们怎样做人。老师,您就像辛勤的园丁,用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师,您就像一位特殊的.朋友,与我们一起游戏、学习,陪伴着我们度过快乐的时光。老师,您就像一只红烛,点燃自己,照亮他人。
付老师的讲课方法很巧妙。记得有一次,她教我们学写“碧”字她用猜谜语方法帮助我们记忆,“王大娘,白大娘,一起坐在石头上”。这样一读,同学们一下子就记住了这个“碧”字。付老师为了培养我们作文能力,每个星期的周一至周四都会布置几篇“小练笔”使得同学们既提高了作文能力,又喜欢上了写作文,记录了童年美好的一刻。在付老师的严格要求下,我们班在各项活动都取得好成绩。教我的老师虽然很多,但是付老师就像一位“医生”,对什么学习上的“小毛病”都有一剂良药。原来,在语文课上举手发言的同学寥寥无几,原因是回答错了怕老师批评,所以都不敢举手。但在您的鼓励下,大家大胆发言,同学们发言的欲望也渐渐强烈了,胆子也大了,每当上课您提问时,班里就举起一只只可爱的小手。在发言少的问题中,我记得您说过这样一句话:“举手发言就表示你在开动脑筋,总比那些不举手的人要好得多,即使回答错了,也没有关系。老师又不会骂你。”看来老师真是一位良医呀!
窗外,宽阔美丽的大地上,小草正美滋滋地享用着春天的甘露,春天,犹如一位慈爱的师长,无私的把知识传授给生活在大自然中的孩子们。望着这一切的一切,无奈的思绪如同一双巧手,编织出我对您的赞美,编织出我对您的敬佩,编织出了我对您——付老师的无限感激。
我的老师作文4
苏老师是我六年级时的班主任。第一次见她,就像是见多年的老朋友。只见她梳着一束简单的马尾,穿着一袭黑红相间的连衣裙,看上去才四十出头。最引人注目的是她那大大的`嘴巴,好像塞满了知识。苏老师常常笑眯眯的,给人一种亲切的随和感。我上前向她问好,她一见我,就眉开眼笑:“你就是班长吧,今后可当更加努力,带领全班同学向前冲哦!”她那亲昵的话语使我的心激起一阵暖流。与她的第一次相见,大有相见恨晚之感。而她的经验丰富和幽默,也是一大闪光点。还记得第一节语文课(苏老师任教语文),苏老师满面春光地走进教室,我们看了她甜甜的笑容,不自觉嘴角上扬。
她先自我介绍,原来,她已经50多岁了,教学20多年,经验十分丰富,且教育水平高,教的年级常常居全校之冠,在学校可谓是德高望重。接下来苏老师就给我们上第一课《山中访友》。她不拿书,却滚瓜烂熟地把整篇课文读了下来:“走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息……”我们惊讶得长大了嘴,不得不承认苏老师的教学经验丰富。待苏老师朗诵完,就轮到我们“上阵”了。可是没读多久,就被苏老师给喊停了。因为我们读的声音太小了,像是蚊子叫,而且不整齐。苏老师耐心地告诉我们朗读的技巧:读书要铿锵有力,整齐划一,要注意停顿,并且要读出感情。在苏老师的多次指导下,教室里终于传出了整齐的朗朗书声。看,小鸟在枝头上欢快地歌唱,似乎被我们富含感情的读书声感染了呢!就在我们上得不亦乐乎时,不速之客出现了。一只小蜜蜂”嗡嗡“地飞到教室。时而飞到这个同学那唱歌,时而飞到那个同学那跳舞。我们的目光都被这个可爱的“客人”吸引住了。蜜蜂此时更猖狂了,似乎在向苏老师“宣战”呢!苏老师见势不妙,急忙想了一个“应敌对策”——“你们看蜜蜂干嘛呀,难道我还不如一只蜜蜂好看吗?”全班顿时哈哈大笑。我们都被苏老师幽默的语言打动了,不再理会蜜蜂,继续认真听课。小蜜蜂只好灰溜溜地飞走了。
如今我上初中了,对苏老师的思念如涓涓细流永流不息。我真想对苏老师说:“苏老师,无论我今后上初中,上大学,还是踏上工作的岗位,我都不会忘了您!”
