有趣的实验作文（精选63篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的有趣的实验作文，欢迎阅读与收藏。
有趣的实验作文 篇1
今天我们做了一个有趣的实验，叫纸托水。
上课了，老师说：“我们来做一个小实验。”我们一听特别激动。实验用到的材料有：水、杯子、纸。首先，老师把杯子里装满水，接着把纸放在水杯上，把纸压严实，然后把水杯倒过来，最后把托纸的手拿开，水竟然没有洒，纸真的拖住了水！教室里响起了雷鸣般的鼓掌声。
老师让我们也做一做试试，我赶紧举起手，迫不及待想动手试一试这个神奇的实验。老师把我叫了起来，我可以零距离感受这个实验的神奇啦！我把杯子倒满水，把纸压在上面，同学们大声叫着：“5、4、3、2、1，倒！”我把水杯倒了过来，拿开托纸的手，遗憾的是水洒了出来。我很失望，疑惑地想：水为什么能被托住呢？我的怎么失败了呢？我想来想去，终于想到了，原来杯子里装满了水，就没有空气了，而杯子外面都是空气，这些空气都有压力，下面的空气就把纸片拖住了，这就叫“大气压强”，我的纸没有盖严实，所以失败了。
科学可真奇妙啊，只要我们仔细观察，就可以发现更多的科学！
有趣的实验作文 篇2
星期六早上，阳光明媚。我在培蓥教育做了一个实验，准备的材料有：一个杯子、一个鸡蛋、一根筷子，一袋食盐和一杯清水。听到我介绍的这些材料，是不是脑海里已经有很多疑问了呢？那就赶紧和我一起看看实脑过程吧。
首先，我用水把杯子装满，然后把盐一点一点放进杯子里，用筷子用力地搅拌，将盐搅拌均匀后，把鸡蛋放了进去，它就像潜水员一样沉入水底，并没有浮起来。我又将鸡蛋拿了出来，再加了一些盐，搅拌，可是鸡蛋还是没有浮起来。我心急如焚，明杰已经把鸡蛋浮起来了，我拼命地搅拌着水，想让盐快点融化。这时，老师走过来问：“你在干吗呀？”我说：“我要把鸡蛋浮起来。”老师说：“鸡蛋的密度大，水的密度小，而盐水的密度大，所以你要多加盐，而不是拼命搅抖。”我恍然大悟，把盐又倒进去了一点，再把鸡蛋放了进去。鸡蛋果然浮了起来，我高兴极了。
我看了看旁边的同学，浩霖他带的盐太少了，所以鸡蛋没有浮起来，我把盐分给了他，在我的帮助下，他的鸡蛋也浮起来了。
这次实验我明白了很多道理，我喜欢做实验。
有趣的实验作文 篇3
铜丝怎么样就会发热呢？想知道就跟我去我的学校这实验室看一个究竟吧！
实验前，老师拿出了五根二十公分的铜丝，并让我们摸了一摸。过了一会，老师说：“铜丝热不热。”同学们说：“不热，很凉。”然后，老师把同学分成五个小组，也选出五个小组长；跟着又把五根铜丝交给五个组长，由他们分给每个同学。之后，老师说：“同学们，你们知道我为什么要把铜丝给你们吗？”同学们说：“不知道。”老师说：“我是想让你们做个实验。”
第一个实验开始了，老师说：“用手握紧铜丝，迅速地来回弯折多次。”我照老师说的去做，我弯折五次，我发现铜丝中间出现了一条细细的裂缝；我再弯折一次铜丝，铜丝就断了。我高兴地对老师说：“铜丝断了。”
第二个实验开始了，老师说：“左手握紧铜丝，右手捏着铜丝来回扯动多次。”我又照老师的来做，过了一会，我感到铜丝很烫，铜丝发热了。
实验后老师讲解说：“磨擦产生了机械能，机械能转换为热能，所以铜丝就会发热。”
实验后我想：科学真有趣，我长大也要当科学家。我要研究能源的奥秘，找到一种没污染的能源，让汽车跑起来没有黑烟，让地球越来越清洁，人类生活在美好了环境中。
有趣的实验作文 篇4
今天星期日，我有幸参加了一次实验活动——酷炫熔岩灯。
当我听到这个消息时，我内心有许多个小问号，酷炫熔岩灯的熔岩是火山爆发时的熔岩吗？我带着半信半疑的心情做实验。
我们的实验场地是淮阴工学院的会议室。走进会议室，我看见桌子上有一个透明的塑料打包盒和一个塑料杯。塑料杯里面还有四分之一的红色食用色素。带领我们做实验的老师是王老师，他首先让我们拿出在家准备好的油，然后叫我们去卫生间弄些水，这水量要和油量相同，不然实验可能会失败。我们十分仔细地把水慢慢地倒了进去，就开始倒色素。王老师在我们倒前说：“不能倒太多。”于是我又小心地倒了些许。在倒时我发现，当色素进入油层时像珍珠一样，渐渐进入水层时像泡泡一样溶在水中了。这时，水的颜色变成了红色。接下来就到了不可思议的时候，老师给我们发了两片药片，说：“同学们，这个神奇的药片就是实验的关键哟，让我们一起来见证这个奇迹吧！”同学们将王老师口中的神奇药片放入了水中，只见药片在水中迅速溶解开，像一阵龙卷风般迅速旋转在水和油之间的那层，在灯光下就像熔岩灯一样璀璨夺目，十分美丽。我禁不住赞叹起来。
实验结束了，同学们七嘴八舌地讨论起：“原来这不是火山爆发时的岩浆呀！”“这原来是泡腾片迅速溶解的一种现象呀！”……我听到了有同学说泡腾片，恍然大悟，原来老师口中的神秘药片是泡腾片。
通过这次实验，我对科学产生了浓厚的兴趣，这真是一次难忘的实验啊！
有趣的实验作文 篇5
今天，妈妈带我来学写作文，我很高兴。
上课了，熊老师微笑着问我们：“什么东西可以浮在水面上？”同学们议论纷纷，有的说：“三角板！”有的说：“树叶！”有的说：“花朵！”还有的喊：“游泳圈！”……
熊老师笑了笑，说：“你们说的都对，但是，针可以浮在水面上吗？”我脱口而出：“不可以，因为针是金属做的，金属太重了，会沉下去！”熊老师夸我说得好，可正当我得意时，他又一脸坏笑地问：“真的不能浮起来吗？”老师这一问，让我心里打起了鼓，难道针可以浮在水面上？
只见老师拿出一根亮晶晶的绣花针和一盘清水，把针放到水面，针一下子沉了下去，像一把宝剑坠落到水里。我们失望极了。
可这还没完，第二次，老师在水上铺了一张面巾纸，再迅速地把针放在面巾纸上，面巾纸被水润湿后，沉了下去，针和纸分离，针像一只小船浮在水面上，自由地在水漂来漂去，真神奇。我们都兴奋得大呼小叫。
今天的作文课真是有趣，回家之后，我还要做一遍这个实验！
有趣的实验作文 篇6
“今天我和同学在实验室里做一个有趣的实验。”阿姨笑着说。我好奇的去问：“那是什么实验啊！”阿姨抚摸着我的头，告诉我实验的“烧纸船”。
我一边思考，一边不由自主地问：“纸船会不会被烧掉？”妮妮接着又问：“纸船会不会烧个洞的？”我们迫不及待催阿姨快点实验。
实验开始了，阿姨把纸船放在铁架台上，慢慢地加入水，把酒精灯点燃。这时只见火苗在空气中上蹿下跳，仿佛对纸船说：“我要烧了你信不信。”把纸船放在酒精灯的火焰上，火焰使劲地舔船底，最奇怪的是纸船安然无恙。我正想问阿姨，看见水面上起了一缕缕的白烟，还闻到一股气味。这时我就拿了一张卫生纸捂住鼻子，我好奇发现纸船水底冒出白色的泡泡，像小鱼吐出来的泡泡。
这时，我觉得很好奇，就问了一句：“纸船为什么没有被烧掉呀？”阿告诉我们：物体都有她的着火点，只要碰到着火点，物体就会被点燃，因为纸船的热被吸收了，水蒸发了热量，纸船达不到着火点。所以没有被燃烧，如果纸船的水被蒸发了就会被燃烧掉。
这个有趣的实验让我懂了许多道理，确实很好玩呀！
有趣的实验作文 篇7
听科学老师说冰块可以使易拉罐“出汗”，我有点好奇，想亲自体验一下。心动不如行动，我和爸爸一起做了实验。
根据网上的资料介绍，我快速地准备起来。首先，我从冰箱里拿出冰块，再找出一个易拉罐，然后从厨房里拿出一根筷子和一袋盐，最后在餐桌上找来一个杯子。
实验开始了，首先，我把冰块放入杯子中，再洒上三四勺盐，然后用筷子搅拌了五分钟左右，把盐冰块一个一个的倒入易拉罐里。最后，把易拉罐盖上盖子。实验很顺利，我开心极了，接下来我就等着它“出汗”了。
三分钟过去了，五分钟过去了……我围着易拉罐左转右转，发现什么也没有变化，我满怀着期盼的心情一下子跌落到谷底。爸爸对我说：“不要急，做科学实验要有耐心！。”猛然间，我眼前一亮，易拉罐侧面如同魔术般围上了一条白霜围巾，还出现了一些小水珠。哇，易拉罐真的“出汗”啦！
