书法社团活动计划

时间:2025-01-03 09:34:56 夏仙 社团 我要投稿

书法社团活动计划(精选16篇)

  日子如同白驹过隙,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始制定计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的书法社团活动计划,欢迎阅读与收藏。

书法社团活动计划(精选16篇)

  书法社团活动计划 1

  一、宗旨

  本社团为自愿组织起来的小学生书法社团,宗旨是秉持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心,利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境,实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标,为广大同学提供展示自我的空间和舞台。充实学生的校园生活,同时也为丰富校园文化作贡献。

  二、参加对象

  本社团主要是给热爱书法的同学提供一个展现自己的空间,挖掘其潜能,提高个人水平和艺术修养,大胆展现其艺术风格,充分展示自己的才华。在校内外开展活动,以积极向上的态度充实校园生活。

  三、社团规章制度。

  1、按时参加社内各项活动(特殊情况除外)。

  2、不能参加者及时向组长请假,无故缺勤次数超过活动次数一半时开除社员资格。

  3、社员要定期上交作品。

  4、社员要按时认真执行团长及团干事交予的任务。

  5、社内应相互友爱,出现矛盾及时以及积极向上的`方式解决。

  6、社员要有良好的修养,为社团树立良好形象,社员违纪有损社团形象将视情节严重给予严肃处理。

  7、参加比赛及活动,应以阳光热情积极的态度参加,按规章制度行动。

  8、综上所述,本社会根据规章制度管理社员,以树立本社良好形象。

  四、活动时间:

  每周五下午3:40—4:20为书法社团活动时间

  五、参加人员:

  喜欢书法的所有同学

  六、活动内容:

  在指导老师的帮助下,让学生掌握字的就爱你架结构,字的笔顺,把字写认真写工整。写一手好字进行个人展示。

  (1)、每周五按时上课,并进行佳作欣赏。

  (2)、开展社团展览,及书法练习的经验交流。

  (3)、书法比赛。

  (4)、举办校内书法节

  七、活动地点:

  一年级教室

  书法社团活动计划 2

  书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值,同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。作为同属造型艺术的一种,书法和绘画的关系最为紧密,“书画同源”,“书为心画”都说明了这一点。小学书法教育的内容宜采取“放—收—放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容。技能技巧、基础知识、欣赏三位一体。

  一、活动目的:

  1、了解书法的基本知识,进一步提高学生的书写水平。

  2、坐姿、立姿、执笔姿势正确,养成良好的写字习惯。

  3、培养学生爱好书法的兴趣,初步感受书法的.艺术美。

  二、活动要求:

  1、利用每周二、四课外时间进行活动,小组成员必须准时到达书法教室,每次上课点名,检查出勤情况,发现缺席情况及时向班主任反映。

  2、书法小组成员应严格遵守纪律,保持室内安静,不准在书法室大声喧哗,不做与书法学习无关的事。

  3、保持书法教室的干净整洁,不乱扔垃圾,废纸等一律放入垃圾箱。

  4、老师每次布置的作业,学生都应按时完成。

  5、爱护书法教室内的设施和用品。

  三、采取的措施:

  (1)、书法教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

  (2)、实行奖惩制度(星级评定),对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励,两个星期统计一次,对星多的同学进行一定的物质奖励,如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等,激发学生学习兴趣。

  (3)、评选出较有管理能力的小组长,如收发作业小组长、纪律小组长,带队小组长等,让兴趣小组活动有序进行。

  (4)、举办书画作品展览,展示学生的学习成果。

  四、教学计划安排

  周次

  五、教学内容

  一:讲解书法的一些基本知识,如“文房四宝”,坐姿及执笔姿势和基本技法训练,以及上书法课的一些注意事项及要求

  二:学习楷书基本笔画,如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。

  三:基本笔画的书写对以后字的书写至关重要,本周继续巩固上一周的基本笔画,让学生熟练掌握基本笔画

  四:楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。

  五:讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后,从易到难,让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。

  六:学生有了一定的基础后,让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字,把自己的名字书写美观、工整。

  七:根据学生掌握的情况,针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握,田字格书写方法是否正确等,有的放矢进行复习训练。

  八:主要书写一些常用的简单汉字,如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。

  九:书写一些常用汉字。

  十:书写难度可适当增加。

  十一:训练几首五言古诗,如《登鹳鹊楼》、《春晓》。

  十二:可以训练几首五言古诗,如《画》、《梅花》。

  十三:本周开始做好书法作品展览准备,挑选出一些优秀作品参展。

  十四:继续做好书法作品展览准备,用书法作业纸让学生书写展览作品,并收集整理。

  书法社团活动计划 3

  一、指导思想

  1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

  2、提高写字教学质量,完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入,随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的.书写评价,既要关注其书写规范和流利程度,也要尊重他们的个性化审美情趣。

  二、课程教学目标

  1、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

  2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

  3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

  4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。

  三、教学要求与措施:

  1、加强课堂四十分钟硬笔教学,认真上课备课与课后练习相结合,加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育,确定“做字先做人”这一教学原则。

  2、努力提高学生学习书法的兴趣,进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

  4、继续研究学校书法校本教材。

  5、各年级的作业均要重视学生习字的质量,任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。

  6、有计划开展好师生习字活动,全面提高师生整体的书法水平:

  7、积极组织参加各级书法比赛,积累参赛成果,积极开展成果展示活动。

  每月评定一批书法之星、小小书法家。

  9、开设书法园地,进行书法教学宣传。

  10、多方面提高自身教学能力,业务水平。

  四、具体教学计划

  第一周:介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔)

  第二周:楷书笔画的写法(一) ——横的书写+例字

  第三周:楷书笔画的写法(二)——竖的书写+例字

  第四周:楷书笔画的写法(三)——撇(斜撇,长撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字练习

  第五周:楷书笔画的写法(四)——捺的书写+例字练习

  第六周:楷书笔画的写法(五)——点的书写 +例字练习

  第七周: 楷书笔画的写法(六)——提的书写 +例字练习

  第八周: 楷书笔画的写法(七) 竖钩的书写+例字

  第九周: 楷书笔画的写法(八) 斜钩的书写+例字

  第十周: 楷书笔画的写法(九) 卧钩的书写+例字

  第十一周: 楷书笔画的写法(十) 竖弯的书写+例字

  第十二周: 楷书笔画的写法(十一) 竖弯钩的书写+例字

  第十三周: 楷书笔画的写法(十二) 竖提的书写+例字

  第十四周: 楷书笔画的写法(十三) 横钩的书写+例字

  第十五周:楷书笔画的写法(十四) 横折的书写+例字

  第十六周:楷书笔画的写法(十五) 横折钩的书写+例字

  第十七周:楷书笔画的写法(十六) 横撇的书写+例字

  第十八周:楷书笔画的写法(十七) 撇折的书写+例字

  第十九周:楷书笔画的写法(十八) 撇点的书写+例字

  第二十周:楷书笔画的写法(十九) 横折弯钩的书写+例字

  书法社团活动计划 4

  一、学期教学目标:

  培养学生热爱祖国语言文字的情感;陶冶情操,培养审美能力;养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

  使学生养成正确的写字姿势,掌握执笔,运笔的方法,在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点,初步掌握汉字的书写方法,逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐,有一定的速度。要重视毛笔字的教学,加强书写训练,使学生从描红、仿影到临贴,逐步做到毛笔字写得匀称,纸面干净。

  二、教学重点难点

  使学生养成正确的写字姿势,掌握执笔,运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐,有一定的速度。毛笔字写得匀称,纸面干净。

  三、具体措施

  1.教给学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),使学生形成良好的写字习惯。

  2. 教师要不折不扣上好写字课,要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟,学生练习不少于25分钟。

  3. 关注学生的作业习惯、书写习惯,各科教师取得配合,共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。

  4. 发动同学互相督促,互相检查写字姿势。

  5. 教师做好表率,自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯,教师的板书要给学生一种写规范,写漂亮的印象。

  6. 开展“远离橡皮”的活动,培养学生养成认真观察再提笔写字,提笔就要写好、写对的习惯。

  7. 展开竞赛。以班为单位举行竞赛,强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。

  8. 班内开辟书法展览角,定期展览学生、教师的书法作品,给每个人展示自己的机会。

  四、教学中应注意的问题。

  1.充分调动学生习字的积极性和主动性。

  兴趣是最好的老师。教师在教学过程中,要充分挖掘教科书中的趣味性内容,多一点鼓励性的评价,多一点建设性的指导,多创设一些交流展示的平台,多介绍一些古今中外书法家的趣事,多树立几个写字的好榜样,采取多种有效的手段激发学生的习字兴趣。

  2.要注重培养学生良好的写字习惯。

  良好的'写字习惯是指:正确的握笔方法与写字姿势,认真、仔细、专注的写字态度,按笔画先后顺序正确地书写汉字,学会正确地使用书写工具等。教师在教学中,要反复示范,时刻提醒,及时矫正不正确的写字方法和不良的写字习惯,在不断强化训练中,培养学生一丝不苟,认真细致的写字态度,以及边写边反思、积极参与交流的良好学习习惯。

  3.要把描红和临写相结合。

  描红不是简单地把一个红底的字描黑。通过描红,不仅让学生感受笔画的形态,体验笔画的写法,还要让学生感受致电笔画之间的关系以及字的间架结构。而临写与描红是同时出现的,描红是临写的基础,临写是对描红效果的检验。临写遇到困难,可借助描红字,找到书写的感觉后,再落笔写。

