家长们对于孩子的教育你们承担了什么，同时我们不能只求孩子做好不求自身言行的模范带头作用，这种方法很容易造成子女对父母的对抗仇恨报复等，有的家长在孩子的教育上有心理错位看不到优点只挑剔。
2016家长会发言材料
家长会发言稿
各位家长：你们好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天你们能来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的理解和支持。因为你们的孩子，我们的学生，今天我们才坐到了一起。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也是让你们家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切１各位家长，你们把自己的子女送到了我们的学校、交给了我们，我们不仅仅把他看成是你孩子上学受教育的事，而是把他看成是你把自己家庭的未来和美好的希望交给了我们。面对这最大的信赖，我们不敢稍有怠慢，我们只有无条件地付出才是踏实的！
怎样教育好学生？把家长们的愿望变成现实？学校教育是学生成人成才的关键，学生的教育离不开学校，但是家庭教育也是学生成人成才不可缺少的一方，孩子的成长离不开家庭教育这一前提，在全面实施素质教育的今天，家庭教育、学校教育、社会教育是一个人成才的三大支柱，其中家庭教育是基矗俗话说家庭是孩子成长的第一学校，父母是孩子的第一任教师，你们对孩子的教育有不可替代的作用。孩子在家里接触得最多的是父母，父母的一言一行都在潜移默化的影响着孩子。你对孩子在思想上和生活上予以关怀、爱护，老师在学校再加以鼓励、诱导，那么你的孩子才会成人成才。你的孩子跟我们老师是六年，而跟你们几乎是一辈子，希望你不要因为忙外出挣钱或玩耍而疏于和孩子的交流沟通。现在我们的家庭条件都有了明显改善，你们对子女的责任心也在增强，但是与目前教育教学形势的发展要求相比，我们农村家庭教育方面仍明显滞后，还有着太多的事情需要我们来做。在此我想与各位家长谈谈家庭教育中普遍存在的
问题：
你们是否担起了家庭教育的责任？
近几十年来，随着教育的发展，社会的变革，学校的教育功能愈来愈强，学校担负了健康、环保、安全、国防等多方面的教育，而我国家庭教育的职责有不同程度的弱化，家庭和家长把对孩子的教育责任过多的推卸给学校，推卸给老师，认为学校教育是万能的。家庭依赖于学校，家长依赖于老师，对学生的教育越来越依赖学校，学校也越来越多的承担了本应属于家庭教育的责任。就国外来看，现在不少国家都在采取措施，强化家庭教育，强化家长的作用，加强学校教育与家庭教育的配合，发挥家长在青少年学习、成长、心理发展方面的重要功能。所以说，现代社会，在全世界家庭教育都显示了前所未有的作用。
家长们，对于孩子的教育你们承担了什么？
你们不能只管吃喝穿戴，忽视孩子思想行为习惯的教育。现在有的父母认为：“有钱走遍天下”，父母赚钱让孩子吃好穿好就算尽到了责任，于是把子女交给爷爷奶奶，而自己外出打工，在这种教育理念下成长的孩子，很容易形成读不读书无所谓，只要挣到钱就行的观念，忽视了自身文化修养的提升，还会引起不切实际的攀比，危害他们的健康成长，而且在爷爷奶奶的溺爱下很容易形成不良行为和习惯。所以希望我们的家庭教育不仅是物质的教育，更多的是思想、行为的教育。
同时我们不能只求孩子做好，不求自身言行的模范带头作用。各位家长，“身教重于言教”，现在的学生有着极强的好奇心和模仿力，家长的一言一行都会直接影响着孩子。你成天打麻将，还教育孩子不要赌博，你醉得晕头转向，还教育孩子不要喝酒，你无所事事、毫无追求，还教育孩子好好做人、认真学习，这些都是教育的禁忌。特别是小学阶段的孩子，正是自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主选择能力等培养的重要阶段，思想逐步走向成熟，独立能力逐渐加强，社会活动量加大，来自各方面的影响也逐渐加大。家长一投手、一抬足、一动嘴都会对孩子潜移默化，所以我们家长必须注意自己的言行，决不要口是心非，要求孩子做到
的，自己要带头做到。
为此，从家庭教育的角度我提出几点建议供大家参考。
一、家长要不断提高自己。家庭教育决定于家长的素质。第一，家长要更新家庭教育思想，要树立新的家庭教育观念，父母与子女之间要平等、和谐，民主。第二，要讲究家庭教育的方法。摒弃“打是亲，骂是爱，不打不成才”的陈旧观念。现在的孩子，接受新事物多，信息广，懂得多。这种方法很容易造成子女对父母的对抗、仇恨、报复等。第三，家长要严格要求自己，以身作则。
