很多同学都是自管自对于班集体的活动感觉都是置身事外，在班主任经验交流会议上的发言，在教师的统一安排下由学生自己组织一些活动，公正对所有学生能够一视同仁公平公正，班主任要与各科任课老师建立并形成一个及时
班主任会议上发言
走上工作岗位的第四年，第一次当班主任，很多工作都是第一次接触，不过幸好有各位领导和老班主任的指导和帮助，使得我基本上算是顺利的完成了本学期的工作，在这里也谢谢各位了，赵老师让我一个一个谢过来，不过考虑到时间问题我就不一一谢了！下面我汇报一下这一学期来我们班和我的相关情况。
我们班是清一色的娘子军，应该说班里的的学生都相对来说比较乖，或者说在性格上很多都是内向型的，而这样的情况对于我觉得的管理教育工作有利也有弊吧！
先来谈有利的一方面：首先批评教育能收到较好的效果。虽然班级里基本上的同学都算乖，但出的事也不少，像打架、喝酒、早恋、带手机、寝室成员间的矛盾，但出了事经过批评教育并采取一点惩罚措施后基本上都能收到比较好的效果。比如说开学初，我们班同学也曾经因为和其他班级的同学的矛盾而冲到他们教室问口想去讨个说法。经过批评教育后，现在我们班的同学也会和其他班的同学产生矛盾，但是冲到别班教室或寝室的事情再也没有发生过。其次是班级纪律方面也相对好管理。班级里我每天有轮流的两值日班委，负责纪录一天的违纪情况，对于违纪的同学再根据班规进行处罚。比如迟到要罚站，课堂看小说的话就要没收小说并在活动课或班团课上讲故事，班干部执行的比较认真，一学期下来，发现效果还是比较好，自习课或上课前的纪律都比较好。
而不利的一方面就是：一、课堂气氛比较沉闷，积极性不高。基本上的任课老师跟我反映过，说我们班乖是乖的就是上课没什么声音，不够活跃。这也让我对他们的学习氛围产生了担心，为此我特意召开了班委会，希望他们都起到带头做用，上课能积极的参与到课堂中来，对那些上课比较活跃积极的同学则是单独谈话，希望他们继续保持，然后带动班里的其他同学。二、是对班集体活动的参与热情不高。很多同学都是自管自，对于班集体的活动感觉都是置身事外。所以包括当班干部，参加各类活动，很多时候我都是要连哄带吓。像在元旦晚会上演唐伯虎点秋香那个小品里的唐伯虎的翁王婷同学，可能很多老师都会有映象，开学初选临时班委我让班里的同学自荐当班干部的时候，对于那些中考成绩较好，曾经当班干部的同学我都单独找他们谈话了解一下他们对于当班干部的态度如何，她就是其中一个，其实起初我是有意让她班长的，但找她谈的时候她却跟我说初中当过了，觉得很烦，不想当，后来又找她谈了几次，做了一番思想工作后后答应当副班长，后来改选的时候被选为团支书。排小品的时候起初也是不想演唐伯虎想演打劫的土匪，也是又哄又吓才安安心心演的。所以经过这些事，我也发现像翁王婷这些学生有的时候不是不想，而确实是缺乏自信，需要我在后面推一把。所以面对这些有能力没热情，有热情有差点能力的学生，我跟其他班主任一样就得负出更大的热情，开发自己各方面的能力，元旦的节目要帮他们确定，并指导他们排练，帮他们借服装道具，星期天带着那个唱越剧的同学去找老师指导她。本身不会画画字又写的越烂的我，还得指导他们出黑板报。看见排球过来要逃的人，人指导他们打排球。不过幸好很多努力都是得到了一定的回报，元旦晚会两个节目都进了十佳，黑板报基本上都得了奖，排球也得了第三名。
所以对班里的现状我还是比较满意的，纪律上、学习的氛围上都算可以吧。而我自己，对于班主任的相关工作觉得还算比较认真的去努力的完成了，跟学生相处的也还可以吧，反正班里我找不出一位让我觉得讨厌的学生，而表现出讨厌我的学生目前为止我也没有发现，但期末阶段可能有点松懈，天气冷了惰性又来了，早锻炼以及到学生寝室的次数跟开学初相比有点下降，不过明年随着天气转暖应该会有改善的，当然在工作上呢还存在着很多的不足，还需要各位领导和老
班主任的继续指导和帮助。
在班主任经验交流会议上的发言
在班主任经验交流会议上的发言
各位领导、各位老师：
大家好！
按照学校安排，下面我就班主任工作谈几点自己的切身体会：
一、正确的引导班级舆论
