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那些人那些年作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的那些人那些年作文，希望能够帮助到大家。
那些人那些年作文1
今年是我们人生第十个读书的年头了。
十年是吧正应了那句歌词“如果那两字没有颤抖，我不会发现，我难受……”自开始上学的那一刻起，就没有去想过十年之后我是什么样子，或许什么都不能怪，只能感慨时间的匆匆，自打十年之前与父母的一个约定生效后，我们就踏上了16年慢慢读书路……
有没有想过十年你会认识多少人？也不曾会想过十年会经历多少事？在十年的开始，只想快点度过艰苦的十二年，在十年的途中，只想将自己深埋于十年的奋斗之中，在十年的末尾，却发现，十年，什么也没得到……
十年之前，我不认识你，你不属于我……十年之后，我认识了你，照样也不属于我，慢慢十年，说的最多的却是十年之后。“十年之后”这四个字搁在十年之前讲，心中充满了渴望与期盼，“十年之后”搁在今天问，心中却只有无限的惆怅与迷惘，十年，我究竟做了什么，又为什么而度过了十年？我从未想过，因为那还在十年的途中……
电影里柯景腾与沈佳宜的纯真，或许在十年之后会成为我们心中的一个熟悉的镜头。多少年后，我们又会多少次在嘴边说起那些年？又会多少遍谈起那些事？还会多少遍叹气那些年那些事的主人公——我们自己？一切的一切，我们不得而知，但我们唯一可以做的便是，去勇敢地创造我们自己的历史，让十年之后的回忆变得丰富多彩……
每个人都会有一段苦涩而又值得回忆的“恋爱经历”，那是高中时代不懂事犯下的“错”，可能有时你会大胆表达出来，有时你却会深埋心底，等待十年之后……
认真的去珍藏每一段值得你留恋的经历，留给十年之后的自己……
那些年，我们一起步入小学，彼此不懂事的我们，成天只知道趴在地上玩，站起来追赶，是不是被老师揪着耳朵拉去办公室，心中却没有一点在意，那时，只能叫幼稚。那些年，我们又一起步入初中，进入一个转折期，除了每天玩之外，多了一项任务，处理同学关系，那时的我们开始在意起同学的关系，同时却也忽视了与父母的关系，那时，只能叫轻狂。那些年，我们有一起步入初三，还没有从分班之后的不习惯中反应过来，已经要投入到中考的'总复习中，那个冬天，那个夏天，汗水浸透了两层衣衫，却还无法将自己从题海中拔出。
那个夏天，我们面带微笑，告别三年的初中生活，心中莫名多了几分感伤，那时，只能叫火热。那些年，我们一起步入高中，进入人生旅途的又一个转折期，无论以前对它充满了多少期待，全都化为烟云，任它从眼前飘过，试图忘掉以前所有的回忆，却发现这样只能将自己埋得更深，大胆接受现实，抬起头，前面的路更宽，不知不觉中，喜欢上了没事的时候朝窗外发呆。
多少年之后的那些年，还会有这些的这些吗？会吧，因为那些年……曾听过一句话“十年前，总是计划着十年后，十年后，总是怀念着十年前”，无所谓十年，还是二十年，只知道，那些年，有你，有我，有他，足矣……
那些年，那些事，我们一起走过，一起回忆……
那些人那些年作文2
时光不是流水，奔流到大概之中你便无法再从海水中将它寻觅，匆匆而过的时光，虽然走的和水一样自然，可是，它却留下了可以追寻它的信息，以至于，在今天，我依旧还能想起，那些年，那些人，那些事。
廊坊这里的柳絮漫天飞舞，家乡这个时候，我想大概也应该是这个样子，景色依旧，可是，曾经的人，早已不在那飞絮之中，那些年，我们行走于杨柳之下，那些年，我们笑谈着未来，如今，曾经谈过的话题，有的实现了，有的，却被遗忘了，无论怎样，至少，曾经还只知道玩的开心的少年都已经长大，如今的我们为了各自的将来，奔波于祖国的各地，虽然不能再行走相伴，可是，那遥远的时空，却将我们联系在了一起，我们，仍然是一起。
