优秀的班主任工作总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,是时候写一份总结了。总结一般是怎么写的呢?下面是小编收集整理的优秀的班主任工作总结,欢迎大家分享。
优秀的班主任工作总结1
本学期的班主任工作同样是忙碌而精彩的。期末了,根据政教处的要求,对于班主任的工作简单的进行梳理,为今后的工作提供一些参考的经验。
下面先回顾一下本学期班主任工作的事务。
1、完成班主任工作的常规工作,卫生的打扫和督促工作,让孩子们学会劳动,体会到劳动的快乐。同时也为孩子们的学习营造一个良好的环境。经过本学期的努力,孩子们逐渐养成了不随便丢字纸的习惯。还有的孩子养成了收拾自己学习用品的习惯。
2、完成了每周进行班会的工作。每周二是固定班会时间,在班会中我们总结了每周孩子的行为积分,进行了说说我身边需要感谢的人,同时进行了调整位置,让孩子成为一个会感激的人。同时每周我都会抓住这样的一个有利时机,进行孩子的思想品德教育。
3、进行了视觉化学习训练营的训练。为了提升孩子们的学习效率,我们进行了视觉化学习训练营的开营仪式和训练。在体育老师的配合下,我们进行了学习团队的建立,学习思想的动员。
4、我们进行了视觉化学习训练中的知识树的学习训练。进行了讲座和练习。
5、我们召开了本学期的家长会,在家长会上共同探讨了孩子的教育问题,回顾了一年来孩子的生活,看到了孩子的进步和提高。总结了得失。
6、本学期对于孩子的到校和刷卡情况进行了督促和总结。
7、对于孩子的在课堂上,自习课上说话进行了管理和督促。
8、接待了家长,对于孩子在学习和生活中的困惑进行了解答,同时协助政教上处理了班级中搞破坏的孩子行为的矫正和训练。
9、当然协助学校完成了各个部门临时的工作。特别是传统文化进课堂中的各项事务。以及校服,辅导资料,教师评价,学生的思想工作,期末管理等等工作。
班主任的工作是忙碌而繁杂的,但是当你看到一个问题,并且细心的进行了思考和研究,并且采用适当的方法进行矫正,那么你才会明白这其中的意义。
优秀的班主任工作总结2
学校之枢纽者,班主任也!荷担重任,肩负至望,上承日月之辉,下布甘露之祥,积大千之纯精,发芸生之贞香。艳阳熹熹,春雨滂滂,若仲夏之和风,沐禾采光,如阳春之甘霖,润苗茂长。参天大树,始于秧苗根壮;蔓草一度,没于芜秽野荒。学生之教化者,孟母断杼而导引志向;教师之协调者,蜘蛛织网而统筹思想。注重全面发展,齐头并进;避免单科优异,雁阵成行。明察秋毫,先进则激励而嘉奖;体贴入微,落后则诱导而图强。解惑授业,未雨绸缪;营造氛围,师生震扬。
学校之灵魂者,班主任也!民主管理,个性显彰,远思来日之计,近虑当前之项,知个体之心态,悉班风之现状。社团济济,感恩炀炀,如菡萏之婷立,蜂飞蝶忙,如修木之葳蕤,沐雨向阳。杰出人物,渊于师资培养;平庸凡俗,本乎歧路亡羊。浩浩师德,拳拳心烺。孩子之母爱者,心灵沟通而裨益求知;学校之寄托者,身体力行而辅着课堂。构建生态教育,提升生命质量。为人师表,佳绩则不骄而愈淬;校家互动,优秀则不傲而更漾。温故知新,学而不忘;百尺竿头,拔而秀爽。
学校之动力者,班主任也!学期计划,素日准量,自教互管之举,班组合作之倡,传统美德之辉,高新知识之芒。兰馨薰薰,蕙气洋洋,乘长风而扬帆,宗悫破浪,御蔼云而高歌,管仲栋梁。特例培训,寻发展之高标;寄宿管理,觅责任之担纲。(班主任工作
心灵之启迪者,孔子施教而因人以宜;生活之关爱者,不啻父母而呵护健康。树立价值观念,学而奋亢;摈弃不良意识,习而志壮。稍有懈怠,则惴惴不安而自省;纵有良谋,则惶惶不寐而严防。勃然生机,育德为尚;盎然振奋,囊珠炫煌。
学校之通途者,班主任也!心理指导,举止榜样,仰靠国家之策,俯凭自身之璜,不以己好强加,而以大道为常。奉献滚滚,无私汤汤,牵裙裾而携领,素著正装,掣襟袖而纲纪,华采浏亮。山阴险嶝,避于误入歧途;水光接天,趋于彼岸远敞。学问之灌输者,课内博闻而引经据典;知识之渊博者,课外强记而丹玉无藏。成绩波折不稳,导其自饬;情绪低落不振,例行家访。心心相通,绝好高骛远而跬步;谆谆教诲,使夯实基础而自芳。冉冉旭日,一轮朝阳;皎皎明月,高悬天上。
教学之活力者,班主任也!或传帮带,或感教督,校领导乃舵手,班主任为船夫,教育者是船工,求学者在旅途。舵手指航标,船夫重摇橹,船工勤工作,求教为前途。中流砥柱,一心驶向广陆;浪遏飞舟,双桨击水摆渡。启蒙则点滴做起,中学则博采正术。一船壮士,满怀鸿图,抱负所寄,重在灌输。百花争艳,园丁辛苦;万木成材,全赖雨露。于是辗转反侧,寤寐禅悟,布衣感慨,拙口赞曰:
山岳嵯峨揽艳阳,
海波浩淼搏风浪;
纵任天地多无极,
总是人间驶宇航。
优秀的班主任工作总结3