我认为，班主任在教育、教学、生活和各项活动中，对学生该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。我具体是从以下几方面做的：
1、掌握学生入学的第一手资料。每接一个班，开学我就建立学生档案，详细记录学生家庭地址、成员、电话等，了解学生的兴趣、性格、特长，还要多观察，多谈心，尽快熟悉各类信息，做到工作有针对性。
2、及时组建优良的班委会，让那些品学兼优、集体荣誉感强、做事认真负责的学生当班干部，为学生起模范带头作用，有机地协调师生关系，并切实提高学生的自我教育能力。我定期召开班干部会议，所任用的班干部，对班级的管理作用较为明显。
3、无规矩不成方圆。一个班要管理好就必须有班训，并且制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。今年我所带班级的班训为：敬、净、静、竞、进、谨、精、警，这些制度教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充。最后由班主任发布实施。制度建立之后，关键看执行，目的是奖勤罚懒，突出制度的激励引领作用。
4、培养学生自我管理能力，充分发挥学生的主体作用，以适用未来社会竞争的需要。在教师的统一安排下，由学生自己组织一些活动。来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。
5、以身作则，做学生的表率。要实施对班级有效的管理，班主任老师一定首先要严格要求自己，树立个人在学生中间的威信，这样学生才能尊敬，拥护，听从指挥。由此，我要求自己做到：
⑴力行——为学生做典范；每天早上我最早到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习。十多年来，我从未因事误过一节课。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到。
⑵公正——对所有学生能够一视同仁，公平公正；
⑶透明——处理问题，通报全班，教育学生本人，影响其他学生；
⑷及时——处理班级问题，不拖延。
1996年我所带初三（3）班，在初二刚接手时，学生成绩差，纪律差，经过两年的培养转化，初三毕业会考时，升学率、合格率均居全级之首。2006年我所带高三（1）班，重点本科上线11人，普本上线29人，按人数比居学校历年较好成绩。
二、培养学生自觉意识，使班级具有一定感染力
班集体是一个特殊的团体，要充分发挥每个学生的积极性，让每个人都意识到要为这个班争光，这样使他们的集体感得到加强。根据学生的个性特点，去鼓励他们，张扬学生的个性。因此，我在努力规范班级管理制度的同时，积极培养班级民主的气氛，在班级管理的过程中，我有一点最大的体会，就是容易的事情，尽量让学生自己去做。凡是学校的一些任务安排，我一般都是先让学生策划方案，我再进行补充，使学生自己在活动中一直处于主人翁的状态，每个同学都有了自己的事情要做。
三、与各科任教师相结合，科学管理班级
一个班之所以取得好成绩，与全体科任教师的合作密不可分。班主任要与各科任课老师建立并形成一个及时交流沟通的习惯。尤其是对优秀学生的弱科反复、经常与科任教师商讨，全面地了解学生动态的思想和行为，也为班级的任课老师尽可能地创建一个较为良好的教学环境。99级学生刘斌斌，英语是名副其
实的弱科，每次考试基本上是四五十分，经过科任教师和我的共同辅导和管理，高考时英语成绩九十多分，顺利被兰州大学录龋
四、培优辅差，发挥学生合力优势，共同提高学生学业