二、理解尊重子女。家长要走进孩子的心里。了解孩子的思想动态、兴趣爱好、喜怒哀乐、结交的朋友，从而理解孩子，支持孩子。家长不能只关心孩子的生活、学习，不能只知道学、学、学，学好了，兴高采烈，学不好就指责，训斥。要让他们学做人，学做事。要正确对待考试成绩。一个学生家长不关注学生的成绩是绝对不可能的，但仅仅关注考试成绩又是绝对不可取的。考试无论好坏，都不值得过分看重，重要的是了解你的孩子有哪些长处可以发扬，帮助孩子分析存在的问题和不足，如何解决，从而为孩子指明方向和道路，让孩子充满信心或更有信心的学习下去。要从孩子的基础这一实际出发，要多肯定，多鼓励，即使这次成绩考得不好，也要鼓励今后好好学习，争取从其他方面找出闪光点。“好孩子是夸出来的１我们不妨试试。
三、赏识孩子。有的家长在孩子的教育上有心理错位，看不到优点，只挑剔。拿自己的孩子总跟别人家的孩子比。有的孩子就抱怨，“我这也不好，那也都不好，你给别人当妈妈（爸爸）去吧”。孩子是需要鼓励，需要肯定，需要表扬，需要赏识的，不需要“激将”。过多的训斥批评容易使孩子产生自卑心理，导致孩子自信心丧失。在这个层面上，学习不好的学生是最痛苦的，学习不好的学生也是最值得同情的。所以，家庭、学校、教师真的应该多激励学生。对子女的期望值要合理。正确估价自己的孩子，只要尽心尽力，不必强求。在这里我又要提醒我们家长“赏识孩子”不是只记孩子优点，不问孩子自身存在的缺点。各位家长，今天的孩子聪明伶俐而且可爱，如
果我们经常放纵、忽视他们低劣的行为，必然会平添他们不少的娇气、自私与霸道。俗话说：“宠儿多不幸，娇儿难成才。”只看到自己孩子的优点，对孩子小的缺点不去纠正，犯小错误不去批评，必然会产生“从小偷油，到大偷牛，从小偷针，到大偷金”的恶果。所以，希望我们家长要以正确的态度来对待孩子的优缺点，让孩子成为一个有爱心、负责任、有所为的学生。
各位家长，教育是一个系统工程，家庭教育在对孩子的教育中起着举足轻重的作用，孩子的成长和进步离不开在座各位的大力支持和配合，我们希望每位家长都能以孩子的健康成长为出发点，把自己当作主角，认真投入到对孩子的教育工作中去。在此，我代表学校向各位家长提几点希望：
一、教育孩子规范行为，培养良好习惯。
一是要诚信。教育孩子要做诚实守信的人，切不可欺骗老师，欺骗父母和长辈，做到不抄作业、考试不作弊，有缺点、错误敢于承认，不隐瞒事实真相。二是要讲礼貌。教育孩子，言行举止要文明，讲礼貌。要尊敬长辈，团结同学，不能恶语伤害，更不能打架斗殴。在现实生活，因无礼取闹，恶语伤人而引发恶性案件的事例屡见不鲜，希望家长要引以为戒。三是要懂感恩。教育孩子在家要孝敬父母，在校要尊敬老师，创设一些让孩子表达孝心的机会，教他们如何报恩。
二、帮助孩子合理安排时间，认真完成作业。
学生在家期间，要加强对他们的管理，要让他们在家做作业或复习，不要随意到外面玩耍，不要长时间看电视，玩电脑，影响学习。比如家长可以给学生安排一个学习和作息时间表，严格执行，形成习惯。有学生及家长反映，老师布置的作业多，学生负担重、压力大。我们认为，一个人没有压力就没有动力，没有动力就没有进步。作为一名学生没有学业负担肯定是不行的，必要的课业负担和压力是不可减掉的。也有的家长反映，老师给学生布置家庭作业了没有，怎么我们家的孩子一问就是没作业或说是作业做完了，这可能是你的孩子没有给你实话，欺骗了你，你可以问一下任课老师，多检查一下他的作业到底完成了没有。当然，我们不讲求过量的作业负担，所以说“负”是要减掉过重的课业负担，减掉影响身心健康的
心理压力。我们学校老师都严格按照有关规定，科学精选布置作业，一般不存在过量负担。在每天放学和节假日我们都照样布置作业，避免有的同学在放学回家和节假日整天往外跑或者长时间看电视等，把学习抛在一边，这些现象希望家长加强督促。希望家长少看一点电视、少打一点牌、少一点应酬，多问问孩子的学习情况，多陪孩子做作业，做一个负责任的好家长。
三、家校合作，加强安全教育。
幼儿园和低年级家长要务必做好孩子上下学的按时接送工作。其他年级的学生家长要经常教育和提醒孩子在上学和放学回家的路上都严格遵守交通规则，不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，不能掉以轻心。节假日要管理好孩子，不要让孩子擅自外出、不要让孩子擅自到河边玩耍。要教育孩子学会自我保护。教育孩子平时不做危险性的游戏，不打架斗殴，学好防火、防水等基本常识。遇到危险要机智解决，并及时向家长和老师反映情况，排除隐患。
四、加强家校联系。
希望家长与老师密切配合，多支持学校的工作，首先大家要相信我们的老师，他们有能力教好你们的子女！我们所做的一切，出发点和归宿绝对和你们是一致的，都的为了教育好你们的孩子。希望你们多与学校和老师联系，有问题及时与老师沟通。
最后祝大家身体健康、合家平安！祝孩子们学习进步，快乐成长！谢谢大家！
2016级10班初一下学期家长会发言材料
