答谢中书书 记承天寺夜游

答谢中书书 记承天寺夜游 | 楼主 | 2016-12-11 17:36:36 共有2个回复
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摘要:自康乐以来未复有能与其奇者,描写静止景物两岸石壁五色交辉,庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也,想到没有可以交谈取乐的人于是到承天寺找张怀民,本文的特点语言凝炼含蓄深沉精美传神。以下是小编整理的2篇最新答谢中书书 记承天寺夜游范文,欢迎参阅!

答谢中书书 记承天寺夜游2016-12-11 17:34:57 | #1楼回目录

答谢中书书

陶弘景

一、原文

山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,[五色交辉1]。青林翠竹,四[时2]俱备。晓雾将[歇3],猿鸟[乱4]鸣。夕日[欲5][颓6],[沉鳞7]竞跃。实是[欲界之仙都8]。自康乐以来,未复有能[与9]其奇者。

二、翻译

山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同赞叹的。巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。两岸的石壁,色彩斑斓。青葱的林木翠绿的竹丛,四季长存。清晨薄雾即将消散的时候,猿鸟此起彼伏地鸣叫;太阳快要落山了,潜游在水中的鱼争相跳出水面。这里实在是人间天堂。自从南朝谢灵运以来,再也没有人能欣赏这种奇丽的景色了。

三、注释

a、 文学常识:选自《》,陶弘景,南朝文学家。

b、 解释词语:

1、五色交辉:形容石壁色彩斑斓。(交辉:交相辉映)2、时:季3、歇:消散4、乱:此起彼伏5、欲:快要6、颓:坠落7、沉鳞:潜游在水中的鱼8、欲界之仙都:人间天堂9、与:欣赏

四、理解默写

1、描写山高水净:高峰入云,清流见底。

2、描写静止景物:两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。

3、通过生物活动为画面增加灵动感,传达生命气息:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。

4、体现在山水之中飘飘欲仙的自得之态:实是欲界之仙都。

5、体现期与谢公比肩自豪的句子:自康乐以来,未复有能与其奇者。

五、问答题

a、给本文划分层次:一、点明中心,总领全文:山川之美,古来共谈。

二、具体描绘秀美的山川景色:高峰入云沉鳞竞跃。

三、总结全文:实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 b、简答题

1、本文表达了作者怎样的情感?表达了作者沉醉山水的愉悦之情,于古今知音共享美景的得意之感。

2、如何赏析“两岸石壁四时俱备”?从平远、高远的视角极目远眺,写出了绚烂辉煌的景象,表现了万物勃发的生命力。

3、本文中心:美(取自“山川之美”)

记承天寺夜游

苏轼

一、原文

元丰六年十月十二日夜,[解1]衣欲睡,月色入[户2],[欣然3]起[行4]。 [念5]无与为乐者,

[遂6][至7]承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,[相与8][步9]于[中庭10]。庭下如积水空明,水中藻、荇[交横11],[盖12]竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?[但13]少[闲人14]如吾两人者[耳15]。

二、翻译

元丰六年十月十二日的夜晚,我脱下衣服想要睡觉,这时月光照进门里十分美好,我高兴地起来走到户外。想到没有可以交谈取乐的人,于是到承天寺找张怀民。怀民也还没有睡觉,(于是)我们一起在院里散步。月光照在院里,像水一样澄澈,水中藻、荇交错纵横,原来是竹子和松柏的影子。哪一个夜晚没有月光?哪里没有竹子和松柏?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

三、注释

a、文学常识:选自《东坡志林》,苏轼,北宋文学家。

b、解释词语:

1、解:脱2、户:门3、欣然:高兴的样子4、行:走5、念:考虑,想到6、遂:于是,就7、至:到8、相与:共同、一起9、步:散步10、中庭:院里11、交横:交错纵横12、盖:原来13、但:只是14、闲人:清闲的人15、耳:罢了

四、理解默写

1、表现门庭冷落:月色入户。

2、表现其交游之稀少:念无与为乐者。

3、透露其“闲”的句子:但少闲人。

五、问答题

1、“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”描写出了什么样的境界?描绘出了空明澄澈、树影摇曳、似真似幻的美妙境界。

2、“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”抒发了怎样的情感?写出了贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等种种难言的情感。

