时压力也没有九年级面临毕业升学择业的两难选择的压力处于，细学起来吃力有时不能完全消化吸收只能囫囵吞枣地咽下去，各科学习的时间有计划有重点，因为两者不可相提并论当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项。
7.13班家长会发言稿
七年十三班家长会发言稿
各位家长好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，我
们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是家校同心
为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。为中考筑基。
一、班级介绍：
本班目前有45位学生，现阶段班级班风正、学风浓，学习竞争的气
氛相当激烈，绝大部分同学都养成了自觉遵守学校各项规章制度的习
惯。
二、初中小学区别：
初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。
八年级是一个平稳的发展时期，没有了七年级对中学生活的新奇和暂
时压力，也没有九年级面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于
一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产
生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是
一个分水岭。
三、学习概况：
在课堂上，初中生学习的学科要多，而且每一门学科的内容逐渐
趋于专业化。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物
的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。
在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记
忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，
手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔
细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。
随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要学生从小学的依靠老
师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。另外，还要合理分配
各科学习的时间，有计划，有重点。
分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而
论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考
个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，
因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项
指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注
的是学生这一阶段的成长经历
四、学生成绩：
全班年级前一百名的同学：
1
郭荣欣8孙雯淑41于闵43
刘硕56刘瑞雪60于均鹏80
谢坤89丁霖91李玉宏99
五、生理特点：
中学是整个人生历程的关键时期，此阶段孩子的生理、心理发展都会变化很大，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。
无论男孩还是女孩，都非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度：够不够帅、是不是漂亮等等。
在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，希望家长们能想方设法顺利引导好孩子度过青春发育期。（学生的早恋问题）
六、家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。
“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是不行的，还得讲究教育方法。
（一）同时还要注意以下几个方面：
1、堵不如疏，比如一点不让看电视，这也不现实。
2、不负责任的放任，不管不问。
3、盲目的严管型，平时不管不问，当孩子出现问题时只会暴打孩子，不能解决任何问题。
（二）对家长的几点希望
1、重日常修养，树立自己的威信，孩子就是父母的一面镜子。
2、注重家庭教育的一致性，不要这个严，那个松。
3、给孩子创造一个良好的学习环境
4、家长要配合学校讲解上学的道理及基本礼仪，教育孩子遵守学校的规章制度。如课堂常规方面有：不迟到（我班有两名走读生做的非常好早自习从没迟过到曹丽敏和高中伟）、专心听讲，积极思考，发言响亮等。
5、规定学生放学回家的时间。不要任意外出，注意作息时间。很多学生家长问道，在小学有很多的作业，是否中学的作业量减少了。恰恰相反，随着科目的增多，作业量更多了。到了双修日，老师也会布置一些作业，家长及时跟问学习情况。
6、能尽量控制孩子的用钱，若学生说学校要收什么费用，可直接打电话给我进行查询，避免学生说慌。
7、警惕交友倾向。教育孩子少与社会上的或其他学校的不良的人结2
交朋友。
8、禁止学生上网吧。
9、有并有事的要例行请假制度，希望家长配合。
10、工作再忙也要抽点时间来学校多了解孩子在校的表现和学习成绩情况，配合老师加强对孩子进行思想教育和引导。学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。随时与班主任保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告。
最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。
20013年11月14日
韩玉琴
3
四年级上学期73班家长会发言稿2017-11-25
73班家长会发言稿
各位家长，下午好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，共建心灵的桥梁。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：
