最后祝大家在新的一天新的一周，周村区新建路小学三年级学生家长会发言稿，要我们家长必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化，同时不定期的要拓展孩子的思维从不同角度。
小学周会发言稿
周会发言稿
亲爱的老师，同学们：
GoodMorning
非常高兴！我们又相聚在这美好的早晨！
新学期新气象，我们的校园处处洋溢着欢乐气氛。我们还带着教师节感动，就闻到了月饼的芳香；才欣赏了中秋如银的圆月，就又发现了学校新添了崭新的游乐设施…….学校一天天在发展，环境一天天在改善，同学们也一天天在成长。好一派欣欣向荣的景象！我们为能在这样的环境里工作和学习而感到高兴，感到自豪!
同学们!学校为我们营造了优美的校园环境，创造了良好的学习条件，是为了同学们更好地学习，健康地成长。在新学期的第一次周会上，我想大家发出几个倡议，以资我们共勉！
1、爱学校（school）：
我们学校是一所现代化的学校，这里有现代化的教学设施，有优秀可敬的好老师，教你们学习，教你们生活，教你们求真；像父母一样关心着、呵护着你们。学校也是你们的家，你们就是这里的小主人，你们要像爱护自己家里一样，团结同学、爱护公物、爱护卫生，保护环境。不损坏一桌一凳，不伤害一草一木，你们可要当好小主人哟！
2、爱学习：
同学们的主要任务是学习。我们希望同学们在老师的指导下，学习知识，学会学习，学会做事，学会做人，不断加强素质和素养的形成，做到会说标准的英语，能说流利的普通话，能写一笔好字，能写一手好文章，能熟练的操作电脑，更希望同学们多读书、读好书，从书中认识世界，认识社会，认识真，感悟善，欣赏美。
3、全面发展：
做一个德智体美劳全面发展的好学生，这是教育的方向，也是时代的要求。因此、我希望同学们在学好书本知识的同时，还要积极参加学校组织的各项活动，提高素质和能力；积极参加体育运动，增强体魄和毅力，为将来的发展打下良好的基矗
4、学会自理：
同学们，你们现在还小，但你们终究有一天会长大、终究有一天要独立生活，所以你们要早一点学会生活本领、学会自理、学会自立。这样可以早点为妈妈分忧，也不至于为以后独立生活而发愁哟！希望你能从小事做起，从身边事做起，如学会扫地、学会洗衣、学会煮饭等等，做自己能做的事，学做自己还不会做的事。要知道做事也是一种学习，也是一种能力哟！小朋友们，行动吧！
最后，祝大家在新的一天、新的一周
开心！如意！吉祥！
xxx
周村区新建路小学三年级学生家长会发言稿
周村区新建路小学三年级学生家长会发言稿
各位家长：
大家好！首先，请允许我代表三年级所有的老师和同学向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们能够在百忙的工作中抽出宝贵的时间来参加我们组织的这次家长会。可能有的家长问，只代表老师就可以，为什么还要代表学生感谢呢？因为我觉得这次家长会真正的意义不在于我们更多的交流什么，而在于给学生鼓励。在一部分学生的心目中他不在乎我们家长会开的内容，但只要自己的家长在其中，按时来参加会议，对他们来说这就是骄傲，就会感到自豪，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。那么这次召开三年级家长会的目的是想和
家长谈一下低中年级的衔接问题。下面从以下几方面谈谈：
一、三年级特点
孩子从二年级升入三年级所有的一切都有较大的变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。
小学五年一般可分为三个阶段；一、二年级为低段（低年级）；三、四年级为中段（中年级）；五年级为高段（高年级）。那么你的孩子从二年级升入三年级，就是低中段的跳跃。为了使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自身的主观因素外，还需要我们家长的帮助，那就需
要我们家长必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化。
1、心理特点：
①三年级学生共同特点是积极做事，什么都想听一听、看一看、干一干，但是又缺乏耐心，愿意主动参加集体活动，开朗活泼。与二年级孩子明显不同的是，朋友突然多起来了，互相联系，成群结队地玩耍。
