教学节获奖感言

教学节获奖感言 | 楼主 | 2016-12-11 20:07:48 共有3个回复
  1. 1教学节获奖感言
  2. 2教学竞赛获奖感言
  3. 3教学获奖感言

摘要:教学节素质比赛获奖教师代表发言,魏书生老师说每一位教师都是优秀的他的身上都会有出色的地方,今天很荣幸能够站在这里代表公共基础课赛课教师发言,高等教育大众化年浙江高考录取率为动员学生进入成教学习不易。以下是小编整理的3篇最新教学节获奖感言范文,欢迎参阅!

教学节获奖感言2016-12-11 20:05:34 | #1楼回目录

“教学节”素质比赛获奖教师代表发言

——滨江街小学 张晶

尊敬的各位领导、老师:

大家好!今天能够站在这里,代表所有教学节获奖教师发言,我感到非常的荣幸,首先请允许我代表所有参加比赛的老师感谢振兴区教育局给了我们这样一个平台,让我们有了锻炼自己、展示自己的机会,感谢我们的领导、还有同事们所给予我们的肯定和帮助,在这里衷心的对你们说声“谢谢”。

站在这里,心中有无限的感慨。1999年5月,我在海华小学实习,初次站在讲台上,到2016年的今天,我站在这里代表所有获奖教师发言。十年来,成功绝对谈不上,但我确实从开始的茫然不知所措慢慢地成长、成熟起来了。这期间有机遇、有幸运,更多的还要得益于自己的不断努力与积累。今天在这里与大家共同分享这份成长的快乐!

一、一项工作

首先我想到的一个词就是“班主任”。班主任是学校里最辛苦的工作,但是班主任这项工作却是最锻炼人,让人快速成长的岗位。你看,班主任教数学、语文两大主科,是一位引导者、合作者、组织者;班主任还是班级的中队辅导员,所有班级中的日常生活、活动都需要班主任进行组织调度;运动会上,他负责训练运动员,指挥比赛;文艺汇演中,他负责编排节目;操场上,他负责领操;课堂上,他负责领读这一切都要求一名班主任是一位需要各方面都精通的多面手。说句心里话,九年的班主任工作经历让我快速地学习着、进步着。

如果说为了锻炼自己、提高自己必须要当班主任,那么一定要找机会让自己当最少一次的毕业班班主任。六年的毕业班班主任工作让我受益匪浅。每年的3-6月这个学期有近两个半月的时间,班主任要和学生将1-6学年的所有数学、语文知识系统化,并分门别类地逐一复习、练习,最后为自己的小学阶段学习画上一个圆满的句号。我们不是常说“教学相长”吗?其实在这个过程中,作为一名教师,也将整个小学阶段的知识体系进行了梳理。这样,无论将来你再从教哪个学年,你都能站在宏观的角度上分析出自己所教学年的内容在知识体系中的哪个位置,有哪些重要性,如何与前后知识衔接,如何更好地为以后的新知识做铺垫,真正地让我们的工作事半功倍。

二、两件事情

在教育教学生涯中,我认为有两件事我们应该积极参与,因为在每一次的准备过程中,我们都会有意想不到的收获,我们都会切实得到锻炼。

1、第一件事就是上公开课。著名特级教师窦桂梅说过,一个教师想要迅速的成长起来,有一个好办法那就是多上公开课。因为在这样的活动里能够很直接的得到各级专家们当面点评指导,对自己的收获是非常大的。一节优秀的公开课要求很高,一节节准备下来自己会得到很大的提高。那么,在平时的每一节课里自然而然地就得到了应用,自己的教学能力就一点点提高上来了。

2、第二件事就是参加各种类型的教育教学比赛。每学期,各级教育局、教师进修学校都会举办各方面的教师能力竞赛。不用看重名次,积极主动地参与进去,都会有收获。尤其本次教学节比赛,在方方面面进行了四轮比赛,为我们提供了展示自己的机会,而且在比赛中,我们看见了我们振兴区优秀教师的风采,找到了自身的差距,今后不是更有利于提高自己吗?