尊敬的各位家长：
你们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，同时对各位家长长期以来对我们学校、对初一（10）班工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意！
我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！我校一贯坚持素质教育方向，致力使学生在学好文化知识的同时，得到全面的发展。当然，学校的工作需要社会和家庭的配合，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用。正是基于这种认识，我校一贯以来都很重视与家长的交流，这次举行“家长会”的目的也是为了最大限度地发挥家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大计。
第一方面：班级介绍
半个学期以来，整体看，大部分学生进步都很大，在学习、卫生、纪律、习惯养成等方面有了明显的改变。但是，也存在许多不足，现在存在比较多的问题有：
（1）多数同学有了竞争意识，你追我赶，但个别同学仍无动于衷，不思进龋没从根本上认识到学习的重要性。
（2）学习上有的同学学习不主动，靠老师管，不积极回答问题，不懂不问，不按时完成作业，成绩较差。
（3）少数同学虽守纪律，但由于学习不刻苦、基础差或没有掌握好的学习方法，导致成绩较差。
（4）个别同学不听管理，违纪现象严重，放任自流，严重影响了班级秩序和个人的学习。
第二方面：说说期中考试。
当家长看到期中考试成绩的时候，有喜有忧。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你的孩子在学习上为这次期中考试上付出了多少努力，您为正确引导孩子付出了多大的心血。部分家长从这成绩上也可以看出一些问题，很多孩子的学习态度还有待加强。本次考试成绩突出的同学有：荆本超、王鑫、汤淇、郑慧丽、张咪、于福、赵梦雪、宋超、冯展炫、阎建润等，良好的的有：袁敏、石梦雨、贺金、张皓、郑薇、冯善杰、张春雨、汤洁、汤志梅、梁超、冯柳、张雯雯、陆浩等。当然，还有不少同学也有不同程度的进步，如：李倩、申作辉、冯展龙、葛君超、臧杰、徐月祥等。看到孩子的进步，我们做家长的、做老师的就会感到欣慰。哪怕是小小的进步，我们也会感到欣慰，因为我们的心血没白流。当然，成绩的取得要归功于我们在坐的各位家长，是你们，也只有你们才是我们教育的基石，也只有你们才是我们教育的坚强后盾。有你们的大力支持和鼎力相助，相信，我们的教育明天一定会更好。
第三方面：走读生的管理
走读生的管理是学校管理的大问题。一方面是来回走路上的安全，另一方面是能否合理利用学习时间。现在我们执行夏季作息时间：上午7：40预备，11：50放学，下午2：30预备，6：15放学。所以，家长要合理控制好孩子的到校时间，该午休的要午休。每天，老师都要布置一定数量的家庭作业，如果发现孩子回家无事可干，那他一定没写作业，或者孩子回家作业草草了事，那他一定在敷衍。因为每天都会发现部分学生早上到校后照抄他人作业的现象。经常不写作业的有（）
第四方面：住校生的管理
因为离家比较远，所以班级中共有24名同学住校。住校生的存在，给学校的管理带来了巨大的困难，既要照顾好学生的晚自习时间，又要保重他们的安全，其难度可想而知。因
而我们的家长要教育好孩子严格遵守学校的规章制度，不出校门，不与外人接触，按时作息，遇有困难及时找值班老师处理。特别是女生，一定要学会保护自己。
第五方面：经验交流
初一是一个平稳的发展时期，也是一个基础时期，已经脱去了小学生的稚气，个子也长高了许多，也能够照顾自己和灵活的处理一些事情了，这是一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，同时也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，是一个分水岭。可以说，初一直接决定着初二和初三。
一、这一时期的学生发展具有以下特点：
12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”.这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种体会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。
这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。
这一时期他们的思维具有以下两大特征：