我的老师作文5
在记忆的长河中,有许许多多的老师留存在心中。他们当中,有严格的、温柔的、严肃的……其中有一位,我记忆特别深刻,那就是四年级教我们数学的老师一一祝老师。
他是个高个子,高额头,鹰钩鼻,小嘴巴,浓浓的眉毛下长着一双小小的眼睛,时不时地眨着,显露出他幽默的性格。嘴角带着一丝永远抹不去的微笑。祝老师的上一任老师姓李,对我们十分严格,许多同学都被她管教得服服帖帖。但无论她如何严厉地管教我,却怎么也管不好我上课与同学讲小话的毛病。但这个坏可惯竟然被祝老师治好了。虽然他平时对我再宽松不过。
那是祝老师教我们的第一堂课。祝老师刚来,许多同学就被他生动有趣的'课堂表现深深地吸引了。同往常一样,我怎么也不觉得有趣。老师才讲了没几分钟,我就转过头跟后面的同学讲话了。老师连喊了好多遍“请各位讲话的“女士”和“先生”们起立”,我都当作没听见,心里存在着一丝侥幸的心理,认为老师点的不是我。但那时的我还不知道,祝老师还有秘密的“绝招”。只见祝老师向其他同学打了一个“嘘”,然后一边讲课,一边若无其事地走到我的座位旁。我正在和后面的同学讲话,对祝老师的来到浑然不知。而后面的同学也觉得神秘,配合似的对祝老师的到来只字不提。祝老师在我的桌边停留了一会儿,突然举起手拍在我的桌上,并“哇呜呜”地大叫,直吓得我魂都出了窍,心蹦了三蹦,险些从嗓子眼里跳出来。于是我马上转了回去。
从此,我再也不敢上课与同学讲小话了。祝老师给我的不仅仅是一次教训,因为上课不再分心,我听了他的课,开始认识老师课堂的精彩。从此以后,在课堂上更认真听讲了。我想如果不是祝老师,我不可能有现在的好成绩。我在这儿要真心地说一声:“祝老师,谢谢您!您辛苦了!”虽然以后可能不再能见到祝老师,但是一定会时常想起他。
我的老师作文6
打开我家那个书柜,里面放着各种各样的书,每一本都有它的来历,装着我几年来的点点回忆。当我翻开以前的几本奥数书时,又想起了当年教我的奥数老师。那位老师,给予我的知识千金难购,实在让我不知道如何去偿还。
那位奥数老师姓陈,年龄已过六十,是一位退休的数学老师。因为六十就退休,他就办了一个奥数补习班,人数他限定在二十人以内。每次他就先讲例题,然后再讲一些关于解题的公式,讲完后便让我们自己做练习题,巩固讲过的知识,方法虽然很简单,但十分管用。很难的题他有时给我们指点指点,但也只是引导我们解题,并机会十分少,他还有一个规定:没做完不许走。这便使许多学生烦恼,他们想:奥数题是如此的难,怎么才能做完练习题呢?他们便想尽办法问打案,常常贿赂那些会做题的人,因此他们总是没有留下来。
陈老师十分的健忘。
记得有一次中秋节,陈老师去买月饼。可过了很久陈老师才回来,并且手里仅仅拿着一盒粉笔,他的妻子问他:“叫你买的'月饼呢?”“什么?月饼?”陈老师答道,那模样,像是一个无知的小孩,接着说:“我没有去买,忘记了。”他的妻子说:“那你出去这么久就仅仅为了买粉笔吗?”“恩,我跑了好远的路才买到的了,我现在去买月饼吧!”说完他便走了出去。从此我便对陈老师的记性失去了信心。
这样的例子还有很多。
在补习班上,陈老师看见一个同学在做小动作,便悄悄走了过去,说道:“看别人的答案有趣吗?今天放学给我留下来!”这可把这学生吓了一跳,说:“不是吧,陈老师,我错了,能不能不留我,时间是金啊!”“我看你赶走,走了小心我叫家长!”这学生自认倒霉。
放学时,陈老师说:“做完的可以走了。”那同学便乖乖坐在那里,陈老师说:“你在这里坐着干什么?做完了就走,没做完就做!”那同学便高兴的走了。我在路上看见他,他对我说:“老师记性差就是好啊!”
