不需要家长批改作业家长没有这个义务教学是老师的任务，二就家长和老师的沟通的话题，当老师有了错的时候家长应该直接和老师沟通，一年级下学期家长会数学老师发言稿提纲，家长检查的作业口算题卡奥数题。
家长会数学老师发言提纲
家长会数学老师发言提纲
首先感谢大家在百忙中来参加我的学生的家长会。
今天打算就两个话题和家长们交流
一、就数学学科话题
1、家长如何关注自己的孩子
心态、情感、爱好、交友、习惯
2、家长如何检查作业
认真读老师每次写的作业要求。
不需要家长批改作业，家长没有这个义务，教学是老师的任务。
如果发现学生有错，就让学生自己检查，检查不出来也没有关系，老师要批改，老师会处理，如果检查出来了，请将错题改在一张纸上，必须要给老师留下学生的原始的错误。
要整洁，不准使用改正液之类的东西，想好了再动笔。
3、如何在生活中和孩子一起与数学亲密接触
购物：水果（提一提体验重量，算一算练习速算）、衣物（打折）、买菜（最多的是小数乘法）
家务：收拾碗筷整理书包房间（分类思想的最直接渗透）、读水电气表（接触很少的数学知识）、扫地（面的接触）
游玩：爬山（了解山的高度、树的高度——很好的数感的培养基地）、玩麻将（积木的再体现，搭建好了去观察——空间能力的培养）、了解数字编码（电话号码、门牌号码、邮政编码、图书馆里书号、车牌号等）
二、就家长和老师的沟通的话题
1、我们的共同目标都是“为了孩子的健康成长”老师不会害了孩子，家长也不会刻意地想害老师。但是有些家长和领导接触多一些，有意无意地就“告了一状”，但又不是事实。
2、老师首先是人，是人就免不了有七情六欲，免不了要犯错误。当老师有了错的时候，家长应该直接和老师沟通。
3、要孩子喜欢某一学科，首先他要喜欢这个老师。所以，不要在孩子面前抱怨老师的不是，可以直接找老师交流。
结束语
因为孩子，我们有缘相聚而相识，孩子的健康成长是我们共同的责任。各尽其责，互帮互学。多交流沟通。为了同一个目标而携手。
一年级下学期家长会数学老师发言稿提纲
一年级下学期家长会数学老师发言稿提纲
一、开场白。
二、关于数学学科的学习情况。
（一）关注课程进度。
1、了解孩子每天的学习内容。
2、检查课本上当天的学习内容是否完成。
（二）关注孩子的课堂表现。
1、询问孩子的课堂表现情况。
2、肯定、表扬孩子的闪光点。
3、发现并纠正孩子的不良表现。
（三）关注孩子的家庭作业。
1、了解家庭作业的组成。
（1）教师批阅的作业：A、《基础训练》；B、《小试卷》。
（2）家长检查的作业：A、《口算题卡》；B、《奥数1000题》；
C、数学课本中的练习。
（3）家长帮助完成的作业：A、口头作业；B、动手实践。
2、认真阅读校讯通。
一是告知家长孩子在校的学习内容和所应达到的目标。如，2月10日，今天学习内容是认识上下，要求学生会用上
下描述两个物体的绝对位置关系和三个（多个）物体的相对位置关系。
二是布置当天作业。如，今天作业是：A、完成《口算题卡》
第5~7页。B、说给父母听：家中两个或多个物体的上下位置关系（谁在谁的上面，谁在谁的下面）。
三是给家长一些温馨提示，包括学习方法的指导如，难点知识的理解等。如，《基础训练》第5页小探究的理由是：因为12-4=8，14-6=8，所以15-（7）=8。
（四）关注孩子的学习效果，及时、适时地进行检查。
1、检查课本上的学习内容是否完成。
2、检查当天的作业，督促订正上次的作业。
3、进行必要的自测。（选取课本题目或其它学习资料）
三、给家长朋友的几点建议。
1、重视良好学习习惯的培养。
*读题、审题的习惯。
*独立思考的习惯。
*不懂就问的习惯。
*按时完成作业，订正作业的习惯。
*字迹工整、书写规范的习惯。
*主动表达、交流的习惯。
……
2、重视口算能力的培养。
*20以内的退位减法；
*100以内的进位加法和退位减法；
*认真完成《口算题卡》；
*关注口算正确率和口算速度；
*结合教材，有针对性的加以训练。
3、及时与老师进行交流沟通。
*了解孩子在校学习情况和课堂表现；
*反馈孩子的在家中的学习情况和表现；
*与老师共同商议解决孩子存在的问题。
四、结束语：家长朋友们，为了让我们的孩子日有所长，快乐成
长，让我们一起努力吧！谢谢！
2016年4月