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安全教育主题演讲稿

时间:2018-02-01 演讲稿大全 我要投稿

今天,我们在这里谈安全。我想,在座的领导和同行们都迎接过很多次不同类型的安全检查,在座的同学们也肯定开过不少“安全班会”,。既然,这个话题我们已经听了很多遍,谈了很多遍,也议了很多遍,那为什么我们今天又来谈这个话题。我想答案只有一个:因为,安全问题关乎我们每一个人的生命。

2017年4月10日,海南省澄迈县老城欣才学校组织小学生搭乘没有跨区域营运资质的车辆外出春游,路上车辆发生侧翻,造成8人死亡,3人重伤。

2017年5月20日,35岁的福建男子闯入南湖办事处五里墩小学,持菜刀砍-人,致8名学生不同程度受伤。

2017年5月8日至27日,20天内至少发生8起校园内猥亵性侵幼女案。

打开新闻,每天呈现在我们眼前的是一幅幅触目惊心的画面,是一个个凋零的幼小的生命,是许许多多在遭受着无法言说的伤害的心灵。我相信,任何一个这样的不幸发生在我们身上,都会令我们的生活陷入崩溃。是的,我们为他人的不幸感到惋惜,为制造这些安全事故的人满怀愤慨。可是,我们有没有发现,当这些消息每天在我们眼前掠过时,我们开始慢慢变得习以为常,我们对生命的敬畏开始慢慢丧失,我们许多的安全措施也开始流于形式。殊不知,许多安全隐患也在这时悄然滋生。

每一个安全事故都是用生命敲响的警钟,听到这种警钟,我们不应该重新审视一下对待生命的态度吗?每一个安全事故都是映射我们的一面镜子,我们不应该以此为鉴,正衣冠、洗洗澡、治治病吗?我相信,我们每一个人都不想任心冷淡,任人性沧桑。我相信,我们都愿意重拾对孩子的爱与责任,用行动捍卫每一个生命的安全。

我们需要扪心自问,我们有没有不择不扣的执行安全条例,因为任何牵强的履行都会付上生命的代价。

我们有没有训练校园安保人员,有没有提升安保设施,如果发生突发事故,我们能不能把损失降到最低。

我们有没有落实留守儿童探访制度,倾听他们的心声,了解他们的现状,向他们讲解保护自己的措施。

敬畏生命,我们会发现我们现在所做的还远远不够。然而,我相信,在爱与责任中,我们不会止步,我们会努力守护身边每一个生命的安全。

安全教育主题演讲稿 [篇2]

甲:敬爱的老师,亲爱的同学们,大家早上好。安全教育主题班会现在开始!

乙:同学们,安全是很重要的,生命也是很重要的,有的人为了财富而舍弃了生命,但也有的人认为“留得青山在,不愁没柴烧”,所以他们选择了生命,放弃了财富,从而保留了生命。

甲&乙:我们今天的主题是:乘生命之舟,扬生命之帆!内容是:安全教育。让我们一起朗诵平安寄语。 甲:接下来我们进入第一个框题:日常人身安全常识。接下来我们来看一则材料。

乙:思考:是什么原因造成青少年意外伤害、伤亡如此严重?(请一位同学发言)

甲:现在让我们走近校园,阅读案例,思考校园是安全的避风港吗?

乙:那么我们要在校园注意里哪些安全?

甲:请同学们再看一则材料,思考这件事发生的原因以及为了避免这种不幸,我们应该怎么做? 乙:在校园里我们应该怎样做到安全?

甲:走近家庭,阅读案例,你有什么感想?(请一位同学发言)

乙:还有大家要时刻牢记:报警电话110.

甲:接下来让我们走近社会,并观看视频《今日视线--汕头学生溺水事故6.9案例》。

乙:我们都能明白家长那种丧子之痛,也能从中受到启示。请回答一下两个问题。(请一位同学回答) 甲:我们进入下个框题:交通安全常识,大家都知道,交通安全我们应十分重视而交通事故也在我们的生活中频频发生。让我们走近生活。

乙:下面我们来观看视频《各种交通事故集锦》并思考问题。

甲:请一位同学回答问题。

乙:嗯,那我们也要了解交通安全、乘车安全注意事项。

甲:了解了交通事故的危害性,接下来请一些同学说出下列指示标志的含义。

(过程。。。。。。)

乙:让我们进入最后一个框题:消防安全常识,请同学们阅读则料。

甲:接下来请同学们了解一些可以在生活中学以致用的逃生及自救知识。

乙:接下来请一部分同学回答下列问题,看你对这次的班会的所学到知识能否掌握。(请一部分同学回答问题)

甲:接下来我们进入小结,看看今天我们都收获了哪些知识。

甲&乙:最后请大家欣赏歌曲《祝你平安》,并祝福大家一生平平安安!

甲&乙:(收看视频后)本次的主题班会结束,谢谢大家!

安全教育主题演讲稿 [篇3]

安全是生命之本,是工作之本。离开了安全,工作、生活都变得毫无意义。对学生进行安全教育,则是学校教育管理的一项重要内容。学生不出事,才能保证正常的教育教学秩序;学生不出事,才能保证学生的全面健康成长。作为班主任,对学生的安全教育管理负有直接责任。那么班主任应如何做好学生的安全教育管理工作呢?根据班级工作的实际经验,我们认为,除了对学生进行法律法规教育,安全常规知识教育外,在学生日常学习生活中,从以下几个方面着手,便于抓实、抓好安全教育管理工作。

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