  4.关于汉字的结体。

  汉字的数量众多,可以说字字独立,一字有一字的形状,但整体形状和结构还是有规律可循的。教师应从规范书写的角度出发,讲述汉字结体的基本规则,教会学生把汉字写得既正确又美观。

  5.关于章法。

  章法就是整幅作品的“布白”,指的是整幅作品中的安排布局之法,章法是书法形式美的重要组成部分。书写整幅作品时必须处理好笔画布白、字间布白和行间布白,才能使点画顾盼呼应、字字安定、行行相映从而使整幅作品精妙和谐。

  6.注意课后延伸,使学生养成“提笔即练字”的好习惯。

  书法社团活动计划 5

  为培养学生的硬笔书写水平,发扬学生的个性特长,对学生进行中华传统艺术的熏陶,培养学生对艺术的了解和热爱,本学期我继续组织硬笔书法社团,为了更好地利用好这一时间,最大限度地提高活动的效率,特拟活动计划如下:

  一、学生情况分析

  本社团成员以一、二年级学生居多。其中,二年级有几个学生的基本功略有雏形,一年级的同学几乎基本功都不是很好,但是经过一个学期的学习多多少少还是有变化了。所以,总体来看,我们社团成员的书写能力比较弱,这对我们活动的组织有更高的要求。

  二、教学目标

  1.培养学生良好的书写习惯、正确的'书写姿势,培养学生正确的书写方法,掌握书写要领。

  2.坚持从基本功训练入手,让学生明白要写出好字,必须先打好根基。对一、二年级学生来说,通过活动,提高他们的书写基本功,并在实践中强化巩固,为书写汉字奠定扎实的基础尤为重要。

  3.养成认真、仔细、耐心的学习态度,鼓励学生大胆、独立、善思,提高学生的书写水平和道德修养。

  三、教学方法及措施

  1.本学期活动指导还是以基本笔画和简单独体字的基本间架结构为主,让学生在基本功的练习中,稳扎稳打,逐步提高自身的书写能力。

  2.教学中以阅读,参观,欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。

  3.教学中关注学生的学习习惯、写字姿势、书写态度等。

  4.多给学生机会,让他们的能力有更多的表现,让学生意识到自己的优势,找出和提高自身的缺点,更有利地促进学生的学习积极性。

  5.加强平时的训练,利用课外大量的时间加强练习。抓住校艺术节的契机,展示硬笔社团小组的成果,提升自身的影响。

  四、具体安排

  活动时间:单周一下午15:50—16:50

  活动地点:一年级五班教室

  活动书籍:校本教材(二年级)

  第一周 第三课 平提 横折提

  第三周 第四课 横钩 竖钩

  第五周 第五课 卧钩 弯钩

  第七周 第六课 横折折撇 横折弯钩

  第九周 五一法定假

  第十一周 第七课 斜钩 竖折折钩

  第十三周 第八课 横撇弯钩 横折折折钩

  第十五周、十七周 作品创作。

  书法社团活动计划 6

  为发展学生的书写水平,发扬学生的个性特长,对学生进行中华传统艺术的熏陶,培养学生对艺术的了解和热爱,学校特组织了每星期两节课的兴趣小组活动,为了更好地利用好这一时间,最大限度地提高兴趣课的效率,特拟活动计划如下:

  一、教学目标。

  1、培养学生良好的书写习惯,保持正确的毛笔书写姿势,培养学生正确的毛笔书写方法,掌握书写要领,做到:身正、笔直、腕松这三个基本要求。

  2、加深对中国汉字结构的认识和理解,做到左收右放,上紧下松,匀称。在教学过程中能体会到单字的笔画粗细、长短、俯仰、向背等对立统一的关系。

  3、加强对书法中章法的训练,使学生对各种书法的形式有一定了解,并能使用条幅和横幅的书写方式进行临帖。五六年级的同学可以用长款落款;四年级的同学可以用穷款落款。

  4、能掌握一种书体的基本笔画和结构特点,并可以进行临摹式书写作品。

  5、能掌握基本的临摹方法:观察、比较、书写。

  6、让学生用自己的成绩来证明自己的书写能力:至少十个学生在中、低档书法比赛中得奖。

  二、教学方法及措施。

  1、以欣赏古代优秀书法作品和学校中同学、老师的书法作品,激发学生对书法的兴趣;并用一些展示、小型竞赛以及参加各类中、低档比赛,使学生对学书法有明确的目标,对自己学习书法的前途有期待。

  2、针对各年级的学生不同水平,对他们提出不同的要求:四年级的学生,培养其认真的书写态度,良好的'握笔、书写习惯,能写十笔以内的字,掌握好独体字的结狗注重学生的书写笔画质量的评价;五年级学生,培养其临帖的能连能用田字格和方格以及回宫格等方费字写得像原字,掌握观察、书写、比较、再次书写的习字基本方法;六年级学生,培养其能有方格以及宣纸上书写的能连能用集字的方法,进行三十字以内作品的创作

  3、加强平时的训练,使学生养成每天进行二十分钟练习,用毛笔书写三十字的好习惯。

  4、教学评价应以激励为主,以精神的鼓励为主,物质奖励为辅。让学生对毛笔书法能有兴趣,有毅力坚持下去。

  5、互帮互学、互相督促、师生共学、共同提高。

  三、活动安排。

  周次

  教学内容

  一统计学生人数,点评学生寒假作业,测试寒假练习成果。

  二四年级藏锋和露锋

  五年级藏锋和露锋

  六年级藏锋和露锋

  三提和按

  四横和横和变化(直)

  了解字形的一般分类

  了解字形的一般分类

  五

  竖和竖的变化(直)

  练习偏长形字

  左右结构(占左)

  六

  各类撇和捺(曲)

  练习长形字

  左右结构(占右)

  七

  笔势和呼应

  笔势和呼应

  笔势和呼应

  八

  点和点的变化(抱)

  练习正三角形

  左右结构(平分)

  九

  综合训练(临贴)

  综合训练(临贴)

  左中右结构

  十

  期中测试(复合)

  期中测试

  期中测试

  十一

  横起笔类(复合)

  练习倒三角形

  上下结构(天覆)

  十二

  竖起笔类(复合)

  练习特形字(大包围)

  上下结构(地载)

  十三

  综合训练(临贴)

  综合训练(临贴)

  上下结构(中长)

  十四

  天覆、地载和中长

  天覆、地载和中长

  天覆、地载和中长

  十五

  撇起笔类(复合)

  练习孤体字

  综合练习

  十六

  多重复合笔画

  练习重叠类字

  包围类练习

  十七

  临帖指导

  练习重复笔画多字

  综合练习

  十八

  期末测试

  期末测试

  期末测试

  书法社团活动计划 7

  一、指导思想

  学生写好字是学好科学文化知识的基础,是学生科学文化素质的一个重要标志。基础教育课程纲要也明确提出中小学要开设书法课,以不断提高中小学生的汉字书写水平,发扬继承祖国的传统文化,这一举措也更加提高了对学生书写水平的要求。书法社团的活动,则能不断的提高学生的书写水平,使学生能在教学中有效的培养学生正确、规范、美观的书写汉字,并能形成良好的正确书写习惯,激励每一位学生在学习之余,不断的提高自身的书写水平,更好的服务于学习。

  二、活动目标

  1、毛笔书法是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠,通过学习书法,使学生们能更好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化。

  2、进一步了解书法的基本知识和基本技能,达到以书静心养气,以书炼意砺志,以书探美求新之目的。

  3、通过书法社团的活动,给爱好和擅长书法的学生一个学习和交流的空间,使学生的书法特长得到更好的发展,培养出一支具有学校特色的书法团队。

  4、书法社团活动是书法学习巩固和提升的有利保障,提高学生书写水平的一项有力保障。

  5、每学期进行两次社团书法成果展览。

  三、组织社团

  本着学生自愿原则,根据学生自己的兴趣、爱好、特长进行报名。社团开设毛笔字的'培训学习。

  四、活动地点

  八年级四班教室

  五、活动要求

  1、每周三下午第四节,小组成员必须准时参加。

  2、社团成员必须严格遵守书法社团规章制度,按时完成作业。

  3、除规定时间外,社团成员也可以在完成学习任务之余机动学习。

  六、活动内容

  1、了解书法的悠久历史和发展过程。

  2、指导学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。

  3、掌握8种基本笔画,尝试小型书法作品的创作。

  4、使学生了解一些简单的书法常识(书法种类、常用工具、基本的使用方法)。以楷书、临贴为主进行教学。

  5、欣赏名人名作,提高欣赏水平。

  七、考核验收

  每月末的最后一个周三下午第四节为统一验收时间,培训结束后全体学生以现场书写考试的形式,展示他们练字的结果,并对学生书写的成果进行级别评定。

  书法教育教学在我校不是流于形式,追求时尚,而是真正地在用我们的实际行动延续着书法这种赋予着民族精神的文化。

  书法社团活动计划 8

  书法是人的一项重要的基本素质,“端端正正书法,堂堂正正做人”。书法教学是学校教育工作的一项重要内容,它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。小学阶段是一个重要的发展时期,书法教学是小学生的基本训练之一,抓好小学阶段的书法教学,能促进学生形成良好的书法习惯、书法品质、书法技能。

