家长给小学生赠言

家长给小学生赠言 | 楼主 | 2016-11-28 22:06:53 共有3个回复
  1. 1家长给小学生赠言
  2. 2小学毕业生家长赠言
  3. 3小学生的家长给老师的家长会发言提纲

摘要:时间过的真快转眼间你六年的小学时光就要逝去我只有回忆,考试不是目的但希望取得好成绩是每个学生老师家长共有的期待,寄语顾名思义也就是寄托着某种希望某种感情的话,学校家庭造环境顺势而为不设限。以下是小编整理的3篇最新家长给小学生赠言范文,欢迎参阅!

家长给小学生赠言2016-11-28 22:04:22 | #1楼回目录

时间过的真快,转眼间你六年的小学时光就要逝去,我只有回忆。

还记得你刚上学时,小小的个子背着书包进入校门转身而去。我不停的担心,担心你会不会哭,会不会不适应,会不会被被人欺负。

你慢慢的长大,你的书包越来越重,我又开始担心,担心你学习怎么样,上课有没有开小差,作业对不对,考试有没有退步。

如今,你已经是六年级生,即将变成一名优秀的小学毕业生。你的人生正要飞扬,你的旅程已然奔跑。我的孩子,你长大了,有自己的思想来主导,自己的目标去实现,自己的下一站要到达。

别担心,我依然陪着你,一路

家长一:

“无论是一个人还是一百万人在享受阳光,这丝毫无损于太阳。阳光无处不在的,就象爱是无处不在的一样。”

我们希望你是一个快乐、充满爱心的阳光女孩,也希望你把快乐和爱心传播给周围的每一个人。

家长二:

初中是人生成长阶段的关键,但愿女儿在良好的学习环境里,在老师的精心呵护下,好好学习,天天向上,在三年的初中学习生活中,取得优异的成绩,不辜负家长和老师的期望!

家长三:

开学前后很忙碌,少了跟女儿的交流。但每天临睡前的一句:“今天在学校过得很开心。”让我们欣慰!感谢学校带给学生们的温暖和关怀。

考试不是目的,但希望取得好成绩是每个学生、老师、家长共有的期待。 忙,是一个永远的借口。作为家长,我们有义务和责任更多地关心自己孩子的成长。愿能与老师们携手,共同培养和扶持一棵幼苗的成长。

家长四:

你现在已经是一名中学生了,学习任务相对小学会比较繁重。我希望你能做到认认真真上好每一堂课,轻松愉快地度过初中三年。

家长五:

孩子的健康成长是学校和家庭共同努力的结果,希望女儿在好的学习氛围中,改掉不足,突出优点,树立正确的价值观和人生观。

希望孩子在三年的初中生活中逐渐进步,成为一个具有高尚的道德情操,良好的文化素养的人,成为对社会有益的适用人才。这是老师和家长的共同心愿。

家长六:

进入初中阶段,是一个新的起点,相信马月能够保持良好的学习习惯、学习心态,取得更大的进步。

小学毕业生家长赠言2016-11-28 22:05:09 | #2楼回目录

寄语,顾名思义也就是寄托着某种希望某种感情的话。作为家长,对自己的孩子应有说不完的话,假如天天生活在一起,恐怕用不着特地正襟危坐说些什么,因为那太假,像演戏。只是在某些特殊的日子(比如孩子生日、父母生日等)面临重大的事件(包括国家的、民族的、家庭的)比较认真地同孩子说话。 以为采取平等态度亲切谈心最好。

父子之间可以进行两个男子汉的对话;母女之间可以像亲姐妹那样交换意见做到知无不言言无不尽,多痛快,多尽兴!要做到这一点没有日常的积累是不行的。

平时的熏陶,默默无闻的身教,不是比说两句“寄语”更管用吗?尽管如此, 还是找来一些关于家长寄语的材料,供您参考:

伴随着春天的脚步,新的学期已展现在我们的眼前。

所谓“鸟随鸾凤飞腾远,人伴贤良品质高”,我希望良好的

学习气氛,能使大钻在新学期有较大的突破。在原有的基

础上,能在各方面均横发展,做一个德、才兼备的人。也

希望大钻在本学期各科成绩都能达到九十分以上。

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小学生的家长给老师的家长会发言提纲2016-11-28 22:05:38 | #3楼回目录