作为一个刚从大学校园里踏出来的新老师的我,教师工作岗位中有很多事物对我来说都是新的。下面,就拿班主任工作来说吧。班主任工作对我来说是全新的。班主任工作内容之零星、琐碎是我这半年来的最深感受。
一个学期以来,我做到了坚持认真完成学校领导传达给班主任的各项工作任务。如:组织学生周五下午的兴趣课报名、周六的培训课报名、珠海金苹果乐园的外出活动、“我运动、我健康”为主题的运动会、家长开放日活动、家访……等工作。
珠海金苹果乐园的外出活动中,我班学生做到了善始善终。他们做到了自己保护好自己的东西,自己的东西自己背、提着一路游玩;他们做到了紧跟着自己的队伍,一个也没有落队。出游前,我就告诉他们自己的东西自己背、自己提,拿不了那么多就别带那么多东西去。黎老师是帮不了你们的。黎老师也有她自己东西。我想,这样的善始善终是离不开我们老师出游之前的点睛提醒和教育的。
家长开放日的活动中,我做到了认真贯彻学校领导给予我们班主任的工作任务。如:清洁课室、课室布置等。我用心地把课室布置成一个干净整洁的、适合小学生读书学习的好地方。从那天到来课室参观的家长朋友们眼里可以看出他们是信任我的。
一个学期下来,我总觉得我的班主任工作没有一个清晰的整体的班级工作目标。总是随来随就、问题不断。等问题出来了、才懂得原来还会有这些问题、要解决好这些问题。比如学生的学习的管理方面:如上课、课外作业、考试、自学等的管理;学生生活纪律的管理方面:如考勤、纪律管理、卫生管理等;班级的组织建设方面:如班干部的选拔与培养、班干部工作的指导、各项活动负责人的选拔等。
在以后的工作中,我定会在这些方面多加强。我相信,在这半年来的工作总结的基础上,以后的工作定会更趋完善。
优秀的班主任工作总结4
又一学期过去了,这一学期我得到了领导和同事的鼓励、指导、帮助。平时,我认真负责,勤恳踏实,努力做得好一点,再好一点。学期已近尾声,现将一学期工作小结如下:
一、抓实常规管理工作
四年级的小朋友的常规还是需要反复抓、抓反复。我主要利用各种机会培养小朋友各方面习惯。我采用小红星评比,结合严格要求,一点一滴做起,使小朋友养成上课、用餐等等各方面的良好习惯。经过一学期反复抓、抓反复,四(6)班小朋友学习习惯又有明显进步。现在,我们班物品摆放整齐,窗明几净,教室布置漂亮,每天有专人负责开、关灯,开关饮水机。早读养成了先读课外书的习惯,每天的晨会事先有安排、有内容。按时下课,课间从不集体做作业,活动有秩序、有内容。午餐分饭分菜有专人负责,用餐做到三个“JING”。认真做好二操,上课遵守纪律,积极发言,爱护公物。大课间活动形成习惯,队伍整齐,活动有序,有益孩子健康。
二、开展丰富多彩活动
本学期结合大队部的要求重点开展“三心”教育,时时刻刻,抓住一切机会,培养学生拥有感恩心、责任心、进取心。学生最喜欢活动,活动不仅丰富学生的学习生活,还能培养学生能力,增强学生自信,同时也为学生提供相互了解的机会。本学期,我们先后开展了“巧手剪纸、折纸”等活动。通过活动,加强了师生、生生间的了解、交流,使师生更亲近,生与生更融洽,也使学生能力得到发展,还提高了班级凝聚力。
除了班级活动,我还带领学生积极参与学校各项活动。先后组织好学生参加游戏月赛活动、春游、观看电影、捐献粽子、鸭蛋、捐书活动等,在活动中,学生的班级荣誉感大大增强,也有了较强的集体意识。学校的“文明展示榜”的评比为班级管理提供了很好的突破口,得不得到旗已不再重要,重要的是在学生为此付出不少努力的过程中,他们的意识得到加强,他们的习惯得以巩固了。因此,我每周都让小朋友看一看我班的得旗情况,并与其他班作比较,适时表扬与引导。
三、放手让孩子做班级小主人
一个班主任要想做好班级管理工作,光靠自己一个人是不行的。开学一开始我便物色人选,经过观察与评比,我确定了以陆宇卿为班长的小干部团队,并着力进行培养,为他们树立威信,给他们机会锻炼,指导他们如何开展工作,定期开会总结。现在,这些小干部们已具备相当不错的能力,他们发挥出的他们的能力,为班级管理工作立下了不小的功劳,他们不仅以身作则,而且工作积极主动,认真负责。所以,班级里有很多事现在都是由他们负责,真正放手让他们成为班级小主人了。
四、做好家校联系工作
教育不是学校一方面的事,只有学校、家庭、社会三股合力凝成一根绳,我们的教育效果才能达到最好的效果。因此,我非常注重与家庭的联系。通过电话、面对面的交流、登门拜访等形式,与家长加强交流,增进了解,共商教育方法,指导家长,同时也向家长学习。梅伽昊很聪明,而习惯极差,道理能讲一大通,行动却一点都没有。老师头疼的同时,与家长沟通,发现家长的教育很有问题,只会与他讲道理,对他的行为约束却没有。于是,我与他们讲清楚对孩子的行为习惯应该从细节处着手要求,一定要做到才罢休。道理只讲一次,关键是落实到行动。这样做,使家长与学校的步调一致了,孩子的行为转换就变得容易些了。很明显,经过家校共同努力,梅伽昊行为习惯比先前转变很多,马添翼、陈奥作业速度也加快不少,王皓的学习态度也有改变。
