六年级期末 句 子 练 习

六年级期末 句 子 练 习 | 楼主 | 2016-12-11 18:36:49 共有3个回复
  1. 1六年级期末 句 子 练 习
  2. 2六年级语文上册期末复习归类3——各种句子练习题
  3. 3六年级下册期末句子练习复习

摘要:气象小组的同学每天都坚持记录和收听天气预报的广播,口琴钢琴笛子等都能吹奏出优美动听的音乐,我们要打击贪污盗窃行为和他们的财产,刘芳继续三年被评为三好学生,老师今天讲的知识我基本上全掌握了。以下是小编整理的3篇最新六年级期末 句 子 练 习范文,欢迎参阅!

六年级期末 句 子 练 习2016-12-11 18:34:19 | #1楼回目录

六年 级 期 末 句 子 练 习

班级___________姓名___________

一、修改病句

1、菜场上的菜真多啊,有青菜、萝卜、菠菜、黄瓜、苹果等。

2、 通过学雷锋活动,使我班的同学提高了学雷锋的自觉性。

3、 星期天,我家一家三口去春游。划船时,他把她溅了一身水。 4、

5、

6、

7、

8、

9、 为了防止不生病,我们要坚持锻炼身体。 中国的人口是世界上人口最多的国家。 我们要明确学习态度,提高学习方法。 我们现在的生活水平不断改善,生活条件不断提高。 气象小组的同学每天都坚持记录和收听天气预报的广播。 我非常喜欢看的课外书有《科学家的故事》、《中国少年报》、《安徒生童话逊等。

10、 我们要改变山区的落后面貌和人民的生活水平。

11、 口琴、钢琴、笛子等都能吹奏出优美动听的音乐。

12、 小兴安岭的夏天是一个美丽的地方。

13、 他因为是文艺爱好者,所以是体育爱好者。

14、 船上的人都哈哈大笑,只有船长的儿子没有笑。

15、 王老师说:“芳桥的阳山将要绿化以后,风景更优美了”!

16、 音乐会马上就要开始了,观众们连续走进影院。

17、 奶奶不但满头银发,而且行动十分利索。

18、 两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!