三、三条捷径

不知道大家做过这样的梦没有?我经常梦到自己起床晚了,急急忙忙穿好衣服跑到学校,教室里坐着黑压压一片人等着听课,正紧张的心里直打鼓,发现教具、教材一样没带,最后一身冷汗被吓醒。确实,教师是一项压力多么大的工作呀!担任班主任,还要上公开课、参加比赛,完成各项任务,怎么能不做噩梦?在长期的工作中,慢慢地我发现原来工作是可以偷懒做,还可以取得好的工作效果的,是有捷径可走的。我发现了三条捷径:

1、共享网络资源。生活在现在这个时代真幸福啊!找教案,网上有;用课件,网上有;教学反思,教学设计,网上有;就连工作计划、总结,网上都有,应有尽有。你千万不要认为这是抄袭,我们可以借鉴。我们都可以到网络上去多方面搜索,精心挑选,用心琢磨,取各自之精华,加入自己的理解,再根据自己班学生的实际情况,重新组合设计,难道不是一个既省力又高效的方法吗?在这个过程中,我们可以从每个个案中学会许多我们想不到的金点子。

2、交流沟通。人们都说教师是靠嘴吃饭的职业,对了。所以我们千万不要嘴懒。工作中遇到各种各样的困难时说出来,与身边的领导同事多交流、多沟通,要多听、多看,只要我们在这个过程中秉持着一种谦逊的态度,我们都会有很多收获。

3、勇于创新、尝试。无论从网络上看到的,还是从身边人那里学到的,如果不用在自己的课堂里,就还是别人的。不要怕失败,工作中尝试了,就有可能发现一种新的教育教学方法。

魏书生老师说:“每一位教师都是优秀的,他的身上都会有出色的地方。”这句话让我倍受鼓舞,重新审视自己这十年的工作经历,我找到了以上这“一项工作”、“两件事情”、“三条捷径”带给自己的快乐,真心地希望与大家共享。

朋友们,让我们永远怀着一颗平常心,快乐地将这项平凡的工作进行到底吧!

教学竞赛获奖感言2016-12-11 20:05:39 | #2楼回目录

今天很荣幸能够站在这里代表公共基础课赛课教师发言。回忆一个多月的参赛历程感慨万分,仿佛有许多话要说却不知从何说起,但我最想说的两个字是感谢,感谢学校领导组织了这届龙华杯课堂教学大赛,为我们中青年教师搭建了一个相互学习,共同进步的平台,在比赛中不断的提高自己的师德、师术和师艺,感谢同行们在参赛教师最困难时给予的无私关心和帮助,使我们能够在比赛中展示自己的能力。回顾自己的参赛过程,我也曾有过犹豫和抱怨:自己在学工办从事学生工作,同时兼任09机电(1)班的班主任,每周还有14节课,平时的时间就很紧了,自己还有精力去认真准备吗?如果没上好会不会难看,会不会给部门抹黑?就在这时部门领导和同仁适时的给予了我许多鼓励和开导,让我懂得了,赛课活动可以有效地提高自己的教育教学能力,同时也是教师专业化发展的重要途径,结果并不是最重要的,重要的是在这个过程中得到锻炼,得到成长。思想上没有了顾虑,我便全身心投入其中。按照教学进度我上的是《创新意识和创新能力的培养》,本来哲学原理就深奥晦涩,加上又是新课改第一年使用这本教材,可借鉴的东西非常有限,如何上好这节课确实是个不小的挑战,但是我不愿轻言放弃。认真研读教学大纲,苦苦寻找教学素材,,耐心准备学生探究活动,细心选择恰当的教学方法,精心设计教学环节,哪怕是每个细小的过渡环节都经过反复斟酌思量。整节课我尝试着用辩证唯物主义哲学原理来作为课堂的精髓贯穿其中,并通过教师和学生的互动游戏以及同学们亲自动手制作的小创新小发明来激活课堂气氛,调动学生积极性,结合小组探究活动归纳出了本节课的重点内容,同时又把每年的省级创新大赛紧密的融入到了教学当中,尽量做到以教师为主导学生为主体,也让公共基础课中饱含着许多专业知识,使原本枯燥的内容变得更生动、更贴近专业。课堂上的我在快乐的教,学生在快乐的学。教育原本就该是快乐的,快乐是课堂永远的主题,我希望把我的快乐带给学生,让学生感受学习的乐趣。让学生能健康、自信、向上,不断地进步,当他们进入社会时能成为一个好公民。此刻的我心中总有一份不安,虽说这次比赛获得了一等奖,但我深深明白在教学上还存在很多不足之处,同行们还有许多地方值得我去学习,也需要自己不断的去在业务上刻苦钻研,让自己的专业知识更扎实。经历过这届教学大赛,在不知不觉中,我的视线延伸了,我的视野拓宽了,我的教育视点也由此提升了。我深深的体会到了我们的生活是忙碌的但绝不枯燥,工作是紧张的但绝不乏味。只有在努力进取中才能发展,成功其实就是自己在打磨自己,自己在超越自己。我深深的体会到一种团队合作氛围的重要性,只有在一种相互学习,相互关心,相互帮助的和谐团队才能取得更好的成绩。我深深的体会到一个优秀的教师不在于他教了多少年的书,而在于他用心教了多少年的书。托尔斯泰曾说过:如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完美老师。希望能和众多的年轻教师一起借助学校搭建的这个赛课平台,使自己成长的道路上多一份志向、多一份精神、多一份素养、多一份品性,向完美老师拼搏努力。同时也祝愿学校的明天更美好!

