留言条练习

留言条练习 | 楼主 | 2016-11-30 07:13:34 共有3个回复
  1. 1留言条练习
  2. 2苏教版语文三年级上册练习4留言条教案
  3. 3学写留言条(练习4)-教学教案

摘要:李老师让小周通知小强可小强不在家,可妈妈没在家手机也忘在家里了所以暂时没法联系上,提问什么叫留言条在什么情况下写留言条呢,师刚才同学们想了几种办法哪一种最好,生小明说妈妈小方约我去公园玩一会儿我就回家请您别担心。以下是小编整理的3篇最新留言条练习范文,欢迎参阅!

留言条练习2016-11-30 07:11:47 | #1楼回目录

称呼定格,正文空两格。姓名,日期右下角

三(3) 写

1、今天下午,妈妈、爸爸不在家,小明要去小刚家借书,怕回来晚了,爸、妈着急,于是写了张留言条给他们。请你帮小明写留言条,注意格式。

2、今天( 11月3日 ),李力生病了,王明到李力家通知李力星期天上美术班要带水彩笔和画板,可李力不在家,请你替王明给李力写一张留言条。

3、 1月12日 那天,云云放学后要排练节目,不能回家吃晚饭。他怕妈妈担心,就写了一张留言条。如果你是云云。你该怎么写?

4、星期五放学后,小名要去少年宫参加活动。回到家,发现爸爸妈妈还没回来。小名要给爸爸妈妈写张留言条。请你帮他写,好吗?

5、今天晚上,军军到张老师家去补(bǔ)课。请你为军军写一张留言条给妈妈。

6、王波约好友李林星期天下午两点到图书馆借书,李林不在家,请你代王波写张留言条给李林。

7、今天是 11月27日 ,星期一。教武术的肖老师让小然通知小刚星期六下午2:00到学校训练房练习武术,结果小刚不在家,请你帮小然给小刚写张留言条,好吗?

8、 5月11日 ,小红的爸爸临时决定下午2点钟出差去上海,要过三天才能回来。爸爸要小红在家听妈妈的话,把学习、生活安排好,请你替小红的爸爸写一张留言条。

9、 3月11日 下午王明去找红红,他想明天和李红一起去公园植树,可是李红不在家,他写

了张留言条,让李红明天上午8点在家等他一起去。请你为王明写张留言条。

10、 7月5日 下午小强到小芳家来还书,可小芳家没有人,于是小强把书转交给小芳的邻居王奶奶,请她转交给小芳。但小强怕小芳不不知道就写了一张留言条。请你帮小强写一写。

11、王力 11月3日 下午去找张林林,告诉她周六学校组织去天波城秋游,张林林不在家,请你替王力写张留言条,告诉张林林周六八点在学校集中,带上中午的干粮。

大家好!下面是三则留言条的习题,请大家从中选择两则在自己的白纸上进行练习。周一来校后会组织大家交流。

一、星期六上午八点半,全体三年级学生自带工具,到学校义务植树。李老师让小周通知小强,可小强不在家。请你替小周给小强写一张留言条。(提醒:未交代具体时间的,就写我们生活中的实际时间。)

二、10月4日下午,东东接到阳阳的电话,叫他到公园去溜冰。可妈妈没在家,手机也忘在家里了,所以暂时没法联系上。东东出门前,给妈妈写了张留言条。他会写些什么呢?

三、7月20日上午,小红带着两本书来找小方,她想请小方明天去图书馆还书时顺便帮她也把书给还了。可惜,敲了老半天门,都没人应声。小红写了张留言条贴在小方家门上,告诉她要还的书就寄放在小方家对门的王奶奶家,请小方回家后去取一下。请你为小红写一张留言条吧!

苏教版语文三年级上册练习4留言条教案2016-11-30 07:11:22 | #2楼回目录

练习4-----留言条

公开课教案 CM

2016-10-20

教学设想:

留言条教学一般是直接讲授写作格式,学生反复练习。而我这次在教学实践过程中,注重引入先进教学手段,通过创设情景、先说后写、延伸知识等三个教学步骤(想---说----格式----练习),力争提高教学效果。

教学目标

1让学生明白在什么情况下写留言条

2.掌握留言条的书写格式。

3让学生学会写留言条。

重点:学习留言条的书写格式

难点:把需要给对方留言的内容,用简明扼要的话写下来。

教学过程

导入:今天学习练习4-----学写留言条。齐读课题2遍。

提问:什么叫留言条?在什么情况下写留言条呢?