这就是那对学生负责但健忘的老师。
我的老师作文7
每个人一生中都会遇到许许多多的老师。他们或严谨认真或满腹才学或和蔼亲切。我的语文老师,王老师,无疑是最特别、最有趣的那一个。
王老师是一个胖胖的中年人,浓眉之下是一双小却雪亮的眼睛,处处流露着和蔼与智慧,私下里大家都亲切地称呼他为“老王”。
上学期刚开学时,时值九月,天气依然异常炎热,蝉鸣声声,闷热的教室里大家都昏昏欲睡,老王在讲台上慷慨激昂地讲曹操的《观沧海》,见大家都心不在焉,便模仿起曹操站在山上观海的动作,只见他双手往后模仿曹操抖战袍的动作,头高高昂着,随后一只手擦过鬓边,气势十足地吟诵《观沧海》:“东临碣石,以观沧海??歌以咏志!”其间滑稽夸张的动作让大家哈哈大笑。老王扶了扶鼻梁上的眼镜,不知不觉间便讲完了这首《观沧海》,大家都精神抖擞,全神贯注地听课,一转眼,下课铃响了,直到下一节课,大家还沉浸在语文的.世界中意犹未尽。那场景至今仍历历在目。
一个寒冷冬天的清晨,天刚蒙蒙亮,大家不情不愿地钻出温暖的被窝去上学,都很困,恰逢老王的早读,个个呵欠连天,倦意浓浓。个别“睡神”同学眼皮早已和眼睛紧紧地挨在一起,头也和课桌来了个“亲密接触”,左晃右晃的。老王立即蹑手蹑脚地走过去,以迅雷不及掩耳盗铃之势掏出手机,记录下这美好的一刻,随后大家鼓掌,那名同学便闭着眼也跟着鼓掌,然后猛然惊醒,老王便作势要拧他的背:“醒啦?奖励两篇批注作业!”大家哄堂大笑,一下子瞌睡虫就都跑了。
老王常常把生活中的小事挂在嘴边,从中得出道理来讲,还鼓励我们积极发现生活、积极写作、积极投稿,这对我们的语文表达能力有重大的意义。老王热爱生活,对生活有着无限的向往与憧憬,他把一间平平无奇的教职工宿舍比作“豪华大别墅”,把一顿家常菜比作“大餐”,每次收到几十元的稿费比拿了几千块的工资还高兴。
这就是一个诙谐幽默却又热爱生活的老王,也是一个有着有趣的灵魂的教育工作者,我永远敬爱的老师。
我的老师作文8
在我的记忆中,赵老师是一位非常善良负责的老师。她快要退休了,胖嘟嘟的脸颊总是带着笑意,温暖明亮的大眼睛里满是笑意。
小时候真的不懂事,赵老师对我们真好。
有一次在中文课上,赵老师让全班同学背课文。那一次,我根本没认真背,只是津津有味地把头埋在下面偷看《儿童文学》。赵老师走下讲台进行检查。我被《少儿文学》里精彩的故事所吸引,没想到赵老师已经站在我身边。
“微微。你为什么不为这本书背书?”
我吃了一惊,回过头,看到赵老师正平静地看着我的座位。我赶紧收起了《儿童文学》。当时,我的头埋得很低,我的脸很热。我以为这就完了,让老师抓我,不知道她要怎么对付我?