而且，结霜的位置越靠近冰块，霜越密。易拉罐的上部由于没有冰块，所以上部没有“出汗”。但是，为什么会“出汗”呢？爸爸给我解释说：“是因为冰块变成水，吸热所导致的。
易拉罐“出汗”的现象真有趣啊！
有趣的实验作文 篇8
大家知道这个小小的、红红的，像枸杞一样的小果子是什么吗？这个小果子名字叫神秘果，别名变味果，原产地在西非、加纳、刚果一带。听说这个果子很神奇，今天，外公的神秘果熟了，于是我就摘了一颗拿来做试验，看看它到底有怎样神奇的功效呢？
首先，我把百香果切成两半，拿起勺子舀了一点点，放进嘴里尝了一下。哎呀，我条件反射似地把百香果从嘴里吐了出来，怎么这么酸哪！然后，我又拿起一个散发着淡淡清香的神秘果放进嘴里，咬了一下，虽然没什么味道，但是却让人感到无比神清气爽。吃完神秘果，我又迫不及待地塞了一口百香果到嘴巴里，突然，我跳了起来，妈呀！这百香果怎么变得更酸了！看到我这狼狈的样子，站在一旁的外公忍不住说：“吃了神秘果以后要等3分钟再吃其他的东西，这样神秘果才能发挥它神奇的作用，否则酸的东西只会变得更酸。”哦，原来是这样啊。我只好耐着性子又等了三分钟，然后赶紧塞了一大勺百香果到嘴里嚼了嚼，哇！百香果居然变得像蜜一样甜了！
没想到神秘果可以把酸的东西变成甜的，不知道可不可以让苦的东西也变成甜的呢？如果可以的话，那我们就种很多很多的神秘果，然后把它们送给那些正在和病魔做斗争的孩子们，让他们每天吃药都像在吃糖一样，那该多好啊！
这一次实验让我了解到神秘果把酸的变成甜的神奇功效，还让我知道了大自然原来有这么多神奇的东西在等待我们去探索、发现和利用。这真是一次有趣的试验！
有趣的实验作文 篇9
“叮铃铃”上课铃刚响，科学老师就对我们说：“同学们，今天我们要做一个实验：做一个热气球，请把科学书翻开。”我们翻开课本，拿出了已经准备好的实验器材：一个比较大的塑料袋、一个高高的纸筒和一支蜡烛。
老师先进行了示范。我们看完老师标准的示范后，早已跃跃欲试，准备开始了。当老师宣布可以开始做之后，同学们都低下头认真地做起实验来，教室里顿时鸦雀无声。
按照老师说的，先把蜡烛点燃，然后小心翼翼地将纸筒罩住蜡烛，再把塑料袋罩住纸筒，加热袋中的空气。
可是，袋子并没有像老师示范时一样飞起来。这是为什么呢？我停下实验仔细回忆了老师的过程。哦！我恍然大悟。原来，是因为我没有在纸筒上剪一个小洞！于是我立马在纸筒上用剪刀剪了一个洞，然后像先前那样做好，袋子中的空气慢慢变热，袋子慢悠悠地朝天花板飞去，在空中停了一会儿，又慢慢地掉了下来。实验成功了！我高兴得手舞足蹈，恨不得一蹦三尺高。
原来，这个实验的原理是冷空气下降，热空气上升啊。
这真是一个有趣的实验！
有趣的实验作文 篇10
“叮铃铃……”上课铃响了，老师快步走进教室，手里还拿着一个玻璃杯子和两张纸片。正当我们疑惑不解的时候，老师神秘兮兮地说：“今天我来给大家变一个魔术。”“啊，变魔术?”同学们一个个惊讶地看着老师。只见老师不慌不忙地开始变魔术了，老师把玻璃杯子装满水，在杯口上贴着一张纸片，把纸片按紧。接着，老师一只手拿着杯子，另一只手用手掌按住纸片压住杯口，把杯子迅速倒过来。“一、二、三，见证奇迹的时刻到了!”然后慢慢地放开按杯口的那只手，杯子里的水居然没有流出来，就连盖在杯口的纸也没掉下来，同学们一个个惊讶得目瞪口呆。大家十分迷惑，就问老师：“老师，为什么一张纸片能让杯子里面水不会流出来呢?”老师和颜悦色地说：“只要杯中有一定的水，让纸和水之间没有空隙，那杯口不管朝什么方向都不会漏出水来，因为纸片外部受到大气压的作用，杯中内部气压小于外界大气压，水和容器之间和纸片形成的界面也会有张力，所以水就不会流出来。”哦，原来是这样啊!
生活中处处藏着科学的奥秘，只要我们留心观察、勤于动手，就会发现更多有趣的事情!
有趣的实验作文 篇11
今天，为了证明手心、手背和手指的触觉感应哪个最灵敏，我们做了个小实验。
老师把女生中最会尖叫的何家琪请上讲台，用眼罩蒙住她的眼睛，然后拿出剪刀让她用手指摸，问她：“这是什么东西？”
何家琪摸了几下便不假思索地回答：“是剪刀。”看来手指的触觉感应还是挺灵的。我心中不禁这样想。
下一样东西是笔蕊盒子，何家琪用手指摸来摸去，还是说不出来，我们让她描述样子，她说是长方形的，但却说不出什么东西。
接着老师让她换用手背触摸。第一样东西是小刀，蒋老师故意哄吓她：“这东西很小，但却有血盆大口。”同时老师还示意我们尖叫。何家琪一听，吓得浑身颤抖，当老师把小刀放在她手上时，她吓得把手缩了回去，蒋老师抓住她的手，把小刀放在她手背上，她顿时紧张得变了脸色。看来何家琪完全相信了蒋老师的描述，她的手背根本就摸不出是什么东西。说明手背的触觉感应比手指差多了。
最后是手心的试验。蒋老师拿出了一个清洁球，说：“这个东西毛绒线的，跟刺猬差不多，全身长满了刺。”老师把清洁球放在何家琪的手上，就短短几钞钟，她立刻就发出一声尖叫，这次她又被吓倒了。
经过这次实验，我知道了手指的触觉感应强，手心和手背较差。
有趣的实验作文 篇12
今天，钟老师让我们回家做一项试验：看在不同情况下白开水的变化。
我兴冲冲地回到家，赶紧把饮水机的开关打开了，准备烧水。接着，我又把跳绳、辣椒、糖准备好。这时水也烧好了。我用杯子接好一杯开水放在桌上，我下楼跳了20分钟的绳，跳完以后已经是大汗淋漓，口渴极了。我回到家立刻喝了一杯凉白开水，咦，这时的凉白开水怎么比以前更凉了，这个发现令我兴奋不已，并赶紧把实验记录写好。
我又开始试验的第二步，我含了一块糖在嘴里，慢慢地糖化了，我喝了几口凉白开水，感觉嘴里甜丝丝的，我正品味着甜，可嘴里又感觉有些苦味。我又没吃苦的东西，怎么会这样？我赶紧又做好了记录。
把记录写好后，我又开始了实验的第三步，我把准备好的辣椒吃了下去，又喝了一杯热开水。好辣，好辣！我像小兔子一样在房间里跳来跳去，舌头像被几百根针扎了一样。
等辣味消退以后，我问爸爸妈妈，为什么在不同情况下喝白开水，感觉会有这么多变化呢？他们也不知道。后来，我在《你答对了吗？》找到了答案：如果你伸出舌头对着镜子照一照，你会发现舌头表面有许许多多的小疙瘩，这些小疙瘩叫做味蕾。味蕾的里面有感受味觉的细胞，我们品尝味道时就是这些细胞在起作用。它们会把感觉到的各种情况报告给大脑，经过大脑的分析，我们就知道是什么味道了。
这个试验真有趣！
有趣的实验作文 篇13
去年王老师给我们做了一次实验，现在这次实验在我脑海中仍记忆犹新，仿佛才是昨天的事。
这个实验叫做“烧不坏的手帕”。当时我想:手帕烧不坏吗?老师肯定是在开玩笑，骗我们的。班上也有人在议论纷纷、交头接耳的。一会儿，老师端来了一盆水，一瓶酒精、一根玻璃棒和一条手帕。
实验马上就要开始了，班上居然在眨眼间，变得很安静，静得可怕。而同学们的眼睛眨也不眨的盯在老师手上，似乎每一位同学都有一双火眼金睛，能一看，就可以看出老师的把戏。实验开始了，老师先把一条手帕拿起给我们看看，给几个同学摸摸，然后确定是一条普通的手帕之后，老师对我们说“给手帕沐浴一下，可以吗?”我们高呼“可以!”老师帮手帕沐浴后，在手帕上倒上酒精，然后用玻璃棒挑起，从口袋里拿出打火机，点燃了手帕。手帕先是有一股气味，然后就有蓝色的火苗在手帕里，老师拿着玻璃棒在教室里走了一圈，我心想:手帕老命不保了，马上手帕肯定会化为灰烬。一会儿，火苗灭了。老师拿着手帕，给同学摸了摸，手帕却安然无恙、完好无损。接着老师问:“手帕为什么没有被烧坏呢?”接着班上议论纷纷。一会儿班上就有几个同学举起了双手，但是他们说的我都听不懂。
最后，老师笑着说:“手帕沾了水，酒精先把手帕上的水蒸发掉，所以手帕没有被烧坏。
通过这个实验让我明白了一个道理:细节是最重要的，有时候一个细节就关系着一件事情的成败!