1、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持。
2、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度。
当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。
二、针对以上学生特点，在此我强调如下问题：
1、正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸。要努力提高家庭教育质量。孩子是我们国家未来的公民，孩子是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫过于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠账越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然
而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。我们的家庭有一部分是独生子女家庭，没有替补队员，一个失败了就意味着全军覆没。
2、理智爱子的问题。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。过分的爱，本身就是一种伤害。
3、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，教育的接力棒还会慢慢传递下去，一直传递到社会中。在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德智和其它教育都是群体性的教育，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。
孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教学教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。
4、父母要全面而准确估计孩子的智力。
作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。作为智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。世上没有真正的笨孩子，“笨孩子”都是被骂出来的。
5、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。
“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。
对以上学生特点，在此我强调如下问题：
1、关心孩子的学习。
有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。
2、孩子动作慢，怎么办。
首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就不加以引导，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多加强正确的引导。
我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。
看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。
各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。
今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：
1、堵不如疏。
适当用高雅情趣和健康的文体生活丰富孩子的生活，让他们热爱生活，热爱学习。要多给孩子订阅一些优秀的报刊，如作文与考试、中学生优秀作文癣《读者》，等等，“要让地里不长出杂草，最好的办法就是在上面种上庄稼”，优秀的文学作品能让学生在阅读中陶冶情操，珍爱青春，憧憬未来，知荣明耻，严格操守道德底线。这些书籍远比我们的许多唠叨和叮咛有效果。乒乓球、篮球、体操等也有助于学生转移学习的压力，转移青春期的过旺的精力，实现良性发泄。
2、杜绝不负责任的放任，不管不问。有人说，某某在农村，两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格上起到了巨大的作用。
我们要高度关注初一阶段的网络道德教育、青春期教育。我们班级有个别孩子迷恋上网或打游戏，家长必须有警惕，这很危险。上网必须在父母的陪伴下进行，网瘾一旦形成很难矫正，这是摆在包括成年人、大学生在内的社会群体面前的一个特大难题。