那些年，有过苦，有过乐，像是一杯老酒，回味十足，从小学到初中，再从初中到高中，最后又从高中过度到了正在进行时的现在，曾经的快乐，如今仍能勾起嘴角的弧度。曾经的忧伤，如今，淡的快看不清颜色，曾经的爱恨情仇，如今，美好的，锁在自己的内心，像是孩童喜爱的玩具，被自己小心保护着，那些忧伤，那些忧愁，似乎从未在乎过，任凭它随时间流逝，再深，到最后，不过只是一声叹息，然后那仅剩的伤感，也随着这声叹息，消逝在空气中。
那些人，那些朋友，那些过客，无论曾经如何，现在想想，真的是一种缘分，这个世界这么大，那么多人，偏偏我们聚在了一起，应该是上苍的冥冥中的注定，翻开尘封的相册，看着小学，初中，高中的集体照，突然发现，自己的故事中，有过太多的人物，而每一个人物，其实都是一本看不完的书，每一本书，都或多或少的教会了我些东西，促进了我的成长。如今，那些人中，虽然有些人早已不在，虽然有些人消失在我的记忆中，可是，我的生命之中，仍然有他们留下的影子。如今，虽然我一个人生活在他乡，但是，我不孤独，仿佛，那些人，依旧在我身旁，而且，那些人，还在增加。
那些事，热恋时的.犯傻，生气时的冲动，温暖中的感动，困惑中的指引，还有好多，说不尽，道不完，还记得初中时和朋友打打闹闹，还记得高中时追过的女孩，还记得那路灯下我静静等待我爱的女孩的身影，还记得我和哥们勾肩搭背在广场上咆哮着目标，还记得自己伤心时和朋友在外大口吃饭，还记得，还记得的，实在太多，那些事，写满了几本日记，那些事，仍然影响着今天。那些事，在我心中，留下了太多的影子，以至于，我时常会莫名的回味过去。
那些，过去了么？没有，那些还在我的身边，那些年，那些人，那些事，仍然谱写着今天的故事。
那些人那些年作文3
时间匆匆流逝，像指间的细沙，想要抓紧却滑落得更快。不知不觉中，三年的初中生活即将过去，却不知，那些年，那些人，你是否还会铭记在心底……
——前言
“又回到最初的起点，记忆中你青涩的脸……”耳边仿佛回荡着那熟悉的歌声，那些年，那些人，寥寥几个字，看似轻若鸿毛，提起笔来却顿时感到重若泰山，不知该说些什么。望了望周围熟悉而又陌生的面孔，才惊觉我们早已不同。记忆的闸门悄然打开，尘封的往事如书卷般缓缓翻动起来，那些年，那些人，不觉间也深深烙印在我们的心中。
那些年，那些不能忘却的师长
宽大的黑板前，满是粉笔灰的讲台后，堆满资料的办公桌边，夜晚昏黄的灯光下，总能看到你们忙碌的身影。日子一天天过去，我们也从青涩逐渐蜕变为成熟，但你们却在岁月无情的冲刷中渐渐老去。曾经的你们也朝气蓬勃，为了祖国的未来而投身于教育事业，无怨无悔地挥洒着自己的青春。春去冬来，送走一批开放的'花朵，迎来一批刚抽芽的幼苗；年复一年，无私地倾尽自己的知识，谆谆教诲着我们。在这三年里，有太多的情感掺杂其中，说不清，道不明。回想起当初跨进教室的那天，仿佛就在昨日，但又好似已过千年，清晰而又模糊，模糊了又清晰。随时随地笑容满面的孙老师，刀子嘴豆腐心的“理科三张”，奈何不了我们只好充当老好人的英语毛，还有那被我们戏称为“王选”的地理老师……那些年中对于老师们的回忆是那么的美好，充满欢乐，毫无忧虑。而如今却即将面临分别，虽明知天下没有不散的筵席，但心中还是有那么一抹淡淡的愁绪，只期望今后在人生路上有所作为，对得起师长们这三年来的呕心沥血，循循善诱。
那些年，那些师长，注定了让我们不能忘却。
那些年，那些难以忘怀的同窗
课桌旁，走廊上，操场中，处处活跃着那些熟悉的身影。三年的共处早已造就了我们真挚的友情，不拘于是穷还是富，是高还是矮，不囿于你的长相、成绩，彼此之间已当做同舟共济的伙伴。一方有难，八方支援，一道数学题没弄懂，没关系，我们来替你讲解；糟糕，今天生活费忘带了，没关系，你出二十，他出五十，不一会就凑齐了。刚想道谢，却见他们都摆摆手，说：“都是同学，这些算得了什么？”朴实的言语中却透露出彼此间的关心与帮助。课余时激烈的讨论；考试时相互竞争却又互相替对方打气；一块面包的n等分，这些都表现着那纯真的友情。下意识的帮助他人，无形间的相互提携，有人问这为了什么，嘿，我们是同学！
那些年，那些同窗，注定了让我们难以忘怀。
“好想再回到那些年的时光……”歌声中我慢慢体悟，有些时候，分别代表着痛苦，但正如大仲马所说，我们还年轻，酸楚回忆会有时间变成甜美的回忆。那些年，愿你们铭刻在我的记忆中；那些人，愿你们都有美好的未来！
