举手小学作文
在日常生活或是工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编帮大家整理的举手小学作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
举手小学作文1
“这节课我一定要举手,站起来回答几个问题,没什么大不了的,下课后老师统计没发言的人时站起来才丢面子呢!”快要上课了,我暗暗暗在心里鼓励自己争取发言机会。
过了一会儿,上课铃打响了,同学们陆续走进教室。我的心也紧张起来,“没关系的!”我又给自己打气。
开始上课了,老师绘声绘色地讲着课,那一句句概念,一条条公式,我都牢牢地记在心里。做练习题了,老师请我们汇报答案和思路。这时,老师问的问题我会,我刚想举起右手,一个念头划过我的脑际:到底要不要举手?要!不要!这两个结果不停地在我脑子里盘旋,弄得我不知所措。我也不敢看老师那双眼睛,我相信,老师的眼睛里肯定写满了失望与生气,这种简单的问题都不举手,怎么不让老师伤心。我动了动右手,慢慢地举起它,举得很低很低,老师肯定看不见。后来,我又慢慢地放下了手。
最终,老师喊了别的同学,我掐了自己一把,心里恨恨的怪起自己:上课前不是想好了吗,怎么最后还是没有这股勇气。怎么能如此胆小呢?
我轻轻叹了一口气,思绪万千,羞愧和不满一起涌上心头……
唉,我到底是怎么了,我又怎么才能克服内心深处的胆小呢?
举手小学作文2
以前,我在课堂上,总是胆小,不敢举手回答问题。记得有一次语文课,谭老师问:“有谁能够概括一下课文的主要内容?”我的心“怦怦”直跳,顿时非常紧张,对于老师的问题,其实我心里早有答案。要不要举手呢?这时我下意识地动了动胳膊。“怕什么,勇敢点!”我暗暗鼓励自己。于是,我慢慢举起了右手,这只右手似乎有千斤重,举也举不直。这时老师的目光向我这边移过来,我慌乱中迅速地放下了右手。心想:“这个不争气的家伙!怎么就是举不起来呢?”我狠狠地打了一下右手。
“举就举呗!不就回答问题嘛!有什么好怕的!下节课一定要举手回答问题。”我故作轻松地给自己打气。“叮零零”上课铃响了。谭老师提了个问题,我终于勇敢地举起了手,老师果然点到我了,就在站起来的那一霎那,我顿时觉得全班的目光都投向我了,一下子,面红耳赤。想好的答案倏的一下,消失得无影无踪。结果回答得结结巴巴,语无伦次。唉!我猜想老师一定非常失望。
现在,我在父母和老师的鼓励下,已经能够积极回答问题和参加班级活动了。我以后会取得更大的进步。我一定不会让您们失望,一定!
举手小学作文3
在课堂上,我总想积极举手发言,但我总害怕自己回答的是错误的,所以就发生了这样一件事。
有一天上午第二节课是语文课,临上课前还有几分钟我就对自己说:“课堂上,我一定要积极举手发言。”
上课铃的音乐响了,老师快步走了进来,吵闹的教室一下子变得安静下了。上课不久后,老师提了一个问题:“谁能把这两个自然段用自己的或来概括一下?”教室里非常安静,我看了看四周,发现没有一个人举手,所以我也不敢举手。
过了半天,还是没有一个人举手。这时,我一时的动了动胳膊,准备举手,但心里又“怦怦”地跳。我不敢看老师,生怕老师点着我。
又过了一会儿,一位平时上课回答问题积极的同学举手了。我慢慢地举起了颤抖的右手,目光扫视了整个教室,发现还是只有一个人举手,我又把手放了下来,又看了看周围,发现没有人注意我,就又把右手举了起来,举得很低很低。这时,老师的目光向我们这里投了过来,我不由自主地把手迅速放了下来,低下了头,抬也不敢抬。
最后,老师没有叫我,叫的是刚才举手的那一位同学,结果她说的和我的意思是一样的。“我为什么不举手呢?”我后悔地说。
举手小学作文4
在我的成长记忆里,每一个记忆就像一颗颗明亮的星星,但,最明亮的那一颗还是三年级的举手发言。
那一次,是一节社会课,孙老师问到:“东东的普通话不太标准,班长不让他参加班集体的朗诵,这位班长做得对吗?为什么?下面讨论一下。”听了老师的话,同学纷纷议论起来,有的 说对,因为东东的'普通话不好,有的说不对……我也觉得不对,因为这是班集体活动。想完我便举了手,但马上又放下了。我心想:“要是回答错了,怎么办?会不会被老师惩罚?不行,我要勇敢的表达自己的想法,想完我又举起了手。”老师点了我,我紧张的把想法说了出来。最后老师说出了答案,班长的做法是不对的。“我答对了,我答对了!”我兴奋的在心里喊叫着。
这颗明亮的星星,永远、永远也不会消失它的光芒。
举手小学作文5
童年像一片蔚蓝的天空,天空中飘着朵朵洁白无瑕的白云,其中有一颗最醒目的白云,上面写着,“勇敢二字”。不禁让我想起那次勇敢的尝试。
我当时胆子很小,早晨,我走出家门,一路上花儿向我点头,草儿向我招手,心情很愉快,这时,我心中涌起一个念头,今天上课如果我会的,一定要举手,不再做胆小鬼了。
上第二节课,老师问,“谁能说出课文的主要内容。”班级鸦雀无声。我已经想好了词语,但不敢举起手来。举手吧!早上不下定决心了吗?我想了一会,终于举起手。老师面带微笑把目光投了过来,我吓的又把手放下了,老师好像看出我的心思,说张子轩你来回答。我开始有点结巴,但看见老师的笑脸,我的自信来了,流利地说完。老师和同学都给我鼓掌,坐下来后,我心里美滋滋。
从那以后我会的,我都会举起手来,不会的,我要听别人去讲。
其实,有很多事心里想着总会觉得很容易,做起来却很难,从现在我要突破心理障碍,做一个勇敢的人。
举手小学作文6
我认为举手 是一件令人难堪的事情,因为当我兴起手来就会有全班的同学都注视着我。
我们班的吴国恒成绩差,可是他勇于举手回答问题,但是从他的行为里,让人觉得他整天 被人笑话,很多同学都说他不懂装懂,所以我从他的身上看见了我的影子。
我感觉到害怕,我举手 让老师看到后把我叫起来,我答错了,那该怎么办呢?
所以,我就不敢举手了。即使老师把我叫起来我也装听不到,什么都不说。
有时教师会这样簾:“不用举手,直接提问,我是最害怕的,因为我们都写了感悟,教师会说我们为什么不把感悟读出来,这个问题常常令我哑口无言。”
其实有很多同学就算把感悟写了下来,也没有人够胆说出来,有很多人宁愿站着也不会将心中的想法说出来,因为他们很害怕被别人嘲笑,所以就变得默默无闻。
有的时候我写好了答案了,但是又怕是错的,我就会不说出来,让别人先说,然后再对一下答案的对错。
有时候,我也会反窃案给说出来,然后就会很开心,所以也会有一点点成就感。
我一定会努力做到举手的。
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