学校家庭造环境 顺势而为不设限

----谈谈我对孩子的教育心得

(全文约6000字)

一、 自我介绍(家长和孩子的基本情况)500字

二、 教育理念(让孩子知道再美好的梦想,也要通过奋斗才能

够实现,运气是对梦想坚持者的奖赏。家长是学生梦想导师、理想指引者和成长监护人)3000字

(一) 孩子的梦想是无限的,家长不要给他过多的思想束缚。

(二) 孩子成长的环境是现实,家长要引导他发现社会基本规则。

(三) 发现爱好和优缺点,因势利导塑造性格。

(四) 教会做人的道理,其次让她学习各项技能。

三、 具体做法 2000字

(一) 家长以身作则,身教胜于言传。

(二) 让孩子敢于追求梦想,勇于面对失败和不完美的世界。

(三) 细节养成习惯,习惯决定性格。

(四) 教会孩子读书和观察,让她自己发现和认知世界

(五) 多和老师沟通,全面了解孩子思想动态。

四、 给家长朋友的建议1000字

(一)孩子是依靠鼓励长大的,批评要注意方式方法。1

(二)家庭和学校是孩子成长的土壤,要联系紧密,配合默契。

(三)孩子在长大,家长也要多学习,才能和孩子有共同语言。

(四)家庭要和睦,父母的目标和措施要一致。

(叶向阳 13663966999)

各位校领导、李老师、张老师、各位家长朋友:

大家好,我是叶春桐的家长。今天十分高兴能够与大家共同交流教育孩子方面的一点心得体会。我要感谢学校给我们搭建的家校之间顺畅沟通的桥梁。也要感谢二三班的各位老师长期以来以来为孩子和家长所做的各种努力和付出。我相信每位家长朋友在心底都有一份默默的感激之情。我想说:孩子的每一份成长和进步都是你们的辛劳换来的,也正是由于老师的正确指导,我们家长为孩子的付出才更有价值。感谢学校 感谢老师

首先 自我介绍:我叫叶向阳,在市审计局工作。孩子的妈妈在市电子政务中心工作。我们是标准的双职工,每天按时上下班。我们的女儿叫叶春桐,今年7岁了。也和我们一起每天按时上下班。 2

承蒙各位老师在学校对孩子无微不至的照顾、对家长认真细致的指导,我才能够站在这里谈一谈对于孩子教育的一点心得,这些观点都是我个人的体会和见解,不全面也不够深入,我只希望通过发言,能够引起大家一点思考,起到抛砖引玉的作用,就可以了。我的发言题目是《学校家庭造环境 顺势而为不设限》。

一、教育的理念

和大多数家长一样,我们全家都想把孩子培养成才,希望孩子能够有一个光辉灿烂的未来,能够过上她所想要的生活。可以说孩子的未来就是我们的未来。我和孩子妈妈都知道“理想是丰满的,现实是骨感的”,我们家长不能替孩子包办一切,一方面,我们做不到,尽管我们愿意为孩子做一切。另一方面,孩子需要成长的过程体验,这也是可贵的人生财富。任何人都没有权利剥夺。也许受到家庭和工作环境的影响吧;我对人生观和世界观、价值观思考的多一点。和孩子的妈妈经过反复的思考和交流,我们形成了一个共识:要教会孩子有勇气、有办法面对一切困难,拥有一颗勇敢强大的内心。这是我们认为最珍贵、最有用的礼物。要让孩子自己了解适应社会、掌握必要的知识和技能,具备完整的人格。让他自己为梦想而奋斗。我们是她梦想的引导者、鼓励者和健康成长的监护人。具体来说:我们准备在整个学校教育阶段逐步给孩子传导以下理念:

(一)人生就是一路奋斗的过程。美好的梦想、远大的理想只 3

有通过不懈的努力才能够实现,成功是对梦想坚持者最终的奖励。幸运不是时时有。没有人能够随随便便的成功。如果有,也不会感受到成功的欢乐。这就是“不知苦也不知道甜”的道理

(二)社会是复杂多面的,孩子需要了解最基本的规则。在保持独特个性的同时适应社会。人首先是社会人,其次才是自然人。

(三)性格与命运联系紧密,家长的责任是发现孩子的爱好和优缺点,因势利导塑造性格。

(四)教会做人的道理,让她愿意学习各项生活技能。“人才就是与众不同能对社会作出贡献的人”