培优转差是我们教学工作的一项重要内容。我们看任何一个学生都是用一分为二的观点看中差生，用发展的眼光看学生，因势利导，给消极因素为积极因素，学生的“优”与“差”并不重要，关键在于如何去“培”与“转”。作为教师重要的是及时发现学生的闪光点，用思考什么方法去鼓励学生，让学生有信心有动力去学。1999年，我担任高三（1）班班主任，对优秀学生李立群一贯采取积极引导，激励其冲刺一流学府，该生没有辜负我的厚望，以589.5分的成绩，居全地区第四，全县第二。中学生学习基储家庭环境、接受能力、兴趣爱好等诸多因素的影响，部分学生的成绩会相对落后或不平衡，从而会产生一种失败者的心态，这时如果他们得不到及时的帮助和鼓励，便会无所适从或自抛自弃，要改变这种状况，除了给他们指出人人都能成为成功者，都有成功的希望之外，还必须加强辅导，具体帮助。我多次指出，人与人的差别主要在学习态度，我又提出了“态度决定一切”的口号，我对学生说我看你们的进步是过程重于结果，只要你态度端正，努力学习，我就会承认你是我的最好学生。2006年我担任高三（1）班班主任，学生陈其斌、李晓峰在高一升学时都是扩招生，三年来，我对这两名学生的点滴的进步都随时鼓励，热情帮助，在每一次的月考之后，我都会帮助他们分析成绩变化，教给他们科学的学习方法，最终，他们都在高考中取得了优异成绩。
五、注意几种关系的处理，注重细节管理。
1、注意处理好“严”与“松”之间的关系。
“严”要注意范围及程度，“松”要有针对性，注意处理的“爱”和“宠”之间的关系，每个老师、每个班主任都要一颗慈善之心，对学生关心爱护，特别是对待“双差生”。但不要给学生过以好脸色。如果班主任与学生嘻嘻哈哈，没有了尊幼大小之分，学生不怕班主任，那你还如何管理呢？
2、注意处理好“管”与“导”的关系。
实施《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，要以“导”为主，以“管”为辅助，重在“导”，而不是“管”。学生毕竟是学生，他们有各自特定的思想方法，思维方式和是非观念，语言行为有较大差别，只要班主任因材施教，善于教导，班主任也就好管理了。
3、注意处理好“情”与“理”的关系。晓之以情，动之以理。用心教育，收效会好些的。如：学生抽烟，班主任发现以后是狠狠地训诉一顿了事，还是将中学生正在长身体，抽烟有什么危害，让他从心理上戒烟，那种效果好是不言自明了。
4、注意处理好“观察”与“发现”的关系。
注重细节，注重学生学习和生活中的细节，多深入学生实际、多观察、多了解，发现每个学生的优点和特长，方面教导，促进其发展和进展。
5、注意处理好“联系”与“沟通”的关系。经常性地与家长多联系，多沟通，共同关心学生，共同督促学生学习，完成作业，改掉坏习气等，形成多维机制，发挥各方效能，促进学生健康，全面地发展。
班主任官虽小，但肩负的责任重大。十多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，我愿认真努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱。
今天我的发言仅仅是浮光掠影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下，希望可以起到抛砖引玉的作用。
谢谢大家！
在2016.03班主任工作会议上的发言
“终极七班”的故事
——在班主任工作会议上的发言
禹州市二高2016级高三组罗宏涛2016.03
各位领导、各位同仁：
大家好！很荣幸能在这里与大家切磋交流、分享治班心得。（幻灯2）
我所带的班级是高三（7）班，我们的班名叫“终极”。高一的时候，我们给学生灌输了民主管理、自我管理的理念。如今走过了高二，走在高三，班里已经形成了“人人有事做，事事有人做”高效自治的管理局面。学生的思想在转变，学生的激情被点燃，学生的主动性在逐渐增强。作为班主任，我的主要职责就是为我们的这架马车增添一份助推力，引领着她不能偏离正确的方向。当然，说起来好听，做起来实属不易，个中辛苦，我自有体会。下面主要从四个方面来谈。（幻灯3）
一、“老班”要扮演好“家长”的角色
