第二学期小学班主任工作总结

时间:2024-07-09 19:05:11 维泽 班主任工作总结 我要投稿

第二学期小学班主任工作总结(通用18篇)

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编为大家整理的第二学期小学班主任工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

第二学期小学班主任工作总结(通用18篇)

  第二学期小学班主任工作总结 1

  一晃期末又到了,面对同一帮孩子,看着他们慢慢地成长,回过头来想想很有意义。有时候会为了他们的小打小闹头疼,为个别孩子的无奈,但当第一时间被需要时,笑眯眯地围着你时,感觉又是那么的奇妙。这也让我明白了身为班主任的责任,而且越有能力,越有爱心,越能帮助这些孩子们。下面我就这学期的工作做如下总结:

  一、规范管理,培养学生的良好习惯

  加强小学生的常规训练,训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等方面。经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作,加强对学生的早读、早操、卫生清洁等督促检查。对学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时根据实际情况,落实班规,及时调整,形成适合本班学生的规则,并发挥教师和榜样学生的言传身教之示范效果。

  二、重视班干部队伍的建设和管理

  培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。

  召开班干部会义,针对一周内班级的情况和出现的问题,确定下周的工作任务和工作重点。鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即“以点带面”。并在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求,强调班干部的工作不是为了个人的私利,而是为了整个班集体在工作,并要求同学给予监督和支持。

  三、关心学生,转化后进生

  善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:

  1、学习困难的学生;

  2、行为习惯自制力较差的学生;

  3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

  通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法。特别是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,让他们和其他同学感受他们并不特殊,同时班中普普通通又不可或缺的一份子,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多,并互相说一说。

  成立特别小组,我班主要有两小组:

  一是学习互助小组,二是练字小组。学习小组则是选出几个孩子各安排三位师父,白天对老师指派的学习任务进行指导,下午放学时间利用几分钟进行检查过关。练字小组选出班中三名字写得好的学生做组长,进行分批指导,及时反馈。对于进步的`孩子给予表扬和任务,如将班中黑板报的推普角交由他们负责管理。

  四、努力提升自我素质,培养能力

  工作中我不断向有经验的班主任请教,遇到问题不是自己独立解决时,及时向其他老师询问解决之道,为今后积累经验。多观察其他班主任处理事件的方法,积累素材,避免发生类似事件时手忙脚乱。努力做到面向全体学生,关注各个层次的学生,因材施教,成为学生课堂上的引领者,生活中的辅助人。

  存在的不足:

  经过一学期的努力,我在班级工作中取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,即与学生的交流沟通、教育方法还有所欠缺。对学生的了解还是不深、不透,还没有真正地走进他们的内心,虽有足够的耐心去倾听他们,但方法单一,成效不显著,学习习惯和态度仍是我班最为突出的问题。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

  第二学期小学班主任工作总结 2

  本学期,我继续担任504班的班主任,有了第一个学期的“实习期”,这学期许多班级工作运行起来,就显得驾轻就熟了。再加上孩子们日益成熟的个性以及习惯的养成,让我们504班的一些日常学习生活显得井然有序起来,现将本学期总结如下:

  一、习惯

  一个孩子的健康成长,离不开正确习惯地培养,无论学习中还是生活中,她就像是一盏闪亮的明灯,照亮前方,指引路上奔波的人们,本学期,我着重对两个习惯的培养和延续。

  1、学习习惯首当先

  学生,以学习为本,获得丰富的学科知识是每一个孩子的愿望,亦是老师和家长的期望。但是在班级里,学科成绩不可能是一刀切的,总有个优劣等次,但是这个差距是可以缩小的。因此,开学初,我就让孩子们确认:良好的学习习惯是提高成绩,提高个人档次最快的途径。我建立学科积分制,在小黑板上设立好每个孩子的'学号,每天与收本子,家作成绩,单元期中测试相挂钩,继而以20分为一累积,与墙上荣誉榜相结合,期末结束作为三好生,积极分子预选资格一起联系起来。这样,孩子的积极性被带动起来,而且评定公正。经过两学期的实验,大多数的孩子能及时记录家作,完成家作,而且质量保证。

  2、卫生习惯紧跟上

  我深知:一个环境整洁,氛围优雅的班级才能给每一个孩子美的熏陶,才能给他们的日常学习带来良好的辅佐作用。当我们坐在窗明几净的班级里,呼吸着新鲜空气,那学习的效果也能相应的提高。因此,我建立卫生委员监督制度:每天的值日都由两名学生进行监督,真正做到:整齐,洁净。并且保证课桌里面不留杂物,还附带上每天一拖,两扫,两擦。卫生委员对每天的值日情况进行反馈,或表扬,或批评。并且跟加分联系。有些孩子在家里懒散惯了,在竞争机制下,也跟着勤快起来。我也倡导“管好自己周围的一亩三分地”的行动,弯下腰捡一捡,看到纸屑要入筐,并且我会给孩子们起表率作用,在他们面前,我经常拣一拣垃圾,扫一扫地面,还及时整理好班级讲台桌,目的只有一个,给他们一个很好的榜样模范作用。本学期还进行了午睡制度,初始,孩子们的寝具摆的凌乱不堪,我给他们设计一个寝具整齐摆放的规则,小的入柜,大的竖叠,这样一来,在后面的矮柜上孩子们的东西显得规整起来,看着也不至于心烦意乱。生活中的良好习惯是优秀学习品质建立的基础,有了这样习惯的培养,学习上自然而然也会慢慢跟上脚步。

  二、制度

  1、严格的班干部制度

  每一个班级优良班风的形成,绝离不开小干部制度的建立,班干部是班集体中非常重要的组成部分。在班干部的产生上,我采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选,选出班级学生喜爱的班级干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。每天建立班干部值日制度,由两名学生担任,负责早读,两操,以及课堂的监督管理,并实施计分制,每周末进行一次评分,带动全班同学形成纪律上的改进和统一。班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。班主任不在时班干部会及时组织班委会议,积极组织好班级的各项日常事务。他们还能有效地组织开展一些比较有意义的班队活动,让同学们在紧张的学习之余,能愉悦一下心情,同时还在活动中增长了一些课外知识。

  2、必要的日常安全教育制度

  保证学生的校内外安全是安全教育的意义所在,做好班级工作的第一件事就是安全教育。五年级学生已有所安全意识,但对他们的安全教育仍很重要。平时我教育好学生,在课余时间能针对班级出现的不安全情况进行教育和处理各类突发事件。学生也都形成了良好的习惯,提高了自我保护意识,我们班没有发生不安全的事件。

  三、成绩

  我知道,所有这一切都只能代表过去,但是有了这些,我们就有了奋斗的目标和动力,我相信,在即将到来的一年里,我们更能以12分的努力,去获得更大更多的辉煌。

  第二学期小学班主任工作总结 3

  时间过得真快,一转眼又接近期末,想起这半年来的班主任工作,是有苦也有甜。 作为新任的班主任,为了把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接人。我做了大量工作,现总结如下:

  一、培养孩子良好的行为习惯。

  根据三年级学生的特点,在日常学习中,我首先让学生做好课前准备,做到每节课上课前把学习用品摆放在课桌的左上角,静静地等待老师上课;上课时做到先举手后发言;逐步养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些做作业、读书的习惯。及时鼓励、表扬。时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。抓住一切可以利用的机会进行常规教育,时刻有常规意识。

  二、培养有管理能力的小干部。

  班干部是老师的得力助手,我着重培养班干部能力,放手让他们参与管理班级,我还给班里设置不同的岗位,让每位学生共同参与到班级管理,锻炼他们的能力。

  三、对学生进行集体主义教育,让学生感受集体的温暖。

  我们同学都是班集体的一员,班级体的好坏,是由每个同学决定的。我还经常给他们讲班级的集体荣誉,比如:让他们看看纪律卫生红旗,哪个班级最多,我们班做得怎么样,哪些地方不足,是谁损害了我们班级的荣誉,我们应该向哪个班级学习等等,培养学生热爱班级的感情。并精心组织参加学校活动,在航模、跳绳、踢毽比赛中均获年级组第一名,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  四、安全教育常抓不懈。

  充分利用班会、晨会、黑板报等对学生进行安全教育。注意饮食卫生,养成平时买食品要看生产日期和保质期的'习惯。尽量不到街边小摊上买不卫生的食品。上学、放学、休息日注意交通安全,要遵守交通规则,右侧通行,横穿马路时要先看左来在看右 ,特别是放学时学校门口的安全,让孩子时时刻刻把安全记在心上。

  五、积极开展丰富多彩的班队活动

  1、以班队委的名义组织并发动全班学生开展“变废为宝”的活动——把平时废弃的垃圾诸如饮料瓶、废纸等收集起来去变卖,既充实了班费,又培养了学生勤俭节约的习惯,还有利于环保,真是一举三得!

  2、为了培养学生的口语交际能力,扩大学生的视野,为了矫正学生的不良言行,我安排了每天早上五分钟的发言时间。或者是老师把自己从报纸上看到的,电视、广播、社会上听到的那些有利于促进学风、班风建设的社会信息,讲给学生;或着让学生把自己耳闻目睹到的有深切感受的信息讲出来;或着就某起事件让他们展开讨论,或让他们写心得体会。

  3、组织学生配合学校开展“廉洁教育”、“文明教育”、“科技节”、写征文、办小报、爱心捐款等活动,很好地锻炼了学生。

  4、在班里开展“一帮一”互助活动,使一些学困生在同学的帮助下学习成绩有序进步,让他们共同感受到彼此的快乐,共同的成长。

  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,以便将自己的管理水平推向更高的层次。

  第二学期小学班主任工作总结 4

  一学期的学习工作即将结束了,回顾本学期的工作学习情况,让我感触很深。在学校各级领导和同志们的关心和支持下,思想认识有了进一步的提高,现将一学期的班主任工作简单总结如下:

  一、重视理论学习,提高自身素质

  为了更好地做好班主任工作,我在担任班主任工作期间,特别重视加强理论学习和业务学习,以提高自身的教学水平和能力。除了经常阅读自己订阅的杂志外,还经常利用空闲时间阅读一些有关班主任方面的材料,从中吸取经验,取长补短。我还结合学习《教育学》、《心理学》等理论书籍,用所学的教育原理、教学方法等结合本班实际,有针对性地对学生进行教育。

  二、注意言传身教

  班主任的一举一动、一言一行都是小学生模仿学习的例子。因此,作为一名班主任要注意自己的言谈举止。本学期,我努力做到做学生的模范,要求学生做到的自己率先做到,如果学生几点到校,我首先到校,要求学生上课铃响不迟到,我一定在上课铃响之前到教室。要求学生“废纸成卷入箱”,我首先捡起教室的废纸并卷成卷儿放入卫生箱内。一句话,也就是说组织上要求学生做的我一定做到这样,让学生感到这个班主任是一个言行一致、以身作则的班主任,让学生在无声中受到教育,受到感染,养成良好的行为习惯,培养文明向上的'班风。

  三、积极参加各项活动

  学期末,我们班全体同学积极参加学校少先队组织的各项有益的活动,每次活动是总是做到有计划、有目的,并落实到位。在学校组织的课外活动中,我班总是冲在最前面,受到老师和同学们的一致好评。

  总之,班主任虽然工作相对繁忙,但我觉得忙中有乐,乐中有甜。为了祖国的明天,为了培养好下一代,我将更加努力工作,更好地完成自己的教学工作和组织上交给的各项任务。

  第二学期小学班主任工作总结 5

  班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志。我们的教育改革家魏书生曾这样说过:”班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。回顾本月份的工作可总结如下:

  1、班干部队伍的组建和培养。一个班的.集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的小助手。"所以只有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

  当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助他们树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;其三,培养班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。这个月,其他各任课老师反映我班的班干部管理能力不错。

  2、做好学生的安全教育工作。平时上课抽出几分钟进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不下河洗澡,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故。竭尽全力把安全隐患消灭在萌芽状态。