以上就是我们家长的教育理念,就是我们准备给孩子成年之前赠送给她的“思想礼物”。我们真心希望她能够喜欢并接受这份礼物。当然,只有行动才能成就理想,2016年9月我们在孩子一年级开学就开始行动了。

二、具体做法

(一)家长以身作则,身教胜于言传。

从学前班开始,我们家庭开始了分工:我负责孩子的教育辅导,孩子妈妈负责生活起居,我们共同负责孩子的习惯养成。刚开始我们对孩子实行“指令式”教育:那件事需要如何做,直接告述孩子。他也很听话,一切照做。但是,慢慢地出现问题了:一年级下半学期他开始问为什么了?比如:不让我看电视,你们为什么看电视? 4

你们不睡觉为什么要我提前睡觉?等等诸如此类。我意识到:孩子开始有独立思考了。家长需要改变了。于是我们商量制定各类家庭规则:吃饭、看电视、写作业、睡觉等规章,并详细告诉她原因和要求。我告诉孩子:如果爸爸妈妈做不到,你也可以不去做。但是大人做到了,小孩也要做到,大家相互监督共同遵守。孩子很认真地答应了。于是我们家长的习惯被孩子改变了:我有看新闻联播的习惯,但是孩子没有吃完饭,写完作业,我是不会打开电视的。每个工作日,我们家庭成员之间没有指责、只有提醒。各忙各的,每个人都知道按时做某件事。周末放假,一周七天有张有弛。到目前为止:我们的家庭规则坚持的都很好,照孩子的话说“都没有作弊”。我感到:家长以身作则,不仅仅传递的是对规则的尊重,也是一种责任担当,更是一种诚信意识的流露。孩子敏感的心灵是可以捕捉到这些,也会慢慢适应这些。

(二)让孩子敢于追求梦想,勇于面对不完美的世界。

孩子眼里的世界是美好的、多姿多彩的。我认为家长有责任让孩子拥有梦想。让她对这个世界充满好奇和期望,尽管无情岁月会摧毁一切。拥有然后失去也是独特的人生体验,孩子不可以缺少人生一课。我记得孩子最早的梦想是做大官、然后是做模特、做明星、现在是想当宇航员。我对于孩子的所有梦想都是支持和鼓励的。我告诉她:人生不到100年,尽管去梦想去奋斗,只要努力付出就会 5

离梦想实现进一步,爸爸妈妈支持你。电视屏幕上的明星都是从坚持小梦想,长大后慢慢实现的,你只要愿意也可以做到。孩子上舞蹈班就是这样促成的。不过,孩子慢慢长大,他对这个世界也开始有一些疑问:为什么一些人在乞讨,为什么一些人偷东西,为什么做坏事。我开始告诉她不努力付出就不会有回报,不守法就可能会受惩罚的道理。他只要有问我就有所回答,尽可能详细而明确。不仅让他分清什么是好和坏的行为,还有事情的前因和后果。让他了解这个世界的多样性和复杂性。慢慢对这个世界有一定的认识。

(三)细节养成习惯,习惯决定性格。

每个孩子都有自己的秉性,这在小事上表现很突出。我的孩子喜欢和伙伴一起玩,但是不爱收拾玩具,她写作业认真,但是收拾作业不认真;她喜欢说话,不喜欢写字;他喜欢帮助别人,更喜欢送别人礼物。总之,孩子是一个办事认真,喜欢懒散生活的人。我不太相信“性格决定命运”这种极端性说法,但还是深信性格会影响命运。我们对孩子的习惯改变也从一年级下学期开始了:首先从鞋柜里鞋的摆放开始,哪些鞋子需要放进去、谁的鞋子放在哪一层、怎样拿鞋更卫生。还有吃饭,我先做出表率:身体怎样坐直,手如何拿碗筷,怎样吃更优雅。告诉她吃饭的整个过程,如何吃法。尽管有些琐碎,但是这个年龄的孩子还是对细节很感兴趣的。于是我们家里慢慢成了一个教室:妈妈教他洗袜子、搽桌子、我教他运笔 6