在引领学生前行的过程中，班主任要扮演好“家长”的角色。（幻灯4）建班之初，我充分发动学生的智慧给班级起名叫“终极七班”，寓意就是7班要成为年级最优秀的班级。我们把班级叫做“终极之家”，班里的每一个人都是“家”的主人，“我爱终极”、“我爱我家”，这种信念渐渐根植于班里每一个人的心中。作为班主任，自然而然就成了这个大家庭的“家长”。我把学校对班级量化管理的各项规定、评比标准，包括对班主任的评价标准公示于班，并向全班学生作出保证：我会以实际行动为“终极七班”争光，决不因为我的工作失误影响班级的成绩！我要时时处处以身作则，高标准严要求，当好“家长”，我愿自觉接受每个学生对我的监督：每天的早操、早读、自习以及每个班主任查岗时段，我都保证到班；陪学生一起跑步、读书、宣誓、学习、值日在政教处或年级组的查岗记录上我很少有缺勤现象。老师的身体力行在很大程度上对学生起到了潜移默化的影响，班干部在做工作时经常会说的一句话就是：“老班为了咱都这样做了，我们为什么就不能更用功、更用心些？”我想，在一个家庭里，家长对孩子的影响是最重要的；同样，在班级里“老班”的言传身教也是最重要的！
二、要正确培养班干部，充分发挥班委的作用
班级日常管理工作中，班干部的作用不可忽视。（幻灯5）因为有民主管理的理念做引导，班委也都是经民主评议选举产生并组建的，所以平时班级的日常工作都是由班长、支书打理的。班里设有学习部、纪律部、生活部、体育部和宣传部等，分别与学校各管理部门对接，各项工作既分工又合作，一切开展得井井有条。这当然得益于民主选举的班干部，一定要选那些思想素质过硬的，要让它们成为老师的真正的左膀右臂。在班干的培养过程中，作为班主任，作为一家之长，一定要与他们交心，不能让他感觉到“老班只是在一个劲儿地利用我，使用我是为了让我多干活”。我们要充分地尊重班干，正视他们在工作中取得的成绩和遇到的困难以及受到的委屈和打击，积极引导他们正确处理学习与工作的关系，牢固树立“为班级服务无上光荣”的信条，让他们认识到参与班级管理对于提升自我素质、能力以及在以后人生路上具有较强的工作能力的重要意义。当班干遇到难以解决的问题时，我会积1
极主动地跟他们沟通，一起出主意想办法，让他们像老师一样把班里的事当成自己的事情去想、去做，凡事都要站在班集体利益的角度去思考、去协调处理。班干部的带动作用是巨大的，现在的终极七班，无论是学习、纪律还是其他集体活动，都有人在合理安排、具体负责、检查落实并不断改进完善。
三、对学生要一视同仁，培优补差要做细致（幻灯6）
（一）尖子生的培养，需要班主任、科任老师通力合作，还要有校领导、年级领导的大力支持和后勤保障。在我们班里，老师们把此项工作看得尤为重要。各科老师对前几号学生的学科优劣强弱都了如指掌，我们不但重视对其学习潜能的挖掘，更重视对其正直人格、美好品行的熏陶。不但了解他们的学习，还要从身体状况、思想性格、爱好兴趣、交际处世等各方面深入了解他们，因材施教，因势利导，充分发挥其长，尽力弥补其短。（幻灯7）升入高三时，1号选手dlt，流露出的浮躁气盛比以往更多了些，觉得已是“打败全校无敌手”，这个信号的出现是很不利于他的发展的，于是在刘主任的建议下把他调到了复习班，他感受到了不同于应届学生的环境氛围和压力，很快调整并进入了新的学习状态，并在接下来的几次考试中超越了所有的复习生。而2、3号选手dzy（幻灯8）、zwl（幻灯9）也紧随其后，暗中较量，不断超越，先后占据了我校包含所有应往届在内的第2、3名。在班级正能量的影响之下，这几位学生不但学习知上进，思想表现各方面也都为全班同学树立了榜样，班里中上等学生的成绩也在他们的带动下逐渐提升。（幻灯10）ljw、ff也开始“拔尖”了，现在zxn、lqp也跟了上来，我们的第一梯队由原来的3人扩充到5人、7人，我们的目标是争取扩展到10人。（幻灯11）尖子生团队的扩大，带动了全班的学习士气，尤其是许昌二模，在董子玉因住院没考试的不利形势下，我们班第一次实现了一本进线6人的分配指标，班级的学习热情空前高涨。
