班主任工作经验交流会发言稿，课堂上对于学生的表现我们常常用到的是口头上的评价，所以首先我制定了班规班里的每一个同学都要遵守它，每一位家长都希望自己的孩子在学校有好的表现。
班主任工作经验交流会发言稿
班主任工作经验交流会发言稿
各位领导、各位老师：
大家好！今天能够有这样一个机会，和大家一起交流班主任工作经验，我感到非常荣幸，也有一些紧张。因为，今年才是我担任班主任工作的第四个年头，我并没有太多的经验.这就是我现在任教的班级,只有六男七女十三个孩子.当老师本来就是一个良心活儿,更何况,班容量这么小,所以我觉得更有责任把这十来个孩子教育好.下面，我从五个方面把自己这三年的班级管理工作中的一些做法和大家交流一下，与在座的各位具有丰富经验的班主任老师共勉。
首先，我觉得要想成为一个合格班主任,你要先成为一名合格的教师，要有全面的、系统的文化知识。因为只有这样，他们才会喜欢上你的课，你才能在学生们心目中树立起威信，你的学生才会崇拜你，喜欢你，这样的话，成绩会提高当然不用说，关键作为班主任你在进行班级管理的时候也会相对容易一些。正所谓“亲其师,信其道,感其诚”。
其次,作为班主任,我们要热爱班上的每一个孩子.这种爱,不仅是对他学习的关心,而且要延伸到孩子的生活中去,要走进孩子的心灵.学生和老师没有了隔阂,彼此的心是沟通的,那我们的工作容易开展了.
我们班上王亚琪，看起来聪明可爱，就是不爱学习，经常不完成作业，上课还爱睡觉，每天都没有精神，参加活动不积极。一开始的时候，我采用的批评说教的方式，我发现对她来说没什么用，怎么也调动不起她的学习劲头来，她爸爸为此找过我两次，也为孩子的情况感到束手无策。后来，我想，这样下去不行，于是我换了一种方法：我把批评说教改成了对她的关心。每天课间，我都会进行一次简短但真诚的聊天，比如吃的什么饭,天冷了多穿衣服，晚上在家都干些什么等。总之，一点都没有提到学习成绩。我发现课下时她是那么地可
爱，她会对我说：老师你这件衣服真漂亮！还会从家里给我带小零食。就这样，我们变得就像朋友一样了。一天课间，我无意中看到一幕，别的同学叫亚琪出去玩，她说我把这道算出来才去，老师对我这么好，我不能让老师失望。
几天后的教师节正好是一个星期天.我在家休息，一大早地有人敲门，我出去一看,是王亚琪同学,她背着书包,手里拿着一个小装饰品,她说:老师,祝你节日快乐!还没等我说话,她就跑着走了,说是去找别的写作业.看到她有这么大的变化,我很欣慰,她变得如此地爱学习,知道用成绩来回报我对她的关爱。所以，我说一个班主任，你只要真正热爱你的学生，放下高高在上的姿态,像对待自己的孩子一样，像对待朋友一样，即使他不够优秀，老师的爱会让他改变自己、争取进步。
第三、重视评价手册在班级管理工作中起到的积极作用。评价学生是我们每天都会做的一件事情。课堂上对于学生的表现，我们常常用到的是口头上的评价。口头评价可能仅仅针对于学生一时的表现。就是老师的简短的一句表扬或者是批评，都会对学生产生很大的影响。因为小学生对于老师对自己的评价是非常在意的。所以，我把我填写素质手册中评语作为一项很重要的工作去做。每当某一个学生有特别出色的表现或者是很大进步的时候，我就在第一时间在素质手册中给体现出来，这样一来，孩子们就会更加在意自己的表现。’
再一个因为我们是农村学校,孩子的的语言表达能力不是很好,那么我想,素质手册就是一个很好的平台.手册中的师生心里话这一项内容:我是这样安排的:素质手册放在教室的图书角,不管哪一位同学有什么话想对老师说,随时都可以写上去,我也就能了解每一位学生的心理了.当然了,我在填写老师眼中的你这一项内容时,我也是倾注了自己的全部情感,认真地分析每一个孩子的性格特征/行为习惯,让孩子们感受到老师的爱,让他们觉得我在老师心目中是独一无二的、是很重要的.虽然简短的几行字,我发现每次发给大家看的时候，每一
个学生都是把老师写对自己的评语看好几遍，他会明白，我在老师心目原来是这样的。这样一来，师生心里话这一项内容就成为我和孩子们进行心灵沟通的一个很好的平台。当然了，我的这种在法也是收到了很好的效果的：学生们在看过老师的评价之后，都会发生一些变化，比如他会悄悄地改掉某个小小的坏习惯.他会变得讲卫生了、他会变得爱学习了、他们也会表达对老师的爱意了.这一切,都是因为他看到了老师对自己的评价。我觉得这种书面的评价比口头的说教效果好许多。
第四,我觉得班主任工作的另一个重点,就是要培养一个良好的班风.一个班集体，对于班主任和学生来说，它就是一个家。家就要有家规.