19、 我们要打击贪污盗窃行为和他们的财产。

20、 这是一座新兴的城市,除了北面,四面都畅通无阻。

21、 林红非常爱护自己的学习时间。

1

22、 海底世界有许多奇怪的稀奇的海洋动物。

23、 我轻声默读了三遍课文。

24、 尽管你进步了,因此不能骄傲。

25、 大家都齐了,只有小明没到。

26、 刘芳继续三年被评为三好学生。

27、 大家陆续而又络绎不绝地走进会常

28、 妈妈已经四十岁了,看上去年纪还显得年轻。

29、 我们应该改正某些缺点。

30、 敬爱的老师无微不至地关怀。

31、 没有上学以前,我就认识几百个字。

32、 我走进学校,只见操场上挂着“庆祝国庆”。

33、 同学们在小组讨论会上提出自己的决心。

34、 老师今天讲的知识,我基本上全掌握了。

35、 排着整齐的队伍去参加科技展览。

36、 刘老师经常鼓舞我们好好学习。

37、 我们要树立爱护公物的良好习惯。

38、 为了夺取泸定桥,纷纷报名参加。

39、 你如果有困难,但是我可以帮助你。

40、 眼前的一切,使我想起了许多痛苦难过的往事。

41、 今年的麦子丰收在望,长势喜人。

42、 爸爸的办公桌上一盆鲜花。

43、 昨天下午刮了一天的风。

44、 我们认真讨论并听取了校长的报告。

2

45、 王明的成绩虽然进步了,但是老师表扬了他。

46、 中国女排又一次夺魁获得冠军的喜讯传遍了祖国各地。

47、 星期天,我穿上洁净的衣服,脱下旧衣服。

48、 教师在灯光下全神贯注。

49、 我怀着愉快的心情和轻松的步伐走出校门。

50、 参加这次“华杯赛”的有男学生、女学生、中学生和小学生。

51、 今天下午,邓亚萍和乔红争夺乒乓球冠亚军。

52、 雨水被我的衣服淋湿了。

53、 三月里,学校里开展了“学雷锋十佳”。

54、 小兴安蛉的秋天是个美丽的地方。

55、 学习小学生行为规范,发生了巨大的变化。

56、 我们必须讲究卫生习惯。

57、 武汉的夏天是全国最热的城市之一。

58、 公园里的花真美丽极了。

59、 他在外国语学校工作,会说三四国英语。

60、 书架上放着工具书,有字典、词典、新华字典等。

61、 星期天,李叔叔又来到车站保持公共秩序。

62、 蓝蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

63、 观众的眼睛目不转睛的看着台上的精彩表演。

64、 开学了,妈妈给我买了笔、橡皮、尺子等学习用品和许多本子。

65、 我们做作业应该细心,尽量避免不发生错误。

66、 国庆的夜晚,大街小巷,张灯结彩,十分热烈。

67、 在元旦联欢会上,我班表演了文娱节目和舞蹈。

3

68、 全国又一次学习雷锋的高潮。

69、 我们打败了一次又一次敌人的进攻。

70、 我们每天都能听到同学们的琅琅读书声和张张笑脸。

71、 经过努力,我作文中的错别字进步多了。

72、 小平和小华在一起研究一道题,他说他的答案不对。

73、 这本书的内容和插图都很美丽。

74、 指南针、火药、印刷术、造纸术是我国的四大发明之一。

75、 我们昂首挺胸,在陡峭的山峰上攀登。

76、 有一次,我经常看到小明帮李奶奶做家务。

77、 “六一”儿童节即将终于来到了,同学们高兴极了。

78、 考古工作者最近又发明了一座古墓。

79、 我们的力量无比强剑

80、 伤员断断续续从前线抬下来。

81、 清晨,我来到野外,吸一口崭新的空气,多舒服。

82、 大风过后,话务员详细的查看了线路。

83、 读了《落花生》这篇课文,很受启发。

84、 李小明光荣的被评为“优秀少先队员”的称号。

85、 为了路程太远,只好坐车去了。

86、 经常阅读课外书,能丰富提高阅读能力。

87、 语文对我很感兴趣,因此上课特别专心。

88、 他在热情的掌声中第一次走上讲台。

89、 同学们的动作动作做操时十分整齐。

90、 周瑜不得不佩服诸葛亮的阴谋诡计。

4

91、 莫名其妙的桃花心木枯萎了。

92、 说话间,她已经穿好了衣服和围巾。

93、 教师那严厉的声音浮现在我的眼前。

94、 张奶奶整整买了三斤多苹果。

95、 秋天,因为树叶的颜色各种各样、色彩斑斓而显得美丽异常。

96、 他这人经常是言行一致、口是心非,所以我们大家都很尊敬他。

97、 她有着蓬勃的信念和渴望生活的生命力。

98、 现在一些学校开设了心理健康课,帮助同学们树立积极、乐观的人生目的。

99、 我们要珍惜时间,不要把时间白白地、无缘无故的浪费掉。

100、 获奖选手和冠军一起登上领奖台。

三、缩句

1、一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。

2、我在院子里看天上密密麻麻的星星。

3、银铃般的欢笑声从远处传来。

4、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

5、人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。

6、晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。

7、他们在岩石上、小路旁,把家乡带来的各种蔬菜种子,连同自己的希望,一起播种了下去。

8、抗美援朝期间,老大娘冒着炮火送打糕给我们吃。

5

9、黄昏时分五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。

10、在林肯当选为美国总统的那一刻,整个参议院的议员们都感到震惊。

11、微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛。

12、敦煌莫高窟是一座举世闻名的艺术宝库。

13、那股清澈的泉水慢慢地从那宽阔的出口流了出来。

14、主人用淳朴热情的微笑迎来了第一批顾客。

15、我那个红色的新书包上绣着一朵美丽的山茶花。

16、一个卖火柴的小女孩在旧年的大年夜里悲惨地冻死了。

17、前天气象台发布了北方强冷空气即将南下影响我省的消息。

18、一位年轻的台湾教师正在教孩子们学习祖国的文字。

19、柔嫩的柳条在春风中不停地摆动。

20、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团

四、陈述句与反问句互改

1、这样肮脏、零乱的地方,不会让人觉得舒服。2、要奋斗就会有牺牲,这难道不是真理吗?3、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。

4、象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。5、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?

6、为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。7、作为少先队员应该讲文明,有礼貌。

8、难道打仗就是为了多杀人吗?9、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。6

10、实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?五、将下列句子改为第三者转述。

1、小明对妈妈说:“我现在就想要你的钢笔。”

2、他问小刚:“我的讲义,你能抄下来吗?”

3、王红说:“我的书被我的弟弟拿去了。” 4、汪老师叮嘱同学们说:“过马路的时候,你们一定要走人行横道。”

5、妈妈说:“下午我们班要参加歌咏比赛许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。”

六、关联词填空

1、我()没有工夫去研究和试验,( )没有成为养花的专家。

2、花开得大小都不计较,()开花,我( )高兴,

3、( )花草自己会奋斗,我若是置之不理,任其自生自灭,也大半( )是会

死的。

4、( )赶上狂风暴雨或者天气突变,( )得全家动员。

5、黄盖的船都用幔子遮着,里面()兵士,( )芦苇。

6、()田忌调换一下马的出场顺序,()可以转败为胜。

7、()齐威王每个等级的马都比田忌的强,()孙膑还是让田忌战胜了他。

10、()敌人放毒气,他们()把“子口”上的吊板放下来。

11、( )敌人想什么办法来搞破坏,冀中的人民()会想出许多办法来防备。

12、小明( )成为三好学生,是( )他自己很努力。

13、在集体中,每个人()要管好自己,()要参与班组管理。

14、参加这次活动的人很多,()有年过七十的老人。

15、()成立路队以来,学校的放学秩序好多了。

七、改把句子写具体:

1、南京长江大桥真宽,________________________________

2、早晨的雾可真大啊,_________________________________

3、小溪里的水清得很,_________________________________

4、“你看见了?”快手刘_______________对我说,“不会吧!你可是说准了,猜错就得

买我的糖。”

