暑期研修感言
暑期研修感言
“欲穷千里目，更上一层楼”。远程研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又了学生时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！
寨卢小学齐志堂
2016年暑期远程研修感言
2016年暑期远程研修感言
每一次研修，我都是带着好奇的眼睛来审视的——看看这次研修与上次有何不同？我从研修中知新多少？对我这一年的教学有何帮助？这一次发现同以前有以下不同：
第一，组织严密、科学、人性化。所谓组织严密，就是每一个项目都是精心设计的。所谓科学，就是不是一簇而就，既分集中培训，又有分散培训，特别是分散培训，更加科学，有利于教师的教学实践应用即学以致用，边学边用。所谓人性化，无论从时间安排上，培训时间长短上、以及分散培训等，还有课程培训的每一个步骤设计都是非常人性化；
第二，使用了最新的教育学理论。过去教育学、教育技术学说做两张皮，甚至远远落后于教学实践，而这次使用的教学理论和信息技术都是比较前言的，使一线教师能够获得益处，做到学以致用，更好地位教学实践服务。
第三，培训突出了个性化。本次培训杜绝了抄袭作业的现象，使抄袭者无处可抄，也无法复制，使作业具有个性化的特点。
2016年暑期研修感言王玉刚
2016年暑期研修感言
曹王镇第三小学王玉刚
通过今年的教师远程研修平台，我再次深深地认识到，倡导的微课程更注重科学探究的学习方法，关注学生体验学习，提倡师生、生生交流与合作、自主创新学习，这是课程改革的又一次升华，成败关键在于教师，教师是实施者。作为教师的我必须抓住这次研修的机会，学习微课程理论，观看专题视频课件，积极参与网上交流，更新教学观念，尝试一些创新的做法。为迎接新的挑战，时刻提醒自己应该做到：
1.创设各种情景，鼓励学生大胆主动地学习，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度；
2.为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间；
3.鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力；
4.创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。在教学的实践中要多注意学习方法的指导，在课堂实践教学中更要不断摸索、学习、实践、反思。
借此，感谢省研修专家们的用心！感谢指导老师们的专心！感谢学员之间同心！