  3、加强与家长之间的联系,共同教育好学生。老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。我班学习有困难的和学习懒惰的学生较多,平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教。可是,从目前的效果来看,还是很不理想。

  总之,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,我们只有在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

  第二学期小学班主任工作总结 6

  班主任工作是琐碎繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。著名教育改革家魏书生曾这样说过:班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。本学期我继续着重抓良好班集体的建设。

  一、确立班集体的奋斗目标。

  班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。作为班级组织者的我结合本班的实际,在期初制定出了班级的奋斗目标——努力在每一项活动中做到最好。在实现班集体奋斗目标的过程中,充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。如跳绳比赛、书法比赛等集体项目在赛前的准备阶段,我就跟孩子们约定,假如在活动中取得了好成绩,老师奖励你们不做一天的作业。虽然是这么一个小小的奖励,孩子们还是欣欣然地接受了,而且为之去努力。又如期末考试前为了让孩子们能发挥好,我又早早地刺激他们:如果考试考得好,暑期的写话就少一些。没想到真的发挥效果了。在这次期末考试中,我们班有43人考上了优秀分。像这样一次次的良性循环,让老师和学生都感到很欣慰。

  二、培养正确舆论和良好的班风。

  一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。因此,我在班内注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成好人好事有人夸,不良现象有人抓的风气。我注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。这学期,学校德育抓了学生食堂用膳的.情况,为了让学生养成不挑食的用膳习惯,我从汶川地震时候被压在底下的人是怎么自救的谈起,让学生明白再难吃的食物也得吃着点,否则饿坏了肚子就亏大了。明白道理后的学生在用膳时候表现很好,受到值周老师的表扬。

  三、实行班级管理民主化、细致化。

  有句话说:抓在细微处,落在实效中。班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。我们班的王雯卿是一个能力较强的孩子,她能较为妥善地处理好班级中发生的各类大事小情,所以在午休的时间里我会安排她负责管理好班级,她总是不负所望。另外,从一年级开始,我们班的板报就交给王雯卿和江诗仪两位同学了,她们俩非常地积极主动,而且能力也在不断地增强。

  四、积极锻炼身体,增强体质。

  在平时,我把跑步既当做锻炼的项目,又把它当做惩罚不良表现的手段,所以经过平时的积极锻炼,我们班的孩子有了一个健康的体魄。尤其在这次的腮腺炎风波中,我们班的孩子经受了严峻的考验,没有一个孩子中招。学校里如果安排了什么体育比赛活动,我总是事先进行训练,认真地对待,一方面增强了体质,另一方面也为班级增光添彩。除了在立定跳远中没有获胜之外,其余的项目都取得了优异的成绩。尤其是王佳丽、苏伟鹏和丁黄磊还在奉化的跳绳比赛中获得二、三等奖,非常不错。

  只要班主任和全体同学同心协力,把握好道德行为习惯的航向,我相信我们这个班级会建设得越来越好。

  第二学期小学班主任工作总结 7

  在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的二年级下学期,这一学期里,孩子们个头长高了很多,懂事了很多,也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师,作为孩子们成长的见证者,最大的感受,就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只要用心去爱孩子们,你将在了解孩子们的过程中,得到孩子们的爱与尊重。而这种爱将增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,促进班风班貌整体发展,从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。

  班主任工作是琐碎的,但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面:

  一、将安全教育放在首位

  结合学校开展的要求开展安全教育主题班会,对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护自己,关爱他人。同时,将上下学安全贯彻到每一天,家住得近的孩子,安排他们结成小队结伴回家,使学生养成良好的习惯。

  二、重视对孩子们行为习惯的培养

  英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人,就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生在各方面都会得到提升。

  各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中,以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将得到表扬。“好习惯天天有,星期一,站队日。铃声响,快站队,立志不能忘,嘴唇紧紧闭,眼睛看前方,身体比比直,比比谁最棒!”“好习惯天天有,星期二,友好相处日。不说脏话不打架,友好相处,互相帮助,同学情深,开心相伴。”我会根据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订。

  在学习上,给他们讲方法,养成他们自己动手动脑的习惯。同时,开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动,利用课间、放学后、让优生对差生进行辅导,包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果差生在考试中取得进步,优生和差生都会得到奖励,这样一来,孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上,作为老师,我首先以身作则,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空,我还会到教室指导孩子们打扫卫生,如何扫地、摆桌子、拖地,手把手地教,示范给孩子们看。每周进行小组评比,对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比,表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的.成败,使他们更有了要转好的动力。下一周班会表扬各方面有所进步的同学。

  三、发展孩子的能力,培养小干部

  班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现欲望,都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,成了班干部的核心,不管哪一位班干部,我都在鼓励的同时严格要求,树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面,我告诉负责的班干部,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,让其他同学心服口服。我还告诉孩子们,要想做到这样,并不是你当值日班长这一天,而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的,孩子们都尽力做到最好。

  四、加强家校联系

  我特别注重和家长建立良好的关系,与家长多交流,使学生的家校表现得以有效沟通,让家庭教育与学校教育同步,促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合,是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。因此加强和家长之间的联系,让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现,对学生的发展都是很重要的。一学期来,我对许多少见面的学生的家长都进行了电访,告诉他们孩子在学校的表现,有时和家长们聊聊孩子有了什么进步,孩子这段时间学习状态如何……使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长?

  现在的孩子大多家境较好,家长极其宠爱,还有一些孩子,和爷爷奶奶住在一起,特别受宠爱,爸爸妈妈也奈何不得,久而久之养成了一些弊病:娇气、任性、以自我为中心……家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一个孩子。

  第二学期小学班主任工作总结 8

  时间过得是这么快,不知不觉中,日子一天天过去。现在学期快结束了,即将过去的这一学期,我担任五年级班主任今年是我工作的第三个年头了,也是作为班主任的第三年,虽说没什么经验,但我还是有自己的心得,班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。

  一、班集体建设

  我班孩子大多数来自农村,他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题,虽说到金桥上学已经有近一年的时间了,但是建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。

  学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后,毕竟是长大了许多。这学期,我在此基础上,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律卫生上获得学校的表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了比较强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

  二、班干部培养

  一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选,选出班级学生喜爱的班级干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用,一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题,同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任,通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我继续沿用学校颁布的值周班长制度,并对其加以修改,首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长,在值日班长下设纪律委员和卫生委员,这两名委员由该周的值周班长自己任命,组成自己的值周队伍,值周班委会又对常务班长负责,这在一定程度上促进了学生之间的合作精神,同时我在墙报上开辟了值周干部宣传榜,把他们的.照片张贴在上面,值周干部也是时时监督自己,每次家长来接的时候,他们总会把父母领到他的照片前,向父母叙述着他的值周经历,看到他们那自豪得表情,家长高兴老师欣慰同学们羡慕这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来,增强了他们的主人翁意识,现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议,积极组织好班级的各项日常事务。

  三、做好后进生的转化工作。

  在我班,后进生在班中相对较多,能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

  四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

  五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

  五、建立奖励机制,发现学生的闪光点

  学生作为生命的个体,都会存在这样或那样的不足,我们要善于发现学生的闪光点,因此我充分利用墙报的宣传作用,对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记,记录他们成长的过程。比如我班的王海峰,学习基础太差,但是它劳动积极,在学校举行的跳绳比赛中还获了奖,同学们把一科鲜红的五角星贴在了他的名下,他非常高兴,在这一天的学习当中他一直表现了比较积极的状态,并且认真地完成了作业。

  进入我班,你一定会被墙面上那璀璨的星光吸引,在每一名学生名字下面都会有鲜红的五角星……每周家长接孩子的时候,他们会不由自主地站到墙下,关注自己孩子的表现,因此我们利用每周日的晚自习我们都会制定一个小计划,这周怎么表现,周五怎样让家长满意,孩子们有了目标,才有了拼搏的劲头。

  六、用爱搭建我与学生间的桥梁

  1、爱就是了解。

  我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。比如我班有两位同学父母已经离异了,这对他们的学习影响很大,因此我结合他们的家长课下和他们谈话逐渐消除他们心里的阴影,尤其在组织的野炊活动当中,我更是把他们安排和我一组,在车上他坐在我的旁边,逐渐得他开始和我说起了心里话,从他小时的不懂事一直到现在,我看出他已经把我当成了朋友,我也便因势利导,从侧面帮他解开心中的结,我们度过了愉快地一天……回来之后他更是全身心地投入到学习中去,在期末考试中取得了年级前十名的好成绩。

  2、爱就是关怀。

  一天我从我班班长口中得知第二天是我班彭浩的生日,彭浩是开学前新转来的学生,成绩比较差,纪律也不好,父母都是二十二冶的职工,常年在外,无暇照顾他,因此他也养成了不好的习惯。在他生日的当天我把实现准备好的鸡蛋送到他的手中,并组织全班学生给他唱起了生日歌,他的眼睛湿润了,从那天起他的表现好了起来,课上回答问题积极踊跃,认真完成作业,帮助各组打扫卫生……我又抓住时机对他进行表扬,他的成绩有了稳步的提升。

  3、爱就是尊重。

  尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生象朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。

  4、爱就是责任。

  教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。

  经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。

  第二学期小学班主任工作总结 9

  所选班级就像一个大家庭。同学之间像兄弟姐妹一样互相关心,互相帮助,互相鼓励,互相照顾。当他们一起长大成熟,离开这个家庭,走向社会。一个好的班集体对每个学生的健康发展都有很大的教育作用。这学期,我将继续致力于一个好班级的建设。

  首先,确立班集体的目标。

  如果班级没有共同的目标,就会失去动力。作为班级的组织者,我在上课之初就制定了班级的目标——努力在每一项活动中做到最好。在实现班级集体奋斗目标的过程中,充分发挥班级每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育和自我教育的过程。每个集体目标的实现都是全体成员共同努力的结果,让他们分享集体的喜悦和快乐,从而形成集体的荣誉感和责任感。比如,在跳绳比赛、书法比赛等团体活动的赛前准备阶段,我和孩子约定,如果你在活动中取得了好成绩,老师会奖励你一天作业都没做。虽然这是一个很小的奖励,但孩子们高兴地接受了它,并为此努力工作。再比如期末考试前,为了让孩子玩得好,我早早就刺激他们:考得好,暑假就少写。我不认为它真的有用。在这次期末考试中,我们班有43人取得了优异的成绩。如此一次又一次的良性循环,让老师和学生都感到很欣慰。

  第二,培养正确的舆论和良好的班风。

  一个好的班集体应该形成正确的舆论和良好的班风来影响和制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。所以我在班里注重培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中的一些现象进行讨论和评价,形成一种有人表扬好人好事,有人抓坏人现象的氛围。我注重学生的行为规范,抓典型,做表率,在班里开展评比和激励机制,形成互相竞争的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的辉煌,了解自己的不足和未来的努力。这学期学校德育抓到学生在食堂用餐的情况。为了让学生养成不挑食的习惯,我讲了汶川地震时被压在地下的人是如何自救的,让学生明白再难吃的食物也得吃,不然饿了会损失很多。了解真相后,同学们在用餐过程中表现良好,受到了值班老师的`表扬。

  第三,实行班级管理的民主化和精细化。

  有句话:抓住细微之处,落在实际效果上。只有班主任的细致工作才能使班级管理有效,在细致管理的基础上要充分发挥民主。我们班的王文清是一个能力很强的孩子。她能妥善处理班里的各种大大小小的事情,所以午休的时候我会安排她好好管理班级。她总是不辜负她的期望。另外,从一年级开始,我们班的黑板报就交给了王文清和江诗艺。他们非常活跃,他们的能力也在不断提高。

  第四,积极锻炼,增强体质。

  平时,我把跑步既是一种锻炼,也是惩罚成绩不好的一种手段,所以我们班的孩子在积极锻炼后有了一个健康的身体。尤其是在这次腮腺炎风暴中,我们班的孩子受到了严峻的考验,一个都没有被传染。如果学校安排什么体育比赛,我总是提前训练,认真对待。一方面增强了我的体质,另一方面也为我的班级增光添彩。除了没有赢得立定跳远,其他项目都取得了优异的成绩。尤其是王佳丽、苏、丁在奉化的跳绳比赛中获得了二、三等奖,非常不错。