一、认识四年级
中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：
1、学习内容
从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2、心理方面
孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、学习方面
说到学习，在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但一般在9点之前孩子可以睡觉。四年级了主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。学生是以被动的接收性学习方法为主，老师教他怎么做他就怎么做，很少有自己的主张和想法。那么进入四年级以后就不提倡这种做法了，应该自己主动去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布臵作业。”那么在这里，我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布臵有一定量的作业，就算老师偶尔没布臵作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成。如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，因此成绩越来越好，或者有明显进步。例如：谭相煜在午托的时候有不会1
做的题就多次主动问我，这学期他的进步特别大，进入了班上前10名。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩更容易产生“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。
4、课堂方面
四年级的课堂，非常重要。可以说听课的质量决定了成绩的好坏。与其课后花钱去补，还不如上课认真听。所以我们老师非常重视课堂教学，每堂课都精心作好准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，传小纸条等，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。这学期，我希望每一位学生最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。当然，实在上课没听懂的孩子，那也只能花钱去补了，补了总比没补好。
5、成绩方面：
虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆。人不是常胜将军，哪会有次次都成功的？所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。我们更应该关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有些同学对学习的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们，学习成绩将会无法得到提高。
二、汇报班级工作
我们班共55人，大部分同学学习积极努力，都很聪明。作为班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。但是，最近班上老是有同学无缘无故丢书本，丢钱等，一方面是班上有同学在搞恶作剧或是占小便宜，另一方面，也说明丢东西的孩子习惯有待加强。
（二）学习、生活方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基储智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。
（1）学习优秀的同学。例如：李婕、冯佳帅、彭嘉维、谭紫婵、徐雨婷、胡胤达、黄哲朋、彭晟、谭相煜、田汶鑫、刘江、廖悦、章灿涛、郭涌慧、肖雅妮、罗雁萍、伍2
洲阳、周琦宇、邹仲明，学习一直让家长和老师很省心。所以，对以上家长的辛勤付出表示感谢，同时也希望以上各位家长再接再励，继续保持。
（2）听讲专心，发言积极的同学：谭紫婵、黄哲朋、胡胤达、徐雨婷、肖雅妮、周琦宇、廖悦、欧阳萱谕、马雪、唐佩雅、周子豪、刘佳丽等同学。他们上课专心听课，积极回答问题，是同学们学习的榜样。特别是周子豪这个学期的纪律有很大的进步。
（3）书写认真、字型漂亮的同学：李婕、冯佳帅、徐雨婷、彭晟、田汶鑫、刘江、廖悦、罗雁萍、邹仲明、罗婧瑶、周帅等同学。
（4）这学期有明显进步的同学：李婕、谭紫婵、徐雨婷、黄哲朋、谭相煜、田汶鑫、肖雅妮、邹仲明、欧阳萱谕、陆森、周子豪、郑锦康等同学。
(5）特有礼貌的同学：李婕、周星、肖静雅、田汶鑫、黄雅琪、向泽修、朱婉婷、彭叶舟、周宇珩、刘金龙等同学。
三、存在问题
当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人；部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。部分学生身上带钱太多，爱买零食和玩具。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害，甚至在课堂上老师一不留意，他就在抽屉里玩东西。有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪……突出表现在：
1．作业方面
开学以来，我班家庭作业的完成情况整体上比较理想。但总有个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业还写好啦？这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了１而实际上呢，他可能一个字也没有写。我们班每个孩子都准备了一本作业登记本，把每天的作业抄好，家长可以对照检查。而对于老师布臵的软性的作业，一定要给予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料、数学动手操作、英语的跟读磁带，情景表演等。
而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢？等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗？
