首先营造校园书香氛围培养学生读书兴趣，编选班级文摘促进学生间阅读交流，我国是一个有着五千年文明传统的国家百善孝为先的思想深入人心，晨会老师或学生轮流讲述一个感恩故事。
2016年2月家长会发言1
2016年2月家长会发言稿
吕爱峰
一、试卷分析
听力部分1-4题本该是拿分的题，本次做的较差，是不应该出错的，平时练习的也比较多像前三题。听力题需要学生在课下多听录音，有目的的听。第五题，出错比以前增多。这个题要求学生掌握发音规律，难度比平时练习的药大。679选词填空和选句子填空，是学生的薄弱环节，每次考试都是出问题最多，这些题要求学生对课文或者句型掌握的非常熟悉才能做好，背熟课文或熟读课文的出错就少。10题的阅读理解也需要学生背熟或熟读课文，也考察学生灵活运用知识的能力，本次考试比平时有进步。
二、本次考试学生总体分析
本次考试成绩不理想，平常比较好的学生这次都没有考好，（5.1的陈烨扬、杨国威、马明炜、等,5.2的郑天一、吕国梁、唐明月等），也有进步比较大的学生（如五年一的李欣悦、王楚涵，五年二进步最大的是吕振浩和王春辉、王雪晴、路庆航）考不好，原因有多方面，（5.1的曹广志比较懒散，左鹏华、杨晓月、姜宇豪基础较差，刘贺津、王连辉、这次没有考好跟学习态度有很大关系，5.2的王磊、商小勇、孙叶文学习态度不够端正，上课静不下心来学习）。
三、本套英语课本编写的一些指导思想
1、鼓励您的孩子多运用英语，令布什要求孩子去学习孤零零的预防和单词，您可以要求您的孩子多用英语讲故事、唱英语歌曲等。
2、外语学习是一个积累的过程，不要求孩子在学习了某一课之后，立刻“立竿见影”地掌握它的全部内容。
3、中作英语学习环境并不多，而外语学习又需要大量的语言输入，因此，应鼓励孩子在课外多接触英语，多看英语动画片，多听英语歌曲，多看英语书籍和报刊，总之要多接触英语，但不必要求孩子每次学习都有即可获得成效，课外学习不是每次都能达到一个具体目标的，需要很长时间才能起到潜移默化的作用，达到良好的学习效果。
四、对学生学习英语的建议
假期时间长，是一个很好的查缺补漏的机会。对于三类学生，优秀的（A）学有余力的、中游的（BC），基础较差（DE）的学生的建议：
对于好孩子，在掌握课本知识（包括记单词、背课文）外，做一些课外阅读类的练习，书店有配套的阅读书籍，做一些此类练习，对于今后升入中学也有作用。中游的孩子主要精力就放在课本上，在家多听磁带，多背课文，多记单词，多抄写句子。基础差一点的也是多听此次，多读课文和单词，对于书写还不好的几个同学（5.1左鹏华、杨晓月、姜宇豪、刘尉琪，5.2的路庆航）建议去书店买一本英语字帖，类似于语文的字帖，在假期当中好好练习一下。好学生和中等的学生也可以用来练书法，巩固记忆，效果也不错。两三元一本也不贵。
五、根据教材的特点需要您在假期督促孩子的学习。假期作业
1、许多语言点是重复不断深化的，有很多孩子忘了前面学的词，找出以前英语课本重新记一下单词，读读背背课文，为学习新课打下基矗
2、预习新课本的1-5模块的单词（能认读，知道意思），抄写一遍。买磁带，听1-5模块。为挺高效率，最好边听边指重复。最少重复一遍。
3、开学之后，多过问孩子的作业，学习情况，了解孩子对所学内容的掌握情况，帮助老师指导孩子在课下的学习。
2016.2.4
2016年2月3日家长会发言
在家长会上的讲话
各位家长：
晚上好！
首先，我代表健康街小学领导班子、全体教职员工欢迎大家参加此次家长会！一个学期又结束了，在学校和各位家长的共同努力下，孩子们各个方面的能力又有了一定地提升，也许还有部分家长仍然因为孩子身上还存在一点不足而感到焦急，但我相信，只要我们找出原因，认准方向去努力，一定会让孩子尽快成长起来。
一学期以来，我们本着“为学生服务、让家长满意”的宗旨，以教育教学为学校的中心任务，以全面提升学生各方面素质为根本目的，扎扎实实开展了各项工作，在全体家长的配合下，学校工作成果显著，在市、区各级各类检查评估中均取得了优异的成绩。今天，我从学校工作中选择与各位家长关系比较密切的几个方面做简单的汇报，并将下学期工作的一些打算和要求与各位家长进行交流，以期得到大家的大力支持和积极配合。