那些人那些年作文4
素不相识，在一片兵荒马乱中，我们安坐在同一间教室
疯，闹，笑；大把的阳光像冰凉的汽水穿过我的身体，连同美好的友谊刻骨铭心
日子一天天过着，过去的就这样过去了，留下的便十指紧扣，义无反顾地迎来又一场兵荒马乱……
不敢相信时间走得这样急切，面无表情，奔腾而去，扬起万丈飞沙，一片混沌中他们各奔东西，尘埃落定却早已人去楼空。
一切都仿佛一场梦，梦中的悲欢离合，梦中人的笑魇如花。
还记得曾经大声叫嚣着的无尽的烦闷，掉落在回家的路上；还记得曾经张扬的梦想，被打磨得不再棱角分明；还记得曾经希望这是一个梦境，醒来还依偎在妈妈的怀里……
现在，那些曾经真的化作一场梦，一场过分真切的梦，华丽地让人不可置否她曾经美好的演绎，却又充实地让人不敢接受她的曲终人散。
又盼望耳边传来同桌熟悉的叫声，睁开眼，窗外依旧阳光明媚，操场上仍旧绿树如荫；抛物线依然扭曲地攀附在黑板上……
曾经无限希望逃离的时光，就在我们的抱怨与成长中一点点抽离了，可当她蓦然回首，却又像一幅精美的素描被突兀地擦出一大块空白。握不住的……握不住的……
那些笑声渐渐消散在课桌的灰尘里，没了回音。那些阳光也就这样黯淡。
惶恐，怕忘记，怕被忘记
这矫情的文字或许会将她拘束，可毕竟一双手写不出青春
毕竟，右手离心脏也很遥远
相识
相知
相离素不相识，在一片兵荒马乱中，我们安坐在同一间教室
疯，闹，笑；大把的阳光像冰凉的汽水穿过我的身体，连同美好的友谊刻骨铭心
日子一天天过着，过去的就这样过去了，留下的'便十指紧扣，义无反顾地迎来又一场兵荒马乱……
不敢相信时间走得这样急切，面无表情，奔腾而去，扬起万丈飞沙，一片混沌中他们各奔东西，尘埃落定却早已人去楼空。
一切都仿佛一场梦，梦中的悲欢离合，梦中人的笑魇如花。
还记得曾经大声叫嚣着的无尽的烦闷，掉落在回家的路上；还记得曾经张扬的梦想，被打磨得不再棱角分明；还记得曾经希望这是一个梦境，醒来还依偎在妈妈的怀里……
现在，那些曾经真的化作一场梦，一场过分真切的梦，华丽地让人不可置否她曾经美好的演绎，却又充实地让人不敢接受她的曲终人散。
又盼望耳边传来同桌熟悉的叫声，睁开眼，窗外依旧阳光明媚，操场上仍旧绿树如荫；抛物线依然扭曲地攀附在黑板上……
曾经无限希望逃离的时光，就在我们的抱怨与成长中一点点抽离了，可当她蓦然回首，却又像一幅精美的素描被突兀地擦出一大块空白。握不住的……握不住的……
那些笑声渐渐消散在课桌的灰尘里，没了回音。那些阳光也就这样黯淡。
惶恐，怕忘记，怕被忘记
这矫情的文字或许会将她拘束，可毕竟一双手写不出青春
毕竟，右手离心脏也很遥远
相识
相知
相离
相忘。
这个句号太残忍，或许可笑的是我们只用他就来作为时间的断层，其实大可不必为这些费尽心机想要忘记的人再找这种牵强的理由。
那些人那些年作文5
今年是我们人生第十个读书的年头了。
十年是吧正应了那句歌词如果那两字没有颤抖，我不会发现，我难受……自开始上学的那一刻起，就没有去想过十年之后我是什么样子，或许什么都不能怪，只能感慨时间的匆匆，自打十年之前与父母的一个约定生效后，我们就踏上了16年慢慢读书路……
有没有想过十年你会认识多少人？也不曾会想过十年会经历多少事？在十年的开始，只想快点度过艰苦的十二年，在十年的途中，只想将自己深埋于十年的奋斗之中，在十年的末尾，却发现，十年，什么也没得到……
十年之前，我不认识你，你不属于我……十年之后，我认识了你，照样也不属于我，慢慢十年，说的.最多的却是十年之后。十年之后这四个字搁在十年之前讲，心中充满了渴望与期盼，十年之后搁在今天问，心中却只有无限的惆怅与迷惘，十年，我究竟做了什么，又为什么而度过了十年？我从未想过，因为那还在十年的途中……
电影里柯景腾与沈佳宜的纯真，或许在十年之后会成为我们心中的一个熟悉的镜头。多少年后，我们又会多少次在嘴边说起那些年？又会多少遍谈起那些事？还会多少遍叹气那些年那些事的主人公我们自己？一切的一切，我们不得而知，但我们唯一可以做的便是，去勇敢地创造我们自己的历史，让十年之后的回忆变得丰富多彩……