5、父亲_______________责骂他:“你这可恶的小傻瓜1

6、校园里盛开着________________花朵。

7、我一直__________________参加班级各项活动。

8、漓江的水多么清啊,_________________________________

9、这座大楼真高啊,___________________________________

10、长颈鹿的脖子真长啊!___________________________________

八、改比喻句

1、中秋之夜,圆圆的月亮挂在天上。_______________________

2、鲜艳的红领巾挂在小明的胸前。_______________________

3、没有风,水面真平埃_________________________________

4、对岸出现了无数火把。_________________________________

九、改成拟人句

1、春天,小草长出地面。_________________________________

2、白云在天上飘。_________________________________

3、鱼儿在水里游来游去。_________________________________

十、排列错乱的句子:

1、()当夜幕降临的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。

()露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。

()它白天隐身在空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。

()每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。

()它默默地工作,又默默地逝去。

2、()河上还有一座小桥。

()月亮湾的后面有山,山坡上长着梨树和苹果树。

()河里,一群群鱼儿正欢快地游来游去,清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。()我的家乡在月亮湾。

()岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花,远远望去,像一片片火红的朝霞。()前面有一条河,河水绕着村子缓缓地流着。

3、( )掰开桔皮,有鱼网似的桔络小心翼翼地网着桔瓣。十瓣左右的桔瓣,都裹着一层柔软的薄膜。

( )它那金灿灿的表皮,颜色鲜,光泽好,气味香。

( )剥开薄膜,桔瓤里排满着琥珀一样晶莹透亮的小粒,里边全是美味的汁。

( )成熟的黄岩蜜桔,简直是大自然和人类共同创造出来的艺术品。

( )那比绿豆稍大一点的桔核,像珍珠一样稀疏地嵌在桔瓤中间。

( )桔皮里面是白色的。它不像表皮那样光滑,却像牛、羊的“百叶胃”。

4、( )小溪的两边,错落有致地分布着一个个小院落。

( )我的家住在江南的小镇里。

( )花香鸟语,潺潺流水,给小镇增添无限乐趣。

( )一条清澈的小溪从西方流向小镇中心,又默默地流去。

( )院落前后,随处可见一丛丛花草和一棵棵大树,那是鸟雀的天堂。

5、 ( ) 确定中心,选好材料。

( ) 列作文提纲。

( )审清题意,明确要求。

( )初稿写好后,要认真修改。

( )努力做到“语句通顺,前后连贯”。

十一、造句

1、根据“大方”的不同意思造句。

不小气 :

不拘束:

2、用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。

3、选用“清奇俊秀、淡妆浓抹、云雾飘缈、波澜壮阔”中的词语介绍一下你熟悉的祖国山水。

4、用“虽然但是所以”造一个句子

5、选用“滔滔不绝惊心动魄燃眉之急闪烁宛如”中的三个获三个以上的词语写几句话。

十二、其他句子练习

1、照样子,写句子。

例:他端起杯子倒水喝。 。 ..

例:地球,我们共同的家园既美丽又可爱。 ..........

。 例:开狗洞的是狗国。楚国开了个狗洞让我进去。楚国就成了狗国。

任何公民触犯了法律都要受到法律的制裁。

市长也是公民。

候鸟一到冬天就要回南方去过冬。

这几只鸟都是候鸟。

2、一天,我一不小心扯坏了小红新买的衣服。

改成“把”字句:___________________________________

改成“被”字句:___________________________________

3、加标点:

(1) 巴金爷爷写了许多书 有 家 春 秋 寒夜 他写的书 我都爱看

(2)真没想到 动物睡觉还有这么多学问 小明惊奇地说

(3)我们吃的粮食 蔬菜 水果 肉类 都和太阳有着密切的关系

4、把下面的句子改为反问句和肯定句。

每个人都不会说自己的家乡不好。

没有人不希望过丰衣足食的好日子。

谁也不能否认这本书是何明的。

5、这些来青海的客人非常热情。

改变词序,改变句子意思:__________________________________

我在少年宫附近祝

改变词序,不改变句意:____________________________________

6、把下面两句话,改写成一个句话,保持意思不变。

同学们推荐她。 她参加普通话比赛。 。

老师要求大家。 大家发表意见。 。

7、把下面一句话改写成两句话。

大队委员会组织我们参加义务劳动。

__。

红军连长带领战士们冲出了敌人的包围圈。

__。

8、指出下列句子用了什么修辞手法

鸟儿在树上商量着什么。 ( )

五颜六色的风筝争先恐后地飞上了蓝蓝的天空。( ) 难道你不是六年级学生吗? ( )

中国人民是勤劳的人民,是善良的人民,是勇敢的人民。( )

我的房间只有巴掌那么大。 ( )

六年级语文上册期末复习归类3——各种句子练习题2016-12-11 18:34:49 | #2楼回目录

一、缩句

1、大家热情地接待了远方的客人。

2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。

3、童年的往事多得像天上的繁星。

4、细密的草茎组成了茂盛的森林。

5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。

6、一天,我心爱的金丝雀突然死了。

7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

8、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

9、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

10、我的目光追随着爬行的小虫。

11、这种怀念,在初到哥廷根的时候异常强烈。

12、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

二、转 述 句

1老师对我说:“萍萍身体不好,你要多关心她。”

—————————————————————————————————— 2楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。”

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3晏子拱了拱手,说:“我最不中用,所以派到这儿来了。”

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4爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法再美些。”

—————————————————————————————————— 5贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

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6蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。”

——————————————————————————————————

7他问小刚:“我的讲义,你能抄下来吗?”8他轻轻地说:“我买不起,先生,我的钱不够。

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9一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。”10小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

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双重否定

1楚王只好吩咐手下打开城门,迎接晏子。

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2我们得保证那东西完好无损。

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3飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量。

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4星期天,我们必须去看排球赛

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5学校里只给每人发一张票,这真叫人为难

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6红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

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用关联词语把下面两句话连起来。

1、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。

————————————————————————————————

2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。

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3、彭德怀杀死心爱的大黑骡子。不让一个战士掉队。

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4、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。

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5、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。

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6、学习的道路上会有很多困难。困难不能阻挡我们争取进步的决心。

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反问句

1在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?