  只要班主任和全体学生齐心协力,抓好道德行为习惯这门课,我相信我们的班级会建设得越来越好。

  第二学期小学班主任工作总结 10

  班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健全的公民。围绕这个根本任务,本学期我做了如下工作。

  (一)全面了解和研究学生。

  1.了解和研究学生个人。

  由于学生临近毕业,学习任务较重,学习压力较大,个性和心理在这个阶段变化较大。针对这一现象,我引导学生正确评价自己和同伴,坦然接受老师的批评和指正。让学生心理向健康方向发展。

  2.了解和研究学生的学习生活环境。学生的成长是在学生个人与生活环境不断进行信息交流的过程中实现的。了解学生的家庭成员对该生的引导哪些是正面的哪些是负面的,以及学生社会交往中遇到的种种问题,让学生树立正确的是非观念。

  3.了解和研究班集体。对班集体中的典型优秀给予表扬,对不良的学习风气及时进行引导、批评、指正。调整集体中的不良角色。对学生干部进行进行严格的`规范要求。

  (二)组织和培养班集体。

  班主任置身于班集体中,作为既普通又特殊的一员。参与班集体的活动,以集体规范和纪律约束自己的同时更要勇于负责、积极创新、正确使用权利、使班级体不断前进。

  (三)做好个别教育工作。

  针对个别学生的特点和问题,我注重因材施教,尤其是对学生发展中表现出的心理上的差异,对其进行引导,使其心理健康发展,乐于接受别人的意见和批评,正确看待自己的优点和缺点。在学习上表现得较后进的学生,我对他们进行不厌其烦的辅导,鼓励他们积极向上,与他们共同制定可达成的目标,共同为制定的目标努力,使不同的学生得到不同的发展。

  (四)配合各科任教师,培养学生广泛的学习兴趣。

  学生的学习兴趣不是一朝一夕的事,是一点一滴的积累起来的,教师要注意自己的一言一行,一举一动,关心学生的感受,重视学生的心理体验。

  由于“班主任”效应,学生对班主任所教学科会表现出更多的积极性,作为班主任我注意协调好各科之间的关系,教育学生乐学每一科,协助每位教师树立威信,促学生全面发展。同时我还注重把教学空间大胆的延伸至课外、校外,把游戏、故事、艺术、表演等带进教学,重视学科之间的整合,让不同学科之间的相关知识互相渗透。总的来说,这一学期的班主任工作还算成功。学生能在各科任教师的教育下健康成长。

  第二学期小学班主任工作总结 11

  班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者,是联系班级中各任科教师的纽带,是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁。班主任的重要性可见一斑,所以我丝毫不敢马虎,查资料,看书本,问前辈,细思量,一学期下来,在学校的统一组织、领导的热心关怀、任课老师的大力支持和配合下,各项工作都较顺利地完成了,现小结如下:

  一、确立班集体的奋斗目标。

  班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,形成强大的班级凝聚力。因此,根据我班各方面基础都较好的前提,我给同学们制定了班规和一日常规,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范,直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。例如:在体育周当中就涌现出许多的”小明星”。行为规范方面也做得很出色,放学排队总是很有秩序,集队做操快静齐。每个学生都能养成良好的习惯。

  二、培养正确舆论和良好的班风。

  一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成”好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。因此,我注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。这学期,学校德育狠抓了《小学生日常行为规范》,其中”不到小摊上买东西”这一条行为规范,针对班中有个别同学不自觉的现象,我就让大家开展一个小小讨论会,让大家一起来谈谈为什么不能在小摊上买东西的原因,谈谈其中的'利与弊,让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么,从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯,并让所有的同学都明白什么事该做,什么事不该做。

  三、实行班级管理民主化、细致化。

  有句话说:”抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此四、开展各种有意义的教育活动。集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系。因此,两学期,我根据学校大队部的要求,根据学生的兴趣、爱好,结合”我能行”活动,在班内开展了”智力”比赛、”易拉罐”小制作比赛、小品表演……要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动,学生的合作能力得到了提高,增进了同学之间的友谊,学生对这类活动乐此不彼,兴趣盎然,积极地投入到班级活动中去。长此以往,就会不自觉地喜欢上这个集体。

  四、零距离接触孩子,和他们一起成长

  班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。我明白这个道理,所以上课的时候我是老师,下课了,我就是他们的朋友,跟孩子们无话不谈,渐渐地,他们也愿意跟我分享他们的快乐与烦恼,我的工作就好做多了。

  在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  五、干部队伍的组建和培养。

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。因而我们班的班干部都是学生自己投票选举出来的,为了这次选举我做了许多工作。选好之后,我教育每个干部都要清楚地明白自己的职责,及时认真的完成每一项工作。为此我在期初评出十位同学作为值日班长,充分让他们自主把班级管理好,两个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中,我定期开展批评和自我批评,让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣,应该更加以身作则,成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学,我请小干部和他们结成手拉手小伙伴,班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步,效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比,为期末的干部考核、评比打下基础。

  当然实际生活中我们遇到了很多问题,但都一一解决了。这学期通过同学们的共同努力,我们多次被评为文明中队,每月的黑板报比赛都是年段第一,运动队上,我们的运动动员顽强拼搏取得团体第二的好成绩,红歌会上我们的合唱获得了全校二等奖。当然成绩属于过去,我相信只要班主任和全体同学同心协力,把握好道德行为习惯的航向,我们这个班级会建设得越来越好。

  第二学期小学班主任工作总结 12

  时间过的飞快,昨天与学生生活的一幕幕还在眼前晃荡,今天暑假的生活即将开始。作为班主任我逐步懂得了“欲致鱼者先通水,欲致鸟者先树木“的道理;班主任是班级管理工作的直接参与者,是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者,是帮助学校开展各项工作的协调者。回顾一学期的班主任工作,有收获也有值得改进的地方:

  1、班级的管理方面

  (1)管理班级不光光是班主任一个人就能把工作做好的。我们班级的任课老师形成了一个团结奋进的管理团队,为班级工作出谋划策,出心出力。有了一个良好的教师团队为班级各种工作的开展形成了合力,作强有力的支持。

  (2)借助小骨干的作用,有效管理班级日常工作。建设一个和谐上进的班级,需要全班学生的共同参与,其中,班干部的选拔尤为重要。俗话说:火车跑得快,全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎,因此,建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视,通过确立班级负责人的形式,把他们锻炼为班委成员。在坚持民主推选与自荐的原则之下,本学期又挑选出一批积极上进,具有班级管理能力的班干队伍。通过实践证明在这一皮班级小干部的管理下,常规工作有了明显的进步。

  2、注重班风学风建设

  一个优秀的班集体,必须加强班风和学风建设。有了好的班风,自然而然也会形成良好的学风。也就会具有学习氛围浓厚,在成绩上有你追我赶的学习劲头。

  (1)积极配合学校,在班集体上大力开展信心教育活动,根据本班的具体实际,充分用课堂、班会、板报和与学生谈心的时间,向学生进行信心教育的渗透,对学生进行赏识教育,多给学生鼓舞,多给学生自信,多给学生支持;

  (2)与各学科老师沟通联系和交流,了解学生的学习成绩,分析学生的各科存在的问题;加强对学生进行法上的指导,进行有针对性的辅导。

  (3)与主课教师一起发动学生成立各科学习兴趣小组,实行互助式的'学习方式。

  (4)注重平时的卫生、就餐、路队、行为规范等方面的教育。本学期我们班级继续保持上学期良好的势头,每个月都是考核优胜班级和获得卫生流动红旗。

  3、德育导师制度常规化

  我们班级特殊的学生比较多,根据学校工作要求对这些学生都配备了德育导师。我们从小处入手对问题学生进行感化和教育,收到了很好的效果,看到了学生健康成长的过程。

  (1)加强与各德育导师的沟通,及时发现问题学生,以防范于未然。

  (2)在家校方面,多与学生家长沟通,全面了解学生的成长经历。

  (3)开展形式多样的主题班会,教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

  取得成绩:

  作为小学二年级的班主任,对我来说应该是个不小的挑战,但是在学校领导和同事的帮助与关心下,我已初步有了自己独特的管理意识。我们班级在每月的“优胜班级”和“流动红旗”评比中屡屡获奖,从未旁落过。另外本学期我们还获得了:周婧怡同学获得了校阅读之星;校园文明礼仪童谣、儿歌诵读展示荣获最佳表演奖;大课间评比第一名;20xx—20xx学年明德小学“优秀班级”等荣誉。在抓学生常规的基础上,我们班级的学习成绩也有了明显的提升。在学习和管理上也获得了学生家长的认可。

  在班主任的岗位上我还年轻,需要向优秀班主任学习的地方还很多,我将在以后的工作中不断学习和改进。

  第二学期小学班主任工作总结 13

  在学校整体思想的指导下,在年级组正确领导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下:

  一、对学生进行思想品德教育

  这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。

  二、深入了解学生,搞活课堂教学

  为了能很快地了解学生,我深入班级,每天早来晚走,坐班听课,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字,开学一个月,就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有个性,自觉能力较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。

  三、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理

  要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。开学初,组建了班干部集体,确立了值周班长轮流顺序,利用《怎样搞好班级管理》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的干部。

  四、重视对后进生的教育工作

  针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。所以利用课间、晚自习及休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,提高他们的学习成绩。

  五、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平

  国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的.需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。

  六、班级管理工作中的收获和体会

  老师应真正有爱心,理解学生,尊重学生,不要吝啬表扬,善用巧用表扬,这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感,学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神,表现出主人翁的责任感;就会不断进取,产生积极向上的强烈愿望,做到心往一处想、劲往一处使,形成一种合力,从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反,如果学生对自己的班级缺乏荣誉感,班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体,把学生培养成才的巨大引力场,它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量,它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱,而产生一种自谴自责的内疚感,从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定,克服自身的缺点。

  不求每个学生都能成功,但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受,只有自己的才是最真实的。然而,这需要时间,需要机会。所以,我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始,鼓励他们,教他们正视现实,勇敢去接受来自各方面的挑战。

  不以统一的尺度衡量学生,但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的,也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会,争取办到,向高标准迈进,从最基础的做起。“会读书”是基础,读好书是理想;“懂健身”是乐趣,身心壮是追求;“能办事”是目的,办成事是必须;“做好人”是一切之根本,做一个有利于社会的人。

  经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

  第二学期小学班主任工作总结 14

  一路考编走来,教育学心理学中论述的关于班主任工作的重要性熟记于心,在某种程度上来说,班主任工作是一所学校工作质量的缩影。可以说,学校的全部工作都与班主任有关。下面我就来向大家汇报一下我本学期的班主任工作情况。

  一、中途接班的前期准备工作。

  爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,作为班主任想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。我本学期是中途接班,所以我很快的打听到了以前的班主任手机号,并加了她的QQ,通过沟通我将每一个孩子的情况都仔细的记录下来,例如周光良这个孩子,因父母发生离婚争执,受到了很大的创伤,本学期需要多关注他;刘志翔是一个单亲孩子,父亲去世,有上进心,但不自信;周亚文同学眼睛不太好,安排座位时要优先考虑等等一些特殊情况。我在班级的QQ群里写下了我的签名:爱与责任。为什么要做这些看似简单的前期工作呢?因为我知道这是作为一名老师,更是作为一名班主任的责任和义务;因为我知道我没有忘记我的初心,那就是爱与责任!