不过,赵老师并没有没收我的书,而是轻声对我说:“现在上课了,你看,同学们都这么认真的`背书,你却因为读《儿童文学》课浪费了宝贵的时间。现在让我们赞同,《宋芳溪冬》的文字很有意思!”
赵老师说这话的时候,声音虽然很轻,但是却重如铁锤敲击我的心。真后悔老师这么辛苦教我们,我……
后来,我匆匆背书,终于在下课前背诵了《宋芳溪冬》。
“下雪了。松芳溪下雪了。雪像柳絮,雪像蓬松的蒲公英种子……”至今,我还记得那些美丽的诗句。
下课后,赵老师经常参加我们的游戏活动。有一次她……在那天锻炼之前,我们女人为在操场上玩猜谜游戏而生。突然,两只肥硕的手遮住了我的眼睛。想了半天也不知道是谁的时候,我的手松开了。我回头一看,原来是赵老师在冲我笑。赵老师没有那些老老师的气息。他真的很像我们的大朋友!
寒暑假,她带我们出去玩,周口店、中华民族园、红螺寺,都留下了我们的小脚印。
在毕业考试的日子里,我们既紧张又焦虑。赵老师总是为我们加油,帮助我们带着病痛认真复习准备。考试结束了。我们班的中文成绩非常令人满意,在全区排名第一。我也得到了96.5的好成绩。
升中了,多么想念小学的赵老师啊!她退休了吗?不知道我的身体还好吗?虽然已经很久没有见到她了,但她甜美的笑容和真诚的教导让我至今难忘。
啊,赵老师,我的良师益友!
我的老师作文9
老师,是我们人生中的导师,同时也是我们人生中的一笔财富。在我一年多的初中学习中,数学老师——赵老师,给我留下了深刻的记忆。
说句实话,当同学们初次与赵老师接触时,大都不冷不热,较为平淡。但随着时间的流逝,我们同学们也渐渐开始认可与爱戴赵老师了。
当然,赵老师也不是凭空获得认可的,而是靠她的认真负责,年复一年,月复一月,天天如此。
今天下午,我们班上同学在上完体育课后,便勾肩搭背地走回教室。当我们经过教师办公室时,正好撞见了赵老师,只见她手里拿着几本同学的作业本,神色显得有些焦急,口里还小声念叨道:“x(班上同学名)怎么叫他他还不来?作业又错了这么多,一点也不仔细哦……”从她的口里我明显地听到了一种紧迫,一种担忧。于是我和旁边的同学连忙说道:“别急,我们刚在上体育课,估计他马上就上来了。”赵老师抬起了头,看了看我们,眉头这才稍微松了下来,语气略微平和但又含着一点忧虑地说:“樊梓辰,你也不是很仔细哦!作业也有一些错误!还有你,x……”之后,赵老师用满含说教的语气将在场同学的.作业情况几乎都描述了一遍。当时我和我的小伙伴就惊呆了!原来赵老师是对我们作业情况如此清楚,简直是“背”下来……
赵老师的“昌味儿普通话”也给我们留下深刻影响。
每当同学们在做课堂练习时,赵老师便会说道:“不要出气(意思是不要说话或报答案等)!”这时便会有几个活跃的同学模仿着赵老师说话,不少同学也为此大笑。而赵老师则憨笑道:“呵呵,学我说话……”在做练习时,赵老师便会走到几个数学成绩较为落后的同学旁,给予他们一定的辅导,并说上一些说教的话……
赵老师,也许她有许多缺点,也许她有时显得比较急躁,也许……但我们相信,在她的教导下我们班的数学成绩一定会有所进步的!