所以，首先我制定了班规，班里的每一个同学都要遵守它。有了班规,学生做事才能感到有约束力.
然后,就是要:培养班干部.班干部的选择有好多方法.1.可以选择
那些有组织能力的学生,他可以成为班主任的得力助手,处理班级里的一些日常工作.2.班干部也可以选择那些不爱表现,比较自卑的同学.因为让他担任一种职务,首先就是老师和同学对他的肯定,这样做会让学生充满自信,觉得自已在班级里有很重要的一员.那么他也就会把自己的工作做得非常好.
再一个,良好班风的行成,也要借助于一些集体活动去增强凝聚力.凝聚力对一个班的存在与发展有着重要的意义.凝聚力是维持班级存在的必要条件.要让学生多参与学校的活动,尤其是一些比赛类的活动,既锻炼了学生的身体,又可增加班级凝聚力
另外,作为班主任，我也深深懂得自身在班级管理中的重要作用.学高为师.德高为范所以我会特别注重自己在学生面前的一言一行..只有我这个班主任带好了头儿，学生们就会以老师为榜样、做得越来越来。
制定了班规、选拔好班干部、形成凝聚力，班主任老师起到表率作用，这样的班集体既会给学生提供好的学习环境，也会对学生的行为习惯、性格的养成起到积极的作用。
最后,我们还要做好与家长沟通工作.在班主任工作中，和家长的沟通是必不可少的。每一位家长都希望自己的孩子在学校有好的表现。可是，问题是不可避免的。当学生出现问题时，我们要讲究方式方法与家长沟通。不能总是指责孩子的缺点，要让家长真正的感觉到老师在关心、重视自己的孩子。比如，我们班的刘天乐同学在这学期开学初，上课总是没精神，趴在桌子上睡觉，我问她怎么了，她说没事。于是，我想应该和家长沟通一下怎么回事。打电话之前，我就想如果我一味地指责孩子的不是，家长肯定也不愿意听。所以，我就跟她爸爸说，孩子这几天看着没精神，是不是身体不舒服，要不要带她去医院看看，如果你没有时间的话，我可以领她去看。她爸爸一听，老师这么关心自己的孩子，就非常客气地说不用。说孩子可能是晚上玩电脑的原因，以后一定给她规定个时间，不能影响了学习。这样一来，学生的问题解决了，家长还不会烦老师。所以，我们一定要注意自己的方式方法，和家长作必要的、有效的沟通，才会对我们的工作有所帮助。
我还有一个与家长沟通的方法，就是通过家庭作业。我经常会给学生留这样的作业：给爸爸妈妈洗一次脚、帮父母做一次家务、对父母说一次我爱你、节日的时候给不在家的爸爸妈妈打一个电话，因为家长会觉得，作为老师，你不仅仅教给了他的孩子知识，还教给了许多做人的道理。就在去年的母亲节的第二天，我接到了刘天乐妈妈从北京打来的电话，她说天乐给她打电话了，祝妈妈节日快乐，还说这是老师留的作业。天乐妈妈说自己很感动，也很感谢老师能够教给孩子这些。这些看似与班级管理工作无关，实际它会让你在家长们的心目中树立一个好的形象，那么家长就会特别支持你的工作。
总之,班主任工作是任重而道远的.以上我在班主任管理中的一些做法,其中肯定还有许多不足之处,在今后的工作中,我将会用更大的努力、更多的热情去投入到班级管理工作中去,让每一个孩子都能在以我为家长的这个知识的乐园里健康快乐的成长!