  二、开展丰富的活动,打造“文明、成长、乐学、进步”的班集体,发挥孩子们的个性特长。

  集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。除了带领学生积极参加学校的各项活动外,我还在班内组织一些小型活动。

  1、十月份我开展了“打造书香班级,我是小小诗人”活动,每天早上我会提前来到班级,在黑板上抄一首古诗,预备铃响起,孩子们就会在小班干的带领下读古诗,耐心等待正式铃声响起。一天七节课,孩子们至少可以读七遍,所以基本上是一天换一首古诗,通过课前背古诗活动,不仅让孩子们养成了良好的课前准备习惯,增加了孩子们的古诗积累,更为中高段的进一步学习打下基础,有助于提高孩子们的语言文字能力。

  2、为了加强孩子们的时间观念,成为时间的小主人,在十月份上旬我利用班会课在班级开展了“一分钟系红领巾活动”,培养孩子们的时间观念。

  3、另外我还开展了一些跟教学有关的活动,十一月份我在班级开展了“我是朗读小能手”比赛,在小老师的帮助下,读困生也勇敢的参加了本次活动,通过本次朗读活动,孩子们养成了爱读书的好习惯,班里涌现出一批朗诵小能手,给班里的读书带来了绚丽的色彩。还有四位朗读小能手在庆元旦诗朗诵中展现了自我。

  4、为了激励孩子们写出干净整洁美观的字,十二月份我在班级开展了“我是小小写字达人”比赛,我将优秀作业在班级进行展览,并拍成照片上传到家长群里,实现家校互动和沟通,在我和家长的肯定和赞美中增强了孩子们的信心,更增添了他们对书写的乐趣。

  5、在阅读方面我除了带孩子们上好每节阅读课以外,十二月份下旬我还在班级开展了共读一本书《小猪稀里呼噜》的活动,在班级开展阅读分享会,并让孩子自己动手设计制作《小猪稀里呼噜》的封面,最后在班级进行评选最佳封面设计,孩子们一个个兴趣盎然,积极性非常高,同时也培养了孩子们爱阅读的习惯。

  6、为了迎接元旦,配合学校的迎新活动,我利用制作元旦手抄报来开展绘画比赛,展示学生各方面的才能,发展个性,将优秀作品粘贴出来,布置了一个温馨的班集体,在这样温馨的环境中孩子们学习的积极性也提高上来。活动促进成长,活动促进团结,活动让我们班的孩子更自信、更活泼,也为孩子们营造了一个积极向上,幸福美满的班集体。

  三、关心孩子,尤其是学困生,要多与家长沟通。

  作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的.后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班的徐逸潍同学,他是一个发展缓慢的孩子,上课完全没有注意力,考试对于他来说就是催眠曲,趴在桌上一会儿就睡着了,了解了他的情况后,我就站在他旁边,盯着他,可就是这样,他还是不动笔,你问他十个问题,他半个字都不会回答你。多次和妈妈沟通,妈妈也表示很无助,后来每次考试他就干脆留下来到我办公室去写,跟他聊天,慢慢消除他的警备心理。有一天妈妈在作业本里给我写了一张纸条,看到妈妈的留言后我更加坚定了我要帮助他的决心,虽然每次上课还是需要我不停提醒,考试依然会有空白的地方,但是我看到了他的进步。我抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个懂事、聪明、可爱的孩子。我想不管最后的结果怎样,但是我只要努力尽我的职责去做,就一定会有改变,哪怕是一点点的进步,我也不会放弃,因为爱与责任!班里还有很多让人发愁的孩子,我都是平等地对待他们,耐心地辅导他们,真诚地关爱他们。一到下课了,孩子们老爱问东问西,有些孩子还给我讲故事,让我猜谜语等。每当这时候,我觉得我的辛苦是值得的。

  在这个学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得充实,下学期我会多向有经验的老师请教如何培养班级的小班干和得力助手,这是我本学期需要改进的地方,让学生真正的学会自主学习,自主管理,人人都能成为集体的小主人。在下学期我会继续开展作业评展活动、班级内才艺展示、古诗背诵比赛、做集体的小主人等活动,在下学期我也将会更加努力工作,不断完善自己,提高自己。

  第二学期小学班主任工作总结 15

  我一直从事语文教学和班主任工作,始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中,我并不满足于现有的知识,不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责,始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标,到如今我已在我所热爱的班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十四个春秋。我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来,我所带的班班风正、学风浓,在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅,多次受到学校的表彰,分析其中的原因,我想有以下几个方面:

  一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。

  带好班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心。为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。由于只担任语文教学,和学生课堂接触的时间不是太多,想了解学生的研究情况、思想动态,就要付出更多的时间和精力。因此,每天早上我总是第一个到教室,把门窗打开,等候同学们的到来,放学后一定到教室看一下才放心的离开;任课教师有事或自课上我自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书、研究;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;卫生,特别是大扫除,我和学生一起搞;教室里的门窗、桌凳坏了,我亲自修;在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受伤,我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医;学校、班级搞活动,我一直都陪着学生,一起经受严寒酷暑,一起享受痛苦和快乐。六年来,我从未误过一节课,年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,研究和各项活动都能认真对待,一丝不苟。由于全班上下齐心协力,各科成绩在同年级中遥遥领先,各种活动总是榜上有名。

  二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱。

  要让学生成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个,在我细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、研究。

  三、相信学生,尊重学生,做好学生的思想教育和心理教育。

  一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于研究、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。

  没有心理教育的教育是残缺的教育。如今,许多学生的问题是心理问题而不是思想问题,需要走进他们的心田,聆听他们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表达对他们的'尊重和关爱。一个鼓励的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话,我都毫不吝啬地面向每一个学生,让他们都有做人的需要和前进的动力。

  四、重视主题班会与主题队会的开展。

  我十分注重每次主题班会与主题队会的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导以后的言行。我班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如:周一的“快乐读书”活动,读名篇,记笔记,写心得;周五的读书交流展示活动,讲故事,说心得,诵经典,评作;每两周让学生办一期“快乐读书”小报;并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动,优化班级文化环境,丰富学生精神生活,促进学生综合素质的全面发展。

  另外,我积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  五、科学的方法是做好班主任工作的关键。

  在干班主任工作以来,我虚心向老教师请教,研究优良班主任经历,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了一个比力综合的治班方案。

  1、配好班干部。通过竞选产生班干部,指订责任目标,定期评议考核。我想方设法构建学生自我办理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会,调动学生研究工作的积极性。

  2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话,定期召开家长座谈会,取得家长的配合。

  3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助,非常有利于班级管理。

  4、树立学生典型,建立德育档案。典型的树立,有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际研究生活中去,因为典型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着。

  5、不断提高自身素养。教育是一门科学,科学的意义在于求真,光有热情是不够的,只有不断研究,提高自身素养,用人格魅力带班,用知识魅力带班,才能适应新形势下的班主任工作。

  新的课程改革既是对我们广大教师的挑战,也是机遇,站在教育第一线的我,深深懂得教师业务水平和教育能力,直接影响着教育教学的提高,我认真研究现代教育教学理论,用理论指导课堂教学,在课堂教学中大胆尝试,摸索出新的教育教学规律,通过研究与实践,我的业务水平有所提高,积累了一些经验。

  第二学期小学班主任工作总结 16

  这次是我第一次带一年级,经过这一个季度的努力,我掌握了一年级学生的特点,这一个季度以来,我主要以培养学生良好的行为规范为目标,收了一定的成效,现总结如下:

  一、感受:担任一年级班主任工作以来,我的感触很深

  现在的小孩子因为都很娇气,在家里被家长宠坏了,基本上都会有任性、不讲礼貌、自私不顾及他人、缺乏爱心与同情心等这样的小毛病。面对他们,作为班主任,这些毛病要去慢慢的改正他们,这个工作琐碎极了,需要下苦功,反反复复的'进行良好行为习惯的培养,要做到让他们摒弃许多家庭、社会、伙伴给予的不良行为习惯的培养,并且这个成果并不是一下子就能够收到的,只有慢慢的、点点滴滴的收获。

  二、用真爱去感染学生

  用真爱去感染他们,让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼唤他们,在平时的教学里,生活里,为他们整理衣领、学具,与他们一起打扫卫生,教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。其实在他们这个年龄里面,老师是一个非常神圣的存在,所以我会以我平常行为的点滴来引导他们,而对于困难的学生、病的学生、有不良行为的学生更是更加的关爱,伸出友谊的双手。通过上述的细节,让他们在潜移黩化中感受爱、发现爱、并学会去爱。

  三、重视在课堂内的常规训练

  一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养。学生既然到学校来了,当然首要任务是学习,我训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒他们注意"三个一",读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来,这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读,写,坐,站,听,说的正确姿势逐步养成。

  四、规范学生行为,培养学生良好的习惯

  为了规范学生行为,我还将学校的常规,学习,劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉;

  讲文明懂礼貌,经常使用礼貌用语;

  养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯;

  培养学生自理能力通过活动,随时保持与家长联系,希望所有孩子能够做到在家和在学校一个样。也是这样的原因,本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病,同学互相关心;

  同学有困难,互相帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫。班上的学生表现十分积极,充分体现了学生热爱集体,关心他人的优秀品质正在逐渐形成。

  第二学期小学班主任工作总结 17

  因为是一名新老师,所以也是人生中第一次当班主任,所以对这一批学生还是非常有感情的!可以说把自己所有的精力都放在了这个班上,下面就按照每天的常规顺序对一学期的工作新的进行总结。

  早上起床,由寝室长带领当天值日学生把寝室打扫一遍,并且在跑步之前向班长汇报寝室卫生情况,如果时间不够没有打扫干净,可以申请暂时不跑步,等打扫完之后再跑,这样就可以保证寝室卫生每天都是合格的。跑步的过程中有当天值日生负责跑步纪律,如果有人不认真要进行口头警告,保证跑步过程安全有序。在其他同学跑步的过程中打扫清洁区的'学生要把清洁区打扫干净,同时组长进行检查。

  早饭后,打扫清洁区的学生再检查一遍清洁区卫生,保证卫生区干净。同时安排两名学生每天早饭后打扫教室外的走廊,倒掉教室垃圾桶里的垃圾。班长更新教室外的班级到勤牌。

  午饭后,教师里的两名卫生委员,一个负责安排并督促当天值日的学生打扫教室,一名只负责检查打扫情况,如何不合格要重新打扫,这样就可以保证教室卫生及时并高质量的打扫完成。

  午休下课前10分钟,由副班长主持,按照当天值日生、各组行政组长、语文组长、数学组长、英语组长、教室卫生委员、清洁区卫生委员最后生活委员的顺序,对当天学习生活进行点评。每周每人基础分10分,语文、数学、英语学习委员如果不批评即可加一分,批评一次扣一分,其他班干部每批评一次扣一分,表扬一次加一分,每周进行一次总结,并奖惩。同时强调班干部主要职责是提醒并帮助成员,尽量少批评。这样一来可以实现学生之间的自主管理,培养学生的纪律意识,和良好的学生生活习惯,保证当天的常规能够顺利进行。不过想要实现学生自主管理,前期需要投入非常多的精力进行训练,引导。

  下了晚自习,同学们把自己的凳子架起来,两个教室卫生委员安排好卫生打扫,打扫完之后拖地的同学开始拖地板,并且为了防止学生贪玩,严格规定扫地时间控制在5分钟之内,拖地时间控制在5分钟之内,完成之后班干部负责检查,并及通报。

  说完了一天的常规,下面总结一下工作中需要提高的方面。第一:班级文化建设方面需要加强,特别是班级公约方面没有文字呈现;第二:很多班干部只是学习成绩好,领导力还需加强;第三:班级学风上需要加强,一个班级只有有了良好的学风,学生才能具有良好的学习积极性,才能实现学生成绩的共同进步!

