爷爷奶奶已经年迈一家人主要靠爷爷卖菜维生家庭比较困难，始终把教书和育人放在同等位置在教育教学中重视德育渗透，说明情况李伟的胳膊断了需要住院治疗，但是我也尝到了收获与成功的喜悦。
教师从教感言
从教感言
肇州县兴城中学XXX
其实读高中的时候我的理想并不是当人民教师，选择师范院校也不是我的初衷，大学毕业后我是怀着一种无奈的心里走上了三尺讲台。还记得上班第一天一位五十多岁教生物的郭老师语重心长地对我说：“哎，孩子选择了教师这一行业就是选择了贫穷，要做好心理准备啊１这让本来无奈的我又多了一份忧愁。可以说最初的我完全是带着一种无奈的心情和不得不担负起自己责任的心理开始了我教育生涯的第一课。直到前几天领导通知我让我准备从教感言，我才发觉自己已经在这个三尺讲台上度过了十二个春秋。弹指一挥间十二年过去了，回首自己的从教生涯，有太多的感受涌上心头，这个职业曾经让我无奈，让我痛苦和彷徨，可是就在我准备从教感言的时候我发现自己在不知不觉中爱上了这个职业，我爱上了学生们朗朗的读书声，爱上了学生们纯真的笑脸，爱上学校这一片纯洁而又神圣的土地。如果说最初参加工作的我用自己的品德去影响学生、用自己的智慧去启发学生、用自己的言行去感染学生完全是出于一种责任的话，那么现在则完全是出于爱，是对教师这一职业的热爱；如果说这一职业让我有过烦恼和失落，那么现在则是更多的感动和无悔！以后无论世界怎么改变，我将继续这一份爱的教育，播撒爱的种子。最后用一句话结束我的从教感言吧：如果有来生，我还做一名人民教师！
青年教师的从教感言
无怨无悔将毕生奉献于伟大的人民教育事业“做人梯——用我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程；化春蚕——用我们的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸；当蜡烛——用我们的忠诚，燃烧自己给人间带来光明。”作为一名人民教师，作为一名班主任，我一直用这句话作为自己的座右铭。
我的理想就是做一名优秀的人民教师，我努力将由理想而生的热忱、无知而生的勇气全身心地投入到我所热爱的工作中去。从教以来，我用高尚的情操陶冶人，用优良的师德感染人，用满载的爱心与责任心教育人，在张鲁这片土地上，开创属于自己的一片天空。
“善待学生是教师事业成功的前提，对学生真诚无私的爱是获取教育成功的源动力１
用爱来诠释人间真情，用爱来抚慰留守儿童。去年我任教的一个班级，有一个叫刘红的小姑娘，性格孤僻，不善与人交流，每次我上课的时候，总会发现在教室的某个角落，面带愁容呆呆的坐在座位上的他。与她交流，才知她父母离异，爸爸、妈妈都去了外地打工，她是跟着爷爷奶奶一起生活。爷爷奶奶已经年迈，一家人主要靠爷爷卖菜维生，家庭比较困难。当我得知这一情况，我与家长定期电话联系，反馈学习情况和心理情况，让她与家长经常沟通。针对课堂、作业及其考试情况，利用课余时间对其进行单独辅导，利用黑板报上的“PK
台”“光荣榜”等把她的每一次进步贴上去，渐渐地让她走出孤僻自卑的阴影，逐渐走入同学相互关爱的氛围中。有时不经意间帮她整理一下衣领，让开朗的孩子同她一起玩耍，让她感觉有人关心，有人疼爱，放下自卑的包袱。可喜的是她变得活泼了，课堂上有她高高举起的小手，成绩也逐渐上升，操场上已有她和同学们嬉戏时活跃的身影。是爱的滋润，让孩子找到了自信；是爱的力量，使孩子健康的成长。
“始终把教书和育人放在同等位置，在教育教学中重视德育渗透１
