《管理格言》介绍

《管理格言》介绍 | 楼主 | 2016-11-29 12:44:37 共有3个回复
  1. 1《管理格言》介绍
  2. 2教学管理经验介绍发言稿
  3. 3物业管理专业介绍发言要点

摘要:它分为格言和解读两个部分其中的格言部分用骈文写成,班子里从来没有闹过不愉快出现过不和谐,因为我一直想读的是国家公办统招类的高校它的教育质量要好很多,最后衷心的祝愿大家学有所获学有所得天天开心。以下是小编整理的3篇最新《管理格言》介绍范文,欢迎参阅!

《管理格言》介绍2016-11-29 12:41:48 | #1楼回目录

向 虹

中国是一个崇尚用格言表达思想、情感并用格言进行教育和传播的国度,如《三字经》、《治家格言》、《增广贤文》、《菜根谭》等。它们言词精美、脍炙人口、流传千古,对中国人的思维方式和行为准则有着巨大的影响。

《管理格言》一书贯穿着两条主线,一条是中华的传统文化,一条是西方的现代文明。它分为“格言”和“解读”两个部分,其中的格言部分用骈文写成。其解读部分是把每一句格言展开,将古今中外之伟大思想融为一炉,其理论和案例相得益彰,且文字优美,哲理性强,并将“管理”和“国学”有机地结合在一起。书中所讲的不是什么“术”,而是一种“道”——做人之道和做事之道,一种在具体的工作中乃至生活中人们思考问题和处理问题的观点和方法,也就是人们常说的伦理道德。什么是哲学?哲学就是世界观和方法论。因此,《管理格言》属于哲学。

为先圣继绝世之学说,为后人立成功之经论。自清朝朱柏庐写出《治家格言》后,三百多年来,再没有一部完整的、系统的、实用的格言出现。因此,《管理格言》可以说是一个创举。它不因季节而生长,且适宜任何气候和环境,所以也不会因岁月而消失,是当今社会伦理道德教育、启迪人生智慧的好书。

教学管理经验介绍发言稿2016-11-29 12:42:17 | #2楼回目录

发言稿

尊敬的各位领导、尊敬的各位同仁:

首先请允许我代表盆尧一中全体师生对大家的到来表示欢迎! 大家的到来让盆尧一中蓬荜生辉,令师生深受鼓舞,但我实在是诚惶诚恐,因为我知道,今天会议的主题是“初中管理及课堂教学”,在校园开更有气氛。我们仅仅是搭个台子,拉拉场子,并不是我们做出了什么突出成绩。既然在我们学校开会,我们要格外珍惜这个学习提高的机会,下面我将盆尧一中近几年的工作情况向大家简单介绍,供大家剖析、批评和指正。

盆尧一中现有教职工111名,30个教学班,2096名在校生。近几年来,学校稳定发展,稳步提升,并为今后长远发展创造了良好的基矗我们的思路是:重师德建设,创和谐师风;重教育与管理并举,保校园稳定;重老师业务水平提升,向课堂教学要成绩。道理简单,普通的事实,老师有怨气,没积极性,学校工作难开展;学生不稳定,靠政教处哪儿出问题了去处理,只能疲于奔命;课堂教学没效率,教学成绩出不来,领导不满意,学生家长说闲话。

教职工队伍建设是做好学校工作的前提和根本,人心齐了,什么样的工作都能推进,什么样的成绩也能创造。我们在做队伍建设这项工作时首先搞好班子建设,班子成员虽然性格各异,生活习惯也不同,但既然当了领导,又是你想当这个领导,就必须与大家达成共识,担起自己应担的责任,维护这个班子,形成合力。在教职工中树班子的形象和威信。我们的班子同兄弟学校班子结构差不多,两名副校长,张俊山负责教学业务,姬云峰负责政教,都很有思路,又很善于做同志的思想工作。他们的工作习惯是,大思路由校长牵头制定,具体他们落实,只要不是极特殊情况,不能推到校长那里,其他两个主任也按分工与两位副校长配合默契。班子里从来没有闹过不愉快,出现过不和谐。我这个校长整天倒轻轻松松,几乎没事干。班子光团结、和谐不一定在老师面前有威信,威和信要靠干出来。现在我们学校不管

哪项工作由哪个领导安排,大家没有不配合的,首先大家认为这项工作是正事,还有人家领导已经带了头,我们还有什么理由不干呢?就说领导担课这事,我们的班子成员大多担主科,搞课堂教学改革,成效最突出的有副校长、教导主任、办公室主任,像办公室主任刘苗苗,首届教学能手大赛全县数学第一名,全市优质课一等奖、驻马店市名师。

教职工队伍要有战斗力,大家还要心气足,我说的意思是大家要有干头、奔头,这就要有目标引领。李富军校长主持工作时和大家一起提出了要把盆尧一中建成“五个一流目标”:环境、设施、校风、管理、成绩都一流,我也很赞成。真做到了,大家伙工作生活在校园里就舒心、有幸福感,出门了能抬起头,我也接着带领大家在努力,而且大家还想提速,争取早日实现这五个一流的目标。看来,我们当校长,带一干人办一个学校,目标还真不能没有。

