期中考试考后反思

时间:2023-06-21 07:38:53 期中考试 我要投稿
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期中考试考后反思

  随着社会不断地进步,我们要有一流的课堂教学能力,反思自己,必须要让自己抽身出来看事件或者场景,看一段历程当中的自己。那么大家知道正规的反思怎么写吗?以下是小编为大家整理的期中考试考后反思,希望对大家有所帮助。

期中考试考后反思

期中考试考后反思1

  现在,小学生开始学习英语的时间越来越早,三年级就开设了英语课。但是,由于许多孩子未养成良好的学习习惯,觉得学英语太枯燥、太难,导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。半个学期一转眼过去了,期中考试也早已结束了,看着学生的成绩,让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足。逐题看过学生的试卷后,综观学生答题情况,我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思:

  六年级下册的这次期中考试的试卷的层次是分开的,也有一定的梯度,实际上是一张综合试卷,大部分内容超出了本册的范围,但也可以看出学生对以前的一些知识的掌握程度。这套试卷共分为五大部分:第一部分为语音测试,第二部分为词汇测试,第三部分为单项能力测试,第四部分为阅读测试,第五部分为综合能力测试。本套试卷覆盖了整个小学阶段所学的词汇、语音、语法和日常用语等内容,着重考查了词汇、日常交际用语、阅读能力和重点句型及语法。整套试卷中渗透了小学阶段所涵盖的语法知识,如:介词in,on,at,to的正确运用;冠词a,an,the的正确运用;名词单复数的正确运用;形容词的比较级的`正确运用;代词的主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词的正确运用;实义动词have,has与be动词的用法,所涉及的时态有一般现在时,现在进行时,一般将来时,一般过去时等;第三人称单数的正确使用,以及否定句、一般疑问句的句式结构等等。该试卷充分体现了考查学生的基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本但避免教材的机械操作,灵活迁移。在试卷设计上增加了对学生阅读理解能力、重点句型及书面写作能力的考查,注重学生的积累运用,对以后的教学工作有一定的导向作用。

  不足之处:本卷就整体而言,题目类型太活,变化太多,太难,如词汇测试中的第3题用所给词的适当形式填空,单项能力测试中的第5题找出句子中的一处错误并改正,第6题句型转换,综合能力测试中的第1题仔细阅读短文,完成选择题,使短文通顺、连贯,第3题中的小练笔,要求学生写整段话,对于眼高手低的学生来说,束手无策,并且缺少对学生进行听力的检测。第一部分主要考查了语音知识ow,oo,ee,ea字母组合以及元音字母a,o在重读开、闭音节中的发音,1、2小题失分较多。第二部分考查了词汇及其中文意思,并渗透了词语搭配,如looklike,lookafter,likedoing等,其中lookafter超出范围。用所给词的适当形式填空一题,大部分学生得分不高;第三部分及第四部分主要考查了学生的语言基础知识、阅读能力、语法掌握等各个方面,现表述如下:单项能力测试中的第5、6题,综合能力测试中的第1题是学生新接触到的题型,完全与初、高中的考试接轨,有相当一部分学生不理解题意,得分率极低;学生对词汇的记忆力不强,反映在书面写作中,错别字特多,这给我们反馈了一个重要的信息,学生边学边忘,掌握不牢。学生掌握句子的困难程度,从侧面反映出学生练得太少,或者说学生除了课堂就没有太多的时间学英语。这次考试成绩令人不满意,平均分、优秀率以及合格率均较低,原因之一是题目太难,题型太活,主要原因还是老师的教学工作没做到位。在这次期中考试,令我遗憾的是,学生的成绩没有提高反而下降得厉害,就是因为他们浮躁的学习态度,影响了成绩。期中考试已经结束了,在后半个学期的教学中,我要重点针对出现的问题找到相应的解决措施,同时继续以激发学生的学习兴趣作为教学的首要着眼点,让同学们能够在我的指导下尽情享受学习给他们带来的快乐,让他们都能以优秀的成绩进入中学。

