喜欢老师的作文7篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的喜欢老师的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

喜欢老师的作文7篇

喜欢老师的作文篇1

　　时光如水，生命如梭，转眼间，我已经是一名五年级的小学生了。在这五年的校园生活中，给我印象最深的就是我的数学老师??韩老师。他的相貌看上去不像女老师一样亲切和蔼，国字型的脸上架着一副眼镜，挺着一个将军肚，甚至能看出几分严厉。但你要是真以为他很严厉，那可就大错特错了。他不但不严厉，还是我们学生的知心朋友呢！

　　记得有一次上数学课时，班上来了一只大马蜂，像无头苍蝇似地在班里撞来撞去，还时不时地在在人眼前晃悠。不仅把女生吓得魂飞魄散，连我们男生也被吓得痛声尖叫，课堂里是一片混乱。为了打消我们的恐惧，韩老师挺身而出了。只见他指着马蜂叫到：“大马蜂，快出去！你还没交学费呢！”顿时，一阵爽朗的'欢笑取代了尖叫。马蜂可能也发现已经吓不倒我们了，便趁我们不注意时，灰溜溜地逃走了。

　　当然，韩老师并不是什么时候都那么亲切，有人犯错误了，他也会发火。但是，在这种紧张的气氛中，他仍然会让我们感到轻松。记得三年级时，韩老师中途被调来教我们数学。由于是新来的，班上几个调皮的同学很没礼貌，上课时讲话不说，还在背地里讲韩老师坏话。有一次数学课，韩老师终于忍不住了，他一声大吼，把那几个同学叫到了教室外面。看着他怒气冲冲的样子，我们知道，一场暴风雨就要来临了。可是，韩老师并没有像我们想象的那样大发雷霆，反而笑眯眯地说：“好，我们继续上课！”啊？我们心里都觉得有点莫名其妙：老师怎么突然“阴转晴”了呢？韩老师似乎看出了我的心思，对我们说：“别怕，不听话的又不是你们，干吗要对你们发火呢？”说着又狠狠地瞪了他们一下，接着又若无其事地给我们讲课。于是，“铁面无私”这个成语也运用到了他的身上。

　　我的韩老师就是这样，不光我喜欢他、爱他，其他人也是如此，因为他是我们的好朋友，是我们学生最最喜欢的好老师！他的名字，会一直铭刻在我的心中！

喜欢老师的作文篇2

　　在初二学期初，写写小学老师。我确实没想过，以一种怀旧的文笔闲闲散散地写着自己的回忆，应该说，感觉不错。

　　一直觉得小学过得相当快。我没来得及怀念，没有留恋，甚至没有意识到的时候，它就过去了。同学那么纯真的笑颜，彼此间的争吵，一小绺停留额前的发，现在的我，似乎伸手便能触到。那些记忆一直停留在某个角落，不吵不闹不逃离，一触即发，如潮水般汹涌，扑面而来，有浅浅的欢欣，淡淡的失落，还有一点点明媚的哀伤，它们对我微笑。

　　班主任留给我最深的印象，是温暖。

　　班主任是教语文的，有个很小的女儿。她常常笑着。她有些微胖，匀称的恰到好处，戴一副圆眼镜。记得拍毕业照时，她端正地双手交叠坐着，微笑平静而慈祥，不知谁讲了一句：“老师真像蒙娜丽莎。”我们便笑，老师听了，也微微笑着，皱皱眉，似是对纪律不满了，却仍是慈祥的望着我们照毕业照，像望着终是要飞离巢的幼鸟。

　　老师也会跟我们讲些闲事，讲她从前的学生，说有一批四大金刚，学习不好性子好，讲得我们笑起来，老师也笑了。老师提到我时，喜欢说“姑娘”，听得人心暖暖的`。老师也常提起她的小女儿，柔柔甜甜的嗓音，眼中满是疼爱，是一个妈妈的样子。

　　记得四、五年级的时候，一次老师调整，要换班主任，最后一节课格外安静。课终，大家都哭了，老师也眼眶微红，安慰着我们。后来，是家长们与校长通融，老师才又留了下来。当时的心情，现在想起仍会微笑。