有趣的实验作文 篇14
今天我和妈妈在家里做一个实验，实验的名字叫盐水浮鸡蛋。我在想盐水跟普通的水有什么区别？水怎么能让鸡蛋浮起来呢？为了解开这些疑问，我决定和妈妈尝试做这个实验。
首先妈妈准备了两个杯子和两个鸡蛋，然后一个杯子装清水，另一个杯子装盐水；接着妈妈把一个鸡蛋放进清水杯里，鸡蛋立马重重地沉了下去；我把另一个鸡蛋放到盐水里，结果鸡蛋也沉了下去。“咦？不是说能浮起来吗？”我满心疑问。妈妈说：“可能是盐放少了。”说着妈妈便多加了一些盐，紧接着鸡蛋像一艘潜水艇一样浮了起来。我又高兴又疑惑，高兴的是实验成功了，疑惑的是为什么会这样呢？
后来，我在书上找到了答案。原来一开始鸡蛋受到水的浮力小于自身的重力，所以就下沉了，加了盐后，清水变成了盐水，盐水的密度比清水大很多，这样一来，鸡蛋受到的力也就随之变大，所以鸡蛋就浮起来了。
生活中的科学无处不在，科学源于生活，只要我们勤于探究，就会发现很多的现象都有科学道理呢。
有趣的实验作文 篇15
眼前的杯子毫无异样，只见老师先往杯子里装满水，感觉杯子里的水都要溢出来了才停止，接着又在杯口盖上一张A4纸，同学们一个个目瞪口呆，有好奇，有疑惑，我心想：不知道老师又要耍什么鬼把戏了。
就在这时，老师突然翻转杯子，让同学们瞠目结舌的是，当老师拖住杯口的左手挪开后，水竟然没有漏出来。我瞪大了眼睛，惊讶的下巴几乎要掉到地面上了，难道那张纸有神秘的力量，把水关在杯子里了吗？老师则淡定一笑，然后把杯子发了下来，让同学们自己亲手做一做。
我早就按耐不住跃跃欲试的心了，于是，我先把杯子灌满水，直到水与杯口齐平，然后小心地将A4纸盖了上去，我右手托住杯底，左手轻轻放在白纸上，心想：保佑我一定要成功，不然我就糗大了。这时我以迅雷不及掩耳之势迅速将杯子翻转，小心翼翼地挪开了左手。哇，水真的没有漏出来，我成功了！薄薄的一张纸，仿佛有着一股神秘的力量，坚不可摧。
在大家掺杂着疑虑、好奇、兴奋的议论声中，老师播放了幻灯片，我们这才知道，其实真正不让水流出来的是大气压，当杯子里盛满水时，杯外的大气压要大于杯内的大气压，水自然就不会流出来了，我们这才恍然大悟。
这真是一节有趣的实验课呀！
有趣的实验作文 篇16
今天，我们学了《动手做做看》这一篇课文，课文讲的是一个叫朗志万的科学家，他提出了这样一个问题：在一个装满水的杯子里，再放进一样东西，水就会漫出来。而放进一条小金鱼水却不会漫出来。为什么呢？我感到很奇怪，于是我就把这个问题告诉妈妈。
妈妈叫我自己做实验，首先，我拿了一个装满水的小杯子，接着我就把一枚亮晶晶的硬币放到水杯里面去，经过我的留心观察，我发现水漫出来了。
然后我又接着做第二个实验，再装满一杯水，又把一些小纸片放进去，我发现纸片漂浮在水面上，而水一滴都没有流出来。
我又问妈妈，这两个实验结果为什么不同。妈妈告诉我，因为这个硬币的重量比纸片重，所以它就往下沉，硬币占有了原来水的位置，多余的水就会流出来。而纸片的重量很轻，它就浮在水面上，水才不会流出来，其实这里面还有很多的科学知识，在以后的学习中，你自己慢慢去发现吧。
经过这两个实验，我明白了做什么事情都要经过自己的亲身体验，才能知道它是否正确。
这两个实验太有趣了。
有趣的实验作文 篇17
今天是星期五。老师在教室布置了一个特殊的任务，就是回家做一个小实验：先准备醋、纸和火，然后在手上抹点醋，写下你的名字。等干了，用火烤一下，看看结果如何。
我跟着老师的脚步，先蘸了点醋，写了自己的名字.最后一步，烧了大概一分钟，耐心等待，一无所获。第二次和上一次一样，只是背部烧了很久，所以连续重复了几次。
第四次之前，我妈给老师打电话，老师说我的步骤没错，但是没烧多久。这时，我终于吸取了前三次的教训。我先小心翼翼地往瓶盖里倒醋，然后，用手蘸了一点，在纸上写下我的名字“唐子恒”。等了20分钟，纸上的醋完全干了，我又烧了7分钟，名字渐渐出来了，像小鸭子长大前的黄色。然后，我一点一点的烧掉了。哎呀！我的论文着火了，我赶紧扔在地上，然后使劲踩，最后把火扑灭了。看来还是不能放的太低啊！
啊！我现在知道，我身边的一切都值得我们仔细观察，仔细思考。不要看事物的表面，而是要发现事物内部的秘密。只要你注意，你就能找到他们。
有趣的实验作文 篇18
今天，我从一本书上看到，一张薄薄的纸居然可以托起满满的一杯水。我十分好奇，而且有些不相信，于是，我准备亲自验证一下这是不是真的。
首先，我找来半张A4纸，一个纸杯，然后在纸杯里装满了水，然后将纸轻轻的盖在杯口上，我一手拿着纸杯，一手按在纸上，接着按照书上的说明，把杯子倒过来，却发现水顺着纸和纸杯的缝隙流了出来，之后，我慢慢把下面的手移走，纸虽然吸在杯口上，可没过几秒钟，纸和水就“扑通”一声掉在水池里，实验以失败告终。
但是我并没有气馁，有可能是因为我的速度不够快，或是纸和杯子连接的不够紧，我又开始了第二次实验。这一次，我用手掌紧紧按住纸，然后快速将杯子倒扣过来，奇迹出现了，纸紧紧贴在杯口上，托住了满满一杯水。真是太神奇了，这是为什么呢？我想一探究竟。
于是，我在爸爸的帮助下通过“百度”软件进行搜索，原来，装满水的杯子被纸盖住以后，里面没有了空气，把它倒过来，纸片受到水向下的力和空气向上的力，因为气压大于水压，所以薄薄的`纸托起了满满的水。
原来生活中有这么多的奥秘，只要你自己去动手实验，就能体会到其中的乐趣！
有趣的实验作文 篇19
“哇！真的显出字来了，真是难以置信！”，教室里，同学们的惊呼声一阵盖过一阵！到底怎么回事呢？告诉你吧，是我发现了“白纸显字”的秘密。
今天上作文课时，李老师神秘地说：“今天我们来做一个有趣的实验。”李老师刚说完同学们就一蹦三尺高，实验之前，老师先把准备好的一张白纸和一瓶神秘的药水拿出来，教室里面立马就像炸开了锅一样，纷纷议论起来，有的说是神秘药水，有的说是可乐，还有的说是醋……而我也百思不得其解，心想这个神秘药水到底是什么呢？
实验开始了，首先老师先找两位同学当助手，两个人捏着纸的两边，把纸扯平。接着，老师拿出神秘药水，打开盖子，轻轻地喷在纸上。然后同学们都挤到讲台上，瞪大眼睛看着那张纸。神奇的事情发生了：白纸上出现了三个大字“你真棒”，我更加疑惑了。
最后老师揭秘了原理，原来老师提前用棉签沾了一些米汤，在白纸上写好字，因为纸是白色的，米汤也是白色的，所以看不出来提前写好的字。神秘药水是碘伏，碘伏遇到淀粉就会变成蓝色。就在纸上显示出来字了。
看到这里，我才真正明白，生活中处处有学问的道理，只要我们仔细留心观察，就能发现生活中更多有趣的事。
有趣的实验作文 篇20
下午，第二节课的上课铃敲响了。这时，老师走进了教室，神秘地对我们说：“今天，我们来做一次有趣的实验吧！”同学们可兴奋了，安静的教室里顿时喧闹起来。同学们个个欢呼雀跃，“耶! ”这个声音恐怕早已传出了地球。
等待着老师宣布最终的实验。“嗯，我们今天做一个观察微生物的实验吧！”,
泡？原来是洋葱片切得太大了，都跑到了盖玻片外面，以至于气泡大量涌入，影响了清晰度。我轻轻弹了下样本，气泡消失了，图像清晰了。啊，多么神奇的景象！只见显微镜下的洋葱皮像一个个小格子，格子里面有各种各样的腺体细胞格。有紫红色长条形的花青素，有圆滚滚半透明的细胞核，还有一些说不上名字的
小细胞，组成了一个形态各异、趣味盎然的微观世界。
做完这有趣的实验，我不禁感慨万分：想想我们小学生现在能观测以前只有科学家才能做得的事，是多么幸运！想到未来，我们的生活一定会在这些高科技的帮助下，变得越来越好，而我们就是将来推动时代发展的力量。
有趣的实验作文 篇21
今天的作文课上，老师带我们做了一个有趣的实验。
课前老师准备了一个乒乓球和一个高脚杯，让我们把杯中的乒乓球吹进空杯中。 “耶！”我们欢呼雀跃，教室里顿时欢腾了起来。
开始实验了。“这有什么难的！”我喃喃自语到。“那我们就请你来给大家演示一下吧。”我听了老师的话，二话不说地站了起来，昂首挺胸地迈着大步，走到杯子前。我俯下身子，深吸一小口气，对准乒乓球一吹。我以为乒乓球会被我吹出去呢，但结果却出乎我意料。乒乓球像一个顽皮的小孩，在杯子里来回摇摆，像在说：“你吹不出我，你吹不出我！”
第二次，我燃烧起了我的小宇宙，心想：乒乓球，你的末日到了。我稍稍弯了弯腰，我多像一台超强吸尘器。我用力一吸，然后再用我的超级雷达眼瞄准目标：乒乓球，准备用强风发起进攻。“呼”我使劲一吹，吹出的风像龙卷风似的飞向乒乓球。这时的乒乓球被我吹到了“十万八千里”以外，却没能稳稳地落进空杯中。我失败了。
后来老师告诉我们：要向乒乓球的正上方吹气，上面的压力变小，乒乓球就会浮起来。通过这个方法，我最终也把球吹进了空杯中。这真是个有趣的实验啊。
有趣的实验作文 篇22
上星期一，黄老师布置了一个特殊的作业，要求每个同学们把一个生鸡蛋放在书包里，一个星期后看谁能保管得最好。漫长的一个星期终于到了，我轻轻地打开书包，发现鸡蛋还完好无缺地躺在盒子里，我高兴得跳了起来，我胜利了。