另外，青春期的孩子，生理在发生剧变，他们非常好奇，对网络中的某些内容特别敏感，而且许多网站上的内容比学校传统的青春期教育更直观、更直接，极易导致学生草率模仿，其后果是极为严重的，由于学生生活阅历有限，辨别力不高，他们难免会在一些不健康思想的传播中迷失方向，受到不健康信息的影响。尤其是一些不健康书刊和光盘要引起我们家长的高度警惕！我们的社会环境还相当让我们无法放心，见利忘义的不负责的人很多，他们会向未成年人兜售、出租这些东西，一旦这些不良思想走进学生的头脑，就会像鸦片一样腐蚀孩子本来的天真纯洁的心灵，严重的还可能会走上邪路，酿成不可预见的悲剧。
现在是信息发达的社会，由于长期以来，无论是家长还是学校，对孩子的青春期教育都采用“防范”的心理和教育模式，这使得中学生事实上只能从非正规渠道里得到生理方面的知识，往往带有某种行为的诱导，引出一些非常负面的个案。如果能够通过学校的课堂，开展正规的青春期教育，那么，即使是学生接触到了一些不良的信息，也能够分辨是非，知道哪些事可做，哪些不可以做。因而，学校的青春期教育未必是学生了解生理信息或生理知识的惟一窗口，但却可以让学生树立正确的道德操守意识。对孩子或学生进行青春期信息封锁，不仅从生理上有害学生，也会让学生产生一种好奇，反而促成学生从其他非正规渠道了解这些信息，甚至尝试一些不应该有的违规行为。除了学校要对孩子进行教育之外，学生家长也应该放弃传统的不对孩子进行这方面教育的旧习，主动进行青春期教育。因为父母和孩子在一起生活，对孩子的生活了解比较多，如果在适当的时机，坦诚地对孩子进行教育，对培养孩子正确的观念和道德，都可以起到良好作用。
青春期教育是一个羞于启齿，但又是一个越早讲越好的话题，是母亲对女儿、父亲对儿子不得不说的话题，对于生理上的变化要及时教育，并传授给他们卫生知识，消除神秘好奇、紧张无措的不良心理，并让他们用正确的心态面对自己的身体，把旺盛的精力投入到紧张而有序的学习生活和文体活动中；另外，不要穿暴露、奇异、过于紧身的服饰，避免引起同学的过度关注，而带来烦恼，最好提倡穿校服；衣服也只是简简单单就行，不要助长孩子追求
打扮、爱慕虚荣甚至有早恋思想的不良倾向，最好是坚持穿校服或宽松舒适的运动服装。
3、盲目的严管型。讲个故事：西北风和太阳打赌，看谁能把前面一个行人的衣服脱下来。西北风拼命地吹，疯狂地试图掀起那个人的大衣，但那个人也把大衣裹得紧紧的，任凭风肆虐地吹，怎么也脱不下他的衣服；而太阳说：我来试试！阳光暖暖的照着他，一会儿他出汗了，就赶紧脱下了大衣，再过一会，他被太阳晒得脸红红的，又把里面的衣服一件件脱了下来故事的寓意可见：赏识与鼓舞的作用远大于“冷暴力”（责备、讽刺、打压等）。数子十过，不如奖子一长。也许你不经意的一次表扬会引发孩子巨大的进步，曾有一分家教刊物中记载，有一个孩子的母亲很善于表扬自己的儿子，结果使一个原本平常甚至有些迟钝的孩子考上了清华大学。你对孩子的期望值加上你正确的引导会使你的孩子也一样优秀的。所以有时我们家长说话、做事也应注意场合、方式，不能对孩子的教育产生负面影响，那可能影响孩子的一生。因为父母确实就是人的第一任老师。我就经常告诉那些有想法的孩子：世上父母的爱是绝对真实的。
4、注重家庭教育的一致性。重日常修养，只有受过教育，才能关注教育。孩子就是父母的一面镜子。
5、建立良好的朋友关系，放下架子。树立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象，要明白，有怎样的父母，将培养出怎样的孩子。对孩子不是吹胡子瞪眼摆架子，一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，一问三不知的人，品质恶劣，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。
6、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。
7、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。
8、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈，无知的人，尽量少在家中接待。
9、教给方式方法，不做保姆或警察。