②由于行为多变好动，对什么都想看个清楚，所以去什么地方手脚都不稳当（如按铃、摆弄人家的玩具等）常受到指责和批评。但是，在大多数情况下这种指责只起短时作用，孩子不生气，过一会就故态复萌。
③开始表现出趋利弊害的心理特点。与同学吵架时，老师询问吵架的理由，双方只拣对自己有利的说，不利的话不说。这个阶段还不懂得如何合理反驳。这比二年级时故意说没有作业，想出去玩的表现还要不好。因为二年级时的动机很简单，而且不是有准备的、恶意的，是单一的眼前动机造成说假话。三年级学生是有意识地回避对自己不利的一面。所以，不管是家里人之间发生争执，还是与别人吵架，家长、老师一定要听双方意见，做出自己的判断。在做完一件事时，要从失败的地方开始总结，告诉孩子：不敢承认自己的错误是最不勇敢的人。④三年级学生绝对崇拜有力量的英雄人物。除了动画片中的英雄之外，电影、电视中的主人公形象、影视明星、体育明星、歌星舞星，都会成为他们的偶像，这个阶段崇拜学者、科学家的孩子很少，对于自己
班级、学习优秀的学生也并不崇拜。
2、学习方面
三年级学生的压力感相当明显，老师的授课量比二年级时大，知识学习广泛了，如语文学科低年级主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子下功夫记一般不成问题。但是三年级就有所不同了，除了掌握以上基础知识外，需要记忆、背诵大量的汉字和诗词，还要学会写作文。并且，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学习生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写，而是对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄。同时不定期的要拓展孩子的思维，从不同角度
去考虑问题。
数学学科内容比二年级增多，学生要理解万以内数的意义，会读会写数，能在数的具体、情景中把握相对大小关系。会口算、笔算和估算三位数乘一位数，理解几分之一和几分之几的初步含义，学会简单的分数加减法，认识并会用质量单位千克和克，掌握24时记时法和经过时间的计算。会解决两步计算的实际问题及相应的问题。掌握长方形和正方形的特点，会计算它们的周长，解决相应的实际问题。会收集并整理信息，用统计表或条形图呈现统计结果等知识点。教材中数字增大了，难度也提高了，做题的方法更注重灵活多变，一题多解，更注重开放性题的训练。同时，学习方面的改变还表现在内容增加了，新开设的英语课、健康、科学等就是例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。正是因为这样，再加上有些孩子自觉性较差，从而造成成绩比二
年级时偏低。
二、针对以上变化，提点建议：
1、以平等的心态来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他
们遇到困难的时候无处倾诉，只能将它们锁进日记本内。
2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十道题答对三道题，与其责骂：“你这么笨，才会三道题。”何不用鼓励的话来说：“你真不错，答对了三
道题。既然能答对三道题，多努力一下，别的也就都会了。
3、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成
不好的影响。
4、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足轻重的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己言行在孩子的心目
中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。
家庭教育在孩子一生中起到了关键作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。各位家长，在全面实施素质教育的今天，家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的，目前，广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高，家庭教育条件有了明显提高，家长参与教育的责任心、使命感显著增强。但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。因此，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长，以至整个民族的素质，我们应