时常有人说我们当老师的心眼多,如计较,不是瞎话,但计较啥,我们都清楚。在我们学校,我总的感觉是大家有计较但大都是该计较的,我们在工作中尽可能地听大家的声音,该大家说了算的,大家决定,真民主,不做秀不做假,对大家的工作生活尽可能考虑细、考虑周全,落到实处,时间长了,大家反而没太多地计较了。大家心平气和,工作开展也更加顺畅。

学生管理难度越来越大,想不到的事层出不穷,我们和兄弟学校情况应该差不多,但几年来,我们的校园总体很平安,很稳定,而且慢慢变得有序。严重违纪的学生事件几乎没有,培养学生综合素质的目标逐渐得以实现。现在我们绝大多数学生见老师打招呼问好已养成习惯,教室大多实现了每周打扫一次,男寝楼住了870个男生,晚上一个生活老师,女寝楼497名女生也一个生活老师,基本能从容管理。我们的做法同大家应该是一样的,那就是教育加管理,光靠制度,再细致的制度,想把两千多个个性各异的学生约束住,做不到!即使表面上风平浪静,但未必能解决根本问题,保不准冷不丁出个啥事。想想新加坡,那是一个啥国家,全球公认的管理最成功的国家,国家富得很,国民富得很,环境好得很,花园国家嘛!但权威调查,国民幸

福指数全球靠后,这说明啥问题,严格管理只管住了人的行,没能管住人的心。单凭讲大道理、小道理的教育也不够,2016年秋期我们安排了一次所谓的专家感恩励志教育报告会,场面可谓感人,有的孩子鼻子一把泪一把地拖着,想像当中的效果肯定错不了,但确实有孩子眼泪用袖子一擦,家长不知出校门没有,他们又一溜小跑冲进代销店,买吃买喝。我跟姬云峰说,任重道远啊!其实,教育真不可能指望谁一道会,一席话让所有学生顿开茅塞。我们学校在师生管理中有制度,有些制度也相当严苛,比如个人行为影响了寝室、班级、学校大家伙的利益,你必须承担应有的责任,为后果付出代价,这就是底线。而教育则是经常的、有计划的,我们的习惯是开学第一天一定开会,开大会,开专题会,抓关键。一周两头开广播会或班会,好养成习惯。男生问题开男生会,女生问题开女生会,还有团总支、政教处组织的其他形式的活动,学生正确的价值观、世界观只有这样才能形成,也只有人人有了这些正确的观念,我们的管理目标才能实现。其实,价值观、人生观、世界观对我们当校长的来说,真地太重要了,不仅不抽象,还很现实,师生有了好的正确的观念,心理健康、心态平和、宽容大度、积极向上,这才是我们教育的根本,也是我们干教育管学校最应该做的,是根本。

最后谈谈我校的课堂教学情况,曾经向大家汇报过,我就说简单些。在盆尧一中,搞课改最大的成绩是我们的老师们已经接受并形成自觉,是我们几年来不断跟大家分析讨论的结果,大家都认识到了课堂教学非改不可,因为“满堂灌”式的传统教学,以老师为主,老师“讲”的过程中时不时地要插入“坐好了”、“听好了”、“别睡了”等。因为啥?因为学生在课堂上处于被动的学习状态,老师拼命地讲,但学生既然只是一个听众、观众,那我就可听可不听、可想可不想。课堂上问题肯定解决不了,只能留大量的课外作业,只能靠自习,甚至占用体音美“软磨硬泡”,学生这样去学,即使是看似会了,一到考试还是不行。原因很简单,因为没有主动思考、自主解决问题的习惯,而现在的中高考越来越强调考察学生的主观能动性。我们学校从2016年开始实行“三环六步”教学模式,其中主要的核心环节是自主学习、

合作探究。现在有一部分老师把握地好,尤其是引导学生学会了自主,学会了合作探究,甚至形成了习惯,课堂教学效果确实很好,教学成绩也很突出。大家了解的我们这二年被评为“教学能手”的这6位老师,还有我们的英语教研组。但确实有些老师,虽然上课也是安排三个环节,六个步骤,但一直驾驭不了,主次不分,轻重不分,效果迟迟出不来,还有些老师,一看学生成绩不理想,把原因归到光靠学生还是不行,自认为自己功底很厚,又大讲特讲,回到老路上,结果是成绩还是出不来。为此,我们学校在对老师的课堂教学评估时,以学科组为单位评,就是学科组的同头课的几位老师成绩都好才能受奖,目的是让大家互相帮助,集体合作,一齐进步。实践证明,过去所谓的把关老师也只能在过去的那个时代才行,已经成为一个传说,就拿大家熟悉的刘苗苗来说,上蔡师范音乐专业,2016年到我们学校任办公室主任,教数学课。评试卷,她如实地跟大家说,好几道题她都不会做,但人家不仅诚实,更虚心,她的数学课上学生从来没有打瞌睡的,小组合作热烈扎实,课后她很少占时间,晚上根本不在学校住,教学成绩遥遥领先,年前到市里参加名师评选答辩,她按平时上课的样子说了一节课,又把自己平时的做法按提问做了回答,得到评委一致肯定、好评,不仅当选为驻马店市名师,还顺便得了市优质课一等奖。