大家知道我是用了什么方法吗?我首先用厚厚的纸巾包好鸡蛋，然后做一个小纸盒，再小心翼翼地把鸡蛋放在里面。第一天上学，我象往常一样，回到教室，随手把书包一扔，才想起里面还有一只鸡蛋，我的心好象要跳出来，还好鸡蛋没破，心里甜滋滋的。第二天、第三天、第四天，我的鸡蛋都没破，我的心乐得象吃了蜜糖一样。第五天，我拿课本出来的时候，一不小心盒子掉到了地上，我心想，惨啦，这回鸡蛋肯定会破了，心里感觉好象从天上跳了下来，当我打开盒子一看，鸡蛋还稳稳当当地躺在里面，我兴奋得连蹦带跳。漫长的七天终于过去了，当黄老师要求大家都检查自己书包里的鸡蛋时，我成功了，我觉得自己有保护鸡蛋的这个本领了。
通过这次有趣的实验，使我懂得了只要有恒心，什么事情都能做好，做成功。
有趣的实验作文 篇23
科学老师布置了一个奇怪的作业，下节课带冰和盐。
一看到这个作业，教室里立马炸开了锅，同学们三五成群地议论着：“难道是要测冰块的温度吗？”还有的同学说：“不对不对，盐是可以融化冰的，我觉得应该是测冰水的温度吧。”
终于盼到了上科学课。老师推着一个小推车走进教室，同学们的目光“唰”地就移过去了。小推车上有温度计、水壶、小瓶子。我看到有这么多的材料，心里有些紧张：“今天有这么多的材料，会不会今天的实验很复杂，我不会做怎么办？”于是我打起12分的精神，听老师讲解实验步骤。
老师先要求我们一边听她讲解实验步骤，一边跟她做实验。我们首先把冰块倒进塑料盒子中，再把盐均匀地撒在冰块上，最后把装有水和温度计的小瓶子插入冰块中。过了一会儿，神奇的一幕发生了，我把小瓶子拿起来的时候，瓶子底部的水已经结冰了，上面的却没变。再看瓶子里的温度计，已经降到了零摄氏度。
在这节科学课上我知道了，盐把水融化时周围的温度会变得更低，这个实验真有趣呀。
有趣的实验作文 篇24
眼前的杯子毫无异样，只见老师先往杯子里装满水，感觉杯子里的水都要溢出来了才停止，接着又在杯口盖上一张A4纸，同学们一个个目瞪口呆，有好奇，有疑惑，我心想：不知道老师又要耍什么鬼把戏了。
就在这时，老师突然翻转杯子，让同学们瞠目结舌的是，当老师拖住杯口的左手挪开后，水竟然没有漏出来。我瞪大了眼睛，惊讶的下巴几乎要掉到地面上了，难道那张纸有神秘的力量，把水关在杯子里了吗？老师则淡定一笑，然后把杯子发了下来，让同学们自己亲手做一做。
我早就按耐不住跃跃欲试的心了，于是，我先把杯子灌满水，直到水与杯口齐平，然后小心地将A4纸盖了上去，我右手托住杯底，左手轻轻放在白纸上，心想：保佑我一定要成功，不然我就糗大了。这时我以迅雷不及掩耳之势迅速将杯子翻转，小心翼翼地挪开了左手。哇，水真的没有漏出来，我成功了！薄薄的一张纸，仿佛有着一股神秘的力量，坚不可摧。
在大家掺杂着疑虑、好奇、兴奋的议论声中，老师播放了幻灯片，我们这才知道，其实真正不让水流出来的是大气压，当杯子里盛满水时，杯外的大气压要大于杯内的大气压，水自然就不会流出来了，我们这才恍然大悟。
这真是一节有趣的实验课呀！
有趣的实验作文 篇25
什么？我简直不敢相信自己的眼睛，书上说白醋可以让鸡蛋金蝉脱壳。我仔细看了看书上写的全过程，便开始试着做这个有趣的实验。
我走到厨房，倒了一大杯白醋，拿了两个玻璃杯、两个鸡蛋，一切准备就绪，开始做实验。
我把两个鸡蛋分别放在两个玻璃杯里，再把白醋倒进去，不一会儿鸡蛋的外壳上长出了好多小泡泡。第二天一大早，我穿好衣服就去看实验，发现鸡蛋的外壳上全是泡泡，像是穿上了一件既美丽又奇特的珍珠裙子。
第三天，鸡蛋外壳上的泡泡更多了。鸡蛋好像变大了，也柔软了许多。更有趣的是，鸡蛋上有一层白色的泡沫。
第四天，鸡蛋的外壳神奇地消失了。我拿着透明的鸡蛋正仔细端详，突然调皮的弟弟把它撞在了地上。它竟然像弹力球一样跳了起来！我顿时目瞪口呆，不知所措。后来，我才明白了其中的道理：因为蛋壳的主要成分是碳酸钙，白醋的主要成分是醋酸，二者见面会起化学反应。
原来一个普通的鸡蛋，竟有这么大的秘密，可见科学无处不在，只要我认真观察、细细体会，就会发现其中的奥秘。
有趣的实验作文 篇26
听说鸡蛋在盐水中可以浮起来，我非常感兴趣，想亲自动手来做这个实验。
我首先准备了一根筷子，两个鸡蛋和两个透明的杯子，接着往两个杯子里各自倒入百分之八十的清水，然后把盐放到杯子里，用筷子搅拌均匀，静置一会儿，让盐充分溶解，最后把其中的一个鸡蛋放入有盐水的杯子里，再把另一个鸡蛋放入是清水的杯子中，盐水里的鸡蛋没有浮上来，实验失败了！我想了想是不是盐放少了？我又多加了几勺盐，又把鸡蛋放到杯子里，仔细的观察它，哇！好神奇呀！有盐水的杯子里的鸡蛋从水中慢慢地浮上来了，清水里的那个鸡蛋沉在水底，成功了。我成功了！我真是太兴奋了！
我有一个疑惑，为什么鸡蛋在盐水中可以浮起来，而在清水里就不会浮起来呢，于是我在网上搜索了一下，鸡蛋放入盐水中会浮起来是因为盐水的密度高于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就会浮起来。如果不断的往盐水中加入清水的话，随着盐水的降低，鸡蛋就不断的下沉，这就是一开始实验没有成功的原因。
这个实验真是奇妙啊！以后我要做更多有趣的小实验。
有趣的实验作文 篇27
“5滴、10滴、15滴！”一个小小的一角硬币竟能容下这么多的水滴！
原来是因为今天，老师让我们做了一个有趣的实验。一个硬币能容下多少滴水？我们拿起硬币，做实验。第一次我猜测至少滴20滴水，然后不管不顾地做起实验，我因为没有经验，一个劲往中间滴水，才滴了10滴水，就承受不住涨开了，水四处蔓延，桌上全是水，变得一片狼藉。
第二次，我不往中间滴，用手指轻轻点，结果点得太快，水一下子又出来了，意外再次发生，抹布前来救援，把桌子擦干。
获取了前两次的经验，我便开始第三次，我这次中速滴，不往一个地方一直滴，我这次顺利成功，滴了两个硬币那么厚，我观察了一会儿，发现滴上水的硬币，边缘莫名其妙的多了黑黑的一圈，就像描过边一样，字迹、纹路变得更加清晰，虽然我不知道是什么原理，但觉得很有趣，接下来，我又进行了最后一次试验。我用手一滴一滴的往上加厚，又滴成两个硬币的厚度，我屏息凝视，一滴，上面变成了一个半圆，像小馒头一样。
最后，我知道了水为什么会变成水球，他们很团结，抱得很紧，使水表面尽量缩小，科学上叫表面张力。
有趣的实验作文 篇28
今天，姐姐带我看了一部关于科学家做实验的纪录片。看完之后，我对科学产生了浓厚的兴趣。我突发奇想，为何不亲自动手做次有趣的实验，扮演一下“小小科学家”呢？
说干就干！我准备好一个瓶子、一张纸片和一杯水。我向瓶子里注满水，用纸片盖住瓶口，再用手压着纸片慢慢地将瓶子倒转，使瓶口朝下。然后我轻轻地挪开压着纸片的手。见证奇迹的时候到了！纸片纹丝不动的盖住了瓶口，水也没有流出来！
我感到十分惊讶，难道水不应该流下来吗？那如果用针在纸片上扎几个孔，水是不是就会流出来呢？想到这，我迫不及待地用针在纸片上扎了很多孔，再重复了一遍实验。咦？纸片依旧纹丝不动，水还是没有流出来。我放下手里的杯子，怎么也想不明白其中的奥秘。
带着疑问，我打开电脑搜索起相关知识。原来，纸片能托起瓶中的水是因为大气压强对纸片产生了向上的托力。而孔不会漏出水来是因为水有表面强力，使得纸的表面形成水的薄膜。这就是“纸片托水”的秘密！
这个实验是不是很有趣啊？如果你也感兴趣的话，那就尝试着动手做一做吧！
有趣的实验作文 篇29
“叮铃铃”上课了，老师大步流星地走进教室，站在讲台上大声说：“我们来做一次实验吧！”听到这句话，同学们都好奇不已，究竟是什么实验呢？我也希望老师不要卖关子。有的同学都开心地蹦了起来。“我给你们每人发一张纸，拿到了左右对折、上下对折，看能不能折到九次，如果没有折到九次，我赢，如果折到了九次或超过九次算我输。”老师说完还扬了扬手里的白纸。
老师说完开始发白纸了，这有什么难的？我不禁有点好笑。拿到纸就折了起来，前几次我折的很轻松，可是折到第七次时，那张纸好像变成了一块石头，我怎么折也折不动。这时老师又开口了：“我要请一个力气最大的同学上台来折。”接着，老师请了一个力气最大的同学上台折，我连忙停下手中的动作，紧盯着台上，看有没有奇迹出现，可是那个同学折到第七次的时候，怎么也折不动了，看他急得面红耳赤，老师笑着说：“哈哈，你们输了，我赢了。一张纸用手完全对折，是不可能超过九次的。”我们只好认输，可这究竟是为什么呢？
这次实验太有趣了，不仅让我们增长了见识，还锻炼了我们的动手能力，让我懂得了生活中处处有科学的真理。
有趣的实验作文 篇30
今天下午，姜老师要带领我们做一个有趣的实验——水中的土豆。
大家听了，都觉得不可思议，土豆怎么可能在水中跳舞呢？大家开始七嘴八舌地议论起来。姜老师听见同学们这么喧闹，就说：“安静、安静，准备做实验了。”老师话音刚落，教室顿时鸦雀无声了。