　　现在和老师仍有联系，常在考试后或节日里给老师打电话，长长聊上一会儿，总觉得在人生途中有一个人如此深刻地安放记忆中，实在是美好不过的事情。

喜欢老师的作文篇3

　　“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”，我对这句歇后语总是一知半解，如今，我深深体会到这句话的含义。

　　那是上学期的一节语文课，留着长发，戴着一副眼镜的刘老师，笑眯眯地走进教室，对我们说：“同学们，今天语文课，我们不学课文，让你们看视频好不好？”大家一听看“视频”二字，高兴得异口同声道：“好！”这震耳欲聋的声音，快把屋顶震裂了。而我却感到纳闷。平时的刘老师特别珍惜上课时间，哪怕是一分一秒，他也不愿意浪费，今天这也太奇怪了。这让我疑惑不解，觉得有“好事”要发生。

　　本以为刘老师放的是动画片，结果是播放“乡村大世界”中的《农业丰收节舞蹈》，演员们头戴绿色蔬菜帽，身穿紫色葡萄衣，红色辣椒裤，每人手上分别拿着一种五谷杂粮的道具，舞姿优美，漂亮极了。

　　大家都沉浸在舞蹈优美的境界里，个个默不做声，看完一遍，似乎意犹未尽，眼睛直盯着老师。“狡猾”的刘老师已看出大家的心思，问同学们想不想再看。“想！”被舞蹈深深吸引的同学们要求再看一遍，于是老师又放了一遍，这时，我的好奇心越来越重，心里更加忐忑不安。难道真的不上语文课了？

　　我忽然想到，老师一直给我们看舞蹈画面，难道是想让我们写作文？她一遍又一遍地放舞蹈画面，不会仅仅是想让我们欣赏着玩吧？我猜想，她是想让我们更加细致地观察演员们的'动作、神态、表情和她们舞蹈中想要表达的意境。

　　又一遍放完了，刘老师又露出刚进教室的那种表情对我们道：“同学们，舞蹈好看吗？”大家被舞蹈震撼了，高兴地回道：“好看！太精彩了！”话音刚落，老师接着说：“那你们就用手中的笔，把刚才看到的精彩场景写下来好吗？我相信你们笔下的《农业丰收节舞蹈》也同样精彩！”“啊！”大家低沉叫着。果不其然，不出我所料，这个刘老师果然没安好心，又是写作文，我的担心变成了现实。

　　刘老师不仅课堂作文是这样引诱，而且家庭作文也是如此巧设，可不，上周五最后一节课，她对同学们说，这周末没布置作业，让我们去看电影，大家听了齐声欢呼“老师万岁！”可她却笑眯眯地说：“请写下影片的观后感。”“抠！”大家唉声叹气地说，“‘何’‘可’一个样，都是作业。”

　　“狡猾”的刘老师，简直是花招百出，她用这些奇葩招术，在我们幼小的心灵里播下了文学的种子，让我们爱上了写作。

喜欢老师的作文篇4

　　我有很多老师，有专业班的老师，小学的老师，幼儿园的老师，但我最喜欢的老师就是我的小学老师——吴玉华老师。

　　吴老师教我们语文，她长着长长的.头发，乌黑乌黑的，一双水灵灵的大眼睛，白净的皮肤，高高的个子，漂亮极了！

　　吴老师还很爱我们，因为课文里有“菱角”这个词语，吴老师为了让我们知道菱角是什么样子的，就让人从南方带来了很多菱角，给我们一人发一个，让我们细心观察。

　　吴老师还很温柔，每次上课，她都笑咪咪的。当我们犯错的时候，吴老师就很耐心地给我们讲道理，从来不吵我们。记得上一年级的时候，同学拿了我的文具盒，我一生气，把他的书撕了。吴老师把我们叫到办公室，对我们说：“同学之间，要团结友爱，和平相处，不要因为一点小事争吵......”我听了很惭愧，我以后再也没和同学吵过架。