以上这些不良现象，在这次的期中考试中得到了印证：部分学生写字太潦草，在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，导致考试成绩直线下滑。
所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！
2．学习主动性还存在一些问题：一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成
3．自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象，要引起重视，希望家长配合教育。
4、学生的一些良好习惯没有形成：个别学生，这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，更正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。
四、期中考试
作为班主任，说说这次期中考试的整体情况。我们班数学和英语都是年级第一，语文有待加强。语文和英语，周老师和钟老师都作了介绍，我就不重复了。下面说说数学的情况。这次期中考试大多数同学成绩比较理想。90分以上的有18人，85到89分的有12人，他们失分最多的是计算题和应用题。这两类题在考试时占分比较多。应用题如果只列对了算式，得数错了，就要扣一半的分。计算能力是数学的一项基本功。计算训练应该常抓不懈。应用题一定要学会自己审题。家长不能包办代替。例如，你帮他分析了题意，再让孩子去做，就不是孩子在思考，充其量他只是做笔记而已。这样学习效果就会大打折扣，事倍功半。
我教了73、74两个班的数学，整体上说，两个班差不多，不管是哪个班第一、哪个班第二，平均分相差都在1分左右。上课回答问题73班相对来说要积极一些，书写方面74班就略胜一筹。但74班的孩子课后的作业做得比73班要好，并且74班极少有不做家庭作业的，而73班总有四五个同学拖欠作业，其中两个同学可以说经常不做，总是要喊到办公室做或是放学后留下来才会做，这样下去，这两个孩子与其他同学的差距就会越来越大。
学期初，我让孩子准备了一个错题本，让孩子把错的题抄在错题本上，到了周末再做一遍温习一下，如果做的时候还不会，可以看看以前更正的正确答案，因为每次出错多的题，我都在班上集体订正了。如果还是错了，只能说明订正的时候，你的孩子在干别的事。如果孩子在第一次做题时，正确率高，那抄在错题本上重做的错题就少，反之就多。我的目的是进一步督促孩子仔细做题，并养成认真检查的习惯。错题本一般在周一时统一收上来，我再检查一下做了没有，但正确与否我就没这么多时间看了。这项工作一定要家长配合，检查这些题目的对错，错了还要继续更正，直到做对为止。长期坚持下去，一定会有效果的。在看错题本时，我发现半数的同学，是在主动学习。但也有三分之一的同学是在应付我，只抄一个答案，根据图形做题的，连个图都没有，我只能说他们是在抄错题，而不是重错题做。那又有什么作用呢？还有上十个同学要么忘记带错题本，要么压根就没做。这让我很苦恼，我曾经跟个别家长说，我启用错题本是搬石头砸自己的脚。每到周一，我就为不交错题本的同学而烦恼。课后又要个别找这些同学补上，偏偏就是这些人又趁机开溜。所以我觉得，如果没有这些家长的支持和配合，这个错题本我是弄不下去了。我们年级数学老师也就是我让孩子准备了错题本。这无形中给自己增加了工作量。今天，我也在这表个态，从这次家长会后，
如果连续两次要我去催错题本，我就只能电话或短信告知家长，你的孩子不要做这个错题本了。我真的不想为这个错题本而受气。希望家长能理解。
再来说说今后的数学学习方式。学期已经过半，期末考试一晃眼就会来到，我们课堂上以讲授新知为主，也就是以课本为主。练习册主要是在课后自己完成，来到学校后老师再有针对性的进行讲解。周末基本上是做一张试卷或报纸，所以数学的巩固和复习全靠课后，也就是布臵的家庭作业。我想我们家长一定都有这方面的经验，请根据自己孩子自身的特点，有针对性适当辅导，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主的学习会越来越来明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。
提高数学成绩并不难。这里要做到的就是三个字：一个是“勤”，另外两个就是“坚持”。要做到这三个字都需要花大量的时间。不光是孩子要这样，家长教育孩子更要这样。扮演父母的角色是不可以省时间的，身为父母必须在孩子身上花费时间，而不是越省越好！也送给我自己，和大家共勉。
在数学上或在学生生活上，有什么事欢迎大家与我多联系。我的电话是13707337428
五、对家长的几点希望
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。生并有事等不能来校，家长一定要在第一时间打电话告诉老师，我们上课时是不能接电话的，如果没人接，就发个信息。
2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意：
（1）对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：55前到教室交作业、8:00正式上早读。值日班长早20分钟来校开门，组织同学早读。下午1：30到校。每一个学生都应做到按时到校，不迟到。
（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于9小时，最好达到10小时。
3、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果。督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。需要多与孩子交流，询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要及时改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方
课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛玻随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
4、其他方面：
．提醒孩子每天佩戴红领巾、校牌，穿校服。
．保证孩子每天的早饭要吃好吃饱，它是每天学习的保证。
．教育学生不乱花钱，不在小摊子上买吃的，学校不允许带零食。
．每周值日一次，轮到自己孩子那天时，一定要提醒孩子搞好卫生。