写字。我们相互比赛,看谁做得更好,谁能够得到奖励。当然,做得最好的往往是孩子,我永远是最后一名。现在孩子已经开始教我如何去整理衣柜了。我很高兴孩子习惯已经慢慢养成,她也可能知道万事皆有规律的道理了。

(四)教会孩子读书和观察,让她自己发现和认知世界。

我认为6-10岁的孩子是求知欲最旺盛的阶段,一年级的孩子几乎每天都有问不完的问题,刚开始孩子问妈妈,慢慢的问题越来越尖锐,妈妈就把问题转交给我,我全力以赴给他找答案。慢慢地问题太多了,我感到这样不能完全满足他的求知欲,我应该引导他自己找答案。 于是在一年级学完拼音后,我买字典教他查找生字、买地球仪教她找国家位置、教他使用网络搜索引擎百度找问题答案。我还从网络上给他买了一套《英国DK儿童百科全书》。这是一套五本有关知识探索的百科全书,内容范围广泛。从巨大浩瀚的星系到极其微小的细菌,从人体细胞到古代文明,学校课本当中的主要学科知识都被囊括在用生动活泼的手法编纂的这本书里。天文、地理,物理,生物学,科学和技术等知识。每个章节都有其相关的彩页主题,孩子很爱读,每天晚上睡觉前都要给我讲一课。比如:孩子是怎么出生的、地球有多少植物、多少国家等等。我相信孩子自己发现问题、找到答案的过程一定会很难忘。现在我开始问孩子一些问题了:比如美国在哪里,有几个州。看到她流利而准确 7

的回答,真正感到了一种欣慰和成就感。另外,我们还教他观察世界,验证书本里的知识,经常带她到山里看看深林、植物、昆虫。今年我们到洛阳鸡冠洞、白云山游玩,我就给他讲火山爆发产生的造山运动。让他看看几亿年前的海底如今变成了山峰。在武夷山,当一个游客看到孩子一板一眼给我讲银河系九大行星和太阳表面温度有6000度的时候,吃惊地夸奖孩子知识渊博。当时孩子很自豪也很高兴。那一刻我想孩子应该体会感到了知识的力量。孩子现在已经开始学会自己寻找问题的答案了,我正在培养他如何清楚地表达自己所学到的各种知识。

(五)与老师多沟通,了解孩子思想动态,向老师学习教育方式和方法。我感觉:与老师相比家长的教育方式、方法几乎都是业余级别的。尽管家长和孩子相处的时间最长,除去这一点,教师还拥有家长没有的威望和号召力。在我们家里孩子经常给我说老师如何如何。我记得最清楚的是:一年级有一次李老师鼓励他参加集体活动奖励他两朵小红花,孩子激动的给家里每一个人讲(给我讲了两遍),晚上几乎睡不着觉。在孩子眼里老师好像就是一个完美的神。我常常感觉老师拥有孩子一大半的心,家长只有一小半。所以,老师和家长必须联合起来,才能动之以情、晓之以理,走进孩子的内心世界。学校和家庭的沟通方面,我认为学校做的特别好:沟通渠道多样、信息畅通快捷,老师积极主动。家长只要留心,就可以 8

和老师有全面的沟通和协调,孩子在学校的思想行为动态就会全面呈现。在这一点上,作为家长我做的不够,尽管我经常上班级QQ群,但是看到其他家长积极踊跃的发言,老师耐心细致的答复和指导,而我只是偶尔看一看。真是有点辜负了学校和老师的一份苦心。我平时多是在检查孩子作业的时候给老师留言,请老师关注一下孩子的某个方面。比如作业不太专心,字写得潦草、家长批评她却不接受,请老师找个适当场合批评一下。尽管这样的情况不多,但是效果还是很不错的。这又一次证明了学校教育的巨大威力,也说明了家长和老师配合的必要性和有效性。我们家长应该好好坚持,用好学校和家庭沟通的平台,不断为学校和家庭的教育服务。

教育是一件因人施教,针对性很强工作。以上就是我在生活中,点点滴滴的一点教育体会,孩子的秉性不同,教育的方式和方法也不同。其他家长可能有更有效、更科学、针对性更强的做法,值得我们学习。最后,我想给家长朋友几点建议。