　　吴老师，您知道吗，当我知道您学习回来，这个学期还教我们时，我高兴得连觉都睡不着。

　　吴老师，我会好好上课，认真完成作业，让您每天开开心心！祝您永远漂亮、健康、幸福！

喜欢老师的作文篇5

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”当你们听到这句诗时，肯定会想到一个人，那就是老师。在我的成长过程中，有许多教过我的老师，但我最喜欢的老师还是教我数学的高老师。

　　高老师的眼睛炯炯有神，在他上课的时候，无论是谁在做小动作，他都能看得一清二楚。他那高高的鼻梁上架着一副眼镜，一张能说会道的嘴巴时而令人紧张，又时而令人开怀大笑。

　　高老师能随时解决我们的问题。一次，课上完了，我的同桌问：“老师，为什么三角形的高不可以用不垂直的`线为底呢?”老师风趣地说：“如果一个人蹲在地上，你会怎么测量他的身高?其实这些都是一个道理。”同桌顿时恍然大悟，被老师的比喻逗乐了。

　　老师不仅数学教得好，而且还经常抽出时间来为我们讲各种道理。一次课堂中，老师正在讲一道计算电池数量的题目，顺便告诉了我们很多关于废电池的害处，教导我们不能到处乱扔废电池。

　　还有一次，我们班的一位同学以前经常欺负那些弱小的同学。在一次班会课上，老师讲了很多做人的道理，自从“扫黑除恶”以来，老师经常让他看那些关于扫黑除恶的各种报纸，让倔强的他也变得听话了，老师是不是很有办法呀!

　　您是一盏灯，照亮我的前程。祝您身体健康，我敬爱的老师!

喜欢老师的作文篇6

　　胡老师是我二年级的班主任，因为我非常喜欢数学，也就格外喜欢胡老师。虽然我不知道她的准确年龄，但是她在我的心目中很年轻。胡老师中等个儿，长得胖乎乎的，但看上去很结实、很可爱。短头发，戴了一副眼镜，眼镜后面的.一双眼睛炯炯有神，能洞察我们每个同学的心思。

　　胡老师教学很认真。她充分运用现代网络技术来教我们知识，只见她轻点鼠标，一个个图案出现在我们的眼前，生动、形象、有趣，使我们一看就明白；假如偶尔还有同学一时难以明白，胡老师会耐心地再讲解一遍，直到听懂为止。胡老师授课一环套一环，一堂课四十分钟，我们的思维没有片刻的停顿，紧紧跟着老师转。胡老师批改作业也很仔细，连一个符号都不放松。

　　胡老师生活上对我们很关心。同学身体稍有不舒服，她会象妈妈一样问寒问暖，然后还让同学陪着去医务室。

　　虽然胡老师不教我们了，但是我非常想念她，愿她永远年轻。

喜欢老师的作文篇7

　　她，身材小巧玲珑，像一朵含笑花，身上散发着淡淡的书香气。嘴角经常带着笑，微微上扬，像一弯新月。她的身体里拥有着一颗善良的心。

　　有一次，“笑老师”朝我走来，轻轻地抚摸着我的头顶，微笑着问：“今天的作业会做吗？”我皱了皱眉头。她看出了我的心思，对我微笑着说：“跟我来吧！”在办公室里，她耐心地教我，怎么审题，怎么回答题目。我听得迷迷糊糊的，她又耐心地微笑着再教了一遍，直到我完全明白会做为止。

　　李老师在课堂上也经常笑。讲到有趣的内容，她的眼睛快速地眨着，嘴角微微上扬，声情并茂，引得大家都停下手里的小动作，小眼睛像被她的声音磁石般吸住似的，跟着她一起遨游在丰富的语文世界里。有一次，讲到白居易的.诗，她上扬嘴角娓娓道来，把我们带进了白居易的生活。本来觉得古诗生涩难懂的我，也感觉没那么困难了。“笑老师”见我学得很认真，向我投来了赞许的微笑，我更加努力地投入学习了。

　　这就是我喜爱的爱笑的语文老师--李老师，所以我称呼她“笑老师”。

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