本学期，为促进学生素质全面发展，提高学生人文素养，增强学生情感体验，我校主要开展了两项活动，就是读书活动和孝道教育活动。叶圣陶说：“教育及培养习惯。”这两项活动的开展，一定会让学生将来的学习、生活等方面受到深刻的影响，受益终生。
以前，我们将上学叫做读书，可见读书在学生学习生活中的重要性，而随着现今网络、电视等媒体的普及，学生读书的氛围日渐淡薄，用在课外阅读上的时间日渐减少，而有句话说读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，离开读书，将会是学生学习生涯的一大损失，电视网络代替不了读书，读书在培养学生思维和情感方面的功能是其他途径无法替代的。我们在培养学生读书习惯方面，做了多方面的工作。首先，营造校园书香氛围，培养学生读书兴趣
影响学生日常习惯养成的因素中，所处的环境居于重要地位。这正如超市中人头攒动、声音嘈杂，而图书馆里却安静温馨、极少有大声喧哗的，这就是环境不同，影响就不同。为使学生养成良好的阅读兴趣和阅读习惯，学校从营造校园读书环境入手，培养学生阅读兴趣，投资1万于资金，在教学楼每层走廊的楼顶
横梁上粘贴古今中外名人读书格言70余条，在每层走廊的东西两头悬挂古今中外名著名家介绍24幅，并为每一个班级配备敞开式书架和精美的桌椅，使学生足迹所到之地，目光所及之处皆为读书的环境，学生生活在一个阅读的环境中，耳濡目染，潜移默化之中不知不觉地养成了阅读的习惯。
其次，通过启动读书活动仪式，让学生把阅读当成一件大事。
9月下旬，学校全体师生共同举行“读高雅书，做高尚人”读书活动仪式，学校又从不多的资金中拿出1千多元为每个班级赠送了必读的图书。通过此次活动，使全体师生认识到了读书的意义，激发了大家读书的热情。学校把营造书香校园当做一件大事来做，也使全体师生认识到读书的重要性，提升了读书在大家心中的地位。
再次，通过开展读书系列活动，提高师生阅读兴趣
学校开展读书活动，采取开放式管理和集中管理相结合的方式，学生按自己的兴趣自由阅读，学校集中定期举行各种形式的读书活动促进全校师生阅读兴趣的提高。教师节前夕，在全体教师间举行了“购书之星”读书演讲比赛。国庆节期间，在全校学生中举办了读书手抄报比赛，评出了一二三等奖；针对小学生喜爱阅读和创作漫画的特点，于11月举办了读书漫画创作比赛，引起了学生极大的创作热情，共评出优秀作品75幅。以班级为单位开展美文诵读和演讲比赛，学生在参与过程中，不仅表现了自己的诵读水平，也为同学们的阅读交流提供了难得的机会，让大家体会到了阅读在收获知识之外带来的乐趣。
1.阅读考级，让学生收获成功
除了定期举行读书活动之外，学校在全体学生中还开展一项长期性的活动——阅读考级活动。每个学生只要在规定的时间段内背诵一定数量的古诗词、阅读完指定数量课外书籍之后，就可以发到一张制作精美的阅读等级证书。这一举措，使同学们的阅读背诵激情得到极大的提升，一学期以来，大多数学生古诗背诵的数量都在20首以上，一年级所有同学都能背完《三字经》，二年级学生都能背完《弟子规》，经调查，中高年级学生每天课外阅读时间平均在1小时以上，课外阅读量达到1万5千字以上，如果保持在这种水平下，相信学生的阅读量会是一个惊人的数字。而且，在小学阶段课内正常背诵的80首古诗之外，每学年课外还要背诵40首古诗，小学阶段，所有学生背诵的古诗最低也在320首以上，再
加上《三字经》、《弟子规》、《千字文》等古典启蒙读物的背诵，对学生的记忆能力、识字能力和人文素养、情感体验方面的影响是巨大的。
2.编选班级文摘，促进学生间阅读交流
每个人的阅读兴趣不同，所读的内容也就不一样，因个人的爱好和能力原因，所阅读的范围有限。为使每个同学尽可能多接触到优秀的作品，我们以班级为单位，让每个同学将自己一个时间段内督导的最好的一片文章摘抄下来，全班同学将摘抄的文章装订成册，画上封面，写好序言，在全班范围内交流。