姜老师准备了几样东西，分别是：一个透明杯子、一袋盐、一袋土豆和一根筷子。姜老师先在透明杯子里装进三分之二的热水，接着轻轻地往水中放进一个小土豆。教室里静悄悄的，大家都目不转睛地盯着老师的一举一动。
这时，同学们发现土豆并没有像老师口中说的，土豆会在水中跳舞，而是像一个安静的孩子一样，乖巧地躺在杯子底下睡觉，还以为前功尽弃了。顿时，我的心里就像泄了气的皮球似的。然后，姜老师一边往杯子里不断放盐，一边不断地用筷子搅拌。最后，土豆居然奇迹般地浮出了水面。同学们一个个都惊讶得目瞪口呆，不知道为什么。老师告诉我们：原来，水的密度较小，加入盐后，水的密度变大了，密度越大，水的浮力就越大。所以土豆就能够从杯底慢慢浮上来。
通过这一次实验，我明白了只要坚持不懈，持之以恒，就能成功。
有趣的实验作文 篇31
“哗哗哗，哗哗哗”四年一班的教室怎么传来阵阵掌声呢？原来我们是做让鸡蛋漂浮起来的小实验。我们已经准备了一个大小正好的鸡蛋，一根筷子，一个透亮的杯子和一些食盐。
刚开始，老师在水杯里倒入清水，然后，“我要让鸡蛋浮在水面，你觉得行吗？”听老师这么一讲，我们都感觉不可思议。老师看了我们的表情，迅速地把鸡蛋放进水中，只见鸡蛋像个潜水员慢慢沉入水底，用筷子搅拌水杯的时候，鸡蛋像喝醉酒似的，晃晃悠悠地转圈。好不容易上升了，不一会儿就又沉到杯底“睡大觉”。这时同学们都等不及了，有的抓耳挠腮，有的气得直叫，有的直踢桌子。
老师看到这情景，伸出手指示意大家安静，转过身拿东西，同学们瞪大了眼睛，只见老师把食盐倒入杯子中，左手握紧杯子，右手使劲搅拌，同学们看见杯中的小漩涡，都惊讶起来。突然老师把筷子抽出，只见鸡蛋像个顽皮的小孩子一样，从水中探出了脑袋。鸡蛋终于浮起来了。
为什么加了盐的水，会让鸡蛋浮起来呢？老师告诉我们，因为盐水的浮力比清水的浮力还要大，浮力好像一个举重运动员，把鸡蛋拖出水面了。
我想，这可真是个有趣的小实验，以后我要多做实验，和大家分享！
有趣的实验作文 篇32
今天，老师让我们带齐材料，准备好一根筷子、一个透明的杯子、一包盐和一个生鸡蛋。看到这里，我好像猜到什么的了。没错，我们要做一个实验——给鸡蛋洗一个“盐水澡”。
老师跟我们讲清步骤后，我们开始做实验了。我先往杯子里加水，然后把鸡蛋放进去，只见鸡蛋像一个潜水员一样在杯子里面遨游着，又好像在“睡大觉”。我看看了旁边的小杰，他的鸡蛋也是沉在杯底，原来大家看到的现象都是一模一样啊。
接着，我便开始加入盐了，这时清澈的水突然间变得浑浊了，我拿起我的如意金箍棒——筷子在杯子里用力搅拌，只见鸡蛋好像陀螺一样迅速地飞舞，但却一点儿也没想上升，是不是还没洗够呢。我继续加食盐，这时鸡蛋好像喝醉了酒的样子，摇摇晃晃的。我不断地搅拌着，那鸡蛋好像觉得自己已经洗完了澡，准备露出水面，呼吸新鲜的空气。鸡蛋终于浮起来了，杯子的内壁也散落着点点盐花。
我用筷子顶了鸡蛋，想让它再去“洗一遍”，鸡蛋像个运动员一样沉入水中，不料刚把筷子拿开时，眨眼间又跳出水面，露出洁白的“肚皮”，是不是很有趣啊！
做了这个实验，我不仅觉得很有趣，而且还知道只要留心观察，就能找到生活中的快乐。
有趣的实验作文 篇33
今天，在作文课堂上，我们做了一个十分有趣的小实验盐水浮鸡蛋。我们准备的材料是一个鸡蛋、一个杯子、一根筷子、一瓶水，还有盐。准备好材料之后，开始做实验了。首先，老师把水缓缓地倒入杯中。接着，将鸡蛋放入水中，我想：蛋宝宝到水里是全身碎骨呢？
今天，在作文课堂上，我们做了一个十分有趣的小实验盐水浮鸡蛋。
我们准备的材料是一个鸡蛋、一个杯子、一根筷子、一瓶水，还有盐。
准备好材料之后，开始做实验了。首先，老师把水缓缓地倒入杯中。接着，将鸡蛋放入水中，我想：蛋宝宝到水里是全身碎骨呢？还是安然无恙？老师手拿着鸡蛋靠着杯壁，往下放。砰！老师手突然一松，鸡蛋没有碎，反而乖乖地在水中懒洋洋地躺着，但是没有浮起来。
然后，老师把盐放入水中，啊！鸡蛋动了一下，可是还没有完全地浮上来。
老师继续加盐，盐像面纱一样落到蛋宝宝身上。
最后用筷子快速地搅拌好，我发现水变得可白了，像纯牛奶一样，我都想喝一口了！鸡蛋也浮上来了水面，露出了它那圆圆的小脑袋，像睡着了一样。
今天的实验成功了，我也推荐同学们去试一试。这节课也使我体会到我们要多动手，要细心地观察！
有趣的实验作文 篇34
今天上午，蔡老师神神秘秘地跟我们说：“今天，我们来做一个有趣的实验。”大家听到这个好消息，都手舞足蹈起来。
蔡老师拿来了一个水杯、一个蜡烛和半杯水。大家热情高涨，纷纷出力，蔡晞玥拿着蜡烛，徐雨昕拿着打火机点燃蜡烛，蔡老师将半杯水倒入另一个水杯。没过几分钟，纸杯的下面都变得黑乎乎的。蔡老师说：“再过几分钟水就热起来了……”
等了好几分钟，我实在是不耐烦了，就把手放进水杯里，有一点点热气，再过几分钟水应该就热了。又过了几分钟，我又把手放进纸杯里，一碰到水我就赶紧缩回手，水可比上一次热多了呢！我定睛一看，纸杯底下被烧黑的部分形成了一个小黑圈。上面的水蒸气像浓雾一样，不断向上升腾，笼罩了整个教室。
渐渐的，纸杯下面越来越黑了。我小心翼翼地摸了摸纸杯，已经开始发烫了。但蔡老师却摇摇头说：“水还不够热，要再烧一下。”过了一会儿，纸杯里的水完全沸腾了。后来，老师揭秘了：“纸杯的燃点是180摄氏度，而水是100摄氏度，不管怎么燃烧，纸杯都不会烧着的。”
这节实验课可真有趣啊！
有趣的实验作文 篇35
天气特别的闷热，热得我们的小脸蛋红通通的，像个小肉丸，连老师心爱的花都难逃一劫，被晒得干巴巴的。老师想要给花浇水，由于没有喷壶，只能当场做一个了。
老师拿起一个瓶子，在瓶底小心地扎了六个大洞，把水灌入瓶中。
实验开始了，老师拿起瓶子悬在花上，里面的水却一滴一滴往下掉，像一个发大财的人整天睡大觉。同学们都说口子太小，不大，老师给我们看了一下，我们才发现口子很大，那原因是什么呢？等老师拧开盖子，水却像喷泉一样喷了出来。老师又盖上盖子，水又开始睡大觉了。
这是为什么呢？这个问题搞得大家团团转。突然，一个同学叫道：“是空气！是空气！”同学们听了疑惑不已，老师看我们这样，就笑着对我们说了这个实验的原理。
原来，水瓶底下的口再大，水没有空气的催促，是不会下流的，只要开一点瓶盖，让空气进来，空气的压力推着水，水才会流下。
小朋友们，你们知道吗？这都是水的压力在起作用啊。我们不能像水一样有空气的催促才肯往下流，我们也要做个自己的主人，不能总是要爸爸妈妈催才肯学习！
有趣的实验作文 篇36
今天上实验课，老师跟同学们说今天我们来做一个小实验，同学们议论纷纷。
上课了，老师说：“今天我们要做的实验是《会游泳的鸡蛋》。准备的材料是：一个装满水的瓶子，一只生鸡蛋，一根筷子，一袋盐。”有趣的实验开始了，我们目不转睛的盯着老师。老师小心翼翼的把鸡蛋放在清水中，鸡蛋像喝醉了似的，晃晃悠悠的往下坠，不一会儿，鸡蛋就沉下去睡大觉了，一动不动的。老师往水中加入少量的盐，拿起筷子搅拌，突然，瓶子里下起了暴风雨，刮起了龙卷风。我心里想：“鸡蛋会浮起来吗？”老师搅拌好了，我一看，鸡蛋居然竖起来了，没有浮起来。老师紧接着又加入大量的盐，继续搅拌，鸡蛋浮起来了一点，像个小娃娃一样站了起来，我们都很高兴。最后老师把一袋盐都倒了进去搅拌起来，鸡蛋完全浮起来了，我们都兴高采烈，手舞足蹈。鸡蛋像一个潜水员的氧气没有了，又上来呼吸空气。
我们好奇的问老师：“为什么水里放了盐，鸡蛋就浮起来了？”老师说：“因为在清水中加入盐，水的密度就会变大，浮力也会跟着变大，鸡蛋就浮上来啦。”
有趣的实验作文 篇37
今天的作文课，老师不知怎么端了一盆水进来。
大家好奇地问：“咦，老师你怎么端了一盆水呀？”老师说：“今天我们要做一个小实验。”大家听了兴奋不已，纷纷问老师做什么实验？老师说：“今天做的这个实验名字叫做‘不湿的纸巾’。”
老师首先拿出所有的材料，有纸、杯子和一盆水。实验开始了，宋丫丫拿出一张A4纸，再把纸用力揉成一团，又把纸团塞进杯子里，最后把杯子直接倒过来扣进水盆里。看到水进到了杯子里，我想：纸肯定湿了。当老师拿出杯子来一看，果然，纸湿了。宋丫丫毫不犹豫的再来一次。当她这次拿出纸杯给大家看的时候，大家都惊呆了，那个杯子里的纸一点也没有事。我大声喊道：“太神奇了，我也要来试一下。”我全神贯注，像老师一样，先把纸揉成一团，再放进杯子里，最后把纸杯翻过来，慢慢的往水里面压，当我拿出杯子一看，没湿！我乐得跳了起来。
我好奇地问：“宋丫丫，这是怎么回事呀？”宋丫丫说：“因为空气是无处不在的，当杯子进到水中的时候，杯子里的空气阻断了水的进入，所以纸仍然是干的。”我这才恍然大悟。
科学实验可真神奇啊！
有趣的实验作文 篇38
星期天上午，在小桔灯课堂上田老师给我们做了一个神奇的实验叫纸片托水。同学们一听要做实验高兴得一蹦三尺高。