五、做好个别生的教育
一只手每个手指都不一样长,学生当然也各自不同。有的孩子外向,有的孩子内向,有的孩子喜静,有的孩子喜闹……不同的孩子,应该有不同的教育方法。比如苏奕之,能力强,学习优秀,做什么事都能又快又好。这类小朋友,我主要给她任务,发展多方面能力;陆宇卿,爱读书,比较内向,请她领读课前一分钟,发挥出长处的同时树立起自己的信心;王皓,记忆力差,情绪管理能力极差,一遇事就哭,我鼓励他,一有机会就表扬他,让他自信起来,培养他对学习的好感;钟家瑜、梅伽昊,喜欢上课时乱说话,引导他们聪明的孩子是先用耳朵和眼睛再用嘴巴的……当然,要做到因材施教是有难度的,我能做的是尽可能地根据孩子的特点来教育。
总结过去,展望未来,下学期,我将更努力地学习,力争各方面做得更好。
优秀的班主任工作总结5
本学期我担任七2班的'班主任工作。由于缺乏班主任工作经验,在处理很多问题上都存在着不足和需要改善的地方,但在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。一个学期很快结束了,现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、为人师表。班主任在学校里和学生接触的时间长,在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,在教育工作中要求学生做到的,我首先做到。这样,就给学生树立了榜样。
二、尊重和关心每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。俗话说:十个手指不一样齐,班上52个孩子,性格、品行也是不一样的。对于优等生,我不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到更优秀。对于迟到、上课捣乱、厌学等不良行为的学生,我积极和家长沟通,努力帮助其改正缺点。重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间。
三、建立班级制度。我一直认为,一个班级应有健全的制度,这有利于良好班风的形成。在建立各项制度的同时,我也建立了相应的奖励机制。在班级中设立了进步奖、优秀奖。每月评选一次,让学生清楚自己和同学的差距是多少,老师可以给予小结和鼓励,以此来激励学生。
四、加强班级管理,培养优秀的学风与班风,鼓励学生参与各项活动。
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话,就会力不从心,这时候就要发动班干部的作用,让学生做学习的主人,班级管理的主体,培养自我管理意识和自主学习的能力,并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面,我自己也以身作则,努力做榜样。我还鼓励学生参与各项活动:积极报名参加校园才艺大赛,广播操比赛,跳蚤市场活动。培养学生的集体荣誉感。
五、鼓励学生树立远大的理想来激发学习。
一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,没有目标,就没有动力.学生进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育.因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习动力,通过自己的努力去实现,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力.。
总之,班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作,必须具备一颗高度负责的心,只有这样才把班主任工作做好,但是由于我的经验不足,工作中也存在着很多的问题:比如没有培养自己得力的助手、与家长沟通方面缺乏技巧、对后进生的关注不够等,这都是我需要改进的地方!
优秀的班主任工作总结6
转眼之间,一年时间又过去,回顾这一年的生活,我们7班从幼稚到成熟。虽然这是我是第二年做班主任,其中的艰难是我所不曾想到的,但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。
一、 树立班级目标
勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:学生人人学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。