古人说，开卷有益，课外的自由阅读重在积累，课内的有组织的阅读更趋向于学习技能和技巧的掌握。为使学生能够更加深入地理解和掌握阅读方法，能够学会更深刻地体会和运用阅读技巧，学习表达方法，提高作文水平，补充课内阅读量的不足，下学期，我校在语文课堂教学方面将作出重大改革，全面引进市教科院语文主题学习实验。我市教科院组织编写的语文主题学习丛书是结合现行语文教材的特点，根据每篇课文的内容和形式，有针对性地为每个单元课文选择配套阅读文章。在语文课堂上，老师将结合当堂课的内容，指导学生运用所学到的方法技能进行阅读体会，按照这种授课方式，低年级学生课内阅读量将提升两倍，中年级提升2到4倍，高年级学生提升6到8倍。主题学习实验已经在全市部分学校集中开展5年之久，通过观摩和交流，证明这种语文课堂方式是成功的，对学生语文学习方面的促进作用是极大的。
我国是一个有着五千年文明传统的国家，“百善孝为先”的思想深入人心。然而现在孩子们中存在一些不尊重父母、不孝敬父母的现象。一个孩子连自己的亲生父母都不知道体谅、不知道疼爱，又怎么去爱他人、爱社会，爱自己的国家。这些都是孝道缺失所导致的。是什么原因导致了这种现象呢？我校的老师们进行了深入地探讨，认为根子在家庭，原因在于教育。现在的孩子大部分都是独生子女，很多家庭都形成了“四二一”的结构，六个大人围着一个孩子转，过度的溺爱养成了孩子很多坏习惯，而且都扎根在思想深处，想改都难；学校教育也存在不足，重视智育忽视德育，也是造成学生道德缺失的重要原因。由此可见，对学生进行孝道教育已显得举足轻重。
针对上述情况，学校成立了孝道教育领导小组，制定了孝道教育方案，组织开展了一系列教育活动：组织学习《弟子规》，诵读感恩诗文，学习《二十四孝》，到敬老院奉献爱心；学校将学生在家的表现列入家庭作业，并向家长发放《家庭
反馈意见》，家长要及时做好活动记录及意见，鼓励让孩子做自己力所能及的事情；特别邀请青州市孝文化研究会会长曹元国作了孝文化专题讲座，让学生在日常生活中“学孝、知孝、劝孝、行孝”。对学生进行孝道教育，张进兰校长是这样说的：“我们的目的就是让孩子养成孝的好习惯，我希望看到，每天入放学时孩子的书包背在自己肩上，自己力所能及的事情，不是总由爷爷、奶奶、妈妈、爸爸代劳。”早在两千多年前，孔子就曾说：“夫孝，德之本也，教之所有生”，意思是说孝是一切人伦道德的根本，是人们的行为规范和做人的准则。
我校的孝道教育对于学生良好品质的形成是非常必要的。孝道教育系列活动引起了社会的广泛关注，齐鲁晚报、山东教育信息网、手机报及潍坊晚报先后进行了报道。
自今年以来，我校荣获潍坊市中小学“311”工程电脑制作活动特色学校，学校的“少年军校”被评为全市素质教育优秀活动项目，《剪纸》获潍坊市首届中小学活动育人精品课程。我校有九位市级能手获得了重新认定，有十多位教师执教了市、区级公开课，有六位教师分获盛市、区级优质课奖，有两位教师获得全区教学大赛一等奖，并且我校也获得教学大赛优胜单位。有两位教师获得区教学能手，一位青年教师获得了教坛新秀。我校在教学成果方面也是收获颇丰，张进兰校长的《创新与设计》、《唱起心中的歌》相继出版，有多篇文章在国家级教育刊物出版。我校的《自主互助学习型课堂》实验研究获得全区创新燎原奖评选一等奖，并获得市级参评资格。我校金点子获奖率达到100%（5篇全部获奖），论文获奖数达到了100篇以上。公民养成教育评癣小学生读报大赛、科技与创新比赛中，都获得了可喜的成绩。
下一步工作：
1．每月利用班会时间举办一次读书交流活动,以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
2.举行“走进名著经典”知识竞赛、班级文摘展评、校级读书博览会等，
3.诵读感恩诗文。低年级传唱感恩歌谣，中高年级诵读古今外感恩故事。晨会，老师或学生轮流讲述一个感恩故事。
4．学校自编敬老教材，坚持每周一下午班会时间开展孝道教育课，向学生系统讲解新孝道常识和古今中外的敬老故事。学习新《二十四孝》，使学生熟知
这些孝的典型人物和事件，用榜样的力量推动学生的孝认识和孝行为。并进一步感知和认识，自己应该怎样对父母长辈才是孝敬的。
5.学唱一首孝歌。由音乐教师利用音乐课初步教会，班主任加强培训和锻炼，并通过每天唱孝歌，进一步宣扬孝的思想和倡导学生的孝道意识。
6.结合学校的书香校园建设开展读敬老书活动，为拓展学生孝道视野，采摘、推荐书报、媒体上的敬老文章让学生阅读，组织读敬老书心得交流会，激励学生向先辈看齐，反省自身。