实验开始了，田老师先把杯子倒满水，水哗哗地响着，像一条小溪在唱歌。接着她用一张薄薄的纸轻轻地盖在杯口上。然后问：“大家相信这一张薄薄的纸能托起一满杯水吗？”大家听了有的摆摆手说：“不相信。”有的点点头说：“相信。”还有的半信半疑。而我心想：一张薄薄的纸怎么可以托起一杯水呢？田老师的葫芦里卖的是啥药呀？老师笑而不语，只见她以迅雷不及掩耳之势来了个180度大翻转，奇迹发生了，水竟然一滴也没漏出来，纸就像有魔法一样紧紧地粘在杯口上。大家惊讶得目瞪口呆。田老师神秘地问：“你们知道这是为什么吗？”同学们异口同声地回答道：“不知道。”老师告诉我们：“是因为杯子外面空气的压力大于杯内水的压力，空气推了纸片，所以水流不出来。”同学们听了恍然大悟。
这真是一节有趣的作文课，它不仅教会了我们写作方法，而且还让我们学到了科学知识。
有趣的实验作文 篇39
一天，我跟妈妈去外婆家玩。一进门就看见一个小弟弟和表姐在做实验，我也很兴奋，立马参与进去。
准备好一个广口瓶、一个熟鸡蛋、一支蜡烛。广口瓶厚一点，要不然等下广口瓶被火弄碎了。最重要的是打火机，千万别忘了。
用打火机把蜡烛点燃放入广口瓶中，一段时间后把蜡烛的火灭掉并拿出蜡烛，把熟鸡蛋的壳扒开，堵住广口瓶瓶口。
我原以为鸡蛋会“嗖”一下掉下去，结果出乎意料。鸡蛋在瓶口摇摆，像个喝了一大杯酒的人走夜路，却愣是没下去。难道是蜡烛的温度不够？
我们又试了一次，让蜡烛多燃烧一会儿，结果成功了。鸡蛋先是摇晃得很厉害，没有一下掉下去，而是慢慢向下滑，最后“嗖”的一下，到了瓶底。
我查找了一部分资料，终于知道了真相。加热广口瓶，里面的空气膨胀并逸出瓶子。瓶口放上去壳的熟鸡蛋，空气冷却下来，逐渐收缩。蛋把瓶口堵住，外面的空气进不去，推搡着熟鸡蛋往里走。最后，鸡蛋就被吸入广口瓶了。就物理原理来说，广口瓶外面的大气压强大于广口瓶瓶内压强，内外压强差就把鸡蛋压进去了。
做实验，学知识。真好！
有趣的实验作文 篇40
我们大家都喜欢做科学实验，但是今天的实验最有趣，最好玩。
一上课，老师说：“今天我们做实验。实验的名字是隔空取物。”听了老师的话，我很好奇，老师是不是在吹牛呢？
隔空取物实验的材料很简单，只需要普通的纸和一支钢笔或一把尺子就可以了。
开始做准备了，老师让我们把纸撕得粉碎，我用了九牛二虎之力撕纸，再看看别的同学，撕得都很用心，像一个个小科学家一样，纸片在我们的手中撕得各种各样，老师看见我们撕得很碎，满意地笑了。
实验开始了，我立刻拿着笔放在纸屑上，可纸屑纹丝不动，再看看别的同学，也都纹丝不动。我们疑惑不解地看着老师，老师说：“在头上摩擦一下，才能摩擦生电。”我们听了恍然大悟，我们立刻在头上摩擦。过了一会儿，我把笔放在纸屑上，纸屑立刻粘在笔上面，好像在跳芭蕾舞一样。我开心极了，我再看看别的同学，有的紧紧的贴在上面，好像不想下来，有的一上一下的，好像在蹦极一样。
这一次的实验真好玩儿，回家我还要再做一次。
有趣的实验作文 篇41
你见过火山喷发吗？虽然我们在现实生活中没有机会看到真正的景象，但是，我们可以制作一个小实验来一饱眼福。
首先，我们要准备好材料：食用油、清水、泡腾片、色素和玻璃杯。这些材料都非常简单，接下来就让我们开始做实验吧！实验的步骤是这样的：第一步，在瓶子里倒入1/5左右的水。第二步，在瓶子里再倒入3/5左右的食用油。第三步，在杯子里滴入5—10滴色素。第四步就是我们最关键的材料—泡腾片。最后，我们就静等奇迹发生吧！泡腾片放入杯子后我们就可以看到大量的气泡从底部腾起，刚开始，冒出的还是一些小泡泡，紧接着，就像火山岩浆在翻滚一样。它们争先恐后的往水上面冲，犹如火山爆发。
大家看到这里是不是觉得很神奇？其实，这个实验的原理就是泡腾片遇到水会产生大量的二氧化碳气体，当这些气体积攒到一定程度就会带着有颜色的水冲出油层，溢到空气中形成的壮观景象。
同学们，这个小实验是不是很有趣？你是不是也想动手试一试呢？那就赶快行动起来吧！
有趣的实验作文 篇42
“喷了，喷了，火山终于喷了!”这边围着一群人，他们到底在干什么?我们一起去凑个热闹，原来他们在做实验——“火山喷发”。
回家以后，我也想做一下这个小实验，于是准备了白醋，小苏打，杯子，红颜料，铲子等实验工具，来到小区的沙坑边，我先用铲子铲出了一大堆泥巴、河沙、堆成一个火山的形状，再拿出塑料杯子将它插入泥土中间作为火山口。接着往杯子里倒了半杯白醋，又挤了一些红颜料进去，然后用木混搅拌，这时杯子里面的鲜红鲜红的，真的像岩浆一样。见证奇迹的时刻到了，我慢慢把小苏打往杯里倒，凝神静气，眼睛死死地盯着火山口，“扑哧扑哧”快看红色的泡沫迅速的，“喷出来了，喷出来了，喷出来了”，“成功了，成功了，”我和小伙伴们在旁边欢呼起来，后来我们又陆续做了好几次实验。
“火山”为什么会喷发呢?我百思不得其解，带着这个疑问，我上网查阅了资料，原来白醋和小苏打碰到一起，立刻会产生很多的气泡，然后快速的膨胀，在向外涌，这就是我们看到的“火山爆发”。
这个实验太有趣了。也让我觉得生活中有许多科学知识，平常我们要多看一看，多想一想，多动手做一做。
有趣的实验作文 篇43
星期二，我做了一个有趣的实验，叫“一滴油的动力”。
首先我准备材料：一小瓶植物油、一盆水、一把剪刀和一张纸，还差个滴管。我心存侥幸：少一样东西应该没有什么大的事吧？
首先，在吹塑纸上画一条“小鱼”剪下来，在它的中间划开一个小圆孔，再剪开一条“水道”与鱼尾相通，小心翼翼地将油倒到圆洞里，我一不留神倒得太多了，弄得小鱼满是油，结果小鱼没有一点儿反应。
我不是一个轻易放弃自己想法的人。等爷爷吃完中饭，我就求爷爷带我去买滴管。我在超市左转转右转转，终于在一个用品区找到滴管了，高兴极了，我的实验应该可以成功了。回家我又剪好一条小鱼轻轻地平放在水盆里，下面贴着水保持上面的干燥，然后小心地把一滴油滴在圆孔里，小鱼就开始向前运动，我高兴地跳了起来。
这是什么原理呢？我在网上查了查，原来是油滴在水面上，油总是向水面四周扩散而小鱼里面的油则是沿着水道向外扩散。油比水轻，所以总是飘在水面上，并破坏了水表面的张力，从而推动小鱼运动。
“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”只要我们细心观察，就会发现身边有很多有用的知识。
有趣的实验作文 篇44
听说在盘子中滴入几滴墨水，接着再在筷子的一尾沾上一些洗洁精，这个实验是否真实有效呢？让我们来试着做一下吧！
我们要准备的材料有：一支抽好墨钢笔、一个盘子、一只筷子，还要准备一些洗洁精。
我们先要把钢笔中的墨水，挤入盘子中，把墨水摊匀，接着再在筷子的一尾沾上洗洁精，妈妈说，洗洁精必须多沾一点儿，为什么呢，我问妈妈，妈妈说，做完在告诉你我一边想一边做接下来的实验。然后我将沾有洗洁精的筷子放入墨水中，就会发现墨水真的会像那样灿烂开。我兴奋地叫起来，实验成功了，我手舞足蹈的说。
我疑惑地问妈妈，妈妈为什么墨水像一个害羞的小姑娘，洗洁精要攻击它似的，妈妈说，因为洗洁精有净化的能力，所以没水会灿烂开，原来是这样的，我恍然大悟。
妈妈，那么洗洁精为什么要多滴一些呢？妈妈说：少放一点，你试一试，我做完之后发现原来把洗洁精少的一些墨水就会和洗洁精融为一体，所以洗洁精要多放一些墨水才会灿烂开，如果洗洁精放少了，墨水他就不回灿烂开。
有趣的实验作文 篇45
今天，老师给我们布置了一个做小实验的作业，我在想做什么呢？做实验的材料家里还要有，我突然想到以前从一本书上看到的一个有趣的实验神奇的传声筒。于是，我决定亲手做一个。
首先，我准备好了实验材料：两个一样的一次性纸杯，1.5米长的线，两根小木棍，还有小刀。我先用小刀在两个纸杯底部戳开一个小圆孔，孔不要太大，能放进线就可以；然后，把两个纸杯用线穿起来；最后，在线的两头绑上小木棍，轻轻地拉一下，线没有被拉脱，这样传声筒就做好了。
我拿着这边的纸杯，叫来爸爸帮忙拿着那边的纸杯，我对着纸杯口跟爸爸说：“爸爸，在吗？”爸爸回答：“在，儿子。”咦，能听见，但是声音很小。我于是轻轻地拉一拉线，把线拉直又和爸爸试试，这次比第一次听得更清楚了，就像打电话似的。“为什么会这样呢？”我想了很长时间，也想不出这是为什么。爸爸说：“声音不仅可以在空气中传播，还能通过固体传播。刚才你把中间的线拉直，这样减少了声音在空气中扩散，使我们听得更清楚了。”
这次的实验真有趣，不仅让我感受到亲身体验的快乐，还让我学到了科学知识。
有趣的实验作文 篇46
今天，我们做了一个与众不同的实验——会浮起来的鸡蛋。
老师准备了一个装有水的杯子。一些盐还有一个鸡蛋和一根筷子。
实验开始了。老师先捏起一个鸡蛋，小心翼翼地放在杯子里。同学们伸长了脖子，瞪大了眼睛观察杯子中的鸡蛋，它像一个刚会走路的小孩，摇摇晃晃地走着。走累了，便躺下来“睡大觉”。接着，老师往里面倒了一点盐，用筷子快速搅拌着，时间一分一秒地过去了，可鸡蛋却纹丝不动。同学们有的唉声叹气，因为鸡蛋并没有浮起来，有的同学却欢呼起来，在一旁幸灾乐祸。然后，老师又放了一些盐，继续用筷子快速搅拌着，奇迹发生了，鸡蛋慢慢往上升，露出了它的脑袋，最后浮出水面。
