石阡考察学习心得体会
2017年 11月13日至14日，一行46人，在局领导带领下前往石阡汤山中学和文博中学进行考察交流学习，两天的交流学习，我感触很深，使我对教育本质有了更为深刻的认识，获得了新的启迪。
考察团成员与这些学校的校长、教师、学生进行了交流，详细了解他们取得骄人的原因、学校内部管理，特别是学校常规管理方面的经验和做法。为我县学校与石阡县学校直接交流和对话提供机会。搭建了更好学习的平台，思想深刻，见解独特的办学理念，与时俱进，以人为本的学校管理制度；丰富多彩，氛围浓厚的校园文化都给我们留下了深刻的印象，学习期间，所有参加考察学习人员都认真听取汇报、学习、勤于思考，交流，在与兄弟学校的思想碰撞中，学习了新的办学理念，提升了对教育本质的认识和对常规管理内涵的理解，同时，在共同的学习生活中，进一步加深了认识和了解，为今后县际交流与合作打了良好的基础。
一、开阔了眼界，看到了差距
（一）有特色的学校不一定是成功的学校，但成功的学校一定是有特色的学校。
这次我抱着“踏踏实实学习”的思想深入实地的查看了石阡汤山中学，他们高-瞻远瞩的发展战略，各具特色的发展思路，严谨务实的发展步伐，令我们叹为观止，给我留下印象最深的就是汤山通过坚持“特色办学”，加强学校的常规管理，成功打造了属于自己的独特教育名牌。极力营造“书香校园”的和谐氛围，汤山中学无疑是成功的学校，而且也在成功的基础上形成了自己的特色，打响了自己的品牌。
（二）学校深厚的文化底蕴和教育传统，是培育人才的“沃土肥园”。 这次对汤山中学的考察，首先印入我脑海中的是学校的食堂文化，其次就是他们的学习文化，还有他们的花园让我有所感触，学生能够通过这学校花园在学习之余可以享受一下这校园之美。总之这些都让我都感受到一种高品位的文化享受。具有深厚历史底蕴，充满人文化精神和科学色彩的校园文化，为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”，展示了当地校园建设特有的风采，学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀，是从学校内部不断培植的，需要一点一滴的经营和积累。学校应打造为人才成长的摇篮，出名师，育名生，办名校。
二、启迪了思维，坚定了信心
观念更新、角色转变，从我做起。此次考察使我清楚地意识到，在今天这个全面推行素质教育的时代，要想真正实施创新教育，要想真正有所发展，做为教师首先要做到角色的转换：
1、必须由被动型向主动型发展。
2、必须由平和型向竞争型发展。
3、必须由按部就班的教育教学型向创新型发展。
新时代教育的一个重要标志就是教育行为对传统教育的依赖性，因此迫切要求我们新一代教师应该增强科研意识，自觉充当科研型教师的角色。
三、学以致用，路在脚下
听了汤山中学两位化学老师的课，让我展开了新的眼见，他的那种不平凡的教学，完全以学生为主体教师为辅，虽然时时谈时时讲以学生为主教师为辅，但今天才算是我从教以来第一次见到，尽管大学实习时就涉及这种教学方式，但毕
业出来过后一直没有用到过，不知道如何去使用，真是好刚没有用到刀刃上，至今都还觉得遗憾，何时才能够实现这种高效的教学方法。路还很长，值得我们年轻教师慢慢的去探究。慢慢的.去探索。
石阡考察学习心得体会 [篇2]
2012年3月10日至11日，XX镇妇联组织政府女干部30余人赴XX进行学习考察，短暂的2天，我们先后听取了XX市妇联妇女工作介绍，对XX市妇联立足服务妇女、服务基层，深入研究新形势下妇女群众工作的新要求，积极探索加强和改进妇女群众工作的新途径、新办法，创造性地开展工作，努力把妇女群众工作贯穿到社会管理的各个方面、各个环节，贯穿到社会管理的各个方面、各个环节，在帮扶困难妇女、化解社会矛盾、促进社会和谐、加强精神文明建设等方面做了很多有益的探索和尝试, 通过这次的学习考察，使我深受了教育，学到了知识，开阔了眼界，拓宽了思路，使我感到了差距，增强了做好本职工作的紧迫感和责任感，现将我的学习考察体会汇报如下：
一、XX市妇联工作的具体做法：
1、从帮扶关爱入手做实群众工作
（1）帮扶低收入农村妇女就业增收。着力构建结对帮扶机制、基地培育机制、引导培训机制、政策扶持机制、考评激励机制，形成帮扶农村低收入家庭妇女（困难妇女）就业增收的长效机制，推动来料加工的迅速发展，促进了农村低收入家庭妇女、困难妇女增收致富。全市已建有来料加工企业（站点)3501个，从业妇女215712人，实现来料加工费收入8.2亿元，其中6232名低收入农户通过从事来料加工增收2405万元，人均增收3860元。
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