学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭 受挫折时的心理承受能力,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理 健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来 积极争取良好的效果。
1、 树立团结、守纪、求实、进取的班级风气,以整体环境来影响每一个班级成员。
2、 对于心理有一些不健康的个别同学,使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。
3、 对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯,甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。
4、 班主任本人以身作则,带头遵守班级纪律,并以积极饱满的热情来感化每一个同学,用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的朋友。
二、 积极督促学生学习
上学期,我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差,而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人,我采用各种方法来督促他们在学习上 下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词,有进步的学生利用讲评课表扬奖励,默不出的学生放学后留下来,督促学习不努力的 同学。多走多看防止走神的,严肃批评不交作业,上课违反纪律的等。
经过长时间的努力,我们班在第二学期的期中考试中,取得了好成绩。同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴,辛勤的付出总会有好的回报。
三、 严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,学生学习积极性的高低,对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说,一个班级如果没有良好的纪律,那么这个班级洽谈室要走向失败。
如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书,等等,方法用尽,但效果并不明显。只要我不在教室,纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法,并发现根治纪律的根本在于两点:一是督促学生学习,特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事,学会尊重他 人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范表》,里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分 和加分情况,张贴在教室的墙壁上,让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子,如此一来,每个人都会注重自己的形象问题, 不随便犯错了,经过一个学期下来,我们的纪律受到授课教師的好评,基本上令人满意,创造了一个良好的学习环境。
四、服从学校大局的安排,扩大我班在学校的影响
每 一年,学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位,如果不能够服从学校的领导,那么一个学校将会乱作一团。作为班主任,我在平时的工 作中,能够积极配合学校布置地各种工作,并且能够完满地完成任务。与此同时,我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的心理素质。
五、 加强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老 师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下 学生在校的表现,共同督促学生认真学习。
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