我的老师作文10
我自豪有我这样一位好老师,她就是我的班主任牟老师。当我刚进入小学六年级时,就听说我们的班主任是一位优秀教师牟老师。
我怀着几分激动的心情,默默在心中想象这优秀教师的形象。在我焦急饿期盼中,终于等到了,牟老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任牟老师吧!这么年青,正当我在想这一些时她就不自由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?但在以后的日子里我也逐渐的了解了她。牟老师的字也写的很棒,因为她是我们的语文老师。
她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天、谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如果我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好像有的同学喜欢犯错误,也只要到牟老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解决的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了”一样。
其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是牟老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要再犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我。还有我想对牟老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的.根。知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,牟老师我带着尊敬与爱戴,让我再用嘴深情地唤您一声“牟老师辛苦了!”
在去年我们班常常受表扬,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上一层楼吧!
我的老师作文11
在我们班上,有一个超级班主任,她就是我的语文老师——程老师。为什么说她是“超级”呢?因为她是一个超级风趣,超级有个性的老师。
程老师有着一张瓜子脸,戴一副方框眼镜,喜欢穿古装,一笑脸上就露出两个漂亮的小酒窝。
程老师经常笑,可能就是“笑”让她变得风趣。二三年级的时候,老师正在讲课文,让我们联系生活实际,老师就笑着说:“我来说说!最近我丈夫和儿子买了一只鹦鹉,我本来想说鹦鹉难养,但架不住儿子千言万语,便同意了……”从那一天开始,老师至少每周都有给鹦鹉喂小米、鹦鹉下蛋等一系列的故事。老师用最朴素的语言创造了一个最风趣的鹦鹉形象,但其实,在我们眼里,老师才是那个最风趣的人。
可能是因为程老师经常笑,这也使程老师在我们心中留下了温柔可亲的印象。在运动会上,程老师会鼓励我们:“加油!你们一定可以的!”输了还会安慰我们:“失败是成功之母,继续努力!”特别是我们班运动员长跑为了超过二班的运动员,以迅雷不及掩耳之势,冲了上去,获得了第一名,程老师看他脸色煞白,连眼泪都禁不住往下落。
程老师虽然温柔可亲,但如果你触犯了她的底线,她一样会出其不意地治治你。有一天,程老师和往常一样安安静静地给我们上课。发现有同学没有听课反而在偷偷看课外书,程老师一言不发地走过去,这时同学看书正起劲,哪里会注意老师在旁边?只见程老师微微一笑,手飞快往抽屉里一抽,一本课外书就从老师的手里“变”了出来。这招“釜底抽薪”来的真妙!程老师非常严肃地强调:“上课的'时候不准看课外书!没收!”把我们吓得心惊胆战。其他几个做小动作的同学也没能逃过程老师的“火眼金睛”,只得“认罪”。
这就是我的超级班主任程老师,她治理班级很有办法,使我们班变得井井有条,我爱我的程老师,我为有这样一位老师而到自豪!
我的老师作文12
我的数学老师夏老师,黝黑的皮肤,乌黑的头发,形成一片旋涡,向中间卷起来,像湖面上的波纹,眼睛大大的,高高的鼻梁上戴着一副老花镜眼镜,一对似如来佛祖一样的富贵耳。他最大的特点是有个将军肚,每当他挺着将军肚在走廊上走来走去,像个将军在巡视,可威风了!