请听老师创设的情景之一:

举例:小东接到小方的电话,叫他到公园去玩。可妈妈没在家,手机也放在家里。 师:怎样让小明妈妈知道这件事呢?请同学们帮小东想想办法。

1讨论交流。

生A:在家等。

生B:去找妈妈。

生C:给妈妈写张条子。

……

师:刚才,同学们想了几种办法,哪一种最好?

(生纷纷认为生C的办法好)

2总结。

师:同学们说得很好。通常在两个人没见面的情况下,但又需要告诉对方事情的时候,就可以写张条子,这张条子叫留言条。

二、先说后写

师:同学们,假如你是小东,你会给妈妈写些什么呢?请你们说一说。

(1)说一说。

生A:小明说:“妈妈,刚才,小方打电话来,她说想和我去公园玩,你不在家,我就想出办法,给你写张留言条。一会儿我就回家,你别担心。”

生B:小明说:“妈妈,小方约我去公园玩,一会儿我就回家,请您别担心。”

……

(2)评一评。

师:同学们说得很好,都清楚地表达了小明想对妈妈说的话,你们认为哪种说法更简单明白、有礼貌一些呢?

(生纷纷认为是生B的说法)

师:对,留言条的内容要求就是要简单明白、有礼貌。

(3)巩固。

师:下面,老师给同学们定一个内容,请同学们同桌互说或找你要好的朋友一起说,你们能做到这一点吗?

(内容:妈妈要加班,叫小明放学后去奶奶家吃饭。)

(生说、评略)

师:同学们,写留言条并不难,其实就是把你要说的话简单明白、有礼貌地写出来。不过,写留言条在格式上还有一定的要求。

2让学生弄懂格式,会写。

师:同学们,读一读书上王路写给同学沈洋的留言条,看一看写留言条在格式上有哪些要求?请翻到77页。

讨论:这留言条是谁写的?写给谁的?正文共几句话?留言的主要内容是什么?

师小结:同学们说得对,留言条在格式上有四个要求:

第一,先要写留给谁的,称呼要顶格写,并加上冒号;

第二, 另起一行空两格写告诉对方的事情,要写得简单明白、有礼貌;

第三, 第三,另起一行,在右下方写上自己的姓名或留言人的姓名;

第四, 第四,另起一行在自己的姓名下方写上日期。

板书:

(1)写一写。

师:请同学们按照这四点要求,把刚才老师给同学们定的内容(妈妈要加班,叫小明放学后去奶奶家吃饭。)写成留言条。

(2)作品展示。(略)作品点评。(略)

(3)格式:

三、巩固练习,延伸知识

师:同学们已经学会了写留言条。下面,老师再布置几个内容请同学们巩固巩固,练习练习。

1.小明接到小红的电话,叫他到公园去玩。可妈妈没在家。

2 爸爸要加班,叫小刚回家做完作业,帮妈妈择 菜做饭。

3、小方到医院看望爸爸,晚上八点才能回家,可妈妈没在家。

4、小云今天下午要开队干部会 ,大约要在6点才能回家 。为了不让妈妈担心,请你帮小云写张留言条给妈妈。

5、小强到小艳家去想向她借一本《小学生字典》。可是不巧,小艳不在。小强准备晚上6时再来借书。请你帮小强写张留言条给小艳。

6修改:

我去写作业,5点前回来,请妈妈不要担心。

明明

*自己根据实际生活选择内容写留言条。

学写留言条(练习4)-教学教案2016-11-30 07:11:34 | #3楼回目录

学写留言条(练习4)一、谈话导入,猜留言条1、板书:留言条。2、看了留言条,你想知道什么?二、读读范例,学留言条1、学生自读留言条,边读边思考刚才提出的问题。2、讨论交流:(1)什么是留言条?(2)什么时候要写留言条?(3)写留言条要注意些什么?3、板书:写清给谁看的;写清留下的话;写上留言人的名字、留言时间。三、看看对话,说留言条1、出示对话路路:阿姨,小亮家里的人不在吗?阿姨:是的,他们上街去了。路路:请您替我把这本书交给小亮。阿姨:行啊,你写个留言条吧。2、读对话,根据对话内容写一张留言条。3、小组讨论。4、指名说留言条,师生评议。5、教师小结,提醒写留言条要注意的格式。四、学生实践,写留言条1、谈话提出要求:根据自己的生活实际,给父母或同学写一张留言条。2、学生自由写留言条。3、小组内交流,及时提出修改意见。4、展示学生的留言条,适当评价。五、延伸课外,用留言条教师小结,鼓励学生今后在生活中多用留言条。

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