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2看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?

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3人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?

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4不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?

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5看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

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6哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?

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7学习如登山,需要有踏实苦干和坚持不懈的精神,才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗?

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8这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀?

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人教版六年级语文上册期末复习归类4——阅读理解

材料一

一片小小的红叶,听了西风的劝告,私下离开母亲出来玩,走到半路上,风偷偷地溜走了,他便一

跤跌在溪水里。A水是怎样的开心呵,她将那可怜的迷路的小红叶儿,推推挤挤地推到一个旋涡里,

使他滴溜溜地打转儿,向前不得,向后不能,急得几乎哭出来;水笑嬉嬉地把手一松,他才一溜烟地逃走了。

水是这样喜欢捉弄人,但流到那成堆的大石头边时,她自己的魔难也来了。

水刚流到石边时,还是不经意地撒娇撒痴地要石头放行,但石头却像没有耳朵似的,板着冷静的面

孔,一点儿也不理。

于是水开始娇嗔起来了,拼命向石头冲过去;冲突激烈时,衣裳袒开了,露出雪白的胸臂。她呼吸

急促,怒吼着,缕缕头发,四散飞起。噼噼啪啪,温柔的巴掌,尽打在石头皱纹深陷的颊边,B──她真的生气了,不是儿戏。谁说石头是始终顽固的呢?巴掌来得狠了,也不得不低头躲避。于是水得以渡过难关。

她虽然得胜了,然而异常疲倦,拖了浅碧的衣裳离开时,我们还听见她断续的喘息声。

──苏雪林《溪水》

1.请把短文中有过渡作用的句子用横线画出来。

2.你认为短文在写法上有什么特点?

3.短文作者对溪水是什么样的感情?

材料二

中国的牛

对中国的牛,我有特别的尊敬感情。

我印象最深的,要算一回在田垄上的“相遇”。

一群朋友郊游,我领头在狭窄的田间小道上走。不料迎面来了几只耕牛,小道容不下人和牛,

终有一方要让路。

它们越走越近,我们已开始担心,这下恐怕难免踩到稻田里,弄一脚泥水。正在踌躇,带头

的一只牛,在离我们不远的地方停下来,抬头看看,稍迟疑一下,就自动走下田去。一队耕

牛,跟着它从我们身边走过。

我们都呆了,回过头来,看着深褐色的牛队在路的尽头消失

中国的牛,永远沉默地做着沉重的工作。在大地上,在晨光或烈日下,它拖着沉重的犁,

低着头一步又一步等到满地金黄或农闲时候,它可能还得搬运,或者拉车。

中国的牛,没有成群奔跑的习惯,永远沉沉实实的。它们不像印度的牛,负着神圣之名,摇

着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷兰乳牛、日本肉牛,终日悠闲,只等一死;它们不像西班

牙斗牛,全身精力尽付狂暴的斗争。

默默地工作,平心静气,这就是中国的牛。

1.联系上下文,解释下面词语的意思。 迟疑:沉沉实实:

2.写出第三自然段的主要内容。

3.用短文中的例子,说明一下中国的牛“默默地工作,平心静气”的特点。

人教版六年级语文上册期末归类复习5——字词积累与运用

一、字词基础

(一) 听写词语。

身躯 烘烤 毅然 恶劣 抱怨 魁梧 吉祥 详细

津津乐道庞然大物心惊肉跳囫囵吞枣漫不经心震耳欲聋

(二)比一比,再组成词语。

挠()峭( )艰( )篇()填() 睹() 躁()

绕()俏( )银()遍( )镇()诸() 燥()

烧()悄()跟( )翩()慎() 堵()澡()

(三)给词语中加点的字选择正确的解释。

1.德高望重() ①向远处看②探望③名望④对着,朝着

2.饱经风霜() ①饱满②饭吃饱了③满足④充分

3.和蔼可亲() ①温和②和睦③结合战争或争执④不分胜负

4.张冠李戴() ①形状像帽子或顶在头上的东西②居第一位③冠军④帽子

5.抑扬顿挫() ①稍停一下②处理,安置③表示次数④立刻,忽然

6.横遭不幸() ①粗暴②不吉利的,意外的③杂乱④汉字的一个笔画

二、语言积累与运用

1.根据课文内容填空。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮( )。微波粼粼的海面上,()。月亮越升

越高,穿过 。忽然,海面上, 。被月光照得雪亮的浪花, 皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象, 波涛汹涌的大海。