7.为营造孝敬教育的氛围，各班在班主任的带领下把“孝道教育”内容纳入“班规”，每班都有自己关于孝敬的班级口号，并且每天都能响亮的喊出来。
8.写好敬老作文。教师指导学生写好三篇敬老系列小作文：第一篇是《今天我当家》，旨在让学生把道德认识转化为道德行为。第二篇是《请爸妈讲自己的敬老故事》，旨在把家庭孝道与学校德育有机地联系在一起，让家长给学生树立一个孝亲敬长的榜样。第三篇是《我们一起去助老》，“老吾老以及人之老”，旨在全社会形成敬老的氛围。学校要求学生每星期至少写一篇敬老日记(孝心作业)，把学校德育和家庭孝道乃至社会美德有机结合在一起。学校也将举行相应的演讲活动。
9.学年度结束时在各班开展“班级孝星”评比，学校开展“最佳孝星”评比活动，在学校宣传他们的事例，号召学生把敬老行为推及到其它社会老人，人人争当敬老爱老助老标兵。
从要求学生“学会做人、学会生活、学会学习”的指导思想出发，以小学生日常行为规范的养成教育为基本线索，围绕学生身边发生和在日常生活中的问题，通过一阶段的活动，以达到把学生逐步培养成为具有良好行为习惯的好学生。
我校自开展读书活动和孝道教育活动以来，盛市电视、网络、报纸等新闻媒体多次进行了报道，我校的队干部培训工作还在团中央网站上进行经验交流，充分说明我们在这些方面所取得的一些经验是成功的、可借鉴的。
各位家长，学校的发展离不开家长的支持和帮助，学校所作的所有工作和各位家长的努力方向是一致的，因为我们的目标是一样的，都是为了孩子能够健康成长，因此，对于学校的工作中存在的不足，还希望所有的家长能够及时指出并提出宝贵意见，你们对学校的希望是我们工作的最大动力，你们对学校
的建议也是对我们做好工作的最大支持。为了孩子的健康成长，让我们共同努力。
再一次感谢各位家长的到来。
2016年12月三年级家长会发言稿
三（3）家长会发言稿
各位家长，你们好！
首先，请允许我代表学校和老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为“u”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。这不一定，要看孩子是否认真，基础怎样。下面就围绕数学方面说说：
一、首先，三年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，一些简单的计算和数学问题，到三年级进入多位数计算和解决两三步数学问题。以及生活中的数学、几何等。数学是一门基础学科，学校和家长们都非常重视。说实话，十个手指头伸出来也有长有短。所以我们不能企求每个孩子都同样优秀，同样聪明，应该根据每个孩子特点，有针对性的辅导督促。虽说他们已经是三年级孩子了，仍然缺乏自觉性，以自我为中心，许多同学学习习惯也不够好，导致学习效率不够高，成绩也不够理想。
二、其次，孩子们的心理状况也变了。人大心也大。三年级的孩子对很多事情都处于好奇，开始有独立性，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，我们要做的就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试，不过你得告诉孩子：如果遇到困难一定要想办法，可以找父母帮忙。特别要注意的是，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在批评孩子的时候一定要把握好尺度。
三、再次，孩子们的思想从单纯走向了复杂。其实，也就是孩子
们想的事情多了，开始有自己的意向，有自己的打算。我们常常听到家长说：这孩子很倔，不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段，会出现一种心理矛盾：孩子们的辨别力比较弱，但又很想吸收新鲜知识。他们还不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，以给他明确的方向。特别是有些家庭，一定要注意大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，都将绝对出现效果为“零”的效果。
所以要帮助孩子养成良好的学习习惯.
