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小学班级养成教育计划
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编精心整理的小学班级养成教育计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学班级养成教育计划 1
一、学生现状分析:
本班目前还存在的现状:
1、个别学生上课坐姿不端正。
2、个别学生不能按时完成作业,作业字体不够端正,纸面不清洁,边做边玩。
3、不能认真佩戴红领巾。
4、早上进教室不读书,下午到校不写字,在教室小声说话。
5、个别学生到校时间过早,存在安全隐患。
二、阶段目标
第一阶段:学。通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、校纪班规,学校养成教育细则等,明确行为规范的内容,知道在学习和生活中如何做,怎样做。
第二阶段:做。制定各种规章制度,指导学生行为,通过各种活动,强化训练。通过自查互纠,共同进步,养成正确的行为习惯。
第三阶段:管。坚持长期恪守正确的行为习惯,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理,养成好习惯终身受益。
三、教育内容
以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、学校养成教育细则为重要的学习内容,从学习、礼仪、生活三方面,正面引导和培养学生行为习惯。
1、学习习惯
①课前要预习,预习有记录,学会带着问题听课;
②课前准备好学习用品,静待老师上课;
③上课座姿端正,书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸,眼睛离书一尺,身体离桌一拳;
④上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考;
⑤作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩;
⑥按时完成作业,做到独立、耐心、细致。
2、礼仪习惯
①尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳;
②接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”;
③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向;
④进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老师说“再见”,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;
⑤上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”;同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号;
⑥参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。
3、生活习惯
①早晨早起,不睡懒觉。早晚涮牙,经常洗澡,经常剪指甲,穿戴整洁。
②不过早到校,上学不迟到,放学及时回家,不在路上打闹。
③出入教室,上下楼梯靠右行,不打闹。有秩序上(下)楼。
④积极主动打扫教室,不带瓜子、糖果、冰糕入校,校园不乱扔碎纸,不乱涂乱画。
四、实施途径与措施
反复强调、训练,随时检查,经常讲评,直至形成良好习惯;
认真执行,持之以恒,环环相扣地紧抓下去,有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神;
注意抓好典型,反复强化,调动学生的主动性和积极性,养成认真负责的态度。
建立相应的评价机制,促进好习惯的养成
根据每周提出的好习惯具体要求,进行检查评比。每天有值日班长进行检查并记录,我进行不定期地抽查,一周评比一次,谁达到了评比的.要求,就换一颗星,张贴在班级“我最棒”的竞赛栏目中,作为雏鹰争章评比的依据。在表扬的同时,我对一些经常要违规的同学也进行一些小小的“处罚”。比如:排队不能做到快静齐,就留下来进行单独训练;还有不能按要求做到离开教室桌面整齐的,及时指出让其改正……
五、充分利用时间,加大自我教育力度。
利用班队活动、周会、主题班会等活动形式,组织学生开展各种专题演讲会、讨论会、辩论会,提高学生思想认识,矫正其不良习惯。利用每周星期一的升旗仪式、晨会和周会对学生进行全方位的说理教育,使学生的行为习惯始终不脱离学校要求。以早操、课间操为突破口,加强学生的纪律教育。
小学班级养成教育计划 2
一、学情分析:
一年级学生入学之后,一方面由于学前段的教育不同,学生的行为习惯养成也是参差不齐,另一方面,一年级的学生本来就比较好动,加上学习环境的突然改变,学生会很难适应小学的学习方式与方法。通过习惯养成这一校本课程的学习,帮助学生在行为习惯,学习习惯卫生习惯等方面都得到发展。让他们尽快适应小学阶段的'学习。
二、指导思想:
根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点,着重对学生进行最基础行为习惯的养成教育。深入浅出地寓行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。
三、本学期习惯培养的具体目标要求:
行为习惯:
1、尊敬国旗国歌
2、讲文明懂谦让(十一月重点)
3、维护公共卫生(本学期重点)
4、课间午间活动正常秩序(本学期重点)
5、自己的事情自己做(本学期重点)
6、孝敬父母(本学期重点)
学习习惯:
1、做好课前准备(九月十月重点)
2、写字姿势:一拳一尺一寸(本学期重点)
3、上课听清老师的要求,发言先举手(本学期重点)
4、与书报交朋友(本学期重点)
卫生习惯:
1、卫生好习惯(本学期重点)
2、小学生卫生习惯(本学期重点)
3、讲究个人卫生(本学期重点)
四、教学措施:
1、新生入学一月内加强各项习惯的培养力度,尤其是开学一周内集中训练学习常规。
2、寓训练于游戏中,让学生在愉悦的氛围中习得习惯,体会到小学学习的乐趣,热爱学校生活。
3、时常注意强调学生的学习方式,在日常生活中也要时时渗透小学生日常行为要养成好习惯的思想。
4、做好家长工作,家校联动,向家长讲明习惯对人生发展的重要性,在家庭巩固各种正确的习惯。
5、努力体现自主、合作的学习方式。
小学班级养成教育计划 3
农村相对城填来说,地广人稀,居住较为分散。由于历史原因,人们的卫生观念和意识淡薄,曾有这样的说法:“不干不净,吃了不生病”。所以孩子在大人的行为习惯影响下,不讲卫生,随地吐痰、随手乱丢垃圾、杂物等等现象极为普遍,已成为他们的一种习惯。为了让学生摒弃这一坏习惯养成良好卫生习惯,我主要从以下几方面入手:
一、让学生正确认识整洁之美,激发爱美之心。
要想让学生养成良好的卫生行为习惯,必须让学生知道养成好习惯的重要性。我们只有让学生从思想上加以认同,明白了道理,才能使学生自觉地按照要求去做。使学生真正认识到养成良好习惯的重要性和必要性。
古人云:没有规矩不成方圆,让学生知道养成良好习惯的重要性仅仅是第一步,我们还必须让学生知道怎样做才能养成好习惯,必备的行为规范知识是形成良好行为习惯的基础,让学生了解卫生行为习惯的具体要求,明白哪些该做,哪些不该做,做到事事有标准,样样有规范。
二、班级学生卫生习惯养成的内容。
⑴、学习用品摆放整齐,使用保持清洁。
⑵、书包干净,能自己整理。
⑶、桌椅摆放整齐。
⑷、定期清理桌箱。
三、反复训练,形成习惯。
俗话说:“百说不如一练”,“习惯”要“习”才能“惯”,学生良好行为习惯的养成离不开训练。要让学生真正养成良好的行为习惯,必须引导学生围绕良好习惯的'行为要求,反复进行行为训练。
四、重视家庭教育。
“家庭是习惯的学校,父母是习惯的教师”。我校非常重视家庭教育及家长的表率作用,以达到“近朱者赤”的目的。家长是孩子最先模仿的对象,学生卫生习惯离不开家长的鼎立支持,一个从邋遢家庭走出来的孩子,对脏丑现象就会熟视无睹。为此,我们重视家教指导,要求家长重视孩子们卫生习惯的培养,并率先示范,为孩子营造整洁、清爽的家庭环境。
五、及时评价,合理奖惩。
为确保学生养成良好的卫生习惯,班级成立了班级检查小组。学生检查小组的职责是天天检查、不定时检查。查完后纪录在册并告诉当天值日生卫生情况,及时解决出现的不良状况。评每周、每月的卫生明星组和个人小明星。到月底评出明星个人。
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