就我们学校课堂教学情况总体而言,真实的情况是仅仅有了观念上的改变,充其量是有些朦胧的雏形,真正实现我们的目标,让课堂成为学生主动学习、自主学习、会探究、会拓展还需要我们加倍努力,我们愿意努力,我们相信不断摸索,前景肯定很好。即使没有很快见效,我们也不会回到老路上去。同时就像今天,大家到我们学校,看了我们的课堂,虽然不满意,但我们也算为大家提供了一个剖析的例子,对西平的教育业真是一个贡献。

谢谢大家!

物业管理专业介绍发言要点2016-11-29 12:42:42 | #3楼回目录

发言要点

一、自我简介

尊敬的各位领导、老师:

亲爱的同学们:

大家好!

今天很高兴来到这里与大家进行交流,我叫雷洋,现就读于本系2016级物业管理班。在班级任班长一职,在系任学生会主席一职。

二、高考志愿填写与入校专业选择

我当年的高考成绩(2016年)只有285分,仅超省控线5分,当时我看到这样的成绩就心灰意冷了,连上大专的机会都很渺校与此同时,一些成教、自考、继续教育等学校陆续的给我寄来了很多录取通知书还给我打电话叫我去读这样的学校,但是我毫不犹豫的给拒绝了。因为我一直想读的是国家公办统招类的高校,它的教育质量要好很多。看到这个成绩,我只能依靠填好志愿才有被录取的可能,为此我不断的查找资料、寻求老师的帮助……一天,我了解到了广安职业技术学院,看到学院情况还是比较的好.所以我就直接把广安职业技术学院当作第一志愿来填报,经过漫长的等待,喜报终于来了,我被录取了。当时,为了提高录取机会,我填的第一专业志愿是01园林技术,但是我对这个专业并不感兴趣,因为我一直想读的就是物业管理,它比较适合我的个人情况和社会发展的趋势。我进校的时候就直接到招

办申请调整专业就来到了经济管理系物业管理班。

二、对物业管理的认识

通过2年的物业管理专业系统知识学习,使我的能力与各方面专业素养提升了很多。物业管理作为经济管理与建筑工程的结合课程,它所要求的能力也在不断深化、扩展。它的经验来自于实践,来自于我们学习生活中的积累。我们所学的物业管理专业并不是社会中某些存在的观念就是做小区保安、小区清洁等,在这里我要多这个观点提出自己的见解,物业管理按国民经济产业划分属于第三产业(服务业),它与建筑工程、房地产等行业是紧密相连的,对社会经济的发展越来越重要。特别是城市化水平的不断提高,城市人口规模的扩大,对居住水平和质量的要求也就越高,所以就必须的采取物业管理模式而进行有效的管理和服务而促进整个城市文明的提升。大家或许有这样的疑问,物业管理是不是管理小区的各种事务包括对人的管理?在这里,我想大家解释一下物业管理究竟工作是怎样的。物业管理,顾名思义就是对物业进行维护、维修管理等,但从事物业管理工作的必须从当两个角色,一是管理者,二是服务者。意思就是对物业进行管理,对业主(所有人)进行服务。物业管理的主要收入是来自基本的物业管理费,是从业主手中收取的,所以就必须履行一定的服务。

三、就业前景预测

我现在在广安亿龙物业管理有限公司带薪实习,在公司我担

任的是总经理助理一职。从物业管理理论系统和学历层次来说,我们是属于最高的学历,就业形势比较好,况且像现在选择物业管理专业的学生不是特别多,在一定程度上为我们就业带来了契机。毕竟就业压力没有那么大,专业市场人才需求量较大,所以我可以向大家说学习物业管理是最佳的选择。如果你表现的足够优秀,不用等到毕业就会有公司主动来联系你。我也经常跟08级、09级物业管理班的学长们联系,他们有些在广安物业公司做物业部门经理,有些在成都做房地产市场营销,有的在重庆做物业市场整体营销等,他们的工资待遇还是特别的可观,在2000以上,基本工资能够满足基本需求,而且如果你业务开展的好,还有一定的绩效工资,这样一算下来,这生活还是可以过的哦。在物业管理岗位资格认证中,物业管理师(国际、国内)是最高级别,如果大家在学习物业管理能够获取物业管理师,半脱产上班,你的年薪可能相当于一些职业的3年纯收入。

总之,物业管理就业形势喜人,发展前景美好,市场潜力巨大。

四、对大家的祝愿

因为时间关系,我给大家介绍先到这里,认识一种事物,需要时间;同样认识一个专业也需要一定的时间,今天我给大家交流的这些希望能给大家带来一定的选业择业启示,尽快的帮助大家走出专业选择的困扰。最后,衷心的祝愿大家学有所获、学有所得、天天开心!

谢谢大家!

雷洋2016年5月

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