预备铃还没响,夏老师双手背在后面,挺着将军肚,往教室门口一站,门立即被堵得死死的,想进教室,得走后门。
瞧!收作业时那个热闹,跟人声鼎沸的菜市场有得一拼,但只要夏老师一走进来,教师瞬间安静了,连苍蝇飞过的.声音都能听得见。
在夏老师的课上,同学们自觉的闭住嘴巴,规规矩矩得坐好认真听讲。如果上课你敢做小动作,那可是在“作死”。刚开学时,有一位同学上课和同桌做小动作,下课后夏老师请他们到办公室去陪他喝喝茶,聊聊天,听这两位回来讲,他能从你的现在谈到你的未来,从你的祖辈讲到你的子孙,那个唐僧念经,让那俩位同学此生再也不敢上课做小动作。有了这两位的现身说法,班上同学可不想再陪老夏喝茶聊天了。
虽然上课他严肃,但他从来不打骂我们,每次做错题,夏老师总是耐心的讲解,直到我们弄懂为止。
别看他上课很严肃,一下课,他立刻换上了那弥勒佛的笑脸。每次他刚出教室的门,后面就会有同学追着他,拿出做错的作业问他,他总是很开心的分析错误的原因,指导他掌握做题的方法,末了,还摸摸你的脑袋,好像经他这么一抹,脑子里的混沌一下就没了。更多的时候,同学们喜欢围着他聊天,他笑点低,时不时听到他发出“哈哈哈……”的笑声。这时候的夏老师像个孩子。
这就是我们的数学老师——老夏,虽然我们相处才一个月,但我对他的印象是极好的。
中学三年,我们和老夏之间肯定会有很多趣事发生,你们等着,等着我们的后续吧。
我的老师作文13
我的老师“老师”这个词,我很早很早就认识了,但却不了解,不知道他其中的含义,只觉得老师就是老师,没有什么大不了的。
但有一个老师让我学会了尊敬,让我渐渐懂得了“老师”这个词的含义。这个老师就像树根,紧紧地扎根于我心中;他就像一叶扁舟,永远在我脑海中飘荡;他就像一个伟大的名人,让我深深地记住了他。那个老师是我读三年级时转来的',他叫什么我也忘了,只记得以前我们都叫他李老师。
其实记一个人,不一定要记住名字,而是记住他的事迹,你说对吗?现在,我就来给你谈谈他值得我尊敬的地方吧!记得他第一天来给我们上课是一瘸一拐地走向操场,他一脸严肃,让人一看就有点害怕,他郑重地走到我们面前,向我们宣布今天练习单杠。他叫我们一个个地做给他看,但我们总是做不好。于是,他给我们示范了一次,就在示范的过程中,我们明白,原来老师的腿受伤了,大家都劝老师休息,叫他不要在弄伤脚了,可老师一脸严肃,坚持站起来,要我们练习,并教我们怎样做。他很严厉,因此我们并不喜欢他,这件事过后,大家总议论着:“这老师真烦,受伤了就别逞强,怕谁说他嘛。”
可是,到了后来我们就不这样想了。有一次,我们无意间听到了一个消息,李老师有个弟弟,他弟弟跑步很有天份,如果好好练习定能成为体育健儿,但在一个深秋,他弟弟因严重扭伤脚而放弃了跑步,李老师劝了他弟弟很久,可是还是没有用。就因为这,所以李老师想告诉我们:做什么事都要坚持不懈,而且永不轻言放弃。
知道这些后,放学见到李老师,我们主动扶他,这时,他朝我们摆了摆手,笑了笑,这可是我们第一次看见他笑。李老师不仅教我们体育,还教我们做人要坚持不懈,不要轻言放弃,要坚持到底,也许就在你最后的那点坚持,改变了你的一生,改变了你的命运。你说,这样的老师,我们能忘记吗?