  第二学期小学班主任工作总结 18

  班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。因此,在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面开展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我在担任三年级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作:

  一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。

  多年的班主任工作告诉我:只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们。因此,为了能更加深入地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。

  针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着,亲其师,才能信其道;的`思想,寻找时间、寻找时机接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。

  二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。

  学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的根底。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。

  第一、行为标准教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关标准内容,催促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立典范,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干局部工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多催促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大局部学生都能自觉遵守行为标准,维护集体荣誉。

  第二、学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习根底差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责催促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。

  总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把三年级班主任工作做得做的更好。

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第二学期小学班主任工作总结(通用18篇)

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编为大家整理的第二学期小学班主任工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

第二学期小学班主任工作总结(通用18篇)

  第二学期小学班主任工作总结 1

  一晃期末又到了,面对同一帮孩子,看着他们慢慢地成长,回过头来想想很有意义。有时候会为了他们的小打小闹头疼,为个别孩子的无奈,但当第一时间被需要时,笑眯眯地围着你时,感觉又是那么的奇妙。这也让我明白了身为班主任的责任,而且越有能力,越有爱心,越能帮助这些孩子们。下面我就这学期的工作做如下总结:

  一、规范管理,培养学生的良好习惯

  加强小学生的常规训练,训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等方面。经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作,加强对学生的早读、早操、卫生清洁等督促检查。对学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时根据实际情况,落实班规,及时调整,形成适合本班学生的规则,并发挥教师和榜样学生的言传身教之示范效果。

  二、重视班干部队伍的建设和管理

  培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。

  召开班干部会义,针对一周内班级的情况和出现的问题,确定下周的工作任务和工作重点。鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即“以点带面”。并在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求,强调班干部的工作不是为了个人的私利,而是为了整个班集体在工作,并要求同学给予监督和支持。

  三、关心学生,转化后进生

  善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:

  1、学习困难的学生;

  2、行为习惯自制力较差的学生;

  3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

  通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法。特别是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,让他们和其他同学感受他们并不特殊,同时班中普普通通又不可或缺的一份子,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多,并互相说一说。

  成立特别小组,我班主要有两小组:

  一是学习互助小组,二是练字小组。学习小组则是选出几个孩子各安排三位师父,白天对老师指派的学习任务进行指导,下午放学时间利用几分钟进行检查过关。练字小组选出班中三名字写得好的学生做组长,进行分批指导,及时反馈。对于进步的`孩子给予表扬和任务,如将班中黑板报的推普角交由他们负责管理。

  四、努力提升自我素质,培养能力

  工作中我不断向有经验的班主任请教,遇到问题不是自己独立解决时,及时向其他老师询问解决之道,为今后积累经验。多观察其他班主任处理事件的方法,积累素材,避免发生类似事件时手忙脚乱。努力做到面向全体学生,关注各个层次的学生,因材施教,成为学生课堂上的引领者,生活中的辅助人。

  存在的不足:

  经过一学期的努力,我在班级工作中取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,即与学生的交流沟通、教育方法还有所欠缺。对学生的了解还是不深、不透,还没有真正地走进他们的内心,虽有足够的耐心去倾听他们,但方法单一,成效不显著,学习习惯和态度仍是我班最为突出的问题。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

  第二学期小学班主任工作总结 2

  本学期,我继续担任504班的班主任,有了第一个学期的“实习期”,这学期许多班级工作运行起来,就显得驾轻就熟了。再加上孩子们日益成熟的个性以及习惯的养成,让我们504班的一些日常学习生活显得井然有序起来,现将本学期总结如下:

  一、习惯

  一个孩子的健康成长,离不开正确习惯地培养,无论学习中还是生活中,她就像是一盏闪亮的明灯,照亮前方,指引路上奔波的人们,本学期,我着重对两个习惯的培养和延续。

  1、学习习惯首当先

  学生,以学习为本,获得丰富的学科知识是每一个孩子的愿望,亦是老师和家长的期望。但是在班级里,学科成绩不可能是一刀切的,总有个优劣等次,但是这个差距是可以缩小的。因此,开学初,我就让孩子们确认:良好的学习习惯是提高成绩,提高个人档次最快的途径。我建立学科积分制,在小黑板上设立好每个孩子的'学号,每天与收本子,家作成绩,单元期中测试相挂钩,继而以20分为一累积,与墙上荣誉榜相结合,期末结束作为三好生,积极分子预选资格一起联系起来。这样,孩子的积极性被带动起来,而且评定公正。经过两学期的实验,大多数的孩子能及时记录家作,完成家作,而且质量保证。

  2、卫生习惯紧跟上

  我深知:一个环境整洁,氛围优雅的班级才能给每一个孩子美的熏陶,才能给他们的日常学习带来良好的辅佐作用。当我们坐在窗明几净的班级里,呼吸着新鲜空气,那学习的效果也能相应的提高。因此,我建立卫生委员监督制度:每天的值日都由两名学生进行监督,真正做到:整齐,洁净。并且保证课桌里面不留杂物,还附带上每天一拖,两扫,两擦。卫生委员对每天的值日情况进行反馈,或表扬,或批评。并且跟加分联系。有些孩子在家里懒散惯了,在竞争机制下,也跟着勤快起来。我也倡导“管好自己周围的一亩三分地”的行动,弯下腰捡一捡,看到纸屑要入筐,并且我会给孩子们起表率作用,在他们面前,我经常拣一拣垃圾,扫一扫地面,还及时整理好班级讲台桌,目的只有一个,给他们一个很好的榜样模范作用。本学期还进行了午睡制度,初始,孩子们的寝具摆的凌乱不堪,我给他们设计一个寝具整齐摆放的规则,小的入柜,大的竖叠,这样一来,在后面的矮柜上孩子们的东西显得规整起来,看着也不至于心烦意乱。生活中的良好习惯是优秀学习品质建立的基础,有了这样习惯的培养,学习上自然而然也会慢慢跟上脚步。

  二、制度

  1、严格的班干部制度

  每一个班级优良班风的形成,绝离不开小干部制度的建立,班干部是班集体中非常重要的组成部分。在班干部的产生上,我采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选,选出班级学生喜爱的班级干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。每天建立班干部值日制度,由两名学生担任,负责早读,两操,以及课堂的监督管理,并实施计分制,每周末进行一次评分,带动全班同学形成纪律上的改进和统一。班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。班主任不在时班干部会及时组织班委会议,积极组织好班级的各项日常事务。他们还能有效地组织开展一些比较有意义的班队活动,让同学们在紧张的学习之余,能愉悦一下心情,同时还在活动中增长了一些课外知识。

  2、必要的日常安全教育制度

  保证学生的校内外安全是安全教育的意义所在,做好班级工作的第一件事就是安全教育。五年级学生已有所安全意识,但对他们的安全教育仍很重要。平时我教育好学生,在课余时间能针对班级出现的不安全情况进行教育和处理各类突发事件。学生也都形成了良好的习惯,提高了自我保护意识,我们班没有发生不安全的事件。

  三、成绩

  我知道,所有这一切都只能代表过去,但是有了这些,我们就有了奋斗的目标和动力,我相信,在即将到来的一年里,我们更能以12分的努力,去获得更大更多的辉煌。

  第二学期小学班主任工作总结 3

  时间过得真快,一转眼又接近期末,想起这半年来的班主任工作,是有苦也有甜。 作为新任的班主任,为了把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接人。我做了大量工作,现总结如下:

  一、培养孩子良好的行为习惯。

  根据三年级学生的特点,在日常学习中,我首先让学生做好课前准备,做到每节课上课前把学习用品摆放在课桌的左上角,静静地等待老师上课;上课时做到先举手后发言;逐步养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些做作业、读书的习惯。及时鼓励、表扬。时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。抓住一切可以利用的机会进行常规教育,时刻有常规意识。

  二、培养有管理能力的小干部。

  班干部是老师的得力助手,我着重培养班干部能力,放手让他们参与管理班级,我还给班里设置不同的岗位,让每位学生共同参与到班级管理,锻炼他们的能力。

  三、对学生进行集体主义教育,让学生感受集体的温暖。

  我们同学都是班集体的一员,班级体的好坏,是由每个同学决定的。我还经常给他们讲班级的集体荣誉,比如:让他们看看纪律卫生红旗,哪个班级最多,我们班做得怎么样,哪些地方不足,是谁损害了我们班级的荣誉,我们应该向哪个班级学习等等,培养学生热爱班级的感情。并精心组织参加学校活动,在航模、跳绳、踢毽比赛中均获年级组第一名,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  四、安全教育常抓不懈。

  充分利用班会、晨会、黑板报等对学生进行安全教育。注意饮食卫生,养成平时买食品要看生产日期和保质期的'习惯。尽量不到街边小摊上买不卫生的食品。上学、放学、休息日注意交通安全,要遵守交通规则,右侧通行,横穿马路时要先看左来在看右 ,特别是放学时学校门口的安全,让孩子时时刻刻把安全记在心上。

  五、积极开展丰富多彩的班队活动

  1、以班队委的名义组织并发动全班学生开展“变废为宝”的活动——把平时废弃的垃圾诸如饮料瓶、废纸等收集起来去变卖,既充实了班费,又培养了学生勤俭节约的习惯,还有利于环保,真是一举三得!

  2、为了培养学生的口语交际能力,扩大学生的视野,为了矫正学生的不良言行,我安排了每天早上五分钟的发言时间。或者是老师把自己从报纸上看到的,电视、广播、社会上听到的那些有利于促进学风、班风建设的社会信息,讲给学生;或着让学生把自己耳闻目睹到的有深切感受的信息讲出来;或着就某起事件让他们展开讨论,或让他们写心得体会。

  3、组织学生配合学校开展“廉洁教育”、“文明教育”、“科技节”、写征文、办小报、爱心捐款等活动,很好地锻炼了学生。

  4、在班里开展“一帮一”互助活动,使一些学困生在同学的帮助下学习成绩有序进步,让他们共同感受到彼此的快乐,共同的成长。

  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,以便将自己的管理水平推向更高的层次。

  第二学期小学班主任工作总结 4

  一学期的学习工作即将结束了,回顾本学期的工作学习情况,让我感触很深。在学校各级领导和同志们的关心和支持下,思想认识有了进一步的提高,现将一学期的班主任工作简单总结如下:

  一、重视理论学习,提高自身素质

  为了更好地做好班主任工作,我在担任班主任工作期间,特别重视加强理论学习和业务学习,以提高自身的教学水平和能力。除了经常阅读自己订阅的杂志外,还经常利用空闲时间阅读一些有关班主任方面的材料,从中吸取经验,取长补短。我还结合学习《教育学》、《心理学》等理论书籍,用所学的教育原理、教学方法等结合本班实际,有针对性地对学生进行教育。

  二、注意言传身教

  班主任的一举一动、一言一行都是小学生模仿学习的例子。因此,作为一名班主任要注意自己的言谈举止。本学期,我努力做到做学生的模范,要求学生做到的自己率先做到,如果学生几点到校,我首先到校,要求学生上课铃响不迟到,我一定在上课铃响之前到教室。要求学生“废纸成卷入箱”,我首先捡起教室的废纸并卷成卷儿放入卫生箱内。一句话,也就是说组织上要求学生做的我一定做到这样,让学生感到这个班主任是一个言行一致、以身作则的班主任,让学生在无声中受到教育,受到感染,养成良好的行为习惯,培养文明向上的'班风。

  三、积极参加各项活动

  学期末,我们班全体同学积极参加学校少先队组织的各项有益的活动,每次活动是总是做到有计划、有目的,并落实到位。在学校组织的课外活动中,我班总是冲在最前面,受到老师和同学们的一致好评。

  总之,班主任虽然工作相对繁忙,但我觉得忙中有乐,乐中有甜。为了祖国的明天,为了培养好下一代,我将更加努力工作,更好地完成自己的教学工作和组织上交给的各项任务。

  第二学期小学班主任工作总结 5

  班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志。我们的教育改革家魏书生曾这样说过:”班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。回顾本月份的工作可总结如下:

  1、班干部队伍的组建和培养。一个班的.集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的小助手。"所以只有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

  当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助他们树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;其三,培养班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。这个月,其他各任课老师反映我班的班干部管理能力不错。

  2、做好学生的安全教育工作。平时上课抽出几分钟进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不下河洗澡,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故。竭尽全力把安全隐患消灭在萌芽状态。

