- 相关推荐
初三英语备课组计划
作为一名初三的英语教师,我们肩负着中考这一升学压力,在完成规定的教学任务后,还要进行一轮又一轮的系统复习。下面是小编精心为大家准备的初三英语备课组计划,希望大家喜欢。
初三英语备课组计划篇1
一、授课教师:××××××
二、指导思想:
以三个代表重要思想为指导,深入贯彻教学理念。认真总结牛津英语上一届初三的教学经验,努力把学生的英语基本功打扎实,同时还得加强对听力和阅读能力的培养和指导,使学生在这方面的能力有所提高,为明年的中考奠定基础。
9月份:
1、 认真制订授课计划,两周一个Chapter,且每一个Chapter测验一次自己命题,提前备好1~2周的课。
2、 安排好备课组内互相听课人员,继续做好互相听课,互相评课工作,取长补短,努力提高自己的教学业务水平。 3、 第四周为迎接区进修学院“二期课改”视导工作,组内成员群策群力,集体备课,给进修学院领导留下好印象。 4、 出好两个单元的测验卷,包括月考卷,且认真做好试卷分析工作。
5、 适当布置国庆长假的作业。
6、 要求学生每周写两篇60字左右的小作文,老师必须认真批改,逐步提高学生的写作水平。
10月份:
1、 利用课余时间,加强听力和阅读能力的训练,使学生在这方面的能力得到进一步的提高,因为,这是中考的重点,也是难点。
2、 搜集历年来中考的英语的好的试题,建立中考英语题库,为下学期总复习作准备。
3、 第七周组内陆敏建要开一节高级教师展示课,我们组内成员献计献策,集体讨论,使她的课上得圆满成功。
4、 出好第三、四单元测试卷,且做好试卷分析工作。
5、 做好期中复习指导工作。
6、 期中考试。
11月份:
1、 认真做好试卷的质量分析工作,且做好书面材料。
2、 进行一次听力、阅读理解赛,然后选出前50名学生参加区里的阅读竞赛,为学校争光。
3、 为参加区科普英语竞赛的同学,继续加练辅导,力争比去年取得更好的.成绩。
4、 出好五单元的测验卷,如11月份的统考卷。
12月份:
1、 做好11月份月考卷的质量分析工作。
2、 有机会争取走出去听课或了解有关中考信息,尽量少走弯路。
3、 出好第七单元的测试卷和12月份的月考卷。
4、 适当布置元旦节的作业。
1月份:
1、 做好期末复习指导工作。
2、 期末考试且做好期末大考的质量分析工作。
3、 适当合理布置寒假作业。
初三英语备课组计划篇2
一、指导思想:
以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标。增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、合作意识,充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高本组英语教研工作水平。
二、工作重点:
以如何调动学生学习积极性,提高学生学习英语的兴趣为指导思想,采取有效的教学手段和方法,在不增加学生的学习负担下,来提高课堂教学效率和学生的学习效率。
三、具体工作:
1.强化备课组活动:本学期认真开展集体备课活动,每个单元具体落实到人,提前一个星期上交下一个单元的`备课内容(教案及课件)以供全组老师进行探讨和修改。再由老师结合本班实际情况进行适当改动,课后要求写出教学后记或进行反思。
2.开展分层教学和个性化辅导。针对学生两级分化严重的情况,尽量于每周抽出一节课来对不同程度的学生进行分层辅导,程度好的进行课外阅读能力的提高(订阅二十一世纪英文报〈初中版〉,中等基础的学生进行课本知识的拓宽和提高,基础较差的同学着重强化课本基础知识,尽可以落实单词,词组。
3.在日常教学中,树立人人都是德育工作者的意识,教学中要渗透德育教育。并积极配合学校做好〈〈学会学习〉〉一书的教学工作。
4.在第三周,第八周,第十五周的阶段性测试后,根据测试成绩进行阶段性成绩分析和反思。
5.根据初三学生特点,积极与学生沟通并做好学生心理疏导工作,让他们有较好的心态迎接初三繁重的学业。
6.全体英语老师要通过报刊杂志、网络等方式进行理论学习。不断反思、探索、提高自身素质。
三、具体活动安排
日期 活动内容
第二周 制订备课组计划
第三周 备课组会,落实具体工作并准备第一次月考
第四周 第位老师进行考后分析
第五周 国庆长假
第六周 备课组会,中心发言:陈洁,主题:月考分析,
第七周 初三第一次公开课(吴海琴,陈洁)
第八周 第二次月考
第九周 备课组会,中心发言张倩,主题:半学期学生分析及今后教学方向
第十周 初三第二次公开课赵文玲,张倩
第十一周 备课组会,中心发言:徐廷艺 主题: 如何提高公开课质量
第十二周 备课组会,中心发言:郑冬芬 主题: 学困生辅导之我见
第十三周 备课组会,中心发言:赵文玲 主题: 学生心理调试
第十四周 初三第三次公开课:徐彩红,郑冬芬
第十五周 第三次月考
第十六周 考后分析,具体分析每班英语薄弱学生
第十七周 中心发言:吴海琴:如何加强合作
第十八周 中心发言:李彩青:如何提高课堂效率
第十九周 备课组会
第二十周 中心发言:徐彩红:迎考复习
第二十一周 备课组统一进度,制定复习计划
初三英语备课组计划篇3
一、时间:每周五下午第二节课。
二、地点:初四办公室。
三、参加人员:韩翠玲、张春萍、赵志民。
四、集体备课目标:
发挥集体智慧,实现资源共享,并保持集体备课的持久性,以达到提高课堂效率的目的。以学生的实际为切入点,集体探讨一各学生易于接受,易掌握的教学方法。努力使绝大部分的学生都理解并掌握。力争使每个学生都学有所获。
五、备课内容:
1、个人初备
本组教师在集体备课前根据指定的备课内容,钻研大纲、教材、教参,在各自了解学生现有知识储备的基础上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具准备以及每一课时的主要教学思路等。教学过程要体现出师生的“双主”作用、“双边”活动,以及学生自主探究、自主学习,创新精神及实践能力的培养。每次活动,确立一位主讲人,在集体研讨前,写出详细的主讲稿
2、集体议课
这一环节是集体备课的关键,议课主要从教学目标,教学重难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学设计等方面进行。主要是研究教学目标的确立,教学过程的设计,突出重点,突破难点所采用的教法与学法,以及为提高教学质量所选用的教学手段等。主讲人陈述自己的教学设计程序,并说明设计的理由,备课组的其他教师围绕主讲情况,以新课标理念为依据,对主讲内容进行分析研究,结合自己所准备的`钻研材料,提供补充、修改意见,同时主讲人认真做好记录,综合后实施到教案之中。
3、设计补改
设计补改主要是体现教师的个性化教学,备课组成员在中心发言人规范的教学设计上,根据自己的教学风格、班上的学生情况及自己对教材的独特处理等方面,再作调整补改,形成自己的课堂教学实施方案。
4、教学反馈
每位教师在上课后要详实地写出自己的教后体会、教学效果(如成功或存在的不足)及改进措施。或学生创新的火花等,等到下周集体备课时备课组成员再进行交流各自的体会。为进一步提高集体备课质量以及课堂教学水平积累宝贵经验。
【初三英语备课组计划】相关文章:
初三英语下学期备课组计划(通用10篇)07-12
初三英语的教学计划12-04
初三物理备课组学期工作计划01-31
初三英语教学计划06-28
初三英语学期教学计划02-15
初三英语下册的教学计划03-30
初三英语教学计划06-21
初三的英语教学计划08-23
初三英语上册的教学计划11-16
初三英语学期教学计划12-29