教学获奖感言2016-12-11 20:06:08 | #3楼回目录

尊敬的领导、各位老师:

下午好!

在学管领导李老师对学生思想工作教育,养成规范形成、教务在黄老师和严老师的精心布置和安排下,其他学馆和教务通力帮助下,我较好的完成了我的本职工作。现从教学教训中,总结经验,与诸位领导及同仁做汇报和交流:

第一,从改变中,逐渐学会了忠诚,忠诚于学校各项办学政策和措施、忠诚于领导和同事,更忠诚于我任教的班级学生,树立服务意识。高等教育大众化,2016年浙江高考录取率为85.8%,动员学生进入成教学习不易。录取学生前,首先在思想认同学院的制度-学历与技能;同时教学不偏向任何一个学生,而是面向全体学生,热爱、尊重、了解,严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;正确解答学生人生中的各种困惑。同学问题:“读成教好像低人一等?”现在大学生太多了,就是拿着全日制普通高校毕业证的大学生,在职场上都感到就业难。但欧美发达国家的大学中,基本上承认我国的自考文凭,我们学院正是为学生开劈学历自考+技能的成才之路。退一步讲,我院的成教大专学历是国家承认的学历之一,报考教师证考试时符合学历要求的。

第二,从服务角色出发,逐渐变得专注。再次,本人在上每节课时,都积极认真学习大纲、教材,将教材、教法、学法进可能完美的结合,积极、认真备好每一个教案,收集尽可能多的与专业知识相关的案例,积极制作多媒体拓宽教学新思路;上好每一节课,点明,提高学生的精神,导课,新课主要内容,新课,案例,讨论,练习,充分发挥课堂 45分钟的作用;与此同时,采用灵活多变的方法,调动学生学习积极性,提高学生的学习成绩。服务不打折,服务无止尽,教学过程不打折!本人严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到。

第三,借助团队力量,倾听心声,积极探讨教育学生的方法,共同管理教育学生,促进学生的成长成才。刘老师深入课堂,有一次,学生回答问题没有站起来,建议,这反映工作作风不够扎实,有时有任其自然的松懈思想。计划结合自身学科特点对学生关注德育教育。

最后, “路漫漫其修远兮”,我愿意与领导共识,与各位同仁共创,与学校共荣,继续努力,力争佳绩。

谢谢

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