当有这样的责任感。
各位家长，教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学校发展的生命，我们所做的工作距离素质教育的总体要求还有很大差距，我们的教育教学设施还需更大的投入和完善，且学校发展永无止境，我们一定会在今后的工作中，广泛听取社会各界和各位家长的意见和建议，虚心学习省内外先进学校的教学经验，结合我校实际，自加压力，
开拓创新，勇于争先，为学生的全面发展做出更大的贡献。
周恩来红军小学家长会发言稿高广喜
二（12）班家长会发言稿
周恩来红军小学高广喜
首先，我代表我们二（12）班全体老师，对各位家长的到来表示热烈的欢迎！对我本人的语文教学工作的支持与配合表示衷心的感谢！下面，我就长话短说，谈谈我们二年级小朋友学习语文时，家长应该怎么和老师配合？辅导时注意什么？
一、使学生养成良好的学习习惯。
俗话说：好习惯终身受益，坏习惯贻害无穷！事实确实如此，学生的习惯养成非常重要！
1、认真写字的习惯。
班级里，要有一半以上的同学写字姿势不正确，表现在写字时，眼睛离本子太近、胸口紧靠桌子，拿笔姿势也不对。（做动作模仿）我已经纠正了很长时间，但很费劲！请各位家长在家时一定要督促纠正，要有耐心！有部分孩子，家庭作业也习惯用拼音代替汉字答题，甚至文中有现成的汉字，他也不抄，还用拼音，而且拼音也不对。这就是不良习惯！当然考试时候，实在不会写可以用拼音代替。
2、爱护课本的习惯。
校信通里提到：有部分同学不爱护作业本，破损严重。课堂作业中习字册、补充习题有部分同学已经把封面弄掉。我订好后，有的学生又弄坏了。请家长督促孩子爱护好每一个作业本、课本。每星期至少查看学生的书包3次。要知道，细节决定成败!想想看：课本都坏了，怎么写字，怎么学习！
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3、爱好阅读的好习惯。
请家长记住：学好语文，读书非常重要！课文、成语、古诗的背诵作业必须完成，完成后就要加强课外阅读。上课时，有的孩子已经背上了，可是还有的孩子读都读不好！这就是阅读的差距。请家长必须亲自查背诵！一个爱读书的孩子，肯定会取得好的学习成绩，不爱读书的孩子大部分不会有好成绩。有的家长读了《三国演义》，应该了解到孙权劝吕蒙读书的典故：士别三日，当刮目相看。就强调了读书的重要性。
4、及时整理试卷、整理错题集。
周末乐园试卷批改和评讲完，都发给孩子了，请您帮孩子收在文件夹中，一张都不能少，到时要复习，还要备查，如果弄丢要及时和我联系复印并重做！做错的题目要把它们抄在错题集上（最好每周整理一次），达到复习的效果。（本周就要做好错题集的工作）
5、培养认真审题的好习惯。
部分学生审题不清，例如：造句：题目是下课了，有的写放学了，题目要求用几句话，很多学生就是一句话，写大写字母，写成了小写字母。因此，题目也要读三遍。再如：上次《课时学案》第三课练笔中，美丽夜景除了有月亮，还应该有星星、路灯等其它景物描写。应此，做家庭作业时，家长要注意引导审题。
二、家长辅导时要注意的几个问题。
1、关于识字教学与书写。
关于识字教学与书写，国家规定低年级每节课不低于10分钟的2
指导时间，可见很重要。字写不好，也影响以后作文得分。到了初中，满分是150分，短文阅读有不少自主发挥题，字写不好，哪怕是答案一模一样，至少少得15分以上。因为字写不好，不清楚，阅卷老师完全可以给你低分。
辅导书写时要做到：一、首先要求学生仔细观察字的间架结构，有上下、上中下、左右、左中右、半包围、全包围结构，还有独体字等。然后说出是左窄右宽，还是左宽右窄，是上大下小还是上小下大。
二、跟教者书空，就是用手指空写，这一点对于不会写字的必须练习
三、引导孩子说出哪一笔书写时最关键，哪一笔压在横中线上，哪一笔压在竖中线上，哪一笔在横中线上面或下面，哪一笔在竖中线左面或右面。哪一笔长、哪一笔短等。总之，最后和课本或习字册的字一模一样最好。四、是描红时，横要平，竖要直，横竖要写慢些，撇、捺长度要到位，要写快些。五、让孩子自己写一个，然后引导观察让他自己说说哪一笔没写好。再写，再指导，直到写得像为止。六、写像后，有时间还要按笔顺规则练习写快。又快又好，才是真的好，否则一快字就丑了，还是不行。坚持练下去，必定成功！