2.读下面的一段话,完成练习。

阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了,就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖勾住,像丢垃圾似的甩出象房,继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西,我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友。

①从上面一段话中摘抄恰当的语句,填写在横线上。

◆嘎羧并不是想吃东西了,因为当“我”把玉米扔到它面前时,它

◆嘎羧见到曾披挂过的象鞍后,

②在横线上填写恰当的词语,每处至少两个,可以是近义词。

嘎羧见到象鞍前是什么心情?请写出能表达这种心情的词语:

从最后一句话,可以看出嘎羧对象鞍很

二、语言积累与运用

1.正确答案见教材中相关课文。

2.①◆用鼻尖勾住,像丢垃圾似的甩出象房去,继续焦躁不安地仰头吼叫。

◆一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪

闪,像是见到久别重逢的老朋友。

②表达“急切”“焦急”等意思的词语均可;表达“珍惜”“珍爱”或“想念”等意的词语。

人教版六年级语文上册期末归类复习6——快速阅读

材料一

再来一次,好吗?

高中毕业后,我没有如愿盼来大学录取通知书。我对自己的学习成绩一向颇为自负,这样

沉重的打击,使我几乎丧失了所有的信心。

我怀着沮丧的心情,去学校领高中毕业证。出校门的时候,我不经意间发现,门口的一侧贴

有一张招聘启事。走近了细看,是市内一所普通中学招一名英语教师。条件是高中以上毕业,

英语成绩好,口语佳。我突然想去试试。

我去报了名。那时离试讲的日子已经不远了。回家后我便忙着写教案,跟着录音机练口语。

试讲前,我对自己有了几分信心。那天,校长把我带到教室门口,拍拍我的肩,说:“我们

对你是比较满意的,这是最后一关了。记住,要沉着。”我望一眼教室,里面坐满了比我小

不了几岁的学生。见来了新老师,他们都停下正在做的事,齐刷刷地把目光投到我身上。

我以为有备而来,心就不会再跳,手就不会再抖。可是,走上讲台,我已经开始手足

无措了。听到坐在第一排的女班长一声洪亮的“起立”,我一下子乱了方寸,忘了开场白。

我慌忙挥手叫他们坐下。我神情慌乱,几个男孩子开始暗笑起来。我越发紧张,早已准备好

的内容一下子找不到半点影子。

我找不到话说,尴尬地站着。试着讲了几句,连自己都知道前言不搭后语。我开始打退堂鼓:

与其出景洋相”,还不如早些离开。“同学们,其实我很想陪你们走一程,可我太糟糕,我

不能误了你们”说完这句话,我无奈地望一眼坐在后排的校长,想快快逃出去。

“老师,请等等1是坐在第一排那个剪短发的、戴眼镜的女班长,“老师,再来一次,好吗?”

“我我不行。”

“试一试,老师,你能行的,再来一次吧1后面几个女孩也附和起来。

“再来一次,好吗?”又有几个孩子加入进来。

教室里突然安静下来,那几个等着看“好戏”的男孩也正襟危坐起来。

校长推推眼镜,笑望着我,微微颔首。

40多道真诚的目光,汇成一股暖流涌向我。我的心情慢慢开始放松。

我端起面前那本熟悉的英语教材,好像就在瞬间,要讲的内容回到了脑海中。我在讲桌前站

定。接下来,我流畅地完成了试讲。

后来,那个剪短发、戴眼镜的女孩成了我得意的学生和要好的朋友。她对我说,“当初我为

竞选班长三次登台,第一次一句话都没敢说,第二次脸红心跳,第三次换来了热烈的掌声。

每次上台前我都会劝自己‘再来一次,好吗?’”

第一次登讲台,我先从学生那里学到了影响我一生的东西。此后,在我遭受挫折的时

候,我总会对自己说:“再来一次,好吗?