没有教不好的孩子，要点燃孩子心灵的火花。每个班都有或多或少的后进生，在我眼里，这些学生尽管有许多缺点，犹如一艘失去方向的航船，只要对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，及时为它拨正航向，仍然可以顺利到达成功的彼岸。通过对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的成长，不让任何一颗求知的火花熄灭，使每个孩子的一切天赋和才能都能得到最大最淋漓尽致的展现。我们班的吕照展同学刚从学区学校过来的时候，学习基础不好，上课小动作多，下课经常管不住自己。我课下多次与他用心交流，上课尽可能抽他回答较易的问题，有进步及时表扬，在同学们热烈的掌声中让他找到自信。通过几次进步表扬发现，这个孩子学习越来越自觉，并且能督促周围的同学一起学习。于是单独找其谈心，让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持，任命他当小组长。委以重任，吕照展在各方面更加严格要求自己，尽快完成老师布置的任务，及时检查小组成员的背书，督促小组其他
成员按时完成任务，通过自己的努力，在期末模拟考试中取得100分的好成绩。
“选择了当班主任，甘为人梯不后悔”
作为一名新世纪的青年教师，双手托起的是国家和民族的希望，我深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，做一名让学生满意、令学校称心的班主任，是我当上班主任的追求。
刚开始做班主任的工作时，我一无所知，犹如一张白纸，什么也不懂，学校领导考虑我的实际情况，给我安排了一位教学和班级管理经验都很丰富很出类拔萃的聂来军老师与我搭帮，在工作上给予我很多的帮助，在班级管理上给了我很多中肯关键的意见，让我受益匪浅。
班主任其实就是这个小集体里的九品芝麻官，面对的都是小孩子们之间“今天谁碰我了，谁拿我铅笔没有还我，谁吵闹不让我们学习”等等诸如此类的问题，让你听了之后想笑不能笑，还必须装出一副严肃面孔准备狠狠处理的样子，但是有时候也会碰到让我感觉身上担子很重，必须要好好顶起来的事情。刚开学那会我们班李林和李伟同学，课间在门口玩耍的时候，李林把李伟碰到了地上，李伟倒地的时候，为保护自己，用胳膊触地了，当时只是疼没什么其他反应，谁知道过了一节课，李伟的胳膊肿了直接不敢动，接着打电话让家长领去医院检查看看。谁也不会想到事情会变严重，第二天李伟的爷爷来到学校说明情况，李伟的胳膊断了，需要住院治疗。与李伟爷爷谈话中，我
才知道，原来李伟家庭情况不是很好，爸爸是个死缓刑犯，是妈妈自己辛苦劳动撑着这个家，其姐姐学习成绩优异但是因为家里没钱供应其上学，所以早早辍学。当听到李伟爷爷说到孙子昨晚胳膊疼的直冒汗，为了不让爷爷担心，强忍咬牙不让爷爷听到自己的呻吟声时，说道此时，年近耄耋的老人眼里已经闪闪的泪花，对于从小被奶奶一手带大特别能体会深深祖孙情的我，心里也酸酸的，眼泪也禁不住一次次冲破自己的控制线。忘记了自己班主任的身份，在那刻为李伟的遭遇心痛，为能有李伟这样懂事孝顺的孩子而倍感骄傲，但是流过泪之后我在心里告诉自己，我不能这么感性，我要理智，赶紧好好想想怎么才能更好的帮助他们。作为李伟的班主任老师，我有责任有义务好好帮助他们。在请示了领导商讨了具体处理方法后，我致电了另一位学生李林的家长，告诉其整个事情的来龙去脉，并告诉对方家长现在孩子的伤势情况，对方在听到真实情况以后，在第一时间去看望了受伤的孩子，并承诺了他们该承担的责任，和他们一起照顾李伟，直至李伟完全康复。我很庆幸遇到了这样通情达理的家长，他们能够及时沟通，为了孩子健康成长，好好学习，友好协商，达成一致。现在的李伟已经完全康复，并回到了我们这个温暖的班集体，利用课余时间，各个老师都尽自己最大的可能为他把落下的功课补上，争取尽快赶上班级学习的大部队。
诚然当班主任事情很多，有时候还会很心烦，这都是免不了的。但是，我也尝到了收获与成功的喜悦。当你走上讲台，看到一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学
生围着快乐地谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。
没有惊人的壮举，没有浮夸的豪言。用实际行动认真践行科学发展观，展示一个普通教师的风采。春华秋实，任重而远道，我愿继续在这片热土中更加努力，用自己的汗水和心血去浇灌祖国的未来，无怨无悔地将毕生奉献于伟大的人民教育事业！