让孩子记住字形时，要运用偏旁部件记忆法、儿歌记忆法、顺口溜等。如：碧绿的“碧”，可以这样记:王大哥、白弟弟坐在石头上吃西瓜。
2、关于组词，用合适的词填空。
组词时，一般要求孩子组两个，最好能组3个到四个。考试、做作业时要求孩子尽量回忆、复习课文，组书上有的词语。比如用禾
木旁写字，并组词。最好是秋、和（和平），有争议的字最好不用。再如（皎洁）的月光最好，不要用（明亮）的月光等。
3、听写词语的要求。
听写词语时，最好打乱顺序听写，如果有错误，不要让孩子擦，直接打叉，然后订正5遍，这样更有效果，同时也好反馈我们的教学。另外每课之间要空一行，不要再忘记。田子本不够写，就写在软面抄上，软面抄一定要写上孩子的姓名。否则会拿不到本子。
4、学会乱句排列。
学会排列句子，不仅能提高小学生的思维能力，还能提高小学生的写作能力。一、按时间的先后顺序排列：有些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午、春、夏、秋、冬等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。二、按先总写后分写的顺序排列：有些错乱的句子，先找到总写的一句话，然后再找出分写的句子来排序。三、按事情发展的先后顺序或事物间的联系排列。如第一单元测试，春天，苹果树先开花，才能挂满果，接着越长越大，然后才把树枝压弯了腰，最后人们才摘苹果。所以答案是4、1、2、5、3。最近做的都属于第三种。
还有其他排列规律，以后练习到再交流。
5、怎么做短文阅读题。
短文做题，一定要让孩子联系上下文找答案，书读百遍，其义自现！实在找不到再引导学生概括。低年级短文答案60%以上在文中，不信，你统计一下。例如：照样子写词语答案也大都在文中呀！辅导
时一定要引导孩子读短文4遍以上，以确保全对。依次类推，您也可以总结出不同题型的答题技巧，来达到髙效的目的。
6、怎么做看图写话题。
看图写话题，首先要引导审题，如：第一单元测试，题目中明确提出的四个问题必须在写话中回答。然后仔细观察，图画中画出的景物、人物最好都能描写到，这样内容才具体，就不会干巴巴的两三句话，如图画中的飞机很多同学没写到。最后要考虑用上形容词、动词等进行具体的描写，以后还要学习用上比喻、拟人、夸张等修辞手法，以及对比写法第。正规考试，写话要求：二年级上学期要求字数在100到150左右，下学期在200到250左右。
7、学会耐心的引导。
通过几次周末练和《课时学案》练习，您会发现有个别题目还是有难度的，类似于奥数题，需要孩子们探索，每一课都有1——2题，您可以让孩子先去查有关资料等，以培养孩子探究能力！
有的模棱两可，需要细心审题、读题，这时您一定要引导，不能把答案直接告诉孩子，这样您的孩子才会脱颖而出。相反一有难度，不能就放弃，随便给个答案，或者冲孩子吼：真笨，这题都不会，你上课怎么听的？你越是发怒，孩子越是不敢说，这样就越是学不好！
8、认真检查孩子读书情况。
在十二月份，教育局将举行全区的小学生读书竞赛活动。有的孩子读书时，走马观花，效果很差，要养成：只要读书，就要动笔的好习惯！要在书上多圈划，有时间，要让孩子把看过的内容讲给您听！
我们也将举行各种比赛活动！
请您注意：要想培养语感，高效完成短文阅读题、提高写作水平，必须多读书。最近也有几个家长反映，孩子做短文，也读了三遍以上，还找不出文中答案，那主要是没有语感。孩子读课本和背诵《亲近经典》时，要让孩子标出自然段，标出共有几句话。读课外书时，要让孩子划出文中的好词、好句、感到有意思的段落，以后还要摘抄，写读后感。
必读书，先查《安徒生童话》阅读情况，每个故事要让孩子会大体讲给您听，不准看书讲，不会要补读。请各位家长高度重视，认真检查必读书，孩子是否读熟，这次检查中就问：文中的主要人物是谁，他们之间发生了什么事情等。你为什么喜欢这个故事？为什么喜欢这个人物？
9、关于大小写字母的书写。
今天再次强调在四线格中写大写字母，全部写满中上两格，小写字母现归纳如下：占中上两格的是：i、b、f、d、t、l、k、h,占上、中、下三格的是j,占中下两格的是p、g、q、y，还有13个全部占满中格，共26个字母。有时间要反复听写、默写！
谢谢大家，欢迎您多提宝贵意见！
二0一三年十月十五日