概括文章的主要内容。

材料二

最后一片绿叶

2020年,地球上发生了一场罕见的大地震。靠近北极的一座雪山轰然倒塌,雪山脚下一所

正在上课的学校,被埋在了几千米深的积雪里。

当时,朋朋和他的伙伴们正在饶有兴趣地上自然课。老师把一棵小树苗递到了朋朋的手里,

那棵树苗虽然只有一片绿叶,却蕴藏着无限生机。就在朋朋接过小树苗的一刹那,雪崩的灾

难降临了

时间过去了七千多年。

这是9098年的一天。超超博士正在给学生们上考古课“什么是树木”。这时候的地球上,花

草灭种、树木绝迹。不光如此,从20世纪开始,地球上的动物就以每天20多种的速度减少。

到了9098年,地球上连生存能力很强的蚂蚁都寥若晨星,只有老鼠还在艰难地与人类做伴。

没有树木,沙尘暴几乎天天肆虐。江河湖泊早已干涸,根本就没有自来水,人们只能吃一种

从深海里提炼出来的又苦

又涩的水丸。

不过,那时的信息技术相当先进。电脑、电视像一页纸似的贴在墙上,只要轻轻一点,就可

以迅速得到全球任何角落的信息。

超超博士正在用这样的电脑给学生上考古课。突然,电脑显示出一条最新的考古信息:在临

近北极的某个地方,考古工作者又有新的重大发现。

“同学们,我们现在就去考古现场看一看。”超超博士说:“请大家把氧气袋背好。”由于生

态污染,氧气已经十分稀缺,地球上每人都配有氧气袋。超超博士带着学生们坐上时速为一

万公里的飞行器,风驰电掣般地来到了那座引起轰动的考古遗址面前。

考古学家的科技水准令人赞叹。一位考古学家介绍说,这里是一所学校,由于雪崩被埋了七

千多年。我们用人工地震的办法,才发掘出这个21世纪的天然墓葬。这些七千多年前的死

难者才得以重见天日。

“能把他们救活吗?”超超博士说出了大家的心里话。“

“很难,不过,希望还是有的。”考古学家说:“据我们考察,在雪山崩塌的一瞬间,他们因

急剧降温被迅速冻死,但神经和内脏系统并未遭到实质性的损坏。照现在的医学技术,如果

能将他们的细胞组织重新激活,恢复生命应该是有可能的。”

几天之后,让整个地球为之震惊的好消息终于传来:有三个“老祖宗”在医学专家的努力下

已经起死回生!他们的神志非常清醒,四肢很快就恢复了正常运动。被救活的“老祖宗”里

就有朋朋。他和另外两个被救活的伙伴受到了国家总统的接见。

三位“老祖宗”被总统的礼遇搞得啼笑皆非。在国宴上,招待他们的居然只有红烧蚂蚁和干

烤鼠肉,他们看到这些就翻肠倒肚地直想吐。问服务员要水果吃,服务员听了直摇头,不知

水果为何物。

国宴结束后,三位“老祖宗”被送到了超超博士的班里。在欢迎晚会上,朋朋对这里的师生

们说:“我们三位有一个共同心愿。”

超超博士说:“你快讲,我会立刻向总统汇报的。”

朋朋说:“你们现在的科技手段既然能救活七千多年前的人,那你们能救活树吗?”

超超博士说:“没有问题。只要能找到树的基因,就可以克隆出树来。可是,树这个物种早

已灭绝了呀1

“不对!在我们被埋的那所学校里,就有一棵小树苗。”

“是吗?我立刻向总统报告。”

科学院的考古学家、生物学家们又来到了那个考古遗址。他们果真找到了那棵小树苗,神奇

的是,那棵树苗上竟然还有最后一片绿叶。

于是,这棵小树苗和这片绿叶成了全世界瞩目的焦点。

4月22日那天,朋朋他们和超超博士一起看见了总统的电视讲话。总统下令,全国的科学

家联合起来,无论遇到什么困难,也要把那棵树苗救活。总统最后说,地球到了最危急的时

刻,让我们联合起来,共同拯救我们唯一的家园!

一缕希望之光终于在9098年的地球上闪现。

1. 请写出第四自然段的主要内容。

2. 请写写读了这个故事后的感想。

课外阅读(选做题)

这学期,我看的课外书有:____________ _____。我最喜欢的一本书是

_________________ ,因为

附参考答案及评分标准

材料一:

“我”高中毕业没有考上大学。到一所中学应聘英语老师,试讲时,因为紧张,没法讲下去,准备放弃。学生要我“再来一次”,在学生的鼓励下,我试讲成功。此后,我常用“再来一次”鼓励自己。

材料二:

1.9098年,地球上植物灭绝,动物极其稀少,沙尘暴肆虐,江河湖泊干涸,人们没有水喝,只得吃从深海里提炼里的水丸。

六年级下册期末句子练习复习2016-12-11 18:35:25 | #3楼回目录

句子

句子的分类:按句子的用途和语气来分为陈述句、祈使句、疑问句、感叹句。

一、“把”字句与“被”字句互换

例:大水 淹没了 庄稼。

(什么1)(动作)(什么2)

把字句:大水把庄稼淹没了。被字句:庄稼被大水淹没了。

方法1:

先在陈述句中分析出什么1.什么2和怎么样,再按下面格式改写:

(1)改为把字句:什么1+把+什么2+怎么样

(2)改为被字句:什么2+被+什么1+怎么样

方法2:

理解句子意思,自问自答。如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”,“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”;“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。

(把字句改为被字句,被字句改为把字句,什么1和什么2互调位置。)

