三物理教学中低成本实验的开发，二评论交流有多样性起到了互助提高作用，因此教师要转变角色以学生为主做学生自主学习合作学习的引导者。
我的培训感言
我的培训感言
通过这次培训，我认真聆听了专家的讲座，与同行积极进行了研讨，使我对新课程中的物理教学有了新的认识，在教学中的许多疑难问题也有了许多想法，特别是对于一些具体的操作方面的问题，我学到了一些方法。
一、重视课堂讲授
以前，我认为新课程改革就是课上尽量少讲，主要是让学生活动，但是经过教学中的实践，我发现这种方法有缺点，学生学习进度慢，知识掌握的不牢，不会解题，考试成绩也不好。现在我认识到教师课堂讲授的必要性，有一些内容是比较简单的，学生通过自学可以掌握的，应该让学生自学，许多内容必须要教师精讲，此时，教师一定要多讲，把问题讲透，否则学生就不会明白，就会成为教学中的难点，另外，教师的讲授也能提高课堂效率。
二、复习课的上法
以前，我对于复习课的上法认识少，方法单一，总是先总结知识，再讲例题，学生对于知识已经比较熟悉，讲的时候就没有兴趣，教学效果不好，通过学习我学到了情景创设的方法，可以提高学生的兴趣，也可以让学生学会知识的应用。
三、物理教学中低成本实验的开发
物理学习中实验多，如果这些实验都进行的话成本较大，其实一些实验可以利用手边的简易器材进行，这些教师可以自己进行开发或让学生参与进来，共同进行。这样也提高了学生学习的兴趣。在培训中，我学到了一些老师进行的低成本实验方法。
通过这次学习，我感觉收获很大，对我的教学很有帮助，我希望在以后的工作中能多几次这样的培训，多讲些具体的实例，对教学很有用。最后，谢谢本次培训的专家与辅导老师，你们辛苦了。
我的培训感言
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时间过的真快，网络培训就要结束了，到了说再见的时候，觉得应该写点东西，算是对过去时光的一种纪念，觉得历史不应该被忘记，这段时间不应该成为记忆中的空白！对于漫漫人生路来说，这段时间虽然短暂，但在人生高度浓缩的精华中，它却占据着不可忽视的一个角落！
一个多月的网络学习，我深深的体会到这次培训意义非同寻常，培训改变旧的培训模式和教学方法，相对于传统的培训具有革命意义。这是一个全新的、先进的教育理念，它是培养21世纪以培养创新人才为主要特征的现代化人才的需要。通过这次培训有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。总的说来通过这次培训学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点：一，专家讲授内容高屋建瓴，起到了引领的作用。
本次培训认真学习几位专家的讲座内容，几位专家的讲座深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深剩学了之后确实获益匪浅。如何适应教育教学改革，在新课程教学中不落伍，教会学生学习，力求事半功倍，永远是教师最关注的内容，也是教师最值得寻觅探求的地方。
二、评论交流有多样性，起到了互助提高作用。
平时教学中，由于教学任务繁重，跟学校教师很少有时间进行很好的交流，课堂教学费相互交流的平台，与同仁之间的交流撞击出思维火花，互相学习，在交流中得到启发，在反思中得以进龋
三、教学观念有所改变，教学思想有所更新。
通过本次培训，我的教学观念、教学方法在悄悄的变化，以前传统的教学方法再也不是上课的法宝，更新的教学方法、学生喜欢的教学方法将成为我上课的主导。在新的教育理念指引下，学生的自主性、主观能动性在我的课堂上得到充分的开发和培养，较沉闷的课堂变得活泼而有生气。师生关系更加融洽，二者相互促进形成良性循环，教学自然会成功的。通过培训学习，我知道目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主动探索为主，相对而言是适合课程的。自主的探究可以通过学生自己提出问题自己想办法去动手实践，解决问题，并从中体验到成功喜乐。
这次培训让我难忘，不仅使我更系统的把握新课程，让我仿佛身临其境，专题学习，互相评论，互相讨论，集众师之见，使我的眼界得以开阔，并且对于专业知识和技能的获得有重大的突破和认识，当然对我思想上的冲击更是不可估量。这无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。
我的培训感言
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华燊小学刘文树
参加国培培训虽有点辛苦但收获颇多，培训老师都做了精心的准备，无论公共课还是专业课都给我们参训教师以理论和方法的分析、指导。他们的理论，工作经验都是我们学习的宝贵资源。我希望能够能长期保留这些优质资源，经常学习，提醒自己。
培训共分三个模块，一个是预热模块，培训导引和前期调查，为我们能熟练进行课程培训打下基矗第二是公共课模块，在该模块中，采取了灵活的方式，让接受培训的老师根据自己的需求选择课程。培训老师采取的是讲座的形式进行培训，还同步展示文字指导。我选择了《师爱的智慧》以及《激发学生学习动机策略》两门课程，我觉得我在实际教学中，在这些方面有所不足，需要学习，提升自己的能力。第三个模块是专业课模块，本模块中供选择的课程较多，我根据自己的需要选了五门课，小学数学教与学，有效的教学方法，先学后教的典型个案，数与代数领域核心内容分析与教学策略（两个学段）。专家的解析很精彩也很实用，通过长时间的学习，我找到了适合自己的教学方法，也了解了数与代数的核心领域，使我在教学中能够有的放矢。
通过这次培训，结合平时的教学经验，我认为我在如下几方面转变：
一教育理念的转变
旧的教育理念只关注少数学生的知识培养，不利于学生的个性发展，不符合时代发展的需要。而通过这次培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。这个新理念，符合客观实际，符合社会发展的需要，与时俱进。学生的认知水平不同，个性发展快慢也不同，各种潜能未挖掘，如果只关注少数人的能力培养，放弃对大多数学生的培养，阻碍学生个性发展，这与国家的发展，素质教育要求不相符。因此，我们全体教师要转变教育理念关注每一个学生的发展，为促进全体学生的发展努力。
二教学方式的转变
通过这次培训，认识到教师还要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，学生被动接受知识的教学方式已不适应现代社会的发展。学生通过探究式学习，促进学生学习思想的转变，倡导学生自主，合作，探究式学习。主动地参与到学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识框架。在探究过程中，注意挖掘学生的潜能，培养学生创新思维和创新能力，让学生在探究学习中获得成功的体验，符合素质教育的要求，有利于培养学生学习兴趣和意识，促进学生的健康、全面发展。因此，教师要转变角色，以学生为主，做学生自主学习、合作学习的引导者。
三业务水平的提高
这次培训，我通过认真学习，对比老课程标准与新课程标准，又有了新的认识，无疑这对我教学能力的提高有很大的帮助。有名家的教学录像，有专家的精
彩点评，也有教师同行在网络的日志与探讨，学习到不少东西，受益匪浅，提高了自己的教学业务水平。总而言之，参加这次培训，收获不校常言道：人要“活到老，学到老‘，要有终身学习的思想准备。那才能与时俱进，及时更新自身，适应社会，适应学生，为全体学生的健康、平稳发展而努力。