我的老师作文14
如果说学生是祖国的花朵,那么老师就是勤劳的园丁。我的班主任是一位名叫曹红英的年轻女教师。曹老师个子中等偏高,慈祥的脸不时带着微笑。她热爱教学,努力工作;心地善良,关心学生;她用自己的爱心赢得同学们的尊重。
曹老师在我们班教汉语。为了让我们更好地理解课文,掌握汉语的基本知识,提高我们的阅读能力,她想了很多教学方法。每次教新课之前,她都会让我们先预习新单词和词汇。上课时,她让我们大声朗读课文,让大家尽快熟悉课文内容。有时,让学生在课文中扮演不同的角色大声朗读,(这让大家觉得很感兴趣;有时,她会解释事先查阅过的`相关资料,让大家了解寓言和其他课文的真相;有时候,她会逐段分析课文,段落的大体思路让我们对课文有了更深入的理解,也学到了很多阅读和写作的技巧。
曹老师很关心她的同学。虽然她平时要求我们严格遵守校纪校规,但也有少数不良行为。曹老师对教育的批评很有耐心。有一次,我的作业被曹老师发现了,因为我父母没有签字。她让我下课后去办公室,我感到不安。来到教研室。没想到,曹老师并没有责怪我,而是亲切地问真相,耐心地为我讲解真相,并鼓励我以后要更加大胆地学习。我的心顿时暖了起来。
曹老师非常重视她的工作。不管刮风下雨,她每天都比我们早到教室。放学后,她把住在远方的学生送到校外,安全过马路返回学校。,直到很晚才离开。有一次,我班参加了全校歌唱比赛。她亲自组织我们参加,认真排练,给我们讲解要领,直到嗓子都哑了,说不出话来;有一次,她因病休假,没等身体恢复。但是因为实在顾不上学业,我们又赶着去上课了~~这样的例子实在是多得无法一一列举!她就像一个培育祖国花朵的园丁,辛勤工作,忙碌着。
曹老师用她对工作和学生的热爱赢得了大家的尊重。她是我们敬佩的老师。
我的老师作文15
在我的印象中,老师是温柔而慈祥的,总在我们遇到困难挫折时用温和的话语鼓励我们。但那天体育课上的一幕,却改变了原先固有的看法,让我感慨:老师的臂膀也如父亲的那样有力,让我们感受到爱的伟大。
我清楚地记得那节体育课,强烈的阳光让我们都昏昏欲睡。由于是第一节课,张老师并没有让我们进行剧烈的体育活动。张老师是一个可爱的大个子,充满阳光又富有活力,以至于我们常常都会把他当成跟我们一样的学生。而他也总是露出那招牌式的笑容,和我们打成一片。
经过了三十分钟的体能恢复后,张老师让我们自由活动。我们喜不自禁,纷纷抱着篮球冲向了球场。而张老师就在球场边上看我们打球,还不时为我们进了一个好球而赞叹,用他那丰富的体育知识帮助我们判定是否犯规。有时,张老师也会球性大发,和我们一起在球场挥洒汗水。我们也都真心欢迎。
和往常一样,张老师出现在了球场边。正在这时,我防守一个同学的上篮时不小心扭伤了脚踝,刺骨的疼痛令我瞬间跌倒在地,豆大的汗珠浮现在额头,脸也憋得通红。场上的同学都愣住了,不知如何是好。张老师这时一个箭步冲到了我面前,俯下身子用他有力的臂膀扶我到篮球架上,又急切地问我感觉怎么样,一脸着急担忧。张老师毕竟是体育专科毕业的,这时候也并没有手忙脚乱,而是迅速采取急救措施。将我的鞋子脱下透风,又把伤处固定好,以免受更大的创伤。一边扶起我,一边关切地说:“苛科,疼得厉害吗?别怕,我扶你去冲下凉水,会舒服点。放心,一会儿就没事了。”如同夏日里拂过一阵清风,顿时让我感觉畅快了许多,脚踝也似乎不那么痛了。说着张老师用他那有力的大手扶着我,示意我跟他去冲凉水。
我把肩膀搭在老师的臂膀上,心里暖呼呼的。老师多像我父亲啊,一样的.是哪让人感到安全和有力的臂膀,一样的是哪无私而伟大的爱!这爱的力量宛如一股细细流淌的清泉,就这样冲去了我的疼痛和焦躁。老师的臂膀是那样的充满力量!
三天过去了,我的伤也早已没什么大碍了,那时刺骨的疼痛如今早已远去多时,但那时感受到得老师臂膀的力量如今依然体会得到,那爱的涟漪仿佛还在我的心湖荡漾。我只想说一声:敬爱的张老师,你的关怀和爱护将永铭我心。
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