．保持好个人和教室卫生，不乱丢垃圾。
尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的建议和意见。最后，我想说：要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家！
73班丁又红
2017-11-25
74班家长会数学老师发言稿
这次期中考试大多数同学成绩比较理想。我们班平均分83分，年级第二名，73班83.3分，第一名，相差不大。90分以上的有16人，85到89分的有12人，他们失分最多的是计算题和应用题。这两类题在考试时占分比较多。应用题如果只列对了算式，得数错了，就要扣一半的分。计算能力是数学的一项基本功。计算训练应该常抓不懈。应用题一定要学会自己审题。家长不能包办代替。例如，你帮他分析了题意，再让孩子去做，就不是孩子在思考，充其量他只是做笔记而已。这样学习效果就会大打折扣，事倍功半。
我教73、74两个班的数学，不管是哪个班第一、哪个班第二，平均分相差都在1分左右。上课回答问题73班相对来说要积极一些，书写方面74班就略胜一筹。但74班的孩子课后的作业做得比73班要好，一到三年级74班极少有不做家庭作业的，但这个学期开始，74班总有两三个同学拖欠作业，总是要喊到办公室做或是放学后留下来才会做，这样下去，这几个孩子与其他同学的差距就会越来越大。
学期初，我让孩子准备了一个错题本，让孩子把错的题抄在错题本上，到了周末再做一遍温习一下，如果做的时候还不会，可以看看以前更正的正确答案，因为每次出错多的题，我都在班上集体订正了。如果还是错了，只能说明订正的时候，你的孩子在干别的事。如果孩子在第一次做题时，正确率高，那抄在错题本上重做的错题就少，反之就多。我的目的是进一步督促孩子仔细做题，并养成认真检查的习惯。错题本一般在周一时统一收上来，我再检查一下做了没有，但正确与否我就没这么多时间看了。这项工作一定要家长配合，检查这些题目的对错，错了还要继续更正，直到做对为止。长期坚持下去，一定会有效果的。在看错题本时，我发现半数的同学，是在主动学习。但也有三分之一的同学是在应付我，只抄一个答案，根据图形做题的，连个图都没有，我只能说他们是在抄错题，而不是重错题做。那又有什么作用呢？还有上十个同学要么忘记带错题本，要么压根就没做。这让我很苦恼，我曾经跟个别家长说，我启用错题本是搬石头砸自己的脚。每到周一，我就为不交错题本的同学而烦恼。课后又要个别找这些同学补上，偏偏就是这些人又趁机开溜。所以我觉得，如果没有这些家长的支持和配合，这个错题本我是弄不下去了。我们年级数学老师也就是我让孩子准备了错题本。这无形中给自己增加了工作量。今天，我也在这表个态，从这次家长会后，如果连续两次要我去催错题本，我就只能电话或短信告知家长，你的孩子不要做这个错题本了。我真的不想为这个错题本而受气。希望家长能理解。
再来说说今后的数学学习方式。学期已经过半，期末考试一晃眼就会来到，我们课堂上以讲授新知为主，也就是以课本为主。练习册主要是在课后自己完成，来到学校后老师再有针对性的进行讲解。周末基本上是做一张试卷或报纸，所以数学的巩固和复习全靠课后，也就是布臵的家庭作业。我想我们家长一定都有这方面的经验，请根据自己孩子自身的特点，有针对性适当辅导，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主的学习会越来越来明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。
学生在数学上或在生活上，有什么事需要我的，欢迎大家与我多联系。我的电话是13707337428谢谢！
703班家长会班主任发言稿1
706班家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长：
上午好！
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！我代表706班全体任课教师向您们表示衷心地感谢！感谢您们对我校工作的大力支持和配合！希望我们彼此能在今天有一个良好的沟通和交流。
今天我们的家长会议程：
1、观看录像，董事长、校长致辞
2、班主任发言
3、学生代表发言
4、和各科老师交流
明确班主任及各任课老师电话。
一、明确家长会的意义
家庭是子女的第一所学校，孩子的健康成长是我们共同的心愿，孩子的成功需要我们共同创造。
二、了解集体，了解我们
1.任课老师情况。
我们的任课老师都很认真负责，教学和管理经验丰富，工作态度和作风过硬。我们精心设计每一堂课，批改每一次作业，耐心解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不问
一次。我代表706班的所有任课教师表示，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教育好。我们深知责任重大，会千方百计把教育学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去。这一点请家长们放心。
2．班级动态。
开学之初，我首先加强对学生进行良好行为习惯的养成教育。通过教育，学生每节课能够提前进教室进入学习状态，自习课保持安静,课间无追逐打闹现象，在校期间秩序井然。无论是纪律、卫生或是学习方面，都非常优秀。通过严格要求，有了良好的学风，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系。
３．学习情况。
除了给学生强调校规和班规外，还要求他们养成自觉自律的习惯，不断改进学习方法，提高课堂效率。在课前作好准备工作，课上注意力集中，积极发言，课后及时预习和复习，养成良好的自学习惯．因此，从开学到现在短短几周内，已有一些同学脱颖而出，成为各方面的佼佼者。
706班是由50名来自于不同家庭的孩子组成的一个积极向上的优秀班集体，32名积极向上的男生，18名可爱懂事的女生，他们人人都有鲜明的个性，个个都有可圈可点的闪光点。
（优秀班委、优秀课代表、进步之星、文明之星、不断努力进步的孩子们）
三、成绩汇报
第三次月考班级总分前二十名
706班第三次月考单科优秀名单
关于分数问题
1、分数很重要，我们始终把学习成绩看作是学生素质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的全部，更不应该是我们评价孩子的唯一砝码。
2、需要的是交流，共同寻找解决问题的措施。