实验结束了。老师告诉我们为什么鸡蛋会浮上来。原来，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。这个实验让我明白了生活中处处有科学，期待着我们一起去探索吧！
有趣的实验作文 篇47
豌豆我们都吃过，圆滚滚、胖乎乎的，放在手上会不自觉地滚来滚去。今天的实验课，苏老师说要把三颗豌豆悬浮在一根牙签上，这简直是不可能完成的任务，你觉得会成功吗？
老师把豌豆和牙签拿进教室，几个好奇的同学就问：“老师，你要烤迷你豌豆串吗？”说完，全班哄堂大笑，老师也哭笑不得地说：“不，不是的！今天，我们要做一个实验，名叫：牙签上的悬浮豌豆。”老师一说完，同学们都恍然大悟，有的同学甚至觉得不可能，那就来试试吧！
老师先给我们每人发三根牙签，三颗豌豆，让同学们先自己试试，可有的同学坐在驻“手”观看，有的同学用“牙签筷子”夹了起来，还有的同学甚至做起了“豌豆葫芦”。
老师一看情况不妙连忙手把手的教我们，原来啊，把三颗豌豆和三根牙签连在一起，再把最后一根牙签插在橡皮擦上，把三角形豌豆架放上去就大功告成了。
同学们惊呼起来：“这怎么可能？”老师解释道：“豌豆和牙签组成一个整体，它们的合力在竖直的牙签上，这样就能保持平衡啦！”同学们恍然大悟。
从这次实验中，我得到一个启发：再难的事情只要换个角度，不断尝试，就会成功，要相信会有奇迹，不要半途而废。
有趣的实验作文 篇48
今天下午，我去上作文课，我们蔡老师用一种神秘的眼神看着我们。
我们议论纷纷：“蔡老师今天是怎么了？今天上什么课？”有的人说：“游戏课。”还有人说：“看视频。”最后蔡老师告诉我们今天是实验课。实验什么呢？大家一头雾水。
蔡老师把实验道具拿出来，柯子涵就知道今天做什么实验了，他告诉大家今天的实验叫“电力摩擦”。蔡老师先演示了一下步骤，第一步蔡老师拿出一个盘子放在桌子上，第二步蔡老师把自然盐和胡椒粉倒在盘子里，拿了一只筷子搅拌均匀。第三步蔡老师用勺子把胡椒粉吸到勺子上。怎么吸呢？请看！老师把毛巾摊开放在桌子上，用勺子在毛巾上摩擦。最后他用摩擦后带电的勺子轻轻靠近胡椒粉，胡椒粉乖乖地被吸住了 ，好奇妙啊！在蔡老师摩擦勺子时，我们还偷吃了盐和胡椒粉呢。盐很咸，胡椒粉好辣哦。
最后蔡老师告诉我们实验原理：胡椒粉很轻，盐很重。所以胡椒粉很容易被摩擦后带静电的勺子吸起来了。
这个实验真有趣，我长大以后要发现更多的科学奥秘！
有趣的实验作文 篇49
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，”正如此句诗所说，我们要想透彻的明白一个道理，还要亲自做试验。今天，我就亲自了一次实验，目睹了胖大海变形的过程。
下午，我看到书上说“胖大海在热水里会变形”，我就一时兴起，就立刻做起实验来。我先端来一杯热开水，拿出一粒胖大海一看，它像一个缩小了的橄榄球，硬邦邦的，脸上长着许多皱纹，活像一个八十岁的老大爷。我想：它这么硬，怎么会变形？我一定要看看你的造化。
于是，我对着热水杯一松手，只见“扑通”一声，胖大海像一个跳水运动员，跳入水中。它有可能是摔得太重了，一下子把头都磕破了一个小口子。可它一点儿也不害怕，像一个神奇的魔术师似的，脚一踢，手一挥，就把衣服脱掉了。
哇！它开始变魔术了，时而像一朵开放的海葵花，在水中飘摇；时而像一朵爆炸的木耳，舒展身躯；时而像一块棕色的海绵，在水面上飘荡；时而像一朵朵墨菊，在窃窃私语，真是太美了！
本来清澈的开水，短短几分钟，就变成了棕黄色，我喝了一口，虽然苦苦的，但是喉咙马上变得非常清凉、舒服。
这次实验让我看到了胖大海的变形过程，也让我明白了一个道理，“人不可貌相，海水不可斗量。”
有趣的实验作文 篇50
今天，妈妈送我到心语学校学作文，老师给我们做了一个有趣的实验—-一针浮水上。我和吴润禾还有吴瑕都一致认为针不能浮在水上，而第二排的同学则一致认为能浮起来。于是，老师就做实验让我们看。
第一次，老师飞快地将针放到水里，针沉了下去了，我开心极了！可能是幸灾乐祸吧。而有些同学却目瞪口呆，难以置信。老师坚定地说：“我拿出道具就能让针浮起来了！”吴润禾也坚定地说：“我倒要看看能不能浮起来！”
第二次，老师拿出了面巾纸。然后，他把面巾纸的边撕开，取出薄薄的一张，铺到水面上，再把针小心翼翼地放在纸上。只见纸慢慢地向下沉，针却慢慢地浮在水面上。“针浮在水面上啦，针浮在水面上啦！”第二排的同学高兴地叫着。我则是惊讶不已，一句话也说不出来。
老师笑着说：“谁想做一次实验？”林义翔一马当先举起了手，老师就请了他上台做实验。他按着老师说的去做，终于成功了。可是，吴润禾不服气，就使劲儿摇了摇桌子，针立马沉下去了。老师斩钉截铁地说：“肯定是谁摇桌子了！”林义翔兴高采烈地回到了座位，因为他的实验成功了！
回家后我要做实验给妈妈看，让她也见证奇迹。
有趣的实验作文 篇51
今天我和妈妈在家里做一个实验，实验的名字叫盐水浮鸡蛋。我在想盐水跟普通的水有什么区别？水怎么能让鸡蛋浮起来呢？为了解开这些疑问，我决定和妈妈尝试做这个实验。
首先妈妈准备了两个杯子和两个鸡蛋，然后一个杯子装清水，另一个杯子装盐水；接着妈妈把一个鸡蛋放进清水杯里，鸡蛋立马重重地沉了下去；我把另一个鸡蛋放到盐水里，结果鸡蛋也沉了下去。“咦？不是说能浮起来吗？”我满心疑问。妈妈说：“可能是盐放少了。”说着妈妈便多加了一些盐，紧接着鸡蛋像一艘潜水艇一样浮了起来。我又高兴又疑惑，高兴的是实验成功了，疑惑的是为什么会这样呢？
后来，我在书上找到了答案。原来一开始鸡蛋受到水的浮力小于自身的重力，所以就下沉了，加了盐后，清水变成了盐水，盐水的密度比清水大很多，这样一来，鸡蛋受到的力也就随之变大，所以鸡蛋就浮起来了。
生活中的科学无处不在，科学源于生活，只要我们勤于探究，就会发现很多的现象都有科学道理呢。
有趣的实验作文 篇52
星期五的下午，张益晨的妈妈来给我们做实验。
第一个实验是水果发电：把柠檬切成两半，分别放在电子钟的洞里面，然后在柠檬上分别插上锌片和铜片，很快钟上就有数字显示了。邓老师（张益晨妈妈）说：“这是因为锌片和铜片就像磁铁一样，一个是正极，一个是负极，水果中有离子，一个一个离子被电线运过去，形成电流，所以钟就有数字显示了。”
第二个实验是用白醋和苏打粉吹气球。首先把气球套在漏斗上，把苏打粉通过漏斗灌进气球里，然后把气球套在装有白醋的瓶子的瓶口上。把气球竖起来，让苏打粉掉进白醋里。惊奇的事出现了：气球慢慢鼓起来了！这是因为苏打粉和白醋混合产生了二氧化碳气体，就让气球鼓了起来！
第三个实验是空气动力小汽车。首先把小汽车上面的气管充满气，打到前面的塑料球里，然后拉开后面的活塞，就看到小汽车慢慢地前进。就像我以前玩的一样：把吹满气的气球一撒手，它就在空中乱飞，是一样的道理。
邓老师还给我们每人发了一袋苏打粉和一个装了白醋的小瓶子，还有一个气球。回家后我把这个实验做给爷爷看，他看了非常惊奇！直夸我真棒，我很开心！
我喜欢做实验，我还问妈妈学校到几年级才会上实验课呢？
有趣的实验作文 篇53
今天，蔡老师拿了一个纸杯、一个蜡烛和一根铁丝做实验——纸杯烧水。老师告诉我们，纸杯怎么烧都烧不坏。纸杯不会烧坏吗？我们都不相信。
只见蔡老师往纸杯上倒了一点水，然后把铁丝绕一个圈，再用打火机点燃蜡烛，最后把水杯放在蜡烛上面烧。这时，纸杯下面有一点黑的，老师说：“同学们，你们现在把手伸进来摸一下。”大家都照做了，水一点都不温。这到底是怎么回事呢？我们都在专心地看着。突然，王彦予就把灯给关了，开始唱生日歌。李凌山疑惑地问道：“今天是谁生日啊？”“今天是蔡老师的生日。”老师笑着说：“是这杯水的生日。”我们哈哈大笑。
过了十分钟，老师说：“同学们，你们可以再次把手伸进去。”其他人的手都伸了进去，我和另外一个同学没有把手伸进去。后来，李凌山摸了一下，又叫我摸。终于有些温度了。
可是，第一次摸的时候，我觉得好烫啊！老师坏笑了一下，说：“我们把李凌山烤了吧！”李凌山欲哭无泪，大叫道：“不要啊！”大家听了都哈哈大笑了。后来，水慢慢地开了。
这节课让我们明白了，生活处处有奥秘，我们要有一双亮闪闪的眼睛，去发现这些奥秘。
有趣的实验作文 篇54
今天，我们做一个有趣的实验――烧不坏的杯子。
一开始，全班就炸开了锅，有的说：根本不可能，有的半信半疑……
老师先拿来了材料:蜡烛、纸杯、水。她先把水倒入杯子里面，把蜡烛点燃，又把杯子放在蜡烛上，前几分钟，倒水时，我们听见了水流的“哗哗”的声音，有的人说像雨水滴在地上的声音，有的人说像小河流淌的声音……
老师想把蜡烛立起来，但蜡烛怎么也站不稳，有同学说用一点蜡烛油滴在凳子上就行了，老师按照同学说的方法去做，结果意外地好，蜡烛像巨人样站立在那里。水杯底部已经靠上了蜡烛火，全班像看见木乃伊一样的眼光死死地盯着水杯。只见水杯已经冒出了烟，有一个同学忍不住用手往水里放，他忽然大叫一声:“哇!烫死啦！”其他同学也纷纷把手伸进去，全都大叫了起来，还好我没伸进去，不然就完了!