  一、指导思想

  为了全面落实《语文课程标准》,结合学校教育教学的工作要求,切实加强书法教学,提高教师的书法教学与科研水平,训练学生的书法能力,培养学生良好的书写习惯,完善书法教学评价,实现培养学生形成正确的书法姿势、具有基本规范的`书法技能以及“端端正正书法,堂堂正正做人”的目标。

  二、教学目标

  通过书法训练使学生会写铅笔字和钢笔字,使学生养成良好的书法习惯,正确的书法姿势,并有一定的速度;具备正确书写汉字的基本能力。通过书法教学,使学生初知书法,欣赏书法,爱好书法。

  三、教学要点

  1、营造氛围。校园环境是一块强有力的宣传阵地,教室内要积极开辟师生优秀书法作品展示橱窗或专栏,营造浓厚的书写氛围。定期举行学生作品展览,让学生感受优秀的书法作品能给人以美的享受,并对自己提出不足和改进的措施,形成互学互比的局面。

  2、确保时间。每周上好书法课,强化书法训练,确保指导到位。

  3、形成正确的书法姿势和良好的书法习惯。

  4、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

  四、建立健全评价机制

  1、评字是整个书法教学中至关重要的一步,是书法指导的延续和提高。因此,在教学中,要充分调动学生的主观能动性开展自评、互评、点评,建立良好的评价机制、激发学生的书法兴趣。

  2、完善考试评价标准。各学科检测都要设有规定学生书写的评分要求,重视卷面书写评价项目,认真评价卷面分,以此促进学生在平时的学习中养成良好的书法习惯。

  3、引入竞争机制,规范定期开展各种书法的竞争活动和考核制度。坚持平时检查检测制度。

  五、具体实施措施

  1、注重学生作品的收集整理。对学生不同时期作品进行分析,帮助学生分析习字中的得与失,以便更快的让学生在习字方面得到提高。

  2、每周五下午社团活动认真指导。

  3、展开竞赛。以班为单位举行竞赛,强化学生正确的书法姿势概念。班内开辟书法展览角,定期展览学生的书法作品,给每个人展示自己的机会。

  六、具体工作安排

  3月份

  1、制订并学习书法教学计划;

  2、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练;

  4月份

  1、举行学生作业展评。

  2、继续检查姿势及书法质量;

  5月份

  书法教学优秀作品评比。

  6月份

  总结书法教学成果。

  书法社团活动计划 9

  课外书法美术社团在于培养学生的兴趣、爱好,并增加学生的课外知识,提高一定的技能,丰富学生的课余文化生活,给爱好书法美术的同学一个良好的学习环境,特成立书法美术社团.现将社团的活动安排制定如下计划:

  一、活动目的:

  通过书法美术社团的活动,使学生的书法美术爱好得到更好的发展,进一步了解书法美术的基本知识,培养学生的'观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。

  二、活动时间:

  双周的周三下午课外活动时间

  三、活动步骤:

  书法美术社团是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性,因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击,教师和学生往往不能有始有终,保质保量地坚持到底。要办好书法美术社团,教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行,将书法美术社团办的有声有色。所以应该从以下几方面去着手。

  (一)、组织健全美术社团

  书法美术社团面向全体同学,活动固定,每天一次,除了特殊情况外。教师要做到精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证社团的深度、广度和力度。

  (二)、具体小组活动内容计划

  书法美术是一个很广的课程,书法、设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。这次的社团学习的内容主要分为:

  (1)书法欣赏。

  (2)字体练习。

  (三)结合学校工作举办学生作品展览

  举办展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心。开展社团活动,真正使学生学有所得,老师应该做出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将社团开展得丰富多彩、富有特色。

  书法社团活动计划 10

  中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。书法兴趣小组不仅是培养学生写得一手好字,更是对学生意志毅力、文化修养、审美情操等方面的培养。书法兴趣小组,在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。因此,本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点,并结合学生的认知规律特设计以下教学计划:

  一、活动目的:

  1.书法兴趣小组活动成为学校开展的“书香校园”系列活动的一个部分,为校园文化建设增色。通过书法兴趣小组的活动,突出特色,培养特长,使学生的书法特长得到更好的发展,进一步了解书法的基本知识和基本技能,达到以书滋品导行,以书倡学兴问,以书静心养气,以书炼意砺志,以书探美求新之目的。

  2、在学生中倡导“写好中国字,做好中国人”,“师生结伴在墨香中成长”,以书法教学为载体,打造一个“墨香校园”。

  二、活动时间:

  每周四下午

  三、组织书法兴趣小组:

  书法兴趣小组不分组别,本着学生自愿原则,根据学生自己的`兴趣、爱好、特长报名参加,主要四年级全面选拔,重点把握,各班选出写字优秀学生2人,拟定招收小组成员20人。

  四、过程方法:

  在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等,通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字习惯,还可以培养雅度气质。要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯,提高写作能力,而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养,陶冶思想情操,提高精神境界,净化心灵,树立起健康向上的人生观。

  五、制定小组活动内容

  书法是我国的传统文化,学习书法就要从汉字的起源到字体演变过程来引入学习,让学生充分了解汉字的'结体,从而产生学写书法的兴趣。为了学生正确学习书法,特制定如下学习内容。

  1、首先了解书法的悠久历史和发展过程。

  2、其次指导学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

  3、掌握8种基本笔画和30多种常用笔画的写法和运笔技巧。

  4、能够独立读帖,并临摹字帖中的书法作品。

  5、使学生了解一些简单的书法常识知识,(书法种类、常用工具、基本的使用方法)。以楷书为主,以其他书法为辅,以临贴为主进行教学。给学生自己创作作品的时间和空间。欣赏名人名作提高欣赏水平。

  六、活动要求:

  1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

  2、每周五下午第一节课后进行活动,小组成员必须准时到达书法教室。

  3、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

  七、教学安排

  第三周书法基本要领。

  第四、五周感知字体。

  书法社团活动计划 11

  一、指导思想

  为了弘扬中华传统的书法文化,培养学生良好的书写习惯,规范学生的书法行为,营造浓厚的写规范字的氛围,打造我校富有特色的书香校园,特组建了我校书法社团,命名为“文心墨苑”,为广大同学提供展示自我的空间和舞台。

  二、社团宗旨

  点在聚墨,主在领悟,重在交流,旨在提高,活在运用。以“营造书香校园,促进和谐发展”为追求目标,以写字教育为切入点,促进学生综合素养全面提升,扎实推进学校素质化教育进程,张扬学生个性,发展特色教育。培养学生良好的`写字“双姿”。培养出一批学生书写能手和尖子。

  三、社团机构

  社团部长:

  社团副部长:

  社团成员:学校选出来的书法爱好者

  四、具体内容:

  1、宣传

  (1)活动前期在寝室楼下张贴宣传单,并将宣传板放于显眼醒目的位置

  (2)于招新现场放置宣传板

  (3)将部分优秀书法作品悬挂于宣传桌周围

  (4)在人流量较大时进行现场书法,作品当作奖品适当送出(类似抽奖,报名表相当于抽奖单)

  (5)可现场让感兴趣的同学参与书法活动,并由社长亲自辅导与评价,增加同学对社团活动的兴趣

  2、招新工作

  (1)报名者通过填写表格(可带回填写)并交纳会费后成为本社团会员。

  (2)现场工作人员需面带微笑、耐心细致地解答同学疑问,介绍社团概况。

  (3)现场工作人员要引导报名者填写社团招新报名表,开具收据。并妥善管理所收取费用。

  书法社团活动计划 12

  一、指导思想:

  毛笔书法是中华民族特有的艺术形式,是中国传统文化的重要组成部分。举办青少年书法大赛的.目的,就是在全县广大青少年中掀起传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的`热潮,在全县建立起推动广大青少年开展热爱书法、学习书法活动的长效机制,使书法比赛成为一项重要活动,成为推进我县中小学实施素质教育的一项有力措施。

  二、大赛主题内容:

  爱国主义教育题材

  三、大赛主办单位:

  大赛主办单位:教育局、县团委、县书法家协会.

  四、大赛参赛对象及参加办法:

  凡我县中小学在校教师、学生均可报名参加

  五、大赛形式及具体要求:

  (一)现场挥毫比赛

  (二)本次大赛按参赛选手年龄段分二大组进行比赛、评奖:小学组中学组

  (三)书写规则及要求:

  1、楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。

  2、现场比赛用纸为四至六尺对开生宣纸,纸张由大赛组委会统一提供。毛笔、墨、水盂、画毯等文具自备

  六、活动内容、时间安排及要求大赛活动分两个阶段:

  第一阶段(20xx年7月—20xx年7月)

  1、书法讲座著名书法家田英章老师现场授课指导。田英章简介:字存卿、存青,1950年生于天津,书法研究生、教授。先后毕业于中国首都师范大学,日本东京学艺大学。地位:原任国务院任命高级书写员(由国务院总理签发),现任国家人事部《中国人才》杂志社副社长,国家人事部中国书画人才研修中心主任。历任中国现代硬笔书法研究会秘书长、会长;中国硬笔书法协会会长;中央电视台硬笔书法主讲人;北京理工大学中国书法艺术专业客座教授;日本国艺书道院教授;日本中国书法学院教授;日本书艺会顾问;欧阳询书法艺术研究会会长;书画人才资格审定委员会主任等职。

  2、田英章老师在现场签名售书。

  第二阶段(20xx年10月1至10月3日)

  1、20xx年10月1日至3日赛选手集中青少年宫进行现场书法大赛活动。

  2、由组委会聘请有关专家组成大赛评审委员会,负责大赛各项评审工作。

  七、奖项及评奖要求:

  (一)本次大赛设奖项

  现场参赛书法作品奖:分设一、二、三等奖、优秀奖及入围奖。

  (二)获奖作品数量

  1、一等奖2名(小学组组1名中学组1名)

  2、二等奖4名(小学组组2名中学组2名)

  3、三等奖9名(小学组组3名中学组3名)

  4、优秀奖20名(小学组组10名中学组10名)

  书法社团活动计划 13

  活动主题

  “挥毫泼墨,品茗观澜”书法系列体验活动

  活动背景:

  书法作为中国100元素之一的特色文化遗产,已有三千多年的历史,是古人智慧的结晶,一直被誉为:无言的诗,无行的舞,无图的画,无声的乐。练习书法可以陶冶人的高尚情操,提高人的文化素养,修身养性,延年益寿。为了使大奇山郡项目客户群的生活更加丰富多彩,弘扬中华书法文化,也为了展示书法艺术的魅力,进一步维护与扩展大奇山郡的客户群体,加大大奇山郡的品牌影响力,故特此邀请大奇山郡客户群到访项目售展中心现场体验书法系列活动,开启品质尊贵的生活。

  前期准备:

  1、宣传:

  2、物料:

  3、布场:

  具体活动安排:

  1、搜集书法相关请书法老师写一些书画作品,以供客户欣赏

  2、安排书法或者国学讲座,书法写作技巧的.讲座

  3、让书法老师现场书写,可以书写客户指定内容

  4、书法老师现场指导书写方法,同时陈列笔墨纸砚,让客户自己亲身体验书法

  5、制作条横幅或者对联之类的,让到场的客户用毛笔签名,签名后可以现场赠客户一本字帖或者毛笔之类的小赠品

  6、将老师写的书法作品包装并赠与客户

  Ps:可以融入更多中国的元素:如放些古典音乐,现场品茶等等

  可能需要的物品:

  1、桌子

  2、桌布

  3、书画毛毡

  4、生宣纸

  5、毛笔(品牌可由老师指定)

  6、墨汁(品牌可由老师指定)

  7、赠品若干

  书法社团活动计划 14

  为了丰富校园文化生活,提升大学生对传统文化的兴趣与认知,激发同学们对书法艺术的热爱与探索,增强社团成员的书法技能与文化素养,特制定以下活动计划。

  一、活动目标

  技能提升:通过定期训练与指导,帮助成员掌握书法基本技巧,提高书写水平。

  文化交流:促进成员间的书法心得分享,加深对中国传统文化的理解与感悟。

  作品展示:组织书法展览,为成员提供展示个人作品的机会,增强自信心与成就感。

  二、活动内容

  1. 日常训练与指导(每月两次)

  时间:每月第二、第四个周六下午2:00-4:00

  内容:邀请校内外书法专家进行技法讲解与示范,成员分组练习,导师巡回指导。

  形式:线下教室集中训练,辅以线上视频资料分享,便于成员自主学习。

  2. 书法沙龙(每学期两次)

  时间:每学期期中、期末前一周的周五晚上7:00-9:00

  内容:成员分享近期书法学习心得,讨论书法理论与实践中的疑惑,增进相互了解与友谊。

  形式:自由发言与小组讨论相结合,鼓励成员积极发言,分享个人见解。

  3. 书法比赛与展览(每年一次)

  时间:每年秋季学期末

  内容:组织书法大赛,评选优秀作品,举办书法展览,邀请师生参观,展示社团风采。

  形式:现场书写,专家评审,线上线下同步展览,扩大影响力。

  4. 外出采风与交流(每学期一次)

  时间:每学期末前两周的周末

  内容:参观当地书法博物馆、碑林,或与其他高校书法社团进行交流,拓宽视野,激发灵感。

  形式:实地考察与现场交流,记录学习心得,归来后组织分享会。

  三、活动保障

  物资准备:确保书法训练所需笔墨纸砚充足,比赛与展览所需场地与设备到位。

  师资支持:邀请校内外书法专家担任指导老师,提供专业指导与点评。

  宣传推广:利用社交媒体、校园广播、海报等多种渠道,扩大活动影响力,吸引更多书法爱好者加入。

  四、活动评估

  反馈收集:每次活动后,通过问卷调查、小组讨论等方式,收集成员对活动的反馈与建议。

  效果评估:根据成员书法技能的'提升、活动参与度与满意度,评估活动成效,不断优化活动方案。

  本活动计划旨在通过系统、多样的活动安排,为书法社团成员提供一个全方位的学习与成长平台,促进书法艺术的传承与发展,期待在全体成员的共同努力下,书法社团能够成为校园文化的一道亮丽风景线。

  书法社团活动计划 15

  为了丰富校园文化生活,弘扬中华传统文化,激发学生对书法的兴趣与热爱,提升学生们的艺术修养与审美能力,我们书法社团特制定以下活动计划。

  一、活动目标

  技能提升:通过系统的练习与指导,使学生掌握基本笔法、结构布局等书法技巧。

  文化传承:加深学生对中国传统书法的理解与欣赏,感受书法艺术的魅力。

  团队协作:增强社团成员间的交流与合作,培养团队精神。

  创新能力:鼓励学生尝试不同风格的.书法创作,激发创新思维。

  二、活动内容

  基础训练:每周定期开展书法基础训练,包括楷书、行书、草书等多种书体的学习与实践。

  名家讲座:邀请书法名家进行现场示范与教学,分享书法心得,拓宽学生视野。

  作品展览:定期举办社团成员书法作品展,既是对学习成果的检验,也是相互学习交流的平台。

  文化交流:组织参观书法博物馆、艺术展览,了解书法史,体验不同地域的书法文化。

  创意工作坊:开展书法与现代艺术结合的创意工作坊,如书法与绘画、书法与雕塑等跨界尝试。

  三、活动安排

  常规训练:每周二、四下午4:00-5:30,在社团教室进行。

  特别活动:每月至少一次名家讲座或外出参观活动,具体时间根据邀请嘉宾或展览安排确定。

  作品征集与展览:每学期末进行,提前一个月开始作品征集,展览持续一周。

  四、资源准备

  物资准备:确保足够的笔墨纸砚等书法用具,以及展览所需的展板、灯光等设备。

  师资邀请:提前联系并确定讲座嘉宾,确保活动顺利进行。

  场地协调:与校方沟通,确保训练与展览场地的使用。

  五、参与方式

  新成员招募:每学期初面向全校招募新成员,通过报名、面试选拔。

  日常参与:鼓励所有成员积极参与每次活动,建立考勤制度,保证活动效果。

  反馈机制:设立意见箱,定期收集成员对活动的反馈,不断优化活动内容与形式。

  六、预期效果

  通过这一系列丰富多彩的活动,我们期望社团成员不仅能在书法技艺上有所精进,更能深刻体会到传统文化的精髓,同时增强个人修养与团队协作能力,为校园生活增添一抹独特的文化色彩。

  书法社团活动计划 16

  书法,作为中华文化的瑰宝,承载着千年的历史与文化底蕴。为了弘扬这一传统艺术,激发学生的书写兴趣,提升校园文化氛围,我们特制定以下活动计划。

  一、活动目标

  技能提升:通过系统训练,使学生掌握基本的书法技巧,包括握笔姿势、运笔方法、字体结构等。

  文化传承:加深学生对中国传统文化的理解与认同,通过书法学习,传承和弘扬中华优秀传统文化。

  兴趣激发:激发学生对书法的兴趣,让书法成为他们课余生活的一部分,享受书写的乐趣。

  团队合作:通过集体活动,增强学生的`团队协作能力,培养相互学习和帮助的精神。

  二、活动内容

  基础训练:每周固定时间进行书法基础训练,包括笔画练习、单字临摹、书法理论讲解等。

  名家讲座:邀请书法名家或资深教师来校讲座,分享书法学习经验,展示书法作品,拓宽学生视野。

  作品展示:定期举办书法作品展,展示社团成员的作品,鼓励学生相互学习,提高创作积极性。

  校外交流:组织参观书法博物馆、参加校外书法比赛,增强学生的实践经验,提升社团影响力。

  团队建设:组织社团内部团建活动,如书法主题聚会、户外写生等,增强社团凝聚力。

  三、活动时间安排

  日常训练:每周二、四下午放学后,进行两小时的基础训练。

  特别活动:每月至少举办一次名家讲座或作品展示,每学期至少组织一次校外交流活动。

  四、资源准备

  物资准备:确保足够的书法用具,如毛笔、宣纸、墨汁等。

  场地安排:确保有固定的练习场地,并布置得宜,营造良好的学习氛围。

  师资配备:聘请专业的书法教师或志愿者,负责日常训练和指导。

  五、预期成果

  学生书法技能得到显著提升,能够独立完成书法作品。

  社团成员对中国传统文化的理解和认同加深,形成积极向上的文化氛围。

  通过活动,激发更多学生对书法的兴趣,扩大社团规模,提升社团影响力。

  六、后续计划

  根据活动反馈,不断调整和完善活动计划,确保活动质量。

  探索与社区、其他学校合作的可能性,拓宽活动范围,提升活动影响力。

  书法社团不仅是学习书法技巧的平台,更是传承和弘扬中华优秀传统文化的桥梁。我们期待通过这一系列活动,不仅让学生在书法领域有所收获,更能在心灵深处播下热爱文化的种子,让传统文化之花在校园内绚丽绽放。