（二）对待后进生的转化，我觉得倒不必先给他们扣上一顶“后进生”的帽子，也不要说成“差生”，更不能说是“渣滓生”，尤其是我们做班主任的，因为我们是班级之家的“家长”。就像我们在自己家里，做父母的难免会遇上孩子不听话的时候，甚至有时候我们会生气地说“孩子，再不听话就不要你了１之类的话，但是，我们就真的不要他了吗？过后我们不还是得让自己冷静下来，积极主动、想方设法与孩子沟通交流、解决问题吗？所以我们要学会容忍学生的错误，给他们改过的机会。比如：早上有学生来晚了，我一般不会罚他站在外面“受冻式觉醒”。我会跟他说：“明天咱俩比一比看谁来得早。”他就会想了，学习本来就是自己的事，咋能还没有老师提劲儿呢？第二天他保准比我来得早。有时候遇到个别值日生不负责任，地面上有垃圾懒得清理，我不会生气地把他叫出来训斥一顿，再罚他值日，那样做，他带着抵触情绪不情愿去做，值日就失去了意义。我一般都是装作看值日表一眼，然后亲手拿起工具像学生那样去清理垃圾，那值日生透过窗户看到了，很快就会跑出来，带着些惭愧又乐呵呵干去了，而且以后也不会再偷懒了。
其实学生的本质都不坏，只是因为成绩差，才表现出所谓的“叛逆”、“破罐子破摔”。说成绩差，这也有家长、小学老师、初中老师的责任，可我们现在埋怨这些已无济于事了，学生已经到我们班里了，咋办？总不能一心只想着法子把他们一个个都撵走吧？实际上成绩不好的学生心底里都是很自卑2
的，正因为自卑他们仿佛感受不到来自家长、老师或同学对他的关怀和好感，就会想着法儿做一些“坏行为”以证明自己不是“一无是处”。所以我们当班级“家长”的，要尝试着改变他们，就要尊重他们，理解他们，给他们创造展示长处的舞台，相信他们都是有是非观念、有良心的人。zcl同学在没有去对口班之前是我们班成绩最差的一个，但他曾一个人办了两期宣传板报，直到现在他还经常利用回家吃饭的便利条件为原来班里的同学捎来好吃的、好用的，每次过星期的时候总不忘回到原班里看一看。yhp同学以前也是我们班成绩较差的一个，但他灵活应变、工作能力强，到如今在校学生会也是名有资历的干部了。去年我的生日，他亲自编写了长达200字的祝福短信发给我。还有lmm同学，成绩虽然不好，但主动担任了生活部长以来，任劳任怨，极其负责，在班里赢得了很好的口碑。9月8号是她的生日，同学们自发地给她献上生日歌和大包小包的礼物，让她激动得不得了，非要给“老班”一个拥抱！这些学生都让我感动！
四、营造良好的备考氛围，构建积极进取的班级文化（幻灯12）
时值高三，在班级文化建设方面要彰显备战高考的主题特征。在原先班级文化的基础上我们突出了以下几方面：
1、文化长廊主题：拼搏高三，逐梦未来；拼搏高三，决战高考！（13）
2、宣传板报主题：励志名录，书写每位同学的座右铭和励志名言。
3、连续编辑出版《读在高三》系列励志文章挂在教室里供传阅。（14）
4、其实上次陈春芝老师备战高考报告中讲的“格言警句伴我行，阳光周记未平生”，我们一直在做。还坚持做“我的成长日志”。
5、在教室前面设“愿景金榜”，展示着历次考试每个同学的目标和实现情况以及高考愿景。（幻灯15）
6、在教室里显眼位置张贴并不断更新鼓舞斗志的话和冲刺高考宣传标语。摘录几条：（幻灯16）
“盼望着，盼望着，高考的脚步近了，实现理想的时刻就要到了１
“苦了，想想爸；累了，想想妈。我们的这点儿辛苦算什嘛１
“不怕苦，不怕累，只为父母期待的眼神１（幻灯17）
“我抬头看看天，高考就在眼前１“为了回报老师的辛苦关怀，为了报答父母的养育之恩，除了努力我们还能做什么？同学们，拼吧１
积极向上的班级文化，每时每刻都在激励着同学们的学习热情０终极七班”期待着更全面的提升，期待着2016高考最终的成功！
育苗终有花开时。我想，等我们的终极目标实现了，等全班同学以后奔驰在不同的人生之路上的时候，一定不会忘了他们的母校禹州二高；一定不会忘了他们在这里曾经有过的一个家：终极七班；一定不会忘了学校领导和2016级全体老师的辛勤培育；当然也一定不会忘了我这位终极七班的“家长”——老班！
（幻灯18）我的发言就到这里，请大家多多批评指正。
祝大家身体健康，工作顺利，天天有个好心情！谢谢！
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