3、对自觉性不强的孩子需要给必要的适当的压力，但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想的孩子，不要再施加压力了（讲究方法、适当的鼓励），否则会适得其反。现在的孩子们学习真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我们呵护。
初中阶段学生的心理状态
2-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”。这段时间心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。对于这一时期，家长要有心理准备。要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力有很大的矛盾，他们的独立性增强了，总认为自己不是孩子了，总想摆脱对教师和家长的依赖.他们有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种感觉会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事莽撞，后果意识能力差。常有人称这一时期为“青春叛逆
期”。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们因此感到羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间，有了自己的秘密。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，大多数出问题的孩子都是发生在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影电视节目，一定要有适度的选择。他们的自我抑制能力在这段时间最低，所以父母一定要加强教育和引导。
个别学生还存在的问题
1.学习兴趣和欲望不强，在老师的管理下被动的学习。
2.作业应付，为了完成老师的任务，还存在个别人不爱完成作业的情况。
3.不能抗拒诱惑（包括网络游戏、电视、课外书，以及来自同学的不良影响）
4.行为习惯不好，管不住自己的行为。（个别人很严重，上一秒钟老师提醒，下一秒还溜号）
5.情绪冲动，以自我为中心，自私自利，语言粗糙，不尊重同学和老师。
态度决定一切，细节决定成败
学生的基本学习路线
1、想学——会学——更想学
2、想学——不会学——不想学
两条路线起点相同，分歧点就在学习方法上。
如何教育？
1.打骂不能解决问题。
太粗暴野蛮，打坏的是亲情，隔开的是心与心的距离
2.教育孩子能不能成功，关键在于坚持。
耐心与恒心，不同的孩子需要不同的方法
3.要和老师始终站在一起，千万不要在孩子面前随便评价老师。你的一句评价会让老师所有的努力前功尽弃！
家长能做什么？
1、周末，给孩子安排一个安静的学习环境，查看作业完成，家校联系单签字。
2、家长有问题直接和班主任联系，只有我是最了解孩子的。
3、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、为人处事习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。
4、要尽量控制孩子的零用钱，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。
5、抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。
在学习方法上，由于小学的学习内容多为常识，要求记忆的多，理解的少，故死记硬背成为小学生的主要学习方法。而中学则要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生。随着学科的多样化、深刻化、要求初中生的学习具备较强的主动性、自觉性和独立性，积极主动去安排学习计划，养成良好的学习习惯，摸索适合自
己的科学的学习方法，形成一定的自学能力
四、家教方式探讨
重日常修养，父母是孩子的楷模，孩子是父母的一面镜子，希望家长与老师一起以身作则，身教重于言教；
☆注重家庭教育的一致性（父母之间意见统一）；
☆树立自己的威性，建立良好的朋友关系，善于说服孩子，以理性的教育引导孩子逐步走向成熟；
☆创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛；
☆教给孩子方式方法，不做保姆和警察
五、家教忌讳
1、一味堵压不如疏导。比如，一点不让看电视是不现实的，而是引导他们怎样正确分配时间，珍惜时间，做时间的主人。
2、不负责任的放任，不管不问。有的家长以为给了小孩吃穿，给了孩子钱就完成了任务。尊敬的家长朋友们，教育孩子不是任务。孩子是我们全部的希望！
3、盲目的严管型。让孩子怕得见父母如见老虎，绝不是好事，让孩子说出自己的心里话，跟父母平等而理性的交流，那才是做父母的成功。
六、几点温馨的建议
(1)严多于爱，寓爱于严，忌简单粗暴教育要以理服人，忌简单粗暴，不要走向教育的对立面。孩子一般都服理。
(2)善于发现孩子的优点，欣赏孩子美的细节，及时给予肯定表扬，
培养孩子的自信心
(3)家长要树立在孩子心中的威信，以身作则，注意在孩子心中的形象；
（4）培养孩子的自觉主动性，及时给予引导。
（5）家庭教育应坚持阶段反思原则，改进方法
（6）要尽量控制孩子的零用钱，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。
（7）工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！需要家长配合的方面：
1、控制孩子的零花钱
2、双休日期间尽量少外出
3、禁止带手机进入校园
4、加强与班主任和任课老师的联系
家庭教育六句优秀浓缩
“父母好好学习，孩子天天向上”
【好父母都是学出来的】【好孩子都是教出来的】
【好习惯都是养出来的】【好成绩都是帮出来的】
【好沟通都是听出来的】【好成就都是化出来的】
成人比成功重要，成长比成绩重要。让我们架起学校与家长沟通的桥梁。学生的健康成长和未来发展高于一切。
总之，所有教我们班的每一位任科老师都很尽心尽力，他们想
法设法督促学生的学习，他们的目的和愿望只有一个，那就是尽最大努力提高孩子们的学习成绩，尽最大努力让每一个孩子成人成才。因此作为班主任我也希望各位家长认真听取各位任课老师的意见和建议，还是那句话：学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，更不能缺少家长对子女的关心和教育。我相信只要我们携起手来，相互配合，一定可以让我们班的孩子们健康快乐地学习成长。谢谢大家！