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书法社团活动计划(精选16篇)

  日子如同白驹过隙,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始制定计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的书法社团活动计划,欢迎阅读与收藏。

书法社团活动计划(精选16篇)

  书法社团活动计划 1

  一、宗旨

  本社团为自愿组织起来的小学生书法社团,宗旨是秉持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心,利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境,实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标,为广大同学提供展示自我的空间和舞台。充实学生的校园生活,同时也为丰富校园文化作贡献。

  二、参加对象

  本社团主要是给热爱书法的同学提供一个展现自己的空间,挖掘其潜能,提高个人水平和艺术修养,大胆展现其艺术风格,充分展示自己的才华。在校内外开展活动,以积极向上的态度充实校园生活。

  三、社团规章制度。

  1、按时参加社内各项活动(特殊情况除外)。

  2、不能参加者及时向组长请假,无故缺勤次数超过活动次数一半时开除社员资格。

  3、社员要定期上交作品。

  4、社员要按时认真执行团长及团干事交予的任务。

  5、社内应相互友爱,出现矛盾及时以及积极向上的`方式解决。

  6、社员要有良好的修养,为社团树立良好形象,社员违纪有损社团形象将视情节严重给予严肃处理。

  7、参加比赛及活动,应以阳光热情积极的态度参加,按规章制度行动。

  8、综上所述,本社会根据规章制度管理社员,以树立本社良好形象。

  四、活动时间:

  每周五下午3:40—4:20为书法社团活动时间

  五、参加人员:

  喜欢书法的所有同学

  六、活动内容:

  在指导老师的帮助下,让学生掌握字的就爱你架结构,字的笔顺,把字写认真写工整。写一手好字进行个人展示。

  (1)、每周五按时上课,并进行佳作欣赏。

  (2)、开展社团展览,及书法练习的经验交流。

  (3)、书法比赛。

  (4)、举办校内书法节

  七、活动地点:

  一年级教室

  书法社团活动计划 2

  书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值,同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。作为同属造型艺术的一种,书法和绘画的关系最为紧密,“书画同源”,“书为心画”都说明了这一点。小学书法教育的内容宜采取“放—收—放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容。技能技巧、基础知识、欣赏三位一体。

  一、活动目的:

  1、了解书法的基本知识,进一步提高学生的书写水平。

  2、坐姿、立姿、执笔姿势正确,养成良好的写字习惯。

  3、培养学生爱好书法的兴趣,初步感受书法的.艺术美。

  二、活动要求:

  1、利用每周二、四课外时间进行活动,小组成员必须准时到达书法教室,每次上课点名,检查出勤情况,发现缺席情况及时向班主任反映。

  2、书法小组成员应严格遵守纪律,保持室内安静,不准在书法室大声喧哗,不做与书法学习无关的事。

  3、保持书法教室的干净整洁,不乱扔垃圾,废纸等一律放入垃圾箱。

  4、老师每次布置的作业,学生都应按时完成。

  5、爱护书法教室内的设施和用品。

  三、采取的措施:

  (1)、书法教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

  (2)、实行奖惩制度(星级评定),对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励,两个星期统计一次,对星多的同学进行一定的物质奖励,如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等,激发学生学习兴趣。

  (3)、评选出较有管理能力的小组长,如收发作业小组长、纪律小组长,带队小组长等,让兴趣小组活动有序进行。

  (4)、举办书画作品展览,展示学生的学习成果。

  四、教学计划安排

  周次

  五、教学内容

  一:讲解书法的一些基本知识,如“文房四宝”,坐姿及执笔姿势和基本技法训练,以及上书法课的一些注意事项及要求

  二:学习楷书基本笔画,如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。

  三:基本笔画的书写对以后字的书写至关重要,本周继续巩固上一周的基本笔画,让学生熟练掌握基本笔画

  四:楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。

  五:讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后,从易到难,让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。

  六:学生有了一定的基础后,让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字,把自己的名字书写美观、工整。

  七:根据学生掌握的情况,针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握,田字格书写方法是否正确等,有的放矢进行复习训练。

  八:主要书写一些常用的简单汉字,如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。

  九:书写一些常用汉字。

  十:书写难度可适当增加。

  十一:训练几首五言古诗,如《登鹳鹊楼》、《春晓》。

  十二:可以训练几首五言古诗,如《画》、《梅花》。

  十三:本周开始做好书法作品展览准备,挑选出一些优秀作品参展。

  十四:继续做好书法作品展览准备,用书法作业纸让学生书写展览作品,并收集整理。

  书法社团活动计划 3

  一、指导思想

  1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

  2、提高写字教学质量,完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入,随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的.书写评价,既要关注其书写规范和流利程度,也要尊重他们的个性化审美情趣。

  二、课程教学目标

  1、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

  2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

  3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

  4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。

  三、教学要求与措施:

  1、加强课堂四十分钟硬笔教学,认真上课备课与课后练习相结合,加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育,确定“做字先做人”这一教学原则。

  2、努力提高学生学习书法的兴趣,进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

  4、继续研究学校书法校本教材。

  5、各年级的作业均要重视学生习字的质量,任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。

  6、有计划开展好师生习字活动,全面提高师生整体的书法水平:

  7、积极组织参加各级书法比赛,积累参赛成果,积极开展成果展示活动。

  每月评定一批书法之星、小小书法家。

  9、开设书法园地,进行书法教学宣传。

  10、多方面提高自身教学能力,业务水平。

  四、具体教学计划

  第一周:介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔)

  第二周:楷书笔画的写法(一) ——横的书写+例字

  第三周:楷书笔画的写法(二)——竖的书写+例字

  第四周:楷书笔画的写法(三)——撇(斜撇,长撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字练习

  第五周:楷书笔画的写法(四)——捺的书写+例字练习

  第六周:楷书笔画的写法(五)——点的书写 +例字练习

  第七周: 楷书笔画的写法(六)——提的书写 +例字练习

  第八周: 楷书笔画的写法(七) 竖钩的书写+例字

  第九周: 楷书笔画的写法(八) 斜钩的书写+例字

  第十周: 楷书笔画的写法(九) 卧钩的书写+例字

  第十一周: 楷书笔画的写法(十) 竖弯的书写+例字

  第十二周: 楷书笔画的写法(十一) 竖弯钩的书写+例字

  第十三周: 楷书笔画的写法(十二) 竖提的书写+例字

  第十四周: 楷书笔画的写法(十三) 横钩的书写+例字

  第十五周:楷书笔画的写法(十四) 横折的书写+例字

  第十六周:楷书笔画的写法(十五) 横折钩的书写+例字

  第十七周:楷书笔画的写法(十六) 横撇的书写+例字

  第十八周:楷书笔画的写法(十七) 撇折的书写+例字

  第十九周:楷书笔画的写法(十八) 撇点的书写+例字

  第二十周:楷书笔画的写法(十九) 横折弯钩的书写+例字

  书法社团活动计划 4

  一、学期教学目标:

  培养学生热爱祖国语言文字的情感;陶冶情操,培养审美能力;养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

  使学生养成正确的写字姿势,掌握执笔,运笔的方法,在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点,初步掌握汉字的书写方法,逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐,有一定的速度。要重视毛笔字的教学,加强书写训练,使学生从描红、仿影到临贴,逐步做到毛笔字写得匀称,纸面干净。

  二、教学重点难点

  使学生养成正确的写字姿势,掌握执笔,运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐,有一定的速度。毛笔字写得匀称,纸面干净。

  三、具体措施

  1.教给学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),使学生形成良好的写字习惯。

  2. 教师要不折不扣上好写字课,要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟,学生练习不少于25分钟。

  3. 关注学生的作业习惯、书写习惯,各科教师取得配合,共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。

  4. 发动同学互相督促,互相检查写字姿势。

  5. 教师做好表率,自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯,教师的板书要给学生一种写规范,写漂亮的印象。

  6. 开展“远离橡皮”的活动,培养学生养成认真观察再提笔写字,提笔就要写好、写对的习惯。

  7. 展开竞赛。以班为单位举行竞赛,强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。

  8. 班内开辟书法展览角,定期展览学生、教师的书法作品,给每个人展示自己的机会。

  四、教学中应注意的问题。

  1.充分调动学生习字的积极性和主动性。

  兴趣是最好的老师。教师在教学过程中,要充分挖掘教科书中的趣味性内容,多一点鼓励性的评价,多一点建设性的指导,多创设一些交流展示的平台,多介绍一些古今中外书法家的趣事,多树立几个写字的好榜样,采取多种有效的手段激发学生的习字兴趣。

  2.要注重培养学生良好的写字习惯。

  良好的'写字习惯是指:正确的握笔方法与写字姿势,认真、仔细、专注的写字态度,按笔画先后顺序正确地书写汉字,学会正确地使用书写工具等。教师在教学中,要反复示范,时刻提醒,及时矫正不正确的写字方法和不良的写字习惯,在不断强化训练中,培养学生一丝不苟,认真细致的写字态度,以及边写边反思、积极参与交流的良好学习习惯。

  3.要把描红和临写相结合。

  描红不是简单地把一个红底的字描黑。通过描红,不仅让学生感受笔画的形态,体验笔画的写法,还要让学生感受致电笔画之间的关系以及字的间架结构。而临写与描红是同时出现的,描红是临写的基础,临写是对描红效果的检验。临写遇到困难,可借助描红字,找到书写的感觉后,再落笔写。