(一)家庭要和睦,父母的目标和措施要一致。

家庭要和睦,不要当着孩子的面争吵和冲突。这一点很容易被家长忽视,但是孩子纯真脆弱的心灵很容易受伤。父母是孩子最亲密的人,孩子的基础教育多数来源于父母,所以,父母的表现会影响到孩子的模仿学习。父母喜欢吵闹、打架,将来孩子长大了也有可能遗传到这些不良习惯。所谓的“上有老下有斜就是这个道理。

据英国的一项研究发现,长期生活在紧张气氛中的孩子生长激素水平偏低,成年后发育不良以及患各种疾病的比例增大,并可能导致心理上的障碍。这一点我有切身的体会:前一段,因为小事我和孩子妈妈争吵、冲突,孩子吓得不知怎么样才好,只是藏到屋里不停地哭。一周后,当大人无所谓地说起这件事时候,孩子还没有走出那件事的阴影。这件事给我一个教训:和睦的家庭关系是孩子最需要的礼物。是他心灵健康成长的土壤,家长不可以给孩子增添不必要的心理负担。家庭教育不需要负能量。父母对孩子的教育宗旨要一致,教育方式方法可以有不同,但是只能发出一个声音。不要争吵,不要让孩子选边站,因为目前孩子还没有学会选择。

(二)家庭和学校要紧密联系,默契配合。

目前,家庭和学校是孩子活动的主要场所,家长和老师一定要紧密联系,密切配合努力使学校和家庭为孩子成才的肥沃土壤。现在学校组织的各类家校联系活动,学生家长应该积极参与。我认为:这些活动都是学校历年来多次举办,并且行之有效的好办法、好形式。比如家长会:家长和老师对每个学生在学校和家庭的表现情况进行交流,交换意见共同探讨每个学生教育问题。这样的活动我认为对孩子的成长进步很有必要,也很有效。我把它看做是对孩子成长的一次阶段性体检或会诊。会后我在家庭内部传达会议精神。奖惩兑现,提醒到位。对孩子的健康成长、家长和老师间的信任培养

都是很有好处的。这样的家校交流活动我认为每一个负责人的家长都会积极主动参加的。

(三)孩子在长大,家长也要多学习。 拿破仑说过“世界上唯一真正的、不让人遗憾的征服,就是对无知的征服。”现代社会是信息社会,人们获取知识的途径渠道很多。报刊杂志、广播电视、电脑网络、图书馆、书店等都可以给人以知识。但是,各种书籍鱼龙混杂,思想层次高低不一,情趣境界各不相同,如果有条件的话,家长朋友也要有选择读些书,一方面了解先进的教育理念;另一方面也寻找一些孩子的兴趣点,增进与孩子的共同语言。替他们选择那些思想内容健康、情趣高雅、人物个性鲜明、叙事趣味盎然、富有知识性的书籍去看。对于小学生慢慢形成正确的世界观、价值观、人生观形成很有好处。

(四)孩子是依靠鼓励成长的,批评要注意方式方法。

鼓励和表扬是孩子成长过程中所必须精神营养,更是一种强化良好行为习惯的好方法。学生爱听好话,喜欢被人称赞,受激励而改造是很容易的,受批评而改过是比较难的。所以家长对学生要以积极鼓励表扬为主,消极批评只会使孩子灰心丧气。小学生对成人的评价很敏感,有强烈要求被表扬的愿望,但是家长的表扬鼓励要适当,表扬主要应该表扬孩子所做的努力,比如改正缺点,克服困难等。表扬要具体说出好在哪里,让他有所遵循和发扬,用适当的

表扬促使孩子良好行为习惯的形成。这些做法都是切实可行的。家长朋友们可以多试一试。

上面四点建议是我经过验证,确实有效的做法。希望能够给家长朋友一定的帮助。小学、中学和大学,孩子成长的道路还很长,家长今后需要学习和付出的东西还很多,家庭和学校今后联系的机会也很多。总而言之,通过大家的共同努力营造良好的成长和学习环境,让孩子在阳光雨露下健康快乐成长,是我们家长和学校对社会应尽的责任。也是家庭、社会和孩子对我们的要求和期望。让我们共同努力,向一个共同的目标前进。

再一次感谢学校领导、各位老师、家长朋友。 谢谢大家

这些都还是阶段性的。

但是每一个成年人

叶向阳。老师首先感谢李老师给我们提供这个。我个人认为小孩子肆意。

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