10、要学会去推销自己。现在的孩子他们正处于说大不大、说小不小的年龄，他们对爱的体会往往只流于表面，从来不深刻的去理解。每年对着一批变化成长中的孩子，我都希望通过一次主题班会使他们体会到母爱的伟大、母亲的辛苦，也为母亲们推销一下自己，因为我一直觉得：一个连自己父母都不爱的孩子是不会爱别人的，一个连父母的劳动都不珍惜的人是不会珍惜别人的劳动的，一个不懂得回报父母的爱的人他也不会去珍惜父母的爱。虽然说，父母的爱是无私的，父母在给孩子爱的时候，并不估算着是否能得回报。但是，父母投入感情绝不是为了让孩子与自己的感情距离越拉越大。因此，为的是以爱心唤起爱心而不是换得伤心，请父母们也要学会宣传“推销”自己吧！
11、还有一点可能家长忽视的问题就是孩子的守时观念。守时是一种很可贵的精神，它往往体现了一个人的诚信度。有些孩子经常以各种理由迟到，告诉老师要补上的作业却经常是怎么催也交不上，或者总是不能及时的完成作业。
12、尽量给子女进行社会正面教育，传递正能量。我们一定要对孩子进行正面教育，因为社会上的负面影响已经很多了，如果我们家长再这样来影响孩子那我们很难想象孩子会对社会是什么印象。
另外，不要给孩子装备手机等通讯工具，不要给他们配高档电子词典（往往这些学习用品反而成了他们炫耀的奢侈品，成了他们上课玩游戏的宝贝）
我今后的班级工作重点：
（1）培养学生良好的学习习惯。
（2）严抓班级管理，大量地跟学生做思想工作；以正面教育为主，同时，树榜样，抓典型，规范学生行为。
（3）进一步发挥班干部的作用，督促他们管理好班级。
（4）建立一套比较完善的管理制度，以制度约束人。
（5）召开分层会议，激发其学习兴趣，帮其树立信心。
家长们，有时您夫妻俩教育一个孩子也许会感到力不从心，而我们教师更要面对每个班级近50个孩子，其难度可想而知！如果家长能配合学校的工作，双管齐下，我想这样的教育效果会好很多。希望各位家长们多提对我们班级的工作的意见和建议，以便我们能不断改进今后的工作，使我们的教育不断向更高的台阶迈进。
各位家长，“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”真爱如雨，润物无声，育人无痕。让我们相互沟通，齐心协力，为孩子的健康成长撑起一片艳阳天，架起一座金水桥，帮助他们实现人生的梦想，达到理想的彼岸。谢谢！再次感谢各位家长的时间，家长会到此结束。
为孩子的健康成长撑起一片艳阳天
2016级10班
2016-5-17
2016学年度第二学期家长会发言材料
家校携手、共育英才
李衍龙2016.5.7
尊敬的各位家长：
大家上午好！
今天初一至初三年级同时召开学生家长会，共商学生教育发展大计。首先，我代表学校、代表我们全体教师与学生向各位在百忙之中光临我校表示热烈的欢迎，对大家一直以来关心、支持学校发展表示衷心地感谢！
自去年暑假组建以来，我校始终坚持家校联系制度，邀请家长共同商讨学生发展大计，共同研讨教育教学改革，学校向家长们汇报学校发展、学校管理以及学生学习情况，同时也请各位家长对学校提出宝贵意见。实践证明，建立家校联系制度，有利于提高教育的针对性和实效性，有利于相互沟通和理解，有利于学校发展，有利于学生成长。总之一句话，就是“一切为了学生健康成长”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！借此机会，我想谈两方面问题，一是向大家汇报学校近一年来发展的基本情况，二是针对学生发展的实际和家长探讨几点教育应注意的问题，以便于更好的携手对孩子进行教育。
一、学校基本情况以及近几年发展中所取得的主要成绩
学校现有48个班级，2300余名学生，184名教师。
本学期，在社会各界及诸位家长的支持帮助下，我校牢固树立“一切为学生全面而富有个性的发展服务”的理念，把“办好一方教育、服务一方百姓、成就一代孩子”作为办学追求，让每名学生都成人，让每位教师都发展，让每位家长都放心，努力打造区域内优质初中学校教育品牌。学校自组建以来，不断加强教育投入，努力改善办学条件，严格规范学校管理，学校各项工作平稳有序，进展顺利。本学期，先后荣获了全国思想教育工作先进单位、全国德育科研先进实验校、淄博市科技工作优秀单位、淄博市三星级心理健康教育先进单位等荣誉称号，在全区各种比赛中，先后荣获足球比赛男子全区第三，田径运动会全区第二，科技创新和教具比赛荣获全区第一的好成绩。
成绩的取得离不开各位家长对学校工作的理解、支持和帮助。我们真诚地希望您继续关注学校、关爱孩子，多为学校的发展提更多、更好的建议或意见，以便促进学校向更好的方向发展。在此，我代表学校领导和师生向各位家长一
直以来对学校的关怀和支持表示衷心的感谢！
二、结合初中孩子的特点，与大家共同探讨一下家庭教育的问题。
先分析一下初中孩子的特点，美国有一位叫泰普林的老人，这位老人是世界顶尖大学、哈佛大学的博士后研究员，著名的心理学教授。泰普林教授认为，12岁至18岁的少年最难调教，也最必要调教，并且还有机会调教，过了18岁，进入青年期，人的思想已经成型，并且基本固定了，就很难改变他们了。他还认为，教育孩子，家庭的“威力”是政府难以比上的，父母的教育决定着孩子的一生。
