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小学师德师风教育活动总结报告

时间:2022-11-22 10:04:26 师德师风 我要投稿

小学师德师风教育活动总结报告

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,让我们来为自己写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编收集整理的小学师德师风教育活动总结报告,欢迎大家分享。

小学师德师风教育活动总结报告

  根据《教育局师德师风集中教育活动实施意见》,我校紧密配合,周密安排,从3月至7月,广泛深入地开展了为期五个月的师德师风集中教育,先后经历了学习教育、对照检查、整改提高三个阶段。我们自感过程充实,效果显著。现将该项活动的主要工作及效果总结于后。

  一、建立活动领导小组

  为了确保该项教育活动深入实施,学校高度重视,建立了勺哈小学师德师风教育领导小组,校长亲自挂帅,担任组长

  二、建立了严格地学习制度

  从学校的《师德师风教育实施计划》和过程资料中不难看出,学校为了确保该项教育活动的顺利实施,建立了“全员参与制”、“会议点名制”、“学习月查制”、“师德反馈制”、“师德一票否决制”。“全员参与制”,学校规定,全校教职工无一例外,全员参与整个学习过程,以出勤制度进行考核;“会议点名制”,每次会议、活动要求教师按时到位,准时点名,纳入出勤考核;“学习月查制”,每月定期检查教师的学习记录,心得体会,并评出优劣,予以公布,同时纳入月考核成绩,与奖金挂钩;“师德反馈制”,定期从学生、家长、同行等渠道了解教职工的师德学习的状况或整改提高结果,纳入教师的“文明个人”考核;“师德一票否决制”,凡是事实上作出有悖于师德的行为,学校在学期考核中实行一票否决,不得评优晋级。

  三、抓学习,统一思想,提高认识

  1、切实开好学校师德师风集中教育动员大会。在今年4月24日上午,学校经过精心准备,召开师

  德师风教育动员大会,在动员大会上,校长丁寿龙作了重要讲话,他肯定了学校多年来所取得的辉煌成绩,同时强调在全乡教师中开展师德师风教育活动的意义,向学校教职工提出了加强师德师风修养,不断学习,不断创新,完善自我,追求卓越的殷切希望。校长对学校的师德师风教育作出周密的安排。动员大会统一了全乡教职工的思想,认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。

  2、搞好集中学习活动。学校根据上级有关规定和学校实际,明确了集中学习时间:

  一是集中例会;

  二是利用双休日半天时间。明确了集中学习内容:江泽民同志《关于教育问题的讲话》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》等相关政策法规。明确了学习要求:认真学习,深刻领会,结合自己的工作实际谈体会,谈感想。

  3、抓好自学的落实检查,仅有集中学习是不够的。为此,学校要求教职工充分利用课余时间加强自我学习,学习内容侧重经典,侧重提高教育的理想和人生境界。如《给教师的一百条建议》、《爱心与教育》、《我的教育理想》、《中国教育缺什么》。如何检查?一查,每月的学习记录,纳入考核;二测试,测试每月学习内容;三写,写下学习体会,刊发于校刊进行交流,在学习期间,每位教师撰写学习记录,心得体会、收集有关信息资料达2万多字,全校共计70本,140余万字。

  4、向身边的典型学习。其实,在我们身边就有无数值得学习的典型,关键是有否学习的态度,博大的胸怀,谦逊的品格,关键是发现没有、挖掘没有、塑造没有、弘扬没有。为此,学校经过广泛地民主评议,推选出了学校的师德典型人物、典型事例。张贤武、彭江英、王春菊等老师就是其中的代表;彭江英输液上课两不误的感人事迹,王春菊捐资助学的动人故事等都是师德教育的极好素材。学校以“教育思想研讨会”、“师德师风报告会”等形式,让学校身边的.这些“典型”述说平凡的故事,让大家获得心灵的感动。

  四、抓活动,充实载体

  1、开展“校以育人为本,师以敬业为乐,生以成才为志”的活动,激励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”的精神。在对照检查阶段,学校开展师德师风“对照检查”活动,就我校教师在教育教学活动中经常遇到的一些问题,一些困惑,进行思考、讨论、交流,在平等民主交流中以求明晰,达成共识,形成规范。譬如:①《教师行为十不准》中明确规定:严禁体罚和变相体罚学生。如何克服?②请分析自己在以下方面的特点:学历、知识、能力、特长、气质、经济基础,社会基础等。作为教师这些方面你各有什么优势?如果从事其它行业,你又有什么优势?③你如何与家长交往,调动他们关心学校、关心班级的积极性?诸如此类的问题,学校在广泛征求意见的基础罗列出来,老师以“沙龙”的形式进行剖析、畅谈,

  推心置腹,各抒己见。既交流看法,又沟通心灵,既解剖自己,又倾听他人,达到真正从内心深处反思、自悟。在交流中一些老同志诚挚地谈到了自己从教经历和心路历程,使年轻教师受到了极大地启发。

  2、在“整改提高”阶段中,开展了“师德承诺”活动。学校在学习教育、对照检查阶段之后,根据学校师德师风实际,开展了面向社会、面向家长、面向学生的“师德承诺”活动。承诺内容包括目前教育的一些热点敏感问题:如双休日或下午放学不得组织学生在校在家进行有偿补课;不向学生摊销任何书籍和教辅资料等。在承诺书中,每位教师签名,签名后向全体家长发放、宣讲,接受社会监督。

  3、举办师德师风演讲比赛活动。学校在去年秋11月举办了35岁以下青年教师“师德师风演讲比赛”。演讲中,老师们以自己的认识、体会、故事,畅谈了师德建设的必要性与努力方向。

  4、开展“岗位赛师德”活动。师德师风学习教育、整改提高的最佳效果应该体现在教师各自的工作岗位中,体现在自己教书育人的工作实际中。因此,学校工会开展“4435”岗位赛师德活动,即在各自岗位中做到“四讲”:讲政治、讲学习、讲纪律、讲奉献;“四树立”:树立学者、师德、师范、师表形象;“三比”:比觉悟、比素质、比优劣;“五承诺”:不乱收费、不歧视学困生、不加重学生负担、不怠慢家长、不体罚学生。

  “岗位赛师德”活动,赛的过程,赛的效果,与学校每月“文明个人”、“文明办公室”评比奖励结合起来,将言与行结合起来,做到从形式走向自觉,促进教职工良好师德的巩固形成与持久深入。

  五、塑典型,比有目标,学有榜样。

  在整个学生教育活动中,学校抓住了“塑典型”这一切实举措,先后三次开展全校教职工参与的大型“塑典型”活动。如“彭江英教育思想研讨会”、“师德师风报告会”,先后推出了师德优异,堪为表率的教职工5人进行师德师风报告,

  当然,教育是一桩益国益民的宏基伟业,是一个时代的课题,制约教育与时俱进的师德师风教育也是一个长期的过程,通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有问题,尤其是新生问题,为此,学校将以此次全乡开展的师德师风集中教育活动为契机,开拓进取,不断创新,解决问题,创造新业绩,为学校发展作出新的贡献。

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