  3、加强与家长之间的联系,共同教育好学生。老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。我班学习有困难的和学习懒惰的学生较多,平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教。可是,从目前的效果来看,还是很不理想。

  总之,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,我们只有在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

  第二学期小学班主任工作总结 6

  班主任工作是琐碎繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。著名教育改革家魏书生曾这样说过:班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。本学期我继续着重抓良好班集体的建设。

  一、确立班集体的奋斗目标。

  班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。作为班级组织者的我结合本班的实际,在期初制定出了班级的奋斗目标——努力在每一项活动中做到最好。在实现班集体奋斗目标的过程中,充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。如跳绳比赛、书法比赛等集体项目在赛前的准备阶段,我就跟孩子们约定,假如在活动中取得了好成绩,老师奖励你们不做一天的作业。虽然是这么一个小小的奖励,孩子们还是欣欣然地接受了,而且为之去努力。又如期末考试前为了让孩子们能发挥好,我又早早地刺激他们:如果考试考得好,暑期的写话就少一些。没想到真的发挥效果了。在这次期末考试中,我们班有43人考上了优秀分。像这样一次次的良性循环,让老师和学生都感到很欣慰。

  二、培养正确舆论和良好的班风。

  一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。因此,我在班内注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成好人好事有人夸,不良现象有人抓的风气。我注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。这学期,学校德育抓了学生食堂用膳的.情况,为了让学生养成不挑食的用膳习惯,我从汶川地震时候被压在底下的人是怎么自救的谈起,让学生明白再难吃的食物也得吃着点,否则饿坏了肚子就亏大了。明白道理后的学生在用膳时候表现很好,受到值周老师的表扬。

  三、实行班级管理民主化、细致化。

  有句话说:抓在细微处,落在实效中。班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。我们班的王雯卿是一个能力较强的孩子,她能较为妥善地处理好班级中发生的各类大事小情,所以在午休的时间里我会安排她负责管理好班级,她总是不负所望。另外,从一年级开始,我们班的板报就交给王雯卿和江诗仪两位同学了,她们俩非常地积极主动,而且能力也在不断地增强。

  四、积极锻炼身体,增强体质。

  在平时,我把跑步既当做锻炼的项目,又把它当做惩罚不良表现的手段,所以经过平时的积极锻炼,我们班的孩子有了一个健康的体魄。尤其在这次的腮腺炎风波中,我们班的孩子经受了严峻的考验,没有一个孩子中招。学校里如果安排了什么体育比赛活动,我总是事先进行训练,认真地对待,一方面增强了体质,另一方面也为班级增光添彩。除了在立定跳远中没有获胜之外,其余的项目都取得了优异的成绩。尤其是王佳丽、苏伟鹏和丁黄磊还在奉化的跳绳比赛中获得二、三等奖,非常不错。

  只要班主任和全体同学同心协力,把握好道德行为习惯的航向,我相信我们这个班级会建设得越来越好。

  第二学期小学班主任工作总结 7

  在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的二年级下学期,这一学期里,孩子们个头长高了很多,懂事了很多,也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师,作为孩子们成长的见证者,最大的感受,就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只要用心去爱孩子们,你将在了解孩子们的过程中,得到孩子们的爱与尊重。而这种爱将增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,促进班风班貌整体发展,从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。

  班主任工作是琐碎的,但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面:

  一、将安全教育放在首位

  结合学校开展的要求开展安全教育主题班会,对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护自己,关爱他人。同时,将上下学安全贯彻到每一天,家住得近的孩子,安排他们结成小队结伴回家,使学生养成良好的习惯。

  二、重视对孩子们行为习惯的培养

  英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人,就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生在各方面都会得到提升。

  各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中,以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将得到表扬。“好习惯天天有,星期一,站队日。铃声响,快站队,立志不能忘,嘴唇紧紧闭,眼睛看前方,身体比比直,比比谁最棒!”“好习惯天天有,星期二,友好相处日。不说脏话不打架,友好相处,互相帮助,同学情深,开心相伴。”我会根据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订。

  在学习上,给他们讲方法,养成他们自己动手动脑的习惯。同时,开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动,利用课间、放学后、让优生对差生进行辅导,包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果差生在考试中取得进步,优生和差生都会得到奖励,这样一来,孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上,作为老师,我首先以身作则,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空,我还会到教室指导孩子们打扫卫生,如何扫地、摆桌子、拖地,手把手地教,示范给孩子们看。每周进行小组评比,对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比,表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的.成败,使他们更有了要转好的动力。下一周班会表扬各方面有所进步的同学。

  三、发展孩子的能力,培养小干部

  班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现欲望,都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,成了班干部的核心,不管哪一位班干部,我都在鼓励的同时严格要求,树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面,我告诉负责的班干部,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,让其他同学心服口服。我还告诉孩子们,要想做到这样,并不是你当值日班长这一天,而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的,孩子们都尽力做到最好。

  四、加强家校联系

  我特别注重和家长建立良好的关系,与家长多交流,使学生的家校表现得以有效沟通,让家庭教育与学校教育同步,促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合,是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。因此加强和家长之间的联系,让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现,对学生的发展都是很重要的。一学期来,我对许多少见面的学生的家长都进行了电访,告诉他们孩子在学校的表现,有时和家长们聊聊孩子有了什么进步,孩子这段时间学习状态如何……使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长?

  现在的孩子大多家境较好,家长极其宠爱,还有一些孩子,和爷爷奶奶住在一起,特别受宠爱,爸爸妈妈也奈何不得,久而久之养成了一些弊病:娇气、任性、以自我为中心……家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一个孩子。

  第二学期小学班主任工作总结 8

  时间过得是这么快,不知不觉中,日子一天天过去。现在学期快结束了,即将过去的这一学期,我担任五年级班主任今年是我工作的第三个年头了,也是作为班主任的第三年,虽说没什么经验,但我还是有自己的心得,班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。

  一、班集体建设

  我班孩子大多数来自农村,他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题,虽说到金桥上学已经有近一年的时间了,但是建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。

  学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后,毕竟是长大了许多。这学期,我在此基础上,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律卫生上获得学校的表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了比较强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

  二、班干部培养

  一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选,选出班级学生喜爱的班级干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用,一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题,同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任,通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我继续沿用学校颁布的值周班长制度,并对其加以修改,首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长,在值日班长下设纪律委员和卫生委员,这两名委员由该周的值周班长自己任命,组成自己的值周队伍,值周班委会又对常务班长负责,这在一定程度上促进了学生之间的合作精神,同时我在墙报上开辟了值周干部宣传榜,把他们的.照片张贴在上面,值周干部也是时时监督自己,每次家长来接的时候,他们总会把父母领到他的照片前,向父母叙述着他的值周经历,看到他们那自豪得表情,家长高兴老师欣慰同学们羡慕这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来,增强了他们的主人翁意识,现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议,积极组织好班级的各项日常事务。

  三、做好后进生的转化工作。

  在我班,后进生在班中相对较多,能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

  四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

  五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

  五、建立奖励机制,发现学生的闪光点

  学生作为生命的个体,都会存在这样或那样的不足,我们要善于发现学生的闪光点,因此我充分利用墙报的宣传作用,对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记,记录他们成长的过程。比如我班的王海峰,学习基础太差,但是它劳动积极,在学校举行的跳绳比赛中还获了奖,同学们把一科鲜红的五角星贴在了他的名下,他非常高兴,在这一天的学习当中他一直表现了比较积极的状态,并且认真地完成了作业。

  进入我班,你一定会被墙面上那璀璨的星光吸引,在每一名学生名字下面都会有鲜红的五角星……每周家长接孩子的时候,他们会不由自主地站到墙下,关注自己孩子的表现,因此我们利用每周日的晚自习我们都会制定一个小计划,这周怎么表现,周五怎样让家长满意,孩子们有了目标,才有了拼搏的劲头。

  六、用爱搭建我与学生间的桥梁

  1、爱就是了解。

  我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。比如我班有两位同学父母已经离异了,这对他们的学习影响很大,因此我结合他们的家长课下和他们谈话逐渐消除他们心里的阴影,尤其在组织的野炊活动当中,我更是把他们安排和我一组,在车上他坐在我的旁边,逐渐得他开始和我说起了心里话,从他小时的不懂事一直到现在,我看出他已经把我当成了朋友,我也便因势利导,从侧面帮他解开心中的结,我们度过了愉快地一天……回来之后他更是全身心地投入到学习中去,在期末考试中取得了年级前十名的好成绩。

  2、爱就是关怀。

  一天我从我班班长口中得知第二天是我班彭浩的生日,彭浩是开学前新转来的学生,成绩比较差,纪律也不好,父母都是二十二冶的职工,常年在外,无暇照顾他,因此他也养成了不好的习惯。在他生日的当天我把实现准备好的鸡蛋送到他的手中,并组织全班学生给他唱起了生日歌,他的眼睛湿润了,从那天起他的表现好了起来,课上回答问题积极踊跃,认真完成作业,帮助各组打扫卫生……我又抓住时机对他进行表扬,他的成绩有了稳步的提升。

  3、爱就是尊重。

  尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生象朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。

  4、爱就是责任。

  教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。

  经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。

  第二学期小学班主任工作总结 9

  所选班级就像一个大家庭。同学之间像兄弟姐妹一样互相关心,互相帮助,互相鼓励,互相照顾。当他们一起长大成熟,离开这个家庭,走向社会。一个好的班集体对每个学生的健康发展都有很大的教育作用。这学期,我将继续致力于一个好班级的建设。

  首先,确立班集体的目标。

  如果班级没有共同的目标,就会失去动力。作为班级的组织者,我在上课之初就制定了班级的目标——努力在每一项活动中做到最好。在实现班级集体奋斗目标的过程中,充分发挥班级每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育和自我教育的过程。每个集体目标的实现都是全体成员共同努力的结果,让他们分享集体的喜悦和快乐,从而形成集体的荣誉感和责任感。比如,在跳绳比赛、书法比赛等团体活动的赛前准备阶段,我和孩子约定,如果你在活动中取得了好成绩,老师会奖励你一天作业都没做。虽然这是一个很小的奖励,但孩子们高兴地接受了它,并为此努力工作。再比如期末考试前,为了让孩子玩得好,我早早就刺激他们:考得好,暑假就少写。我不认为它真的有用。在这次期末考试中,我们班有43人取得了优异的成绩。如此一次又一次的良性循环,让老师和学生都感到很欣慰。

  第二,培养正确的舆论和良好的班风。

  一个好的班集体应该形成正确的舆论和良好的班风来影响和制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。所以我在班里注重培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中的一些现象进行讨论和评价,形成一种有人表扬好人好事,有人抓坏人现象的氛围。我注重学生的行为规范,抓典型,做表率,在班里开展评比和激励机制,形成互相竞争的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的辉煌,了解自己的不足和未来的努力。这学期学校德育抓到学生在食堂用餐的情况。为了让学生养成不挑食的习惯,我讲了汶川地震时被压在地下的人是如何自救的,让学生明白再难吃的食物也得吃,不然饿了会损失很多。了解真相后,同学们在用餐过程中表现良好,受到了值班老师的`表扬。

  第三,实行班级管理的民主化和精细化。

  有句话:抓住细微之处,落在实际效果上。只有班主任的细致工作才能使班级管理有效,在细致管理的基础上要充分发挥民主。我们班的王文清是一个能力很强的孩子。她能妥善处理班里的各种大大小小的事情,所以午休的时候我会安排她好好管理班级。她总是不辜负她的期望。另外,从一年级开始,我们班的黑板报就交给了王文清和江诗艺。他们非常活跃,他们的能力也在不断提高。

  第四,积极锻炼,增强体质。

  平时,我把跑步既是一种锻炼,也是惩罚成绩不好的一种手段,所以我们班的孩子在积极锻炼后有了一个健康的身体。尤其是在这次腮腺炎风暴中,我们班的孩子受到了严峻的考验,一个都没有被传染。如果学校安排什么体育比赛,我总是提前训练,认真对待。一方面增强了我的体质,另一方面也为我的班级增光添彩。除了没有赢得立定跳远,其他项目都取得了优异的成绩。尤其是王佳丽、苏、丁在奉化的跳绳比赛中获得了二、三等奖,非常不错。