谢谢大家！
（上寨小学冯晓丽）
班主任工作经验交流会发言稿
班主任工作经验交流会发言稿
大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
我接手这个班时间还不长，经过这段时间的观察，发现小朋友们很多习惯都没有养成。下面这些这些有些我做了，有些还没来得及做。我主要从养成教育来说，我觉得对于低年级小朋友这是最重要的。包括以下几点
正确的学习习惯。低年级小朋友的注意力毕竟分散，那我们可以采用小口令的形式去约束他们，吸引他们。平时要经常教育他们爱护书本，认真读书，回家立即完成作业，不拖拉。采取一些教学手段让他们喜欢读书、喜欢学习，让他们主动的去学习。
良好的卫生习惯。首先是个人卫生，勤洗手勤剪指甲，勤洗澡勤换衣等。其次是爱护校园卫生，不乱扔垃圾，看到垃圾主动捡起来。
文明礼仪教育。绿领巾、校牌带整齐，见到老师同学主动问好，放学和老师说再见。同学之间互相帮助，不打闹，不骂人。
安全教育。在学校里，不蹦跑打闹，上下楼梯要小心，不怕树，不做危险的游戏。。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。
完善班级管理。班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到常每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解能力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不
能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。
善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。
要有一颗平常心，要会自得其乐。做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。
一年级（1）班周莹2016年9月12日
班主任工作经验交流会发言稿
志远中学班主任工作经验交流会发言稿
李静
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的老师。今年我是第二次当初三班主任,至于管理班级方面，我没有太多经验，但作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。接下来我从两方面谈一下做班主任的一些做法和体会：一：搞好班委班风建设
每一次在接到新班级时,我第一件事就是精心培养,组织一批优秀的班干部。因为一个班的纪律怎样，学习风气怎样，往往与班干部的管理能力紧密相关，班主任的管理理念、管理措施、有关制度和管理办法，很多方面都需要我们的班干部去宣传、去贯彻，还要让班干部去具体执行和监督，所以培养一支得力班干部在班主任工作中显得尤其的重要。每学期初选拔完班干部以后，我马上召开班干部会议，帮助他们明确自己的职责，要求班干部有明确分工，各负其责，做到班内各项工作有人管，每个班委有事做。他们每大周他们都有两天的值班任务，负责班级的纪律、卫生，和各种突发事件的处理，刚开始他们工作非常认真，不过随着时间推移，时间一长有些干部沉不住气了，自己也管不住自己了。当我发现后，立即召开干部会议，希望他们热爱集体，喜欢自己的工作，在监督别人的同时也发挥自己的长处，并要他们发扬持之以恒精神。同时又推出了代理班主任一职，要求班委成员每人领导十多位学生，让班内所有的学生每人轮流一天担任代理班主任一职，负责管理和记录班级一天的出勤，两操，纪律和卫生。要求班主任平时做到的，代理班主任也要做到。从早到晚体验做班主任的感觉，了解做班主任及班干部的辛苦。班干部每大周的值班时间还不变，虽然他们从工作中解脱了很多，但是必须培训好各自的代理班主任，并协助代理班主任共同管理好班级，每天都有班级检查记录，并由代理班主任写下一天值班的感言。当天的值班班干部要对代理班主任一天的工作进行评价，指出优缺点。每一轮之后都会选出几个优秀的代理班主任进行表扬和奖励。实行这个方法以后，学生的积极性很高，虽然