水杯气泡又升上了，有人说像雪碧，有人说像可乐，有人说像汽水……
老师又把水烧了一会儿，杯子里有好多烟气冒了出来，非常像雾气，但杯子怎么也烧不坏，这让我们惊讶不已。
后来，我才知道，原来，蜡烛把热气给了水杯，水杯把热气给了水，这样水杯就烧不坏了。我决定以后要当科学家，解开更多大自然的奥秘。
有趣的实验作文 篇55
今天下午放学后，我就高兴地去了。我很期待老师给我们上课。
上课了，熊老师问我们什么东西能在水上漂，有同学们大声地说：“叶子可以漂在水面上。”老师又问：“那针可以在水面上漂吗？”陈妍诺同学说：“针可以漂在水面上。”可是张彬彬同学说：“针是不可以漂在水面上的，因为针是金属做的，太重了，所以不能漂在水面上。”
熊老师笑着说：“那我们一起做一个实验看看吧！”
老师拿来一盆水和一根针，当我第一次把针丢到水里时，针就像石头一样沉了下去。第二次老师让我们把面巾纸放到了水面上，再把针放到面巾纸上面。在等待纸沉的时候，调皮的张彬彬等人开始捣蛋，把纸吹沉了，针也跟着沉了，真是讨厌。第三次，熊老师叫我们不要吹，让面巾纸自己沉下去。林力听了老师的话，赶紧把嘴捂上了，其他同学也都大气也不敢出，紧张地观察着。这次终于成功了，在纸和针分离过程中，纸沉了下去，而针漂了起来像小船一样。我们高兴得叫了起来！
这真是一个有趣的实验。
有趣的实验作文 篇56
一天，爸爸妈妈都不在家，我呆着没事干，就找来了《开发儿童智力的科学游戏》，准备按照书上的介绍做一个实验。我把书大致看了一下，觉得《鸡蛋会游泳吗？》这个实验很有趣，就按书上写的找来了鸡蛋、筷子、杯子、盐等实验工具，准备开工啦。
我先在杯子里装了半杯水，然后把鸡蛋放在杯子里，再用小勺子把盐舀进去，最后就是拿筷子不停的搅拌。按照书上说得，鸡蛋一会儿就会浮起来。我等啊等，十分钟过去了，二十分钟过去了可鸡蛋纹丝不动，我想是不是盐太少了，于是我继续加盐，直到一瓶子盐快被我加完了。又是漫长的等待，可鸡蛋还是一动不动，我有点泄气了，（大家可别以为我是半途而废，因为再加盐的话妈妈回来一定会数落我的。）只好随手把纸杯放在厨房。
几天后，我帮妈妈做家务，发现我前两天做实验的纸杯下面有一些白色的颗粒，觉得很奇怪，赶忙跑去问妈妈。妈妈说：“你在纸杯里放啥了？”我只好一五一十的把我做实验的事告诉了妈妈，妈妈于是反问我：“那你猜猜这白色的东西会是什么呢？”我一拍脑袋，哈哈，我放了那么多盐在杯子里，那现在跑出来的肯定是盐啦！妈妈又问我，“那你知道是为什么吗？”
有趣的实验作文 篇57
今天一上课，老师就从皮包里拿出一叠刚撕好的纸条，并抽出其中的一张，把纸条的一端折起来帖在下巴上，问：“你们猜猜，如果我往下吹气，纸条会往哪里飘?”有的同学说会往上飘，有的同学说会往下飘，有同学的说会平着飘。答案真是五花八门呀!
老师说：“那我吹吹，看看到底是往哪里飘，好吗?”说完，她就按住纸条，鼓起腮帮，使劲一吹。啊!纸条抖动着“屁股”，平飘起来了。同学们看了大叫起来：“是平着飘的!是平着飘的!”
老师让我们来吹了，我迫不及待地拿起纸条，按在下巴上用力一吹起来，哈!哈!我的纸条也平飘起来了。这时，教室里一片片呼呼呼的吹风声，真是热闹非凡。
玩着玩着，有些同学还玩出了新花样，有的把纸条卷起来当弹簧玩，有的人把纸条放到嘴巴里当长舌怪，还有的同学把纸条做成了鸭舌玩具……
风明明是往下吹的，可纸条为什么平着飘呢?我纳闷极了。老师说：“我们吹出来的气使纸条表面的压力减少了，纸条就平飘起来了。”我听了恍然大悟。啊!今天的实验真好玩!
有趣的实验作文 篇58
每周一次的作文兴趣班上，老师告诉我们下节课做一个非常有趣的小实验。同学们都期盼着下一次作文课的到来。
这一天终于到了。“叮铃铃，叮铃铃”上课的铃声又响起了，我们的双眼紧盯着门口。老师进来了，手里拿着个手提袋，他先从袋里拿出一只透明的玻璃杯，一瓶矿泉水，一瓶洗涤灵，一根缝衣针，一把小镊子，一支滴管，把这些一一摆到实验桌上。
开始做实验了。老师先拧开矿泉水瓶盖，把清水倒入杯中，等水面稳定后，小心翼翼地用镊子夹起针，轻轻地放入水中。诶，针竟然没有沉下去，而是横浮在水面上，接着老师用滴管吸洗涤灵，把洗涤灵轻轻滴入水中，一眨眼的功夫儿，针迅速地沉到了水底。同学们你看看我，我看看你。这是为什么呢?
还是老师为我们解开了这个谜：原来水的表面有张力，这张力把针给托起来了。倒入洗涤灵，洗涤灵溶入水中，减小了水表面的张力，破坏了水面薄膜，针自然就沉入水底了。
啊!多有意思，等我将来长大了，一定亲自去探察这些有趣的现象。
有趣的实验作文 篇59
云的形成：在瓶子盖上戳个洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥将吸管周围密封。在瓶子中倒入一些冷水，摇晃均匀，然后把水倒出来。靠近瓶口，点燃一根火柴。吹灭火柴，把冒烟的火柴扔进瓶子中，让烟进入瓶子。迅速拧紧瓶盖，通过吸管向瓶子中用力吹气。停止吹气，用手堵住吸管，使空气留在瓶中。7松开吸管，当空气冲出瓶子时，瓶子中就产生了云。原因是往瓶子中吹气，增加压力。松开吸管后气压下降，空气变冷了。瓶子中的水蒸气附着在烟中的尘粒上，凝结成极小的水滴，许多的小水滴就形成了云。
烧不断的棉线：在一杯清水中不断加入食盐，并用筷子不停地搅拌，直到食盐不再溶解为止。将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡一下，拿出来放在桌上晾干。将晾干后的棉线用手提起，点燃一根火柴去烧棉线。棉线从下端一直燃烧到上端，但烧过后的线灰仍象一根线一样没有被烧断。盐是不能燃烧的，浸过浓盐水的棉线在燃烧时，里面的棉线已被烧尽了，可是包在棉线外面的一层盐壳却保留了下来。所以，我们看到的是烧不断的棉线。
有趣的实验作文 篇60
一天晚上，我做了一个有趣的实验。我先叫爸爸帮我削两个苹果，削好了之后，再拿两个大一点的碗。一个碗放一些水再放一些盐，把苹果泡在里面。另一碗什么也不放，直接把苹果放在里面。做好了这些以后，我在等待半小时后的到来。
一转眼，半小时过去了我一看，啊！奇迹出现了。我发现那个什么也没有放的碗里面的苹果已经变黄了。而那个用盐水泡着的苹果还是那么洁白、干净。“这是为什么呢？”我问爸爸。爸爸说：“因为那个没放盐水的苹果在空气中氧化了，表面变成黄色了。而那个被盐水泡过的苹果变的那么干净漂亮。这是因为盐有防腐烂和杀菌的功能。你看，人们经常用盐来阉肉，是因为人们怕肉坏了，很可惜。你现在尝一尝那两个苹果，比较一下有什么不一样。爸爸一说完，我就先拿起那个被盐水泡过的苹果，我吃了一口，嗯！那味道酸酸的、甜甜的，真好吃！我再去吃那个什么也没有放的苹果，我吃了一口，干干的、涩涩的，真难吃。
通过这次实验，我知道了盐还有防腐烂和杀菌功能，盐真是我们人类的好帮手啊！
有趣的实验作文 篇61
寒假里的一天，我和爸爸一起做了一个叫“熔岩灯”的小实验。
之所以叫它“熔岩灯”，是因为制作成功以后会不断冒出泡泡，像熔岩要喷发一样。顾名思义就叫它“熔岩灯”。
“熔岩灯”需要的材料有水、颜料、食用油和泡腾片。然后，我就和爸爸开始制作了。我先把水和红色的颜料按照比例倒进玻璃杯里，混在一起。再把食用油倒下去，并加入泡腾片。这个过程爸爸一直在旁边观看。看完之后，他悄悄地说：“宝贝，你的比例好像不太对。油倒得太少了。”。我一言不吭，等待它冒泡，但好像并没有预期中的效果。因为没有冒气泡。哎，又要重做了，我深深地叹了口气。爸爸看到我伤心的表情，安慰我说：“没关系，我们重新来。”
“嗯！我们再来一次。”
这次，我吸取了教训，拿了个大点儿的杯子，然后水和颜料混在一起，弄到1／3，最后把食用油调到2／3，还把一片泡腾片放进去……没过一会儿，泡腾片就发生了反应，“嘟嘟”地冒气泡，因为水比油重，所以油漂在上面。从上面看，就像熔岩要喷出来一样，过了一会儿，终于成功了。
这次，我明白了一个道理，就是做事不要轻易放弃，才能离成功越来越近。
这次实验，我不仅学到了知识，还做了实验，真开心！
有趣的实验作文 篇62
“成功了，成功了。”教室里闹哄哄的，到底发生了什么事情呢？
原来，事情是这样的：王老师给我吗做了一个实验，这个实验室这样的：王老师拿出了盐、小勺子和胡椒粉。教室里的同学看了，立马就举起了手，都问：王老师，你这是要干什么呢？王老师不说话，只见她拿出了一张白纸。王老师说：“我们要做一个关于盐和花胡椒粉的实验，再把它们分出来。”说完，一个同学说：“可以把胡椒粉和盐倒入水里。”这个同学说完了，王老师就拿出了水杯，把盐和胡椒粉倒入了水中，只见，一下子，胡椒粉立马分在了上面，盐一下子也被分到了下面。做完这个，老实说；“这个虽然是一个好办法，但是勺子和白纸没有什么作用呢？谁还有什么办法？”没人举手，王老师只好自己做，她把胡椒粉和盐倒在了白纸上，再把胡椒粉和盐搅拌了，拿出了勺子在手臂上擦了一会，再在粉上面擦了几下，胡椒粉就吸上来了。昨晚，王老师说：“这就是摩擦产生出的科学原理。”
这真是一个有趣的实验啊！
有趣的实验作文 篇63
今天，第二节课的语文课，是写有趣的实验这篇作文。邓老师拿来两杯水和一个鸡蛋，邓老师说：“都是白开水，它们有什么特别之处。”邓老师问道，同学们都说没有特别之处，然后，邓老师说：“一个鸡蛋放进水里，会不会沉下去？”有一位同学说：“会。”另一位同学又说：“鸡蛋尖的那里放下去，就不会沉，圆的放下去就会。”这为同学说完，邓老师就先把鸡蛋尖的那里先放在水里。
结果，还是沉了下去，然后，邓老师就把鸡蛋圆的那里放在另一杯水里，没想到，居然浮了起来，我们都很惊讶，然后，邓老师吧尖的圆的都放在另一杯水里，都沉了起来，有一些同学说：“鸡蛋肯定是有问题，我们都没检查过。”然后关睿同学忍不住就用手指沾了一滴水，再舔一舔，她说：“咸的。“这是唐家伟同学说的，邓老师说：“知道为什么鸡蛋会浮起来吗？因为半杯盐的重量比一杯水重，所以，放在盐水里的东西就浮起来。”
我们终于知道为什么鸡蛋放在水里会浮起来了，所以，我们要好好学习，发现更多的知识，为祖国献出贡献。
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