练习:改成把字句

(1)一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

(2)雨水淋湿了我的衣服。

(3)同学们交给我一项任务。

(4)姐姐送给我一件最有意义的礼物。

(5)陈医生看好了孩子的玻

(6)我被这动人的情景吸引住了。

(7)妈妈,晚饭我已经烧好了。

(8)山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

(9)激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。

(10)那只大虫被武松使尽气力按定。

(11)这道难题终于被我解答出来了。

(12)北风吹来,地面上的害虫都冻死了。

(13)小草被人们叫做大力士。

(14)我终于取出了装在书包里的书。

(15)黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

(16)雨水淋湿了我的衣服。

(17)我的作业从头到尾都被老师用红笔批改了。

(18)灯光照得夜空光彩夺目。

(19)妈妈不小心摔坏了我的文具盒。

(20)桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路。

(21)雨过天晴,蚂蚁清除了洞口的泥土,又出来寻找食物了。

(22)小敏做好了今天的家庭作业。

(23)乌云遮住了太阳。

(24)李强被一本好书吸引住了。

(25)敌人的一架飞机被英雄的空军击落了。

(26)在这次乒乓球比赛中,五(1)班被五(4)班打败了。

改成被字句

(1)森林爷爷战胜了妖魔。

(2)蚂蚁吃了一条大虫

(3)蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。

(4)大雁总是把小雁护在翅膀底下。

(5)我洗干净了红领巾。

(6)船里装载的新米把船身压得很低。

(7)詹天佑克服了一个又一个困难。

(8)黄鹂吃了卷叶虫。

(9)我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换样。

(10)一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。

(11)初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼,美丽极了。

(12)我终于取出了装在书包里的小人书。

(13)黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

(14)雨水淋湿了我的衣服。

(15)我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。

(16)焰火照得夜空光彩夺目。

(17)妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

(18)他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路,心里十分着急。

(19)雨过天晴,蚂蚁清除了洞口的泥土,又出来寻找食物了。

(20)一只小花猫捉住了一只老鼠。

(21)清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

(22)小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。

(23)雷锋把一个迷路的小孩送回了家。

(24)火车把各种物资运往全国各地。

(25)疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。

(26)澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

(27)小李完成了老师交给她的任务。

把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句

(1)夕阳染红了西天。

(2)奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。

(3)战士们消灭了敌人。

(4)孙青在操场上找到了丢失的钢笔。

(5)少先队员搀扶盲人叔叔过了马路。

(6)一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。

(7)医务人员精心地治好了一个个病人。

(8)熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

(9)树木挡住了风沙。

(10)一条鲸鱼吃掉了一头海兽。

(11)外祖父送给了莺儿一幅墨梅。

(12)狂风刮飞了地上的落叶。

二、陈述句与反问句互换;

(一)陈述句改为反问句方法:

1.在句子中加上难道+不+吗?怎么+不+呢?怎能+不+呢?

2.读改好的反问句,要求句子通顺,意思与原句相同。(特别注意反问句后面要有“?”号)

练习:改为反问句

这样气魄雄伟的工程,在世界史上是一个伟大的奇迹。

十万枝箭三天是造不成的。

(二)反问句改为陈述句方法:

1.删除句子中的反问成分,问号改为句号。

2.读改好的陈述句,要求句子通顺,意思与原句相同。

练习:改为陈述句

这怎么忍受得了呢?在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?

人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?

三、双重否定句与肯定句互换;肯定句、双重否定句的互换

一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思,强调绝对的事实,语气更坚定有力。

例题:

我必须去图书馆看书。(变双重否定句)

(分析)双重否定句的语气比肯定句更重一些,但句意不变,方法是加两个否定词:“不不”或“非不可”等。

(答案)我不得不去图书馆看书。

四、引述句与转述句互换。无论是怎样变换句子,变换后的句意要和原句句意基本一致。

直接语句改为间接语句(第三人称叙述)

一般方法:

1.提示语部分不变 2.将[:“”]改为[,]

3.若直接语句中只出现了一个人称,而且这个人称就是指的是提示语中的人,只要将这个人称改为“他(她)”

若直接语句中出现了两个不同的人称,而且这两个不同的人称分别指的是提示语中的两个人,那么,要将代表提示语的第二个人的人称用提示语中的名称代替,将代表提示语中第一个人的人称用“他(她)”代替

4.读改好的句子,检查句子是否通顺,句子意思是否与原句一致。

练习:

1.贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

2.齐白石对毛主席说:“如果您喜欢这种笔墨,我回去以后,再给您重画。”

3.母亲对我说:“你说它是怎么长的?”

4.李明说:“我要努力学习,争取早日赶上大家。”

5.王老师对小军说:“你的生日我知道了。”

6.我对外祖父说:“外公,您也回祖国去吧1

五、缩句方法:

1.找出主要动词。

2.删除句子中“的”“地”前,“在”“从”“得”后的修饰成分。

3.看句子是否还含有其它修饰成分,若有,删去。

4.读改好的句子,检查句子是否通顺,句子意思是否与原句意思一致,句子是否保留了“名+动”或“名+动+名”的形式。

练习:

1.白茫茫的水上没有一点儿波浪。

2.两山之间往往流动着清可见底的小河。

3.听到这个消息,王明高兴得跳起来。

4.和老师的一次谈话,更加激发了我的想象力。

六、关联句

(1)并列句(各分句间的关系是平行并列的)如:“这衣裳既漂亮,又大方。”

常用的关联词语有:又又、既又、一边一边、那么那么、是也是(不是)、不是而是

(2)承接句(各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序)如:“看了他的示范动作后,我就照着样子做。”

常用的关联词语有:接着、就、于是、

又、便

(3)递进句(分句间是进一层的关系)如:“海底不但景色奇异,而且物产丰富。”

常用的关联词语有:不但(不仅)而且、不但还、更(还)、甚至

(4)选择句(各分句列出几种情况,从中选出一种)如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。”

常用的关联词语有:不是就是、或者或者、是还是、要么要么、宁可(宁愿)也不、与其不如

(5)转折句(后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反)如:“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。”

常用的关联词语有:虽然但是、尽管可是、然而、却

(6)因果句(分句间是原因和结果的关系)如:“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。”

常用的关联词语有:因为(由于)所以、因而(因此)、既然就、之所以是因为

(7)假设句(一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果)如:“如果明天下雨,运动会就不举行了。”