  4.关于汉字的结体。

  汉字的数量众多,可以说字字独立,一字有一字的形状,但整体形状和结构还是有规律可循的。教师应从规范书写的角度出发,讲述汉字结体的基本规则,教会学生把汉字写得既正确又美观。

  5.关于章法。

  章法就是整幅作品的“布白”,指的是整幅作品中的安排布局之法,章法是书法形式美的重要组成部分。书写整幅作品时必须处理好笔画布白、字间布白和行间布白,才能使点画顾盼呼应、字字安定、行行相映从而使整幅作品精妙和谐。

  6.注意课后延伸,使学生养成“提笔即练字”的好习惯。

  书法社团活动计划 5

  为培养学生的硬笔书写水平,发扬学生的个性特长,对学生进行中华传统艺术的熏陶,培养学生对艺术的了解和热爱,本学期我继续组织硬笔书法社团,为了更好地利用好这一时间,最大限度地提高活动的效率,特拟活动计划如下:

  一、学生情况分析

  本社团成员以一、二年级学生居多。其中,二年级有几个学生的基本功略有雏形,一年级的同学几乎基本功都不是很好,但是经过一个学期的学习多多少少还是有变化了。所以,总体来看,我们社团成员的书写能力比较弱,这对我们活动的组织有更高的要求。

  二、教学目标

  1.培养学生良好的书写习惯、正确的'书写姿势,培养学生正确的书写方法,掌握书写要领。

  2.坚持从基本功训练入手,让学生明白要写出好字,必须先打好根基。对一、二年级学生来说,通过活动,提高他们的书写基本功,并在实践中强化巩固,为书写汉字奠定扎实的基础尤为重要。

  3.养成认真、仔细、耐心的学习态度,鼓励学生大胆、独立、善思,提高学生的书写水平和道德修养。

  三、教学方法及措施

  1.本学期活动指导还是以基本笔画和简单独体字的基本间架结构为主,让学生在基本功的练习中,稳扎稳打,逐步提高自身的书写能力。

  2.教学中以阅读,参观,欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。

  3.教学中关注学生的学习习惯、写字姿势、书写态度等。

  4.多给学生机会,让他们的能力有更多的表现,让学生意识到自己的优势,找出和提高自身的缺点,更有利地促进学生的学习积极性。

  5.加强平时的训练,利用课外大量的时间加强练习。抓住校艺术节的契机,展示硬笔社团小组的成果,提升自身的影响。

  四、具体安排

  活动时间:单周一下午15:50—16:50

  活动地点:一年级五班教室

  活动书籍:校本教材(二年级)

  第一周 第三课 平提 横折提

  第三周 第四课 横钩 竖钩

  第五周 第五课 卧钩 弯钩

  第七周 第六课 横折折撇 横折弯钩

  第九周 五一法定假

  第十一周 第七课 斜钩 竖折折钩

  第十三周 第八课 横撇弯钩 横折折折钩

  第十五周、十七周 作品创作。

  书法社团活动计划 6

  为发展学生的书写水平,发扬学生的个性特长,对学生进行中华传统艺术的熏陶,培养学生对艺术的了解和热爱,学校特组织了每星期两节课的兴趣小组活动,为了更好地利用好这一时间,最大限度地提高兴趣课的效率,特拟活动计划如下:

  一、教学目标。

  1、培养学生良好的书写习惯,保持正确的毛笔书写姿势,培养学生正确的毛笔书写方法,掌握书写要领,做到:身正、笔直、腕松这三个基本要求。

  2、加深对中国汉字结构的认识和理解,做到左收右放,上紧下松,匀称。在教学过程中能体会到单字的笔画粗细、长短、俯仰、向背等对立统一的关系。

  3、加强对书法中章法的训练,使学生对各种书法的形式有一定了解,并能使用条幅和横幅的书写方式进行临帖。五六年级的同学可以用长款落款;四年级的同学可以用穷款落款。

  4、能掌握一种书体的基本笔画和结构特点,并可以进行临摹式书写作品。

  5、能掌握基本的临摹方法:观察、比较、书写。

  6、让学生用自己的成绩来证明自己的书写能力:至少十个学生在中、低档书法比赛中得奖。

  二、教学方法及措施。

  1、以欣赏古代优秀书法作品和学校中同学、老师的书法作品,激发学生对书法的兴趣;并用一些展示、小型竞赛以及参加各类中、低档比赛,使学生对学书法有明确的目标,对自己学习书法的前途有期待。

  2、针对各年级的学生不同水平,对他们提出不同的要求:四年级的学生,培养其认真的书写态度,良好的'握笔、书写习惯,能写十笔以内的字,掌握好独体字的结狗注重学生的书写笔画质量的评价;五年级学生,培养其临帖的能连能用田字格和方格以及回宫格等方费字写得像原字,掌握观察、书写、比较、再次书写的习字基本方法;六年级学生,培养其能有方格以及宣纸上书写的能连能用集字的方法,进行三十字以内作品的创作

  3、加强平时的训练,使学生养成每天进行二十分钟练习,用毛笔书写三十字的好习惯。

  4、教学评价应以激励为主,以精神的鼓励为主,物质奖励为辅。让学生对毛笔书法能有兴趣,有毅力坚持下去。

  5、互帮互学、互相督促、师生共学、共同提高。

  三、活动安排。

  周次

  教学内容

  一统计学生人数,点评学生寒假作业,测试寒假练习成果。

  二四年级藏锋和露锋

  五年级藏锋和露锋

  六年级藏锋和露锋

  三提和按

  四横和横和变化(直)

  了解字形的一般分类

  了解字形的一般分类

  五

  竖和竖的变化(直)

  练习偏长形字

  左右结构(占左)

  六

  各类撇和捺(曲)

  练习长形字

  左右结构(占右)

  七

  笔势和呼应

  笔势和呼应

  笔势和呼应

  八

  点和点的变化(抱)

  练习正三角形

  左右结构(平分)

  九

  综合训练(临贴)

  综合训练(临贴)

  左中右结构

  十

  期中测试(复合)

  期中测试

  期中测试

  十一

  横起笔类(复合)

  练习倒三角形

  上下结构(天覆)

  十二

  竖起笔类(复合)

  练习特形字(大包围)

  上下结构(地载)

  十三

  综合训练(临贴)

  综合训练(临贴)

  上下结构(中长)

  十四

  天覆、地载和中长

  天覆、地载和中长

  天覆、地载和中长

  十五

  撇起笔类(复合)

  练习孤体字

  综合练习

  十六

  多重复合笔画

  练习重叠类字

  包围类练习

  十七

  临帖指导

  练习重复笔画多字

  综合练习

  十八

  期末测试

  期末测试

  期末测试

  书法社团活动计划 7

  一、指导思想

  学生写好字是学好科学文化知识的基础,是学生科学文化素质的一个重要标志。基础教育课程纲要也明确提出中小学要开设书法课,以不断提高中小学生的汉字书写水平,发扬继承祖国的传统文化,这一举措也更加提高了对学生书写水平的要求。书法社团的活动,则能不断的提高学生的书写水平,使学生能在教学中有效的培养学生正确、规范、美观的书写汉字,并能形成良好的正确书写习惯,激励每一位学生在学习之余,不断的提高自身的书写水平,更好的服务于学习。

  二、活动目标

  1、毛笔书法是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠,通过学习书法,使学生们能更好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化。

  2、进一步了解书法的基本知识和基本技能,达到以书静心养气,以书炼意砺志,以书探美求新之目的。

  3、通过书法社团的活动,给爱好和擅长书法的学生一个学习和交流的空间,使学生的书法特长得到更好的发展,培养出一支具有学校特色的书法团队。

  4、书法社团活动是书法学习巩固和提升的有利保障,提高学生书写水平的一项有力保障。

  5、每学期进行两次社团书法成果展览。

  三、组织社团

  本着学生自愿原则,根据学生自己的兴趣、爱好、特长进行报名。社团开设毛笔字的'培训学习。

  四、活动地点

  八年级四班教室

  五、活动要求

  1、每周三下午第四节,小组成员必须准时参加。

  2、社团成员必须严格遵守书法社团规章制度,按时完成作业。

  3、除规定时间外,社团成员也可以在完成学习任务之余机动学习。

  六、活动内容

  1、了解书法的悠久历史和发展过程。

  2、指导学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。

  3、掌握8种基本笔画,尝试小型书法作品的创作。

  4、使学生了解一些简单的书法常识(书法种类、常用工具、基本的使用方法)。以楷书、临贴为主进行教学。

  5、欣赏名人名作,提高欣赏水平。

  七、考核验收

  每月末的最后一个周三下午第四节为统一验收时间,培训结束后全体学生以现场书写考试的形式,展示他们练字的结果,并对学生书写的成果进行级别评定。

  书法教育教学在我校不是流于形式,追求时尚,而是真正地在用我们的实际行动延续着书法这种赋予着民族精神的文化。

  书法社团活动计划 8

  书法是人的一项重要的基本素质,“端端正正书法,堂堂正正做人”。书法教学是学校教育工作的一项重要内容,它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。小学阶段是一个重要的发展时期,书法教学是小学生的基本训练之一,抓好小学阶段的书法教学,能促进学生形成良好的书法习惯、书法品质、书法技能。

