问渠那得清如许为有源头活水来，在与大家的相互学习交流中我收获颇多，同时也为学员们提供了一个丰富的教学资源库，教育技术中的技术包括有形技术和无形技术，下面我就本次教育技术培训谈点个人的体会。
计算机中级培训感言
问渠那得清如许，为有源头活水来
————学习有感
经过一个多月的学习，我收获颇多。虽然这次培训的时间很短，但老师讲的都很有耐心，学生学的很虚心。老师对于我们提出的各种问题，总是一遍遍地讲解，这让我很受感动。在与大家的相互学习、交流中，我收获颇多。我明白了科学技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。
在现代教育技术培训中，我们学习了多媒体教室环境下的课堂教学设计、多媒体网络教室环境下的教学设计及教学评价各专题的学习，这些教学活动实现了教师教学资源在网上的共享，加强了老师们的教学交流，提高的教学效率，更有利于老师业务水平的提高。同时，也为学员们提供了一个丰富的教学资源库。
本次的培训也使我区分清楚了教育技术和信息技术两个概念。教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基矗
计算机中级培训感言
培训感言
一月十九、二十号，我参加了市计算机教育技术中级网络培训。两天的集中学习，我十足又当了回“学生”，小组竞争机制充分调动了学员的积极性。授课老师一改以往的授课风格，让学员乐学、好学。本次培训以人为本，满足教师成长的需要，是老师能够获得即接近与其工作流程，又富有新意的体验，在体验中感悟运用现代教育理念与信息技术支持教学创新的魅力。下面，我就本次教育技术培训谈点个人的体会：
首先感谢这次培训指导老师刘梅老师，是她辛勤地备课、严谨地教学、负责地批改，让我们每位学员的思想和知识行囊都满满的。
其次在面授和网络学习中让我知道了学习教育技术的重要性；快节奏的世界，我们一不小心就赶不上飞速发展的社会。让我很是感慨怎样让我们这里的孩子们能够与时俱进，这就是自己今后的任务。
关于“评价量规”，也是我这次参与培训一大收获。评价是教学的激励机制，只有通过评价很好地调动学生的学习积极性，才能保证单元教学的持续进行。而“评价量规”的制定，让教学有了航向，让学生学习有了目标。对评价指标的准确描述，我感觉自己还很欠缺，是今后努力的一个方面。
可想而知，如果能把这样的平台真正应用在课堂教学中，那么对培养学生自主学习、合作学习、探究学习、提高学生兴趣必然有着重要的作用同时也能使学生的学习活动形式更加丰富，给学生的自主空间，帮助学生确立自主的尊严和获得可持续发展，变“要我学”为“我要学”给学生提供丰富的学习资料，让他们通过讨论、交流等多种形式的学习，从而提高课堂教育效果。
本次培训中用到的思维导图软件、网页设计软件，特别适用，有效的降低了教学备课时的负担。同时在运用的过程中对于教学技术的理解更加清晰。
培训中涌现的那些助人为乐的人值得我们去学习，也让我看到今后该怎样去进行教学，我们的学生该有着怎样的发展。
总之，在今后的工作中，我们一定会更加努力，将会把学到的知识充分应用于教育教学的实践中，为学校现代教育技术水平的提高，为信息技术与学科整合的进一步发展，作出自己的贡献。这次培训不仅让我增长知识，提升理念，思想上的提高，还调整了心态，以后会多参加这样的培训。
计算机中级培训培训感言
培训感言
12月18日，我们怀着极大的热情，参加了全市教育技术能力中级培训。在两天的集中培训中，我们在武老师的指导下，对相关教学资源的设计、开发、利用、管理和评价，进行了初步的学习和实践。获得了极大的成就感。而后，我们进行了为期三周的在线学习和练习，出色地完成了各项培训任务。同时，我们教育技术能力也得到了很大的提升。
这次中级培训，主要围绕主题单元设计，从“研讨信息技术与课程整合问题”“规划主题单元”“设计研究性学习”“创建并利用主题资源”“设计单元学习评价”“设计并反思单元实施过程”“展示成果与反思培训项目”等八个模块，进行讨论、模仿、实践，深入探究了信息技术与课程整合存在的问题和提高信息技术与课程整合有效性的方法。
通过这次本次培训，我收获很多。大致可以概括为以下三点：
第一、学习过程，就是团队合作的过程，这种方式极大地提高了学员培训的积极性和参与意识。在小组合作中，我们五组的每个学员都体会到了合作交流的快乐。我坚信我们五组是最棒的。这种教学方式给了我很大的启发，我想：我们平时的教学如果也能这样组织教学，学生的学习积极性和参与意识是不是也会有所提高呢，我想会的。
第二，本次培训使我对现代新型教育形势下的课堂教学及主题单元教学有了更加深刻的认识和理解，教师教学至少要有单元意识。主题单元教学是对教材中的一章或一个单元等学习内容进行设计，综合利用各种教学形式和教学策略，通过一个阶段（而不是一个课时）的学习让学习者完成对一个相对完整的知识单元的学习。学习过程中以问题探究、任务驱动式的学习活动为主，教学组织形式不局限于课堂集体教学，而是更加灵活多样，能较好地调动学生自主学习的积极性。
第三，对于学习评价，我也有新的看法。以前的评价，基本停留在结果性评价的认识上，往往忽略了表现性评价、过程性评价等评价方式。而综合了信息技术的评价，更多地从形成性、过程性等方面，对学生的学习过程予以评价，评价方式的多样与全面，能科学、有效地评价学生的学习状况，它不但关注学生的学习结果，更关注了学生的学习过程，能更好地发展学生。
当然，在这次培训中还有更多的收获，如结识了许多来自不同学校不同学科的老师，学习了全新的教育理念等等，就不一一赘述了。总之，在这次中级培训中，我们不仅学到了很多有用的知识与技能，更重要的是明白了怎样才能将先进的教育技术合理地融入自己的教学中，让它成为我们高效课堂的有效工具，充分利用它去培养学生，发展学生，培养学生创新精神与实践能力，让教育技术手段发挥更大的效能。