  1.进一步强化基础知识,要求人人过关。

  2.为了给学生打好英语学习的基础,做好与中学的学习衔接准备,教学中仍应注意各种词类转换的归纳性训练和运用性练习,培养学生的初步的语言感知能力

  3.注重词语的运用性练习,在机械记忆的基础上培养学生活学活用的能力。可以通过多种题型训练学生的思维能力和解题能力。

  4.知识训练的同时应注重对学生学习习惯和意志品质的培养。注重低段教学与高段教学之间的教学形式和培养目标的转移。将课堂由兴趣化逐步过渡到思维化和意志化学习。同时关注潜能生的学习和生活状况,采用有效措施,尽可能调动他们学习的积极性和主动性,并注意保护他们的自尊心,提高自信心。5.在优化课堂组织教学、合理设计教学活动,加大训练强度和密度的基础上,注重因材施教、分层教学。既要使大多数学生掌握好基础的知识与技能,同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳,让好学生也能获得充分的发展。相信通过我们的查缺补漏,一定会在以后的教学过程中不断完善,不断提高,争取在毕业会考中取得优异的成绩。

期中考试考后反思2

  窗外的天是灰蒙蒙的,我的心是沉沉的。坐在写字台前,我没有丝毫复习英语的兴趣,脑海里又浮现了放学前发试卷的'情景。蔡老师拿着一叠厚厚的试卷走了进来,我们知道,那是期末试卷。“许宣超99.5……“蔡老师开始报成绩了。我的心怦怦跳个不停,满怀期待……”张锦豪91.5“,多少?97.5吧?老师是不是看错了?我怎么会考这么差呢?怎么会?怎么会!“还不是你平常粗心大意,不好好学习,没有养成检查的习惯。”一个声音从我心底传来。是啊,能怪谁呢?

  当然是我自己平常不好好学习,做事很粗心大意,马马虎虎,做试卷不来不去检查,现在哪里去买后悔药呢?怎么办,怎么办呢?我以后一定要好好做每一张试卷,不求快,但求好,细节决定成败。我要从寒假开始,好

  好做课外作业,努力争取100分。想到这里,再看看窗外,我仿佛觉得天一下子明亮起来了……

期中考试考后反思3

  期中考试考完了。我的成绩虽然在我意料之中提高了,但是成绩仍然不理想。

  就语文来说,就比上次下降了不少,从之前的82分到现在的65分。先姑且不说题的难易程度,就单单这次的基础知识就答得不好,不像之前感觉胸有成竹。平时积累的太少,背古文的效率不高,以后要加强这方面。

  可以说物理、英语和数学是我的薄弱项目,每科都不能及格。原因是找不到好的`切入点去学习,导致“不会学,学不懂”。我会努力找到适合自己的学习方法,认真克服薄弱科目。

  生物和地理也快要结业考试了。这次的期中考试就包括了初一的很多内容,可以相当于模拟结业考试了。但是虽然这次的成绩比较稳定,相对之前来说成绩也不错,但是单单这个分数去参加中考,估计还是不行的。距离生物地理结业还有37天,希望自己能好好面对中考,取得一个满意的成绩。当然,也希望自己可以多用点心,打好中考的第一站。

  政治和历史,我在考前背的比较片面,不太全面,记得也不是太扎实。有的题出了,明明知道自己背过,但是就是记不清准确答案,只记得大概意思。还有的记混了,不知道应该写哪个了。

  这次成绩已经出来了,有些后悔这一个月荒废的时间。不过,过去的已经过去了,现在要开始新的一页,努力书写灿烂的人生,不让自己再后悔。

期中考试考后反思4

  通过本次考试反思差距主要有以下几个方面:

  1、基础知识仍然不牢。

  2、学生书写、良好学习习惯仍待加强。

  3、后进生的转化。

  在以后的教学中,我将采取以下措施:

  1、紧抓课堂教学,认真批改习题,及时发现学生的不足。

  2、采用帮辅,给予更多的关心,做到课堂上多提问,对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的`提高。开展“一帮一”教学的活动,让每一个成绩优秀的学生都与成绩较差的学生交朋友,互为小老师,互帮互助,共同进步和提高。

  3、教育学生计算细心,做题后及时检查,培养学生良好的学习习惯。

  4、注意与生活实践多联系。

  5、增加练习题量,提高学生灵活应用数学知识的能力,让学生学得活,记得牢,能做到举一反三。

  在今后的教学过程中,继续踏踏实实的做好教学工作,激发孩子们的学习兴趣,让同学们能够在我的引领下尽情的享受数学学习给他们带来的快乐,为以后的学习奠定良好的基础。

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