  一、指导思想

  为了全面落实《语文课程标准》,结合学校教育教学的工作要求,切实加强书法教学,提高教师的书法教学与科研水平,训练学生的书法能力,培养学生良好的书写习惯,完善书法教学评价,实现培养学生形成正确的书法姿势、具有基本规范的`书法技能以及“端端正正书法,堂堂正正做人”的目标。

  二、教学目标

  通过书法训练使学生会写铅笔字和钢笔字,使学生养成良好的书法习惯,正确的书法姿势,并有一定的速度;具备正确书写汉字的基本能力。通过书法教学,使学生初知书法,欣赏书法,爱好书法。

  三、教学要点

  1、营造氛围。校园环境是一块强有力的宣传阵地,教室内要积极开辟师生优秀书法作品展示橱窗或专栏,营造浓厚的书写氛围。定期举行学生作品展览,让学生感受优秀的书法作品能给人以美的享受,并对自己提出不足和改进的措施,形成互学互比的局面。

  2、确保时间。每周上好书法课,强化书法训练,确保指导到位。

  3、形成正确的书法姿势和良好的书法习惯。

  4、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

  四、建立健全评价机制

  1、评字是整个书法教学中至关重要的一步,是书法指导的延续和提高。因此,在教学中,要充分调动学生的主观能动性开展自评、互评、点评,建立良好的评价机制、激发学生的书法兴趣。

  2、完善考试评价标准。各学科检测都要设有规定学生书写的评分要求,重视卷面书写评价项目,认真评价卷面分,以此促进学生在平时的学习中养成良好的书法习惯。

  3、引入竞争机制,规范定期开展各种书法的竞争活动和考核制度。坚持平时检查检测制度。

  五、具体实施措施

  1、注重学生作品的收集整理。对学生不同时期作品进行分析,帮助学生分析习字中的得与失,以便更快的让学生在习字方面得到提高。

  2、每周五下午社团活动认真指导。

  3、展开竞赛。以班为单位举行竞赛,强化学生正确的书法姿势概念。班内开辟书法展览角,定期展览学生的书法作品,给每个人展示自己的机会。

  六、具体工作安排

  3月份

  1、制订并学习书法教学计划;

  2、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练;

  4月份

  1、举行学生作业展评。

  2、继续检查姿势及书法质量;

  5月份

  书法教学优秀作品评比。

  6月份

  总结书法教学成果。

  书法社团活动计划 9

  课外书法美术社团在于培养学生的兴趣、爱好,并增加学生的课外知识,提高一定的技能,丰富学生的课余文化生活,给爱好书法美术的同学一个良好的学习环境,特成立书法美术社团.现将社团的活动安排制定如下计划:

  一、活动目的:

  通过书法美术社团的活动,使学生的书法美术爱好得到更好的发展,进一步了解书法美术的基本知识,培养学生的'观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。

  二、活动时间:

  双周的周三下午课外活动时间

  三、活动步骤:

  书法美术社团是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性,因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击,教师和学生往往不能有始有终,保质保量地坚持到底。要办好书法美术社团,教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行,将书法美术社团办的有声有色。所以应该从以下几方面去着手。

  (一)、组织健全美术社团

  书法美术社团面向全体同学,活动固定,每天一次,除了特殊情况外。教师要做到精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证社团的深度、广度和力度。

  (二)、具体小组活动内容计划

  书法美术是一个很广的课程,书法、设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。这次的社团学习的内容主要分为:

  (1)书法欣赏。

  (2)字体练习。

  (三)结合学校工作举办学生作品展览

  举办展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心。开展社团活动,真正使学生学有所得,老师应该做出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将社团开展得丰富多彩、富有特色。

  书法社团活动计划 10

  中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。书法兴趣小组不仅是培养学生写得一手好字,更是对学生意志毅力、文化修养、审美情操等方面的培养。书法兴趣小组,在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。因此,本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点,并结合学生的认知规律特设计以下教学计划:

  一、活动目的:

  1.书法兴趣小组活动成为学校开展的“书香校园”系列活动的一个部分,为校园文化建设增色。通过书法兴趣小组的活动,突出特色,培养特长,使学生的书法特长得到更好的发展,进一步了解书法的基本知识和基本技能,达到以书滋品导行,以书倡学兴问,以书静心养气,以书炼意砺志,以书探美求新之目的。

  2、在学生中倡导“写好中国字,做好中国人”,“师生结伴在墨香中成长”,以书法教学为载体,打造一个“墨香校园”。

  二、活动时间:

  每周四下午

  三、组织书法兴趣小组:

  书法兴趣小组不分组别,本着学生自愿原则,根据学生自己的`兴趣、爱好、特长报名参加,主要四年级全面选拔,重点把握,各班选出写字优秀学生2人,拟定招收小组成员20人。

  四、过程方法:

  在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等,通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字习惯,还可以培养雅度气质。要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯,提高写作能力,而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养,陶冶思想情操,提高精神境界,净化心灵,树立起健康向上的人生观。

  五、制定小组活动内容

  书法是我国的传统文化,学习书法就要从汉字的起源到字体演变过程来引入学习,让学生充分了解汉字的'结体,从而产生学写书法的兴趣。为了学生正确学习书法,特制定如下学习内容。

  1、首先了解书法的悠久历史和发展过程。

  2、其次指导学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

  3、掌握8种基本笔画和30多种常用笔画的写法和运笔技巧。

  4、能够独立读帖,并临摹字帖中的书法作品。

  5、使学生了解一些简单的书法常识知识,(书法种类、常用工具、基本的使用方法)。以楷书为主,以其他书法为辅,以临贴为主进行教学。给学生自己创作作品的时间和空间。欣赏名人名作提高欣赏水平。

  六、活动要求:

  1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

  2、每周五下午第一节课后进行活动,小组成员必须准时到达书法教室。

  3、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

  七、教学安排

  第三周书法基本要领。

  第四、五周感知字体。

  书法社团活动计划 11

  一、指导思想

  为了弘扬中华传统的书法文化,培养学生良好的书写习惯,规范学生的书法行为,营造浓厚的写规范字的氛围,打造我校富有特色的书香校园,特组建了我校书法社团,命名为“文心墨苑”,为广大同学提供展示自我的空间和舞台。

  二、社团宗旨

  点在聚墨,主在领悟,重在交流,旨在提高,活在运用。以“营造书香校园,促进和谐发展”为追求目标,以写字教育为切入点,促进学生综合素养全面提升,扎实推进学校素质化教育进程,张扬学生个性,发展特色教育。培养学生良好的`写字“双姿”。培养出一批学生书写能手和尖子。

  三、社团机构

  社团部长:

  社团副部长:

  社团成员:学校选出来的书法爱好者

  四、具体内容:

  1、宣传

  (1)活动前期在寝室楼下张贴宣传单,并将宣传板放于显眼醒目的位置

  (2)于招新现场放置宣传板

  (3)将部分优秀书法作品悬挂于宣传桌周围

  (4)在人流量较大时进行现场书法,作品当作奖品适当送出(类似抽奖,报名表相当于抽奖单)

  (5)可现场让感兴趣的同学参与书法活动,并由社长亲自辅导与评价,增加同学对社团活动的兴趣

  2、招新工作

  (1)报名者通过填写表格(可带回填写)并交纳会费后成为本社团会员。

  (2)现场工作人员需面带微笑、耐心细致地解答同学疑问,介绍社团概况。

  (3)现场工作人员要引导报名者填写社团招新报名表,开具收据。并妥善管理所收取费用。

  书法社团活动计划 12

  一、指导思想:

  毛笔书法是中华民族特有的艺术形式,是中国传统文化的重要组成部分。举办青少年书法大赛的.目的,就是在全县广大青少年中掀起传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的`热潮,在全县建立起推动广大青少年开展热爱书法、学习书法活动的长效机制,使书法比赛成为一项重要活动,成为推进我县中小学实施素质教育的一项有力措施。

  二、大赛主题内容:

  爱国主义教育题材

  三、大赛主办单位:

  大赛主办单位:教育局、县团委、县书法家协会.

  四、大赛参赛对象及参加办法:

  凡我县中小学在校教师、学生均可报名参加

  五、大赛形式及具体要求:

  (一)现场挥毫比赛

  (二)本次大赛按参赛选手年龄段分二大组进行比赛、评奖:小学组中学组

  (三)书写规则及要求:

  1、楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。

  2、现场比赛用纸为四至六尺对开生宣纸,纸张由大赛组委会统一提供。毛笔、墨、水盂、画毯等文具自备

  六、活动内容、时间安排及要求大赛活动分两个阶段:

  第一阶段(20xx年7月—20xx年7月)

  1、书法讲座著名书法家田英章老师现场授课指导。田英章简介:字存卿、存青,1950年生于天津,书法研究生、教授。先后毕业于中国首都师范大学,日本东京学艺大学。地位:原任国务院任命高级书写员(由国务院总理签发),现任国家人事部《中国人才》杂志社副社长,国家人事部中国书画人才研修中心主任。历任中国现代硬笔书法研究会秘书长、会长;中国硬笔书法协会会长;中央电视台硬笔书法主讲人;北京理工大学中国书法艺术专业客座教授;日本国艺书道院教授;日本中国书法学院教授;日本书艺会顾问;欧阳询书法艺术研究会会长;书画人才资格审定委员会主任等职。

  2、田英章老师在现场签名售书。

  第二阶段(20xx年10月1至10月3日)

  1、20xx年10月1日至3日赛选手集中青少年宫进行现场书法大赛活动。

  2、由组委会聘请有关专家组成大赛评审委员会,负责大赛各项评审工作。

  七、奖项及评奖要求:

  (一)本次大赛设奖项

  现场参赛书法作品奖:分设一、二、三等奖、优秀奖及入围奖。

  (二)获奖作品数量

  1、一等奖2名(小学组组1名中学组1名)

  2、二等奖4名(小学组组2名中学组2名)

  3、三等奖9名(小学组组3名中学组3名)

  4、优秀奖20名(小学组组10名中学组10名)

  书法社团活动计划 13

  活动主题

  “挥毫泼墨,品茗观澜”书法系列体验活动

  活动背景:

  书法作为中国100元素之一的特色文化遗产,已有三千多年的历史,是古人智慧的结晶,一直被誉为:无言的诗,无行的舞,无图的画,无声的乐。练习书法可以陶冶人的高尚情操,提高人的文化素养,修身养性,延年益寿。为了使大奇山郡项目客户群的生活更加丰富多彩,弘扬中华书法文化,也为了展示书法艺术的魅力,进一步维护与扩展大奇山郡的客户群体,加大大奇山郡的品牌影响力,故特此邀请大奇山郡客户群到访项目售展中心现场体验书法系列活动,开启品质尊贵的生活。

  前期准备:

  1、宣传:

  2、物料:

  3、布场:

  具体活动安排:

  1、搜集书法相关请书法老师写一些书画作品,以供客户欣赏

  2、安排书法或者国学讲座,书法写作技巧的.讲座

  3、让书法老师现场书写,可以书写客户指定内容

  4、书法老师现场指导书写方法,同时陈列笔墨纸砚,让客户自己亲身体验书法

  5、制作条横幅或者对联之类的,让到场的客户用毛笔签名,签名后可以现场赠客户一本字帖或者毛笔之类的小赠品

  6、将老师写的书法作品包装并赠与客户

  Ps:可以融入更多中国的元素:如放些古典音乐,现场品茶等等

  可能需要的物品:

  1、桌子

  2、桌布

  3、书画毛毡

  4、生宣纸

  5、毛笔(品牌可由老师指定)

  6、墨汁(品牌可由老师指定)

  7、赠品若干

  书法社团活动计划 14

  为了丰富校园文化生活,提升大学生对传统文化的兴趣与认知,激发同学们对书法艺术的热爱与探索,增强社团成员的书法技能与文化素养,特制定以下活动计划。

  一、活动目标

  技能提升:通过定期训练与指导,帮助成员掌握书法基本技巧,提高书写水平。

  文化交流:促进成员间的书法心得分享,加深对中国传统文化的理解与感悟。

  作品展示:组织书法展览,为成员提供展示个人作品的机会,增强自信心与成就感。

  二、活动内容

  1. 日常训练与指导(每月两次)

  时间:每月第二、第四个周六下午2:00-4:00

  内容:邀请校内外书法专家进行技法讲解与示范,成员分组练习,导师巡回指导。

  形式:线下教室集中训练,辅以线上视频资料分享,便于成员自主学习。

  2. 书法沙龙(每学期两次)

  时间:每学期期中、期末前一周的周五晚上7:00-9:00

  内容:成员分享近期书法学习心得,讨论书法理论与实践中的疑惑,增进相互了解与友谊。

  形式:自由发言与小组讨论相结合,鼓励成员积极发言,分享个人见解。

  3. 书法比赛与展览(每年一次)

  时间:每年秋季学期末

  内容:组织书法大赛,评选优秀作品,举办书法展览,邀请师生参观,展示社团风采。

  形式:现场书写,专家评审,线上线下同步展览,扩大影响力。

  4. 外出采风与交流(每学期一次)

  时间:每学期末前两周的周末

  内容:参观当地书法博物馆、碑林,或与其他高校书法社团进行交流,拓宽视野,激发灵感。

  形式:实地考察与现场交流,记录学习心得,归来后组织分享会。

  三、活动保障

  物资准备:确保书法训练所需笔墨纸砚充足,比赛与展览所需场地与设备到位。

  师资支持:邀请校内外书法专家担任指导老师,提供专业指导与点评。

  宣传推广:利用社交媒体、校园广播、海报等多种渠道,扩大活动影响力,吸引更多书法爱好者加入。

  四、活动评估

  反馈收集:每次活动后,通过问卷调查、小组讨论等方式,收集成员对活动的反馈与建议。

  效果评估:根据成员书法技能的'提升、活动参与度与满意度,评估活动成效,不断优化活动方案。

  本活动计划旨在通过系统、多样的活动安排,为书法社团成员提供一个全方位的学习与成长平台,促进书法艺术的传承与发展,期待在全体成员的共同努力下,书法社团能够成为校园文化的一道亮丽风景线。

  书法社团活动计划 15

  为了丰富校园文化生活,弘扬中华传统文化,激发学生对书法的兴趣与热爱,提升学生们的艺术修养与审美能力,我们书法社团特制定以下活动计划。

  一、活动目标

  技能提升:通过系统的练习与指导,使学生掌握基本笔法、结构布局等书法技巧。

  文化传承:加深学生对中国传统书法的理解与欣赏,感受书法艺术的魅力。

  团队协作:增强社团成员间的交流与合作,培养团队精神。

  创新能力:鼓励学生尝试不同风格的.书法创作,激发创新思维。

  二、活动内容

  基础训练:每周定期开展书法基础训练,包括楷书、行书、草书等多种书体的学习与实践。

  名家讲座:邀请书法名家进行现场示范与教学,分享书法心得,拓宽学生视野。

  作品展览:定期举办社团成员书法作品展,既是对学习成果的检验,也是相互学习交流的平台。

  文化交流:组织参观书法博物馆、艺术展览,了解书法史,体验不同地域的书法文化。

  创意工作坊:开展书法与现代艺术结合的创意工作坊,如书法与绘画、书法与雕塑等跨界尝试。

  三、活动安排

  常规训练:每周二、四下午4:00-5:30,在社团教室进行。

  特别活动:每月至少一次名家讲座或外出参观活动,具体时间根据邀请嘉宾或展览安排确定。

  作品征集与展览:每学期末进行,提前一个月开始作品征集,展览持续一周。

  四、资源准备

  物资准备:确保足够的笔墨纸砚等书法用具,以及展览所需的展板、灯光等设备。

  师资邀请:提前联系并确定讲座嘉宾,确保活动顺利进行。

  场地协调:与校方沟通,确保训练与展览场地的使用。

  五、参与方式

  新成员招募:每学期初面向全校招募新成员,通过报名、面试选拔。

  日常参与:鼓励所有成员积极参与每次活动,建立考勤制度,保证活动效果。

  反馈机制:设立意见箱,定期收集成员对活动的反馈,不断优化活动内容与形式。

  六、预期效果

  通过这一系列丰富多彩的活动,我们期望社团成员不仅能在书法技艺上有所精进,更能深刻体会到传统文化的精髓,同时增强个人修养与团队协作能力,为校园生活增添一抹独特的文化色彩。

  书法社团活动计划 16

  书法,作为中华文化的瑰宝,承载着千年的历史与文化底蕴。为了弘扬这一传统艺术,激发学生的书写兴趣,提升校园文化氛围,我们特制定以下活动计划。

  一、活动目标

  技能提升:通过系统训练,使学生掌握基本的书法技巧,包括握笔姿势、运笔方法、字体结构等。

  文化传承:加深学生对中国传统文化的理解与认同,通过书法学习,传承和弘扬中华优秀传统文化。

  兴趣激发:激发学生对书法的兴趣,让书法成为他们课余生活的一部分,享受书写的乐趣。

  团队合作:通过集体活动,增强学生的`团队协作能力,培养相互学习和帮助的精神。

  二、活动内容

  基础训练:每周固定时间进行书法基础训练,包括笔画练习、单字临摹、书法理论讲解等。

  名家讲座:邀请书法名家或资深教师来校讲座,分享书法学习经验,展示书法作品,拓宽学生视野。

  作品展示:定期举办书法作品展,展示社团成员的作品,鼓励学生相互学习,提高创作积极性。

  校外交流:组织参观书法博物馆、参加校外书法比赛,增强学生的实践经验,提升社团影响力。

  团队建设:组织社团内部团建活动,如书法主题聚会、户外写生等,增强社团凝聚力。

  三、活动时间安排

  日常训练:每周二、四下午放学后,进行两小时的基础训练。

  特别活动:每月至少举办一次名家讲座或作品展示,每学期至少组织一次校外交流活动。

  四、资源准备

  物资准备:确保足够的书法用具,如毛笔、宣纸、墨汁等。

  场地安排:确保有固定的练习场地,并布置得宜,营造良好的学习氛围。

  师资配备:聘请专业的书法教师或志愿者,负责日常训练和指导。

  五、预期成果

  学生书法技能得到显著提升,能够独立完成书法作品。

  社团成员对中国传统文化的理解和认同加深,形成积极向上的文化氛围。

  通过活动,激发更多学生对书法的兴趣,扩大社团规模,提升社团影响力。

  六、后续计划

  根据活动反馈,不断调整和完善活动计划,确保活动质量。

  探索与社区、其他学校合作的可能性,拓宽活动范围,提升活动影响力。

  书法社团不仅是学习书法技巧的平台,更是传承和弘扬中华优秀传统文化的桥梁。我们期待通过这一系列活动,不仅让学生在书法领域有所收获,更能在心灵深处播下热爱文化的种子,让传统文化之花在校园内绚丽绽放。