每个人都会有一段苦涩而又值得回忆的恋爱经历，那是高中时代不懂事犯下的错，可能有时你会大胆表达出来，有时你却会深埋心底，等待十年之后……认真的去珍藏每一段值得你留恋的经历，留给十年之后的自己……
那些年，我们一起步入小学，彼此不懂事的我们，成天只知道趴在地上玩，站起来追赶，是不是被老师揪着耳朵拉去办公室，心中却没有一点在意，那时，只能叫幼稚。那些年，我们又一起步入初中，进入一个转折期，除了每天玩之外，多了一项任务，处理同学关系，那时的我们开始在意起同学的关系，同时却也忽视了与父母的关系，那时，只能叫轻狂。那些年，我们有一起步入初三，还没有从分班之后的不习惯中反应过来，已经要投入到中考的总复习中，那个冬天，那个夏天，汗水浸透了两层衣衫，却还无法将自己从题海中拔出，那个夏天，我们面带微笑，告别三年的初中生活，心中莫名多了几分感伤，那时，只能叫火热。那些年，我们一起步入高中，进入人生旅途的又一个转折期，无论以前对它充满了多少期待，全都化为烟云，任它从眼前飘过，试图忘掉以前所有的回忆，却发现这样只能将自己埋得更深，大胆接受现实，抬起头，前面的路更宽，不知不觉中，喜欢上了没事的时候朝窗外发呆，那是，这能叫惆怅……多少年之后的那些年，还会有这些的这些吗？会吧，因为那些年……曾听过一句话十年前，总是计划着十年后，十年后，总是怀念着十年前，无所谓十年，还是二十年，只知道，那些年，有你，有我，有他，足矣……
那些年，那些人，那些事，我们一起走过，一起回忆……
那些人那些年作文6
他是我表哥的朋友，他长得高大、帅气，喜欢长跑。他现在是某重点大学体育系的大三学生，他的名字叫…..,我们称他“超”吧，超这一辈子不能忘的人是他的高中的校长，超盼望暑假快点到来，因他特别想念他的恩师校长，他要看望他。
超曾经是一个让很多老师都头疼的孩子。从小学到初中，他的成绩在班里都是倒数。初中毕业后。他连一所高中都没考上。家人很无奈地把他送到郑州的一所私立学校。
交私立学校的那一笔学费都是从亲戚、朋友那里借来的。临走，家人找到校长，希望校长能够帮孩子一把。
校长通过各种途径了解超酷爱长跑。于是第二天早上校长就出现在那条跑道上。他见到了超，还叫了他的名字，超很惊讶，从小到大，除了接受别人冷漠的`目光，还从来没有被哪个人---尤其是这个看起来像老师模样的人关注过。他的心里起了一种很微妙的感动。
一个又一个星期过去了。一次跑步的时候，校长装作很不经意地说：“超，我想给你提个小小的建议，如果一个月后你做到了，我就满足你一个愿望！从今天开始，能不能坚持坐在教室里？当然，只要不影响别人上课，你在教室里干什么都行。”
超很爽快地答应了，接下来的一星期里，超真的都坐在了教室里，不过他基本上也没怎么听课。
第二个星期，校长说：“从今天开始，你是不是开始写点东西了？你想写什么就写什么。”
超想：就找一些自己喜欢的东西吵吧！
第三个星期，校长说：“从今天开始，你可以找自己喜欢的学科听一听，随便记一下笔记，好吗？”超就照着做了。
到第四个星期的时候，校长说：“从今天开始，你试着去听听你不喜欢的课吧，其实有些东西也很有意思的。”
不知不觉中，超在一天天变化着。唯一不变的是，是他们每天早上的长跑。
终于到了满足超愿望的时候了。超此时已经知道，每天陪自己跑步的是校长。而且，他们一起跑步的情景让班里的同学们很是羡慕。超就说想和校长照张相。校长说，好办！不过我希望与你的第二张合影时你考上大学的时候！
三年过去了，出乎很多人意料的是：超以优异的成绩考上了某重点大学的体育系！
家里有“差生”的孩子，请您不要困惑，你可以从超的成长过程中得到一点启发。其实，一个孩子不管他基础如何，只要每天进步一点点，就会有一种超乎我们想象的结果。如果你是“差生”的家长或老师，你有耐心让孩子这样做吗？这位校长做到了，相信你也能够，只要你愿意。
向优秀的校长致以崇高的敬意！
（谢谢笛儿的火红信纸！）
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