  只要班主任和全体学生齐心协力,抓好道德行为习惯这门课,我相信我们的班级会建设得越来越好。

  第二学期小学班主任工作总结 10

  班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健全的公民。围绕这个根本任务,本学期我做了如下工作。

  (一)全面了解和研究学生。

  1.了解和研究学生个人。

  由于学生临近毕业,学习任务较重,学习压力较大,个性和心理在这个阶段变化较大。针对这一现象,我引导学生正确评价自己和同伴,坦然接受老师的批评和指正。让学生心理向健康方向发展。

  2.了解和研究学生的学习生活环境。学生的成长是在学生个人与生活环境不断进行信息交流的过程中实现的。了解学生的家庭成员对该生的引导哪些是正面的哪些是负面的,以及学生社会交往中遇到的种种问题,让学生树立正确的是非观念。

  3.了解和研究班集体。对班集体中的典型优秀给予表扬,对不良的学习风气及时进行引导、批评、指正。调整集体中的不良角色。对学生干部进行进行严格的`规范要求。

  (二)组织和培养班集体。

  班主任置身于班集体中,作为既普通又特殊的一员。参与班集体的活动,以集体规范和纪律约束自己的同时更要勇于负责、积极创新、正确使用权利、使班级体不断前进。

  (三)做好个别教育工作。

  针对个别学生的特点和问题,我注重因材施教,尤其是对学生发展中表现出的心理上的差异,对其进行引导,使其心理健康发展,乐于接受别人的意见和批评,正确看待自己的优点和缺点。在学习上表现得较后进的学生,我对他们进行不厌其烦的辅导,鼓励他们积极向上,与他们共同制定可达成的目标,共同为制定的目标努力,使不同的学生得到不同的发展。

  (四)配合各科任教师,培养学生广泛的学习兴趣。

  学生的学习兴趣不是一朝一夕的事,是一点一滴的积累起来的,教师要注意自己的一言一行,一举一动,关心学生的感受,重视学生的心理体验。

  由于“班主任”效应,学生对班主任所教学科会表现出更多的积极性,作为班主任我注意协调好各科之间的关系,教育学生乐学每一科,协助每位教师树立威信,促学生全面发展。同时我还注重把教学空间大胆的延伸至课外、校外,把游戏、故事、艺术、表演等带进教学,重视学科之间的整合,让不同学科之间的相关知识互相渗透。总的来说,这一学期的班主任工作还算成功。学生能在各科任教师的教育下健康成长。

  第二学期小学班主任工作总结 11

  班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者,是联系班级中各任科教师的纽带,是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁。班主任的重要性可见一斑,所以我丝毫不敢马虎,查资料,看书本,问前辈,细思量,一学期下来,在学校的统一组织、领导的热心关怀、任课老师的大力支持和配合下,各项工作都较顺利地完成了,现小结如下:

  一、确立班集体的奋斗目标。

  班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,形成强大的班级凝聚力。因此,根据我班各方面基础都较好的前提,我给同学们制定了班规和一日常规,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范,直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。例如:在体育周当中就涌现出许多的”小明星”。行为规范方面也做得很出色,放学排队总是很有秩序,集队做操快静齐。每个学生都能养成良好的习惯。

  二、培养正确舆论和良好的班风。

  一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成”好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。因此,我注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。这学期,学校德育狠抓了《小学生日常行为规范》,其中”不到小摊上买东西”这一条行为规范,针对班中有个别同学不自觉的现象,我就让大家开展一个小小讨论会,让大家一起来谈谈为什么不能在小摊上买东西的原因,谈谈其中的'利与弊,让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么,从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯,并让所有的同学都明白什么事该做,什么事不该做。

  三、实行班级管理民主化、细致化。

  有句话说:”抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此四、开展各种有意义的教育活动。集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系。因此,两学期,我根据学校大队部的要求,根据学生的兴趣、爱好,结合”我能行”活动,在班内开展了”智力”比赛、”易拉罐”小制作比赛、小品表演……要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动,学生的合作能力得到了提高,增进了同学之间的友谊,学生对这类活动乐此不彼,兴趣盎然,积极地投入到班级活动中去。长此以往,就会不自觉地喜欢上这个集体。

  四、零距离接触孩子,和他们一起成长

  班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。我明白这个道理,所以上课的时候我是老师,下课了,我就是他们的朋友,跟孩子们无话不谈,渐渐地,他们也愿意跟我分享他们的快乐与烦恼,我的工作就好做多了。

  在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  五、干部队伍的组建和培养。

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。因而我们班的班干部都是学生自己投票选举出来的,为了这次选举我做了许多工作。选好之后,我教育每个干部都要清楚地明白自己的职责,及时认真的完成每一项工作。为此我在期初评出十位同学作为值日班长,充分让他们自主把班级管理好,两个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中,我定期开展批评和自我批评,让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣,应该更加以身作则,成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学,我请小干部和他们结成手拉手小伙伴,班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步,效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比,为期末的干部考核、评比打下基础。

  当然实际生活中我们遇到了很多问题,但都一一解决了。这学期通过同学们的共同努力,我们多次被评为文明中队,每月的黑板报比赛都是年段第一,运动队上,我们的运动动员顽强拼搏取得团体第二的好成绩,红歌会上我们的合唱获得了全校二等奖。当然成绩属于过去,我相信只要班主任和全体同学同心协力,把握好道德行为习惯的航向,我们这个班级会建设得越来越好。

  第二学期小学班主任工作总结 12

  时间过的飞快,昨天与学生生活的一幕幕还在眼前晃荡,今天暑假的生活即将开始。作为班主任我逐步懂得了“欲致鱼者先通水,欲致鸟者先树木“的道理;班主任是班级管理工作的直接参与者,是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者,是帮助学校开展各项工作的协调者。回顾一学期的班主任工作,有收获也有值得改进的地方:

  1、班级的管理方面

  (1)管理班级不光光是班主任一个人就能把工作做好的。我们班级的任课老师形成了一个团结奋进的管理团队,为班级工作出谋划策,出心出力。有了一个良好的教师团队为班级各种工作的开展形成了合力,作强有力的支持。

  (2)借助小骨干的作用,有效管理班级日常工作。建设一个和谐上进的班级,需要全班学生的共同参与,其中,班干部的选拔尤为重要。俗话说:火车跑得快,全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎,因此,建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视,通过确立班级负责人的形式,把他们锻炼为班委成员。在坚持民主推选与自荐的原则之下,本学期又挑选出一批积极上进,具有班级管理能力的班干队伍。通过实践证明在这一皮班级小干部的管理下,常规工作有了明显的进步。

  2、注重班风学风建设

  一个优秀的班集体,必须加强班风和学风建设。有了好的班风,自然而然也会形成良好的学风。也就会具有学习氛围浓厚,在成绩上有你追我赶的学习劲头。

  (1)积极配合学校,在班集体上大力开展信心教育活动,根据本班的具体实际,充分用课堂、班会、板报和与学生谈心的时间,向学生进行信心教育的渗透,对学生进行赏识教育,多给学生鼓舞,多给学生自信,多给学生支持;

  (2)与各学科老师沟通联系和交流,了解学生的学习成绩,分析学生的各科存在的问题;加强对学生进行法上的指导,进行有针对性的辅导。

  (3)与主课教师一起发动学生成立各科学习兴趣小组,实行互助式的'学习方式。

  (4)注重平时的卫生、就餐、路队、行为规范等方面的教育。本学期我们班级继续保持上学期良好的势头,每个月都是考核优胜班级和获得卫生流动红旗。

  3、德育导师制度常规化

  我们班级特殊的学生比较多,根据学校工作要求对这些学生都配备了德育导师。我们从小处入手对问题学生进行感化和教育,收到了很好的效果,看到了学生健康成长的过程。

  (1)加强与各德育导师的沟通,及时发现问题学生,以防范于未然。

  (2)在家校方面,多与学生家长沟通,全面了解学生的成长经历。

  (3)开展形式多样的主题班会,教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

  取得成绩:

  作为小学二年级的班主任,对我来说应该是个不小的挑战,但是在学校领导和同事的帮助与关心下,我已初步有了自己独特的管理意识。我们班级在每月的“优胜班级”和“流动红旗”评比中屡屡获奖,从未旁落过。另外本学期我们还获得了:周婧怡同学获得了校阅读之星;校园文明礼仪童谣、儿歌诵读展示荣获最佳表演奖;大课间评比第一名;20xx—20xx学年明德小学“优秀班级”等荣誉。在抓学生常规的基础上,我们班级的学习成绩也有了明显的提升。在学习和管理上也获得了学生家长的认可。

  在班主任的岗位上我还年轻,需要向优秀班主任学习的地方还很多,我将在以后的工作中不断学习和改进。

  第二学期小学班主任工作总结 13

  在学校整体思想的指导下,在年级组正确领导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下:

  一、对学生进行思想品德教育

  这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。

  二、深入了解学生,搞活课堂教学

  为了能很快地了解学生,我深入班级,每天早来晚走,坐班听课,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字,开学一个月,就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有个性,自觉能力较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。

  三、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理

  要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。开学初,组建了班干部集体,确立了值周班长轮流顺序,利用《怎样搞好班级管理》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的干部。

  四、重视对后进生的教育工作

  针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。所以利用课间、晚自习及休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,提高他们的学习成绩。

  五、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平

  国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的.需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。

  六、班级管理工作中的收获和体会

  老师应真正有爱心,理解学生,尊重学生,不要吝啬表扬,善用巧用表扬,这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感,学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神,表现出主人翁的责任感;就会不断进取,产生积极向上的强烈愿望,做到心往一处想、劲往一处使,形成一种合力,从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反,如果学生对自己的班级缺乏荣誉感,班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体,把学生培养成才的巨大引力场,它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量,它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱,而产生一种自谴自责的内疚感,从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定,克服自身的缺点。

  不求每个学生都能成功,但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受,只有自己的才是最真实的。然而,这需要时间,需要机会。所以,我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始,鼓励他们,教他们正视现实,勇敢去接受来自各方面的挑战。

  不以统一的尺度衡量学生,但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的,也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会,争取办到,向高标准迈进,从最基础的做起。“会读书”是基础,读好书是理想;“懂健身”是乐趣,身心壮是追求;“能办事”是目的,办成事是必须;“做好人”是一切之根本,做一个有利于社会的人。

  经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

  第二学期小学班主任工作总结 14

  一路考编走来,教育学心理学中论述的关于班主任工作的重要性熟记于心,在某种程度上来说,班主任工作是一所学校工作质量的缩影。可以说,学校的全部工作都与班主任有关。下面我就来向大家汇报一下我本学期的班主任工作情况。

  一、中途接班的前期准备工作。

  爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,作为班主任想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。我本学期是中途接班,所以我很快的打听到了以前的班主任手机号,并加了她的QQ,通过沟通我将每一个孩子的情况都仔细的记录下来,例如周光良这个孩子,因父母发生离婚争执,受到了很大的创伤,本学期需要多关注他;刘志翔是一个单亲孩子,父亲去世,有上进心,但不自信;周亚文同学眼睛不太好,安排座位时要优先考虑等等一些特殊情况。我在班级的QQ群里写下了我的签名:爱与责任。为什么要做这些看似简单的前期工作呢?因为我知道这是作为一名老师,更是作为一名班主任的责任和义务;因为我知道我没有忘记我的初心,那就是爱与责任!