抓好学生的工作，单靠教师的努力还远远不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。那么，面对孩子紧张的初中学习生活，家长应注意哪些教育问题呢？
1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，关心孩子，这是教育孩子的前提。然而，很多家长认为教育孩子只是学校和老师的事，不错，是学校和老师的事，老师不仅要给学生传授知识，还要教给学生做人的道理，让学生做一个好人。但这仅仅是学校教育、家庭教育、社会教育的三分之一，要教育好学生，除了学校教育外，家庭教育和社会教育都应跟上。现在，有一些家长都以自己忙为理由，很少了解孩子，关心孩子，只知道孩子吃完饭上学去了，却不知道孩子在学校或校外干什么，对孩子的学习和其它行为也不了解，这不能不说是家长工作的不到位。
对孩子全面了解并不是一件容易的事，不仅要对孩子在家的行为了如指掌，而且要对孩子在外面的表现全面掌握。这需要家长做大量的细致工作，注意观察孩子的言行举止，留意孩子的书包、笔记，经常与之谈心，多倾听孩子的意见和要求，做孩子的知心朋友，经常与孩子谈心，掌握孩子干了些什么，想些什么。只有全面了解孩子，才能根据孩子的特点和需要给孩子以帮助和指导，引导孩子健康发展，不断取得优异成绩。家长要做孩子的知心人、贴心人，做孩子的最好朋友。
2、学会赏识自己的孩子-少批评、多沟通
庄稼长势不好，农民从不责怪庄稼，而是在自己的种植方法上找原因。可孩子成绩不好时，家长总是抱怨孩子，有几个家长从自己身上找原因？当孩子小的时候很乖、很可爱，学说话学走路时，你是那么地有耐心，不会因为孩子叫爸爸或者叫妈妈叫得不清楚，就不让孩子学说话，也不会因为孩子走路不稳，跌倒了你就不让孩子学走路，孩子之所以能正常成长就是他周围的人在赏
识他、在表扬他，此时孩子和大人之间是沟通的、想法是一致的。在断乳期孩子就会反抗，不听大人的话，为什么呢？想法不一样吗，大人知道一个人成长不可能吃一辈子的奶，但小孩子不理解无法沟通，只有强制断奶。初中学生可以说是人生的第二个断乳期----青春发育期，由于内分泌中生长素的作用，中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟，促使身高体重猛长，身体内部各种器官机能迅速增加，趋向成熟,可以说是“长大了”。但心理上并不成熟，意志时而坚定时而脆弱，易受外界影响时冷时热，既能自觉养成一些好习惯，又常被坏习惯左右。由于自我监督能力欠缺和思想方法局限，办事易走极端或半途而废或中途易辙，耐力和韧性不足。行为由于自信、自尊、自立、自强的心理活动，行为的自觉性有所增强，自主意识逐步发展，但愿望与能力存在矛盾，渴望独立，又难独立；想成为一个大人，但社会还把他当成孩子看待，因而在实际生活中往往与成人产生对立情绪，采取不合作态度，出现“代沟”。难以预料的行为接踵而至，家长叫苦不迭，防不胜防。他们希望摆脱父母的监视、庇护，摆脱家庭的约束。有的甚至反感或对抗起来总想独立地处理自己生活中所碰到的各种事，自己决定自己的命运，不愿意给父母倾吐心声，拉大了心理之间的距离，对外界事物非常敏感。这时就需要沟通，老师与学生沟通，家长与孩子沟通，家长与老师沟通，以达成共识，共同教育孩子使孩子在赏识中不断进步。
3、要搞好家庭教育，就要优化家庭教育环境。对一个学生来说，其成长过程必然会受到许多环境因素的影响，如社会环境、学校环境、家庭环境等，教育专家认真分析了现代社会、家庭和学生自身的特点后指出，家庭环境对学生成长的影响十分重要。
孩子出生以后，在与外部世界的密切接触中，他们的心理活动也逐渐丰富和复杂起来，尤其是家庭的一切，包括父母及其他家庭成员的一言一行，家庭的陈设布臵等都给孩子留下最初也是最难忘的印象。显然，家庭便是孩子的第一学校，而父母则使他们的启蒙老师，在孩子以后的成长中，更是由于经常不断受家庭潜移默化的影响，他们的思想品德、行为规范将不同程度打上家庭的烙樱所以，家长要有良好的教育观念，自觉履行改造教育子女的职责，把子女教育视为应尽的义务，并能诱导子女正确做人，努力提高子女的思想道德水平，培养他们良好的生活习惯和学习习惯，鼓励子女勇于吃苦，勤奋上进和全面发展。同时要有良好的教育方式和方法，切忌简单粗暴。某大学计算系的一位老师的儿子毕业那年，将电视机放在床底下，全力保证孩子学习。老大高考
被西安交通大学计算机系录取，老二中考以全校第一名的成绩进入重点中学学习。除此之外，还要为家庭教育创造良好的家庭氛围。许多家庭成员之间互相尊重、互相体贴，家庭气氛宽松、舒适，这样的环境将使子女心情愉快，性格开朗，热情活泼，学习高效。因此，作为家长，一定要为子女的教育和成长不断地优化家庭教育的环境，以保证子女能迅速成长。