3、“积水空明”比喻了什么?写出了什么特点?比喻月光,写出了月光清澈透明的特点。

4、“藻、荇交横”比喻了什么?写出了什么特点?比喻竹柏倒影,写出了清丽淡雅的特点。

5、用自己的话说,作者是怎样描绘承天寺夜色的?运用比喻,用“积水空明”比喻月光的清澈透明,用“藻、荇交横”比喻竹柏倒影的清丽淡雅。

6、本文的特点:语言凝炼、含蓄深沉、精美传神。

7、闲人有什么含义?①具有闲情雅致的人②也包含作者郁郁不得志的心境。

答谢中书书 记承天寺夜游2016-12-11 17:35:37 | #2楼回目录

《答谢中书书》练习

一、默写

山川之美,__________________。____________________,清流见底。______________;___________,四时俱备。_________________,_____________;_____________,________________。实是欲界之仙都。_____________,_____________。

二、解释加点的字

五色交辉()四时俱备()....

晓雾将歇()夕日欲颓 ()..

沉鳞竞跃()能与其奇者() ...

古来共谈()自康乐以来() ....

三、翻译句子

1、晓雾将歇,猿鸟乱鸣__________________________________________

2、夕日欲颓,沉鳞竞跃__________________________________________

3、自康乐以来,未复能有其奇者,_______________________________________

四、填空

1、《答谢中书书》表达了作者的愉悦之情和与古今知音的得意之感。

2、本文作者_________,______朝_____时期的_________家、_____家。

3、文中总领全文的句子是、。

4、文中有静景转入对动景描写的句子是___________、___________、_____________、____________。

5、文中用平远、高远的视角极目远眺,表现出绚烂辉煌的景象的句子是 、 、 、 。

五、划分句子的朗读节奏

实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者

六、“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好,它写出了“鸣”的状态,写出了晨景的热烈欢跃的气氛,“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好,你能说一说好在哪里?

七、问答:

1.本文第一句话“山川之美,古来共谈”在全文结构上起什么作用?

2.全文抓住哪一个字去写?共描写了哪些景物?这些景物有哪些特点?

3.文中所提到的“康乐”是指谁?作者举他有什么深意?

答案:

五、实是/欲界/之仙都。自/康乐/以来,未复有/能/与其奇者

六、写出跃的状态,争相跳,静中有动,写出热闹的气氛。

七、1.全文的引子,引出下文的写景、议论。

2.“美”字。山峰,河流,石壁,青林,翠竹,猿鸟,鱼儿;有静有

动,有声有色。

3.谢灵运;说明能够欣赏领略山川之美的人很少。

《记承天寺夜游》练习

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝, 。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 ?? 但少闲人如吾两人者耳。

一、解释加点的字:

念无与为乐者()遂至承天寺寻张怀民()...

相与步于中庭() 庭下如积水空明() ....

但少闲人如吾两人者耳()但少闲人如吾两人者耳() ...

二、翻译句子。

但少闲人如吾两人耳。

庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

三、阅读文章,回答下列问题

1、《记承天寺夜游》选自《》,作者是 ,是(朝)的文学家。他与父亲,弟弟合称为“三苏”,都被列入“ ”之中。

2、“如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”此句描写的对象是

___________,“藻、荇”、是指___________,此句运用了___________的修辞手法。

3、描写承天寺优美夜景的句子是:___________,___________ ,___________。此句为我们描绘了一个___________ 的美好境界。

4、文中描写月光美景的语句是:

5、文中写月夜之美,抓住了__________ 的特点。

6、全文以“______ _ ”为线索,描绘了,表达了作者___________的心境,同时也抒发了 的苦闷心情。

7、文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句?

8、文章表达作者怎样的思想感情?

四、用“/”给下列句子划节奏。

(1)念无与为乐者 (2)但少闲人如吾两人者耳

答案:

三、1、东坡志林、苏轼、北宋、苏洵、苏辙、唐宋八大家

2.月光竹柏影比喻

3、描写承天寺优美夜景的句子是:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。此句为我们描绘了一个冰清玉洁清澈透明的美好境界。

4、庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。

5、空明

6、全文以“月光”为线索,描绘了苏轼在承天寺夜里见到的月下美景(夏夜月光图),表达了作者旷达的心境,同时也抒发了壮志难酬的苦闷心情。

7、但少闲人如吾两人耳。

8、贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲。

四、念/无与为乐者 但/少闲人/如吾两人耳

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