  二、开展丰富的活动,打造“文明、成长、乐学、进步”的班集体,发挥孩子们的个性特长。

  集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。除了带领学生积极参加学校的各项活动外,我还在班内组织一些小型活动。

  1、十月份我开展了“打造书香班级,我是小小诗人”活动,每天早上我会提前来到班级,在黑板上抄一首古诗,预备铃响起,孩子们就会在小班干的带领下读古诗,耐心等待正式铃声响起。一天七节课,孩子们至少可以读七遍,所以基本上是一天换一首古诗,通过课前背古诗活动,不仅让孩子们养成了良好的课前准备习惯,增加了孩子们的古诗积累,更为中高段的进一步学习打下基础,有助于提高孩子们的语言文字能力。

  2、为了加强孩子们的时间观念,成为时间的小主人,在十月份上旬我利用班会课在班级开展了“一分钟系红领巾活动”,培养孩子们的时间观念。

  3、另外我还开展了一些跟教学有关的活动,十一月份我在班级开展了“我是朗读小能手”比赛,在小老师的帮助下,读困生也勇敢的参加了本次活动,通过本次朗读活动,孩子们养成了爱读书的好习惯,班里涌现出一批朗诵小能手,给班里的读书带来了绚丽的色彩。还有四位朗读小能手在庆元旦诗朗诵中展现了自我。

  4、为了激励孩子们写出干净整洁美观的字,十二月份我在班级开展了“我是小小写字达人”比赛,我将优秀作业在班级进行展览,并拍成照片上传到家长群里,实现家校互动和沟通,在我和家长的肯定和赞美中增强了孩子们的信心,更增添了他们对书写的乐趣。

  5、在阅读方面我除了带孩子们上好每节阅读课以外,十二月份下旬我还在班级开展了共读一本书《小猪稀里呼噜》的活动,在班级开展阅读分享会,并让孩子自己动手设计制作《小猪稀里呼噜》的封面,最后在班级进行评选最佳封面设计,孩子们一个个兴趣盎然,积极性非常高,同时也培养了孩子们爱阅读的习惯。

  6、为了迎接元旦,配合学校的迎新活动,我利用制作元旦手抄报来开展绘画比赛,展示学生各方面的才能,发展个性,将优秀作品粘贴出来,布置了一个温馨的班集体,在这样温馨的环境中孩子们学习的积极性也提高上来。活动促进成长,活动促进团结,活动让我们班的孩子更自信、更活泼,也为孩子们营造了一个积极向上,幸福美满的班集体。

  三、关心孩子,尤其是学困生,要多与家长沟通。

  作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的.后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班的徐逸潍同学,他是一个发展缓慢的孩子,上课完全没有注意力,考试对于他来说就是催眠曲,趴在桌上一会儿就睡着了,了解了他的情况后,我就站在他旁边,盯着他,可就是这样,他还是不动笔,你问他十个问题,他半个字都不会回答你。多次和妈妈沟通,妈妈也表示很无助,后来每次考试他就干脆留下来到我办公室去写,跟他聊天,慢慢消除他的警备心理。有一天妈妈在作业本里给我写了一张纸条,看到妈妈的留言后我更加坚定了我要帮助他的决心,虽然每次上课还是需要我不停提醒,考试依然会有空白的地方,但是我看到了他的进步。我抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个懂事、聪明、可爱的孩子。我想不管最后的结果怎样,但是我只要努力尽我的职责去做,就一定会有改变,哪怕是一点点的进步,我也不会放弃,因为爱与责任!班里还有很多让人发愁的孩子,我都是平等地对待他们,耐心地辅导他们,真诚地关爱他们。一到下课了,孩子们老爱问东问西,有些孩子还给我讲故事,让我猜谜语等。每当这时候,我觉得我的辛苦是值得的。

  在这个学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得充实,下学期我会多向有经验的老师请教如何培养班级的小班干和得力助手,这是我本学期需要改进的地方,让学生真正的学会自主学习,自主管理,人人都能成为集体的小主人。在下学期我会继续开展作业评展活动、班级内才艺展示、古诗背诵比赛、做集体的小主人等活动,在下学期我也将会更加努力工作,不断完善自己,提高自己。

  第二学期小学班主任工作总结 15

  我一直从事语文教学和班主任工作,始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中,我并不满足于现有的知识,不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责,始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标,到如今我已在我所热爱的班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十四个春秋。我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来,我所带的班班风正、学风浓,在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅,多次受到学校的表彰,分析其中的原因,我想有以下几个方面:

  一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。

  带好班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心。为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。由于只担任语文教学,和学生课堂接触的时间不是太多,想了解学生的研究情况、思想动态,就要付出更多的时间和精力。因此,每天早上我总是第一个到教室,把门窗打开,等候同学们的到来,放学后一定到教室看一下才放心的离开;任课教师有事或自课上我自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书、研究;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;卫生,特别是大扫除,我和学生一起搞;教室里的门窗、桌凳坏了,我亲自修;在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受伤,我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医;学校、班级搞活动,我一直都陪着学生,一起经受严寒酷暑,一起享受痛苦和快乐。六年来,我从未误过一节课,年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,研究和各项活动都能认真对待,一丝不苟。由于全班上下齐心协力,各科成绩在同年级中遥遥领先,各种活动总是榜上有名。

  二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱。

  要让学生成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个,在我细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、研究。

  三、相信学生,尊重学生,做好学生的思想教育和心理教育。

  一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于研究、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。

  没有心理教育的教育是残缺的教育。如今,许多学生的问题是心理问题而不是思想问题,需要走进他们的心田,聆听他们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表达对他们的'尊重和关爱。一个鼓励的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话,我都毫不吝啬地面向每一个学生,让他们都有做人的需要和前进的动力。

  四、重视主题班会与主题队会的开展。

  我十分注重每次主题班会与主题队会的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导以后的言行。我班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如:周一的“快乐读书”活动,读名篇,记笔记,写心得;周五的读书交流展示活动,讲故事,说心得,诵经典,评作;每两周让学生办一期“快乐读书”小报;并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动,优化班级文化环境,丰富学生精神生活,促进学生综合素质的全面发展。

  另外,我积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  五、科学的方法是做好班主任工作的关键。

  在干班主任工作以来,我虚心向老教师请教,研究优良班主任经历,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了一个比力综合的治班方案。

  1、配好班干部。通过竞选产生班干部,指订责任目标,定期评议考核。我想方设法构建学生自我办理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会,调动学生研究工作的积极性。

  2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话,定期召开家长座谈会,取得家长的配合。

  3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助,非常有利于班级管理。

  4、树立学生典型,建立德育档案。典型的树立,有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际研究生活中去,因为典型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着。

  5、不断提高自身素养。教育是一门科学,科学的意义在于求真,光有热情是不够的,只有不断研究,提高自身素养,用人格魅力带班,用知识魅力带班,才能适应新形势下的班主任工作。

  新的课程改革既是对我们广大教师的挑战,也是机遇,站在教育第一线的我,深深懂得教师业务水平和教育能力,直接影响着教育教学的提高,我认真研究现代教育教学理论,用理论指导课堂教学,在课堂教学中大胆尝试,摸索出新的教育教学规律,通过研究与实践,我的业务水平有所提高,积累了一些经验。

  第二学期小学班主任工作总结 16

  这次是我第一次带一年级,经过这一个季度的努力,我掌握了一年级学生的特点,这一个季度以来,我主要以培养学生良好的行为规范为目标,收了一定的成效,现总结如下:

  一、感受:担任一年级班主任工作以来,我的感触很深

  现在的小孩子因为都很娇气,在家里被家长宠坏了,基本上都会有任性、不讲礼貌、自私不顾及他人、缺乏爱心与同情心等这样的小毛病。面对他们,作为班主任,这些毛病要去慢慢的改正他们,这个工作琐碎极了,需要下苦功,反反复复的'进行良好行为习惯的培养,要做到让他们摒弃许多家庭、社会、伙伴给予的不良行为习惯的培养,并且这个成果并不是一下子就能够收到的,只有慢慢的、点点滴滴的收获。

  二、用真爱去感染学生

  用真爱去感染他们,让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼唤他们,在平时的教学里,生活里,为他们整理衣领、学具,与他们一起打扫卫生,教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。其实在他们这个年龄里面,老师是一个非常神圣的存在,所以我会以我平常行为的点滴来引导他们,而对于困难的学生、病的学生、有不良行为的学生更是更加的关爱,伸出友谊的双手。通过上述的细节,让他们在潜移黩化中感受爱、发现爱、并学会去爱。

  三、重视在课堂内的常规训练

  一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养。学生既然到学校来了,当然首要任务是学习,我训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒他们注意"三个一",读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来,这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读,写,坐,站,听,说的正确姿势逐步养成。

  四、规范学生行为,培养学生良好的习惯

  为了规范学生行为,我还将学校的常规,学习,劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉;

  讲文明懂礼貌,经常使用礼貌用语;

  养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯;

  培养学生自理能力通过活动,随时保持与家长联系,希望所有孩子能够做到在家和在学校一个样。也是这样的原因,本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病,同学互相关心;

  同学有困难,互相帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫。班上的学生表现十分积极,充分体现了学生热爱集体,关心他人的优秀品质正在逐渐形成。

  第二学期小学班主任工作总结 17

  因为是一名新老师,所以也是人生中第一次当班主任,所以对这一批学生还是非常有感情的!可以说把自己所有的精力都放在了这个班上,下面就按照每天的常规顺序对一学期的工作新的进行总结。

  早上起床,由寝室长带领当天值日学生把寝室打扫一遍,并且在跑步之前向班长汇报寝室卫生情况,如果时间不够没有打扫干净,可以申请暂时不跑步,等打扫完之后再跑,这样就可以保证寝室卫生每天都是合格的。跑步的过程中有当天值日生负责跑步纪律,如果有人不认真要进行口头警告,保证跑步过程安全有序。在其他同学跑步的过程中打扫清洁区的'学生要把清洁区打扫干净,同时组长进行检查。

  早饭后,打扫清洁区的学生再检查一遍清洁区卫生,保证卫生区干净。同时安排两名学生每天早饭后打扫教室外的走廊,倒掉教室垃圾桶里的垃圾。班长更新教室外的班级到勤牌。

  午饭后,教师里的两名卫生委员,一个负责安排并督促当天值日的学生打扫教室,一名只负责检查打扫情况,如何不合格要重新打扫,这样就可以保证教室卫生及时并高质量的打扫完成。

  午休下课前10分钟,由副班长主持,按照当天值日生、各组行政组长、语文组长、数学组长、英语组长、教室卫生委员、清洁区卫生委员最后生活委员的顺序,对当天学习生活进行点评。每周每人基础分10分,语文、数学、英语学习委员如果不批评即可加一分,批评一次扣一分,其他班干部每批评一次扣一分,表扬一次加一分,每周进行一次总结,并奖惩。同时强调班干部主要职责是提醒并帮助成员,尽量少批评。这样一来可以实现学生之间的自主管理,培养学生的纪律意识,和良好的学生生活习惯,保证当天的常规能够顺利进行。不过想要实现学生自主管理,前期需要投入非常多的精力进行训练,引导。

  下了晚自习,同学们把自己的凳子架起来,两个教室卫生委员安排好卫生打扫,打扫完之后拖地的同学开始拖地板,并且为了防止学生贪玩,严格规定扫地时间控制在5分钟之内,拖地时间控制在5分钟之内,完成之后班干部负责检查,并及通报。

  说完了一天的常规,下面总结一下工作中需要提高的方面。第一:班级文化建设方面需要加强,特别是班级公约方面没有文字呈现;第二:很多班干部只是学习成绩好,领导力还需加强;第三:班级学风上需要加强,一个班级只有有了良好的学风,学生才能具有良好的学习积极性,才能实现学生成绩的共同进步!

  第二学期小学班主任工作总结 18

  班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。因此,在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面开展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我在担任三年级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作:

  一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。

  多年的班主任工作告诉我:只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们。因此,为了能更加深入地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。

  针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着,亲其师,才能信其道;的`思想,寻找时间、寻找时机接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。

  二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。

  学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的根底。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。

  第一、行为标准教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关标准内容,催促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立典范,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干局部工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多催促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大局部学生都能自觉遵守行为标准,维护集体荣誉。

  第二、学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习根底差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责催促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。

  总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把三年级班主任工作做得做的更好。