4、家庭教育不可忽视父母的示范效应，父母一定要为孩子树立良好的榜样。人常说，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个课堂。每一位父母都应该认识到自己的言行和家庭环境在孩子的成长中起着非常重要的作用。父母的政治表现、工作态度、兴趣爱好、言行举止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿态，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。父母是最好的老师。事实也正是这样，如有些做父母的，虽然他们也经常跟孩子将学习多么重要，读书多么重要，可他们平时谁也不看书，冬天晚上在家看电视，夏天晚上到街上聊天、下棋、玩麻将，看到孩子在身边看他们玩时，马上就板起脸来问：“你作业做完了吗？”“做完了。”“做完作业就快去复习别的，走吧１孩子说：“我再看一会儿。”“看这有什么用？快走！一会儿回家我检查你的作业，写得不好就等着挨打。”迫于压力，孩子是回家了，可你想他能学习好吗？你说读书有用，可孩子没见你摸过书本，你说打扑克没有用，可你却天天打，为什么家长老干没用的事？日久天长，孩子没有听进关于读书有用的道理，却懂得了打扑克太有乐趣了。还有些家长，在家里当着孩子的面，说话不注意分寸和影响，对孩子的成长、进步起到了阻碍作用。有时甚至还把家长的这些话带到学校讲给同学听，扩大了影响面。由此可见，做家长的，在孩子面前谈话、做事，一定要注意分寸和对孩子的影响。父母的自我形象、威信尊严、思想品德、学识才能、语言风格、行为习惯等特征在子女的心目中往往是神圣的，因此，有强烈的示范效应，子女常常通过模仿、潜移默化过程接受这种效应。如果家长自身素养较高，为人诚实、工作勤奋、谈吐文雅、处事得体，那么对子女将起到很好的示范效应。父母的示范效应本身具有较强的教育意义，家长要能主动的、有意的发挥示范作用，其对子女教育将收到“事半功倍”的效果。
5、注意培养子女形成健康的心理。培养孩子成才不但需要有利的外部环境和条件，更重要的是培养孩子形成健康的心理。心理健康了，才能产生积极向上的动力，克服困难毅力，把握自我的能力，从而激发出学习的积极性和自觉性，树立达到人生某一目标的坚定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。
那么怎样培养子女形成健康的心理呢？首先是家庭的影响和教育。
第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，会给孩子带来轻松、甜蜜、融洽的精神氛围，是孩子在无忧无虑的和谐环境中形成良好的心理素质。如果一个经常吵嚷打闹、不尊老爱幼、四分五裂的家庭，孩子的心灵必然受到严重的创伤，心里不会达到健康。
第二，父母要做表率。通过实践观察证明，凡是父母爱学习、肯钻研的，孩子一般地也会专心致志的学习；父母贪玩，不喜欢学习的，孩子的学习自觉性就差，因此父母一定要给孩子做好表率。
第三，对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度，更不能斥责打骂。有的家长迷信“棍棒出人才”，整天对孩子没有好脸，孩子成绩差一些，不是训就是打，殊不知，这样会使孩子心理老处于紧张害怕的状态，根本激发不出孩子的想象力。有的甚至产生逆反心理，你叫这样他偏不这样，有意和父母对着干，逼得紧了便逃出家门，流落社会上，变得更坏，这样的例子举不胜举。另外，对孩子也不能无原则的溺爱。溺爱过分的孩子，一种是产生优越感，长大会目中无人，不合群；一种是产生依赖感，成长中缺少创造能力；一种是心里脆弱，经受不了艰难曲折的打击……，事实证明，过分溺爱、过分苛求或频繁的斥责打骂都难以使孩子形成健康的心理。
四、最后我想和大家共同探讨一下学生当前的形势。
。（教学形式方面内容）
。。各位家长，家庭教育与学校教育一样，要讲究科学，讲究方式方法，为了使你的孩子在学校学的更好，取得更大的进步，我想借此机会，给大家提几点建议。一是要把教育孩子当成已任。关心孩子、了解孩子、引导孩子、教育孩子，在生活上关心，在学习上关注，在精神上支持，在心理上调节。二是要重视方式、方法。多沟通，少隔阂；多示范，少说教；多激励，少训斥；多表扬，少批评。三是要配合学校教育。经常主动与学校、班主任取得联系，了解学生在校情况，反馈学生在家情况，处在情况。支持学校工作。
最后，我祝愿：每一个家庭是一个幸福的家庭，每一位学生都能考出理想的成绩，每一位教师都能教出最佳效果，每一位家长都能称心如意。祝家长们、老师们、同学们身体健康、学习、工作进步、全家欢乐！
谢谢大家！