也会有几个徇私舞弊者，但是大部分代理班主任都想好好表现自己，工作积极认真，特别是在领读班级誓词时声音洪亮，集体的荣誉感在无形中加强，并能针对班级情况提出自己的看法和见解，也能在今后的学习生活中自觉地约束自己的言行。班干部和代理班主任们能每天按时完成自己所做的工作，在他们的协助下,在班级中形成了正确的集体舆论和优良的班风。
细化班级管理，是我们每一个班主任必须做的事，做好了能起到事半功倍的作用。让学生人人树立“班荣我荣，班衰我耻”的荣辱观。努力做到人人有事干，事事有人管。学生各尽其职，各负其责，增强了主人翁意识，调动了学生的积极性和主动性。
二、做好后进生转化工作
在班主任工作中，我体会到差生的转化工作做得成功与否，决定着班风能否最终好转，因此我在接手班主任工作的时候，总把差生的转化工作当着一件大事来抓。事实上很多纪律差的学生都是“老油条”，他们往往不怎么怕挨批评，靠纪律处分，靠“武力征服”都只能治标，不能治本。我认为，做学生的思想工作，“动之以情”始终应该先于“晓之以理”，我们应多从情感上打动他们。同时要保护他们的自尊，使他们明白你是尊重他们的。我班的陈圆梦是八年级公认的令老师最头疼的学生，因为他以前经常吸烟、旷课、迟到、结成小团体。刚开学时我有意给他套近乎，也能感觉到他的语言和行动给老师很抵触。有一次他吸烟被领导发现了，经过严厉的批评教育，感到他并没有真正从思想上认识到吸烟的危害，于是我交给他一份吸烟有害健康的文章，大概有一千五百字左右，要求他必须会背，因为那天赶上星期，同时要求他下周日的班会由他来主持，主题就是《吸烟有害健康》。周日回去好好搜集素材。下大周来了以后他主动找我流利的背诵了那篇吸烟有害健康的文章，因为有充足的准备，晚上的班会也主持的有声有色，他还领着同学们朗读了禁烟诗歌。会后我组织了为班内九月份过生日的八位学生送祝福活动，并每人送上了一张祝福卡片，使班会的气氛达到最高。晚上查寝时，他憨笑着说，通过组织这次班会，我查阅了大量资料，也彻底认识到吸烟的危害，我一定会改正的，您就看我的行动吧！我也觉得你过得很累，我长这么大还没见过这么辛苦的老师，你要多注意自己的身体，。听到他这一番发自内心的话，我当时真是鼻子一酸，热泪盈眶，教育的目的达到了，自己也得到学生的关心，我
这是感动和高兴的泪水埃有他这句话，再苦再累也值了。从那以后他学会了不再拒绝老师，在班内也基本上不违反大的纪律，班级活动他都积极参与，最让我感动的是，他从家里拿来了一些名著供同学们阅读，还把家里的钟表拿来挂在我班内。就是有一个经常爱迟到的毛病，还让我觉得头疼，这大周来了以后的第一天他上课又迟到了，我告诉他从今天开始我给你单独准备一个个人档案，主要记录你每次迟到的时间和原因，我足足给你准备了两大页，看看最后在校的四十天内能不能把这两页写完，他说老师你放心吧，我保证一页都用不了。说实在的截止到今天这大周他就迟到了两次，第二次迟到时他冲着我尴尬的笑了，显得很不好意思。金无足赤，人无完人，再好的学生也难免有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。
三、多倾听学生的声音，及时了解学生的心理状况九年级，因为要面临中招考试，老师的教导，繁重的作业，父母的期盼，都会在无形中给他们很多压力，都会有程度不同的紧张、焦虑情绪，不少考生日以继夜，题海战术、无论生理上还是心理上都很疲劳。生理疲劳与心理疲劳积累到一定时间就会产生高原现象，感觉自己再怎么使劲也上不去了，越学越糊涂。就这样在迷茫中徘徊，上课没精神。有种破罐子破摔的心理。第二次模拟考试成绩出来后，我班三名成绩好的女生在寝室内痛哭，一次不好的发挥都会给他们的心理上造成很大的压力，觉得看不到成功的希望，这种现状的出现令人担忧，同时也促使我和他们及时的谈心并进行心理疏导。人常说，磨刀不误砍柴工。为了学生们能积极、健康、顺利的度过初中的最后一段生活，我愿陪他们一起前行。随着他们一起成长、进步。也让自己真正过上一种幸福完整的教育生活。
虽然在班级工作中有一定的收获，但还有许多需要改进的地方，还需不断地，虚心的向在座各位老师学习，同时希望得到领导和各位老师的指导，我会更加努力，使自己快速成长，创造出属于自己的美好未来。
各位同仁，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！