1、教育孩子上课认真听讲；2、养成独立思考,不怕困难的习惯；
3、认真负责的习惯；4、最基本的一些习惯，比如,正确的书写姿势,书写工整,清楚,格式规范,认真读题审题,这些习惯是最基本的,也是每一个孩子必须具备的。
针对本册教材的要求及特点，向各位家长朋友提二点建议：一是每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。二是对于教材而言，三年级的数学教材难度加大，计算量大大增加，学生稍微放纵，成绩就有可能下滑，家长朋友要有意识的多看看孩子的作业，通过作业发现存在的问题，及时补救，多和我沟通交流。
从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。常听有些家长说：我孩子一二年级一直考99、100分，怎么到三年级就下降几分或几十分，的确是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家长和孩子的老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们家长要正确帮助他们顺利学好这一年。在教育孩子中要掌握技巧，常
夸孩子。别怕夸孩子他会骄傲，如果他没达到第一怎么会骄傲呢，他只会不断进步。我们一定要记住：教育孩子的时候要用拇指别用食指。当然，表扬、鼓励也要注意方式，应该多精神的、少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。如今，有的家长会在孩子取得高分时给几元或几十元的奖励，可能会取得一些效果，但是提醒家长注意，此刻你所培养的不是孩子的进取精神，学习态度，而是让孩子的自我教育目标蜕变为钱，这是一种教育的短视行为。毕竟，让孩子高兴的是钱，而不是你对他成绩的认可。当孩子学习马虎时，我们要及时督促，严格教育，更不能听之任之，过于迁就，溺爱孩子。“一切让给孩子，一切为了孩子”，在传统观念中，这无疑是出色的好父母；但在现代教育理念中，这却是父母送给孩子最可怕的礼物。有位成功的父亲曾这告诫人们：“爱他，就不要抱他”。为人父母，我们有责任让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强，要对自己负责；为人
父母，我们也有责任让孩子懂得，父母、孩子、和他人之间是独立的，人与人之间在追求事业时、在享受人生时、在给予和接受爱的时候都是独立的。父母完全可以通过自身事业的成功和生活的幸福，来告诉孩子：什么是真正的爱。不要围着孩子转，千方百计地满足孩子欲望。
三年级的学生与同伴的友谊进入了一个双向帮助阶段、但是还不能共患难。他们对友谊的认识有了提高，但还具有明显的功利性特点。他们的择友标准也在发生着变化，往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。一、二年级的时候，孩子在外面见到什么事或者自己做了什么事回家都要讲给大人听，大人不听还不高兴，但是到了三年级情况就发生了变化，一部分学生不愿意把在外面发生的事讲述给家长，有时自己经历的事也不告诉家长，显示出独立的个性。并且此时父母对他们的要求也从“听话”标准上升到“学习好，能力强”的标准，而对他们的照料和关注则比以前要减少许多，因此父子、母女之间的沟通通常被忽视，矛盾与代沟开始出现。针对三年级学生的这些特点，我建议各位家长：多花些时间陪孩子，多做一些沟通和交流，有的家长说，我的事多得不得了，哪有时间去问孩子的学习，哪里顾得上孩子的教育。
我非常理解做父母的心情。我们白天劳动，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多事要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，
一点点地进步，内心是非常开心、非常满足的。
家长需要注意些什么呢？下面我向大家提点建议：
1、发现问题及时与老师联系。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。
2、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。
3、有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
4、为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。
5、保证孩子有充足的睡眠时间。三年级的孩子8：30---9：00睡觉差不多，不要太晚，否则会影响第二天的学习。
尊敬的家长朋友，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最后，祝愿您的孩子早日成为优秀的人才！祝各位家长合家欢乐、身体健康、万事如意！谢谢大家！
三（3）班蔡惠玲