常用的关联词语有:如果就、即使也

(8)条件句(一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果)如:“只要我们努力,成绩就会不断地提高。”

常用的关联词语有:只要就、无论(不管、不论)也(都)、只有才、凡是都、除非才

练习:

1、在括号里填上正确的关联词语。

①()多读多练,作文()会进步。

②()风吹雨打,我们()要坚持到校学习。

③雨来()牺牲生命,()泄露秘密。

④()要努力读书,()要关心政治。

⑤()走到哪里,他()听到乐声。

⑥()我俩住得很远,()不常见面。

⑦()困难再大,我们()要按时完成任务。

⑧()你答应去,()该准时去叫他。

⑨()别人的意见不对,我们()要虚心听龋

⑩弟弟()年纪小,()很懂事。

2、加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话,使句子更简洁。

①小华的字写得很快。 小华的字写得很好。

②革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

③我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。

④你没有告诉我。 我知道了。

⑤我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。

3、从下列句中关联词使用的正误,错误的在原句上改正。

①即使石块有多重,小草也要从下面钻出来。 ()

②因为同学们信任你,你所以应该勇敢地接受这份工作。 ()

③虽然太阳离地球太远了,但是我们并不感到它有那么热。 () ④这件好事是李晓华做的,也是我的同学张晔做的。 ()

⑤只要平时从严从难地刻苦训练,就能在比赛中取得好成绩。 () ⑥鲁迅先生不是伟大的文字家,而是伟大的革命家、思想家。 () ⑦山上开满了杜鹃花,无论花朵还是叶子,都比盆栽的显得有精神。 ()

4、用关联词把两句话连成一句话。

①、谁要是怀疑亚里士多德。 人们会责备他。

②、伟大的父亲没有灰心。 他相信儿子一定活着。

③、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。 父亲没有气馁。

④、普通的农家没有新鲜的蔬菜。 像婴儿断了奶。

⑤、你带路带得好。 我把这个小东西送给你。

⑥、我们是中国人。 我们爱自己的祖国。

⑦、我们没有见过面。 我们妈妈却接到过您的问候。

⑧、春天绿茵茵的草地。 有盛开的鲜花。

⑨、我家经济拮据。 我们生活很快乐。

七、病句修改及类型:

(一)、病句的几种类型:

(1)成分残缺:即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚。 例:他受坏思想的影响,走上了犯罪。

(2)搭配不当:即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。

例:教室里人声混乱,老师讲的什么,谁也没有听清。

(3)词序颠倒:即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。 例:历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

(4)意思重复:即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦、累赘。

例:我觉得这是想得不对的错误想法。

(5)概念不清:即句中的意思含糊不清,令人不解、混淆。

例:造纸是中国的四大发明。

(6)前后矛盾:即句子前后意思不一致。例:我肯定李琳大概是生病了。

(7)分类不当:即句子中把不是一类的归为了一类。

例:篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

(二)改病句的三个步骤

①读句子、理句意。先找出句子的主干,检查句子是否完整,搭配是否恰当。②查排审、找病因。如果句子主干没有毛病,就检查辅助成份与主干搭配是否合适;检查句子是否符合逻辑,语序是否合理,指代是否明确,有无逻辑错误等。③改句子、保原意(改得少、改得巧)

练习:

(1)每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

(2)“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱。

(3)我们要不断改进学习方法,增强学习效率。

(4)周爷爷爱戴我们小朋友,我们热爱周爷爷。

(5)这本书对我很感兴趣。

(6)黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们的心中。

(7)大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障。

(8)《繁星》的作者是巴金写的。

(9)我们要积极响应“人人动手,绿化祖国”。

(10)美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色。

(11)我们开会通过并讨论了他的建议。

(12)《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。

(13)联欢会开始了,整个会场充满了热闹的气氛。

(14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。

(15)下午,全校师生和少先队员去参观画展。

(16)我估计他今天一定不会来参加会议了。

(17)这篇作文层次和语句都很通顺。

(18)在美术老师的悉心指导下,使我的素描画进步很快。

(19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛玻

(20)上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好。

(21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。

(22)经过教育,我明确了学习目的和学习态度。

(23)墙上的挂钟走了一圈,一个小时又过去了。

(24)我们要热爱公共财产。

(25)草原把夕阳照得五彩缤纷。

(26)黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。

(27)王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。

(28)我们大摇大摆地走在山间小道上。

(29)我们要不断改善缺点,发挥优点,取答得更大的成绩。

(30)经过努力,王小明的错别字大大进步了。

八、造句和仿句:

造句就是把词组织成一个完整通顺的句子。

仿句是按照题目已给出的语句形式,再另写出一个或几个与之内容相仿,句式一致的新句。仿句只是句式的仿用,文字内容不能完全一样。字数相等,词性相对。

试题例析:

(1)“花儿向我微笑,鸟儿为我歌唱。”这句话运用了__________的修辞手法,我还可以写一个这样的样子:______________________________。

(2)请模仿下面句子的形式,从“鲜花”“矿石”“蜡烛”“航船”等事物中选择两个作为陈述对象,写两组句子。

例:种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。

①________________________________________________________________ ②

________________________________________________________________

答案:鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。

矿石,如果不能焚烧,那它永远不能成钢。

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