一校级现场作文比赛一邱曼君二詹柏林三詹惠灵詹凯玲，进步较大的学生有人邱嘉裕刘振炫詹惠丽，有所进步的学生有人詹前鑫刘志伟詹广澳詹柏林詹宏东，那么我这样一说可能很多家长都着急了。
家长会班主任发言2
家长会班主任发言稿
尊敬的家长、老师们：
很高兴今天能和大家坐在一起。首先我代表八（一）班全体师生对各位家长的到来，表示热烈的欢迎，同时对大家一直以来对我班主任工作的大力支持表示衷心的感谢。
今天的家长会，我准备了两方面的内容：一是向家长们汇报一下我们上学期的工作情况、学生的在校表现和学习情况。二是和家长们探讨中考关键一学期学生的教育问题，特别是家庭教育对孩子学习成绩的影响。
首先，让我为各位家长介绍一下出席本次家长会的学校领导和本班科任老师。我校副校长——詹思章校长，他从初一至今一直担任本级的主管领导，并以身作则,大胆改革,民主管理,不断创新,积极深入课堂,认真了解教学情况,分析教学现状,帮助教师优化教学过程，关心、勉励教学一线老师，两年来在他的领导下，我级的班级管理和教学水平都有了很大的突破！同时，他还是我校的模范家长，他的两个孩子的初中都是在饶洋中学毕业的，分别于05，07年考上饶平二中，他女儿于08年考上华南师范大学。下面让我为大家介绍一下我班的科任老师：数学老师兼初三（10）班班主任——詹绍维老师，任教多年毕业班数学，教学经验丰富，在中考试题研究上成绩突出，教学效果好，辅导的学生多次在国家、市数学奥赛中获奖，并多次被评为优秀辅导老师；英语老师——詹淑琼老师，从初一至今一直担任本班的英语教学，责任心强，用特有的母爱去关心每一位学生，在她的教育下，我班的英语成绩稳中有升；政治老师兼初三（8）班班主任——刘仲生老师，讲课幽默风趣，能极大地调动学生的积极性，学生成绩进步较大；物理老师——刘焕然老师，责任心强、业务能力强，热爱学生，深受学生的欢迎，辅导的学生多次在国家、市物理奥赛中获奖，并多次被评为优秀辅导老师；化学老师——詹伟凡老师，教学水平高，学生上课积极性高，学生对他非常崇拜，化学成绩一直名列前茅，辅导的学生多次在国家、市化学奥赛中获奖，并多次被评为国家优秀园丁奖、潮州市优秀教师、潮州市化学科骨干教师、优秀辅导教师等等；我是本班的语文老师兼班主任，也是从初一至今一直担任本班的班主任和语文老师，我与学生同时进入饶洋中学，这一届学生也是我教师生涯的第一届，相对于其他教师而言，我是六门中考科教师中资历最浅的老师，虽然没有很多的班级管理和教学经验，但是经过两年多不断地勤奋学习与教学实践，我的班级管理和教学水平也得到了学校的赞赏。两年来，我在盛市、县各类报刊和媒体上发表教学论文和诗词30多篇，并担任我校校刊《百花》主
编。
总之，本班教师的总体素质和教育教学能力是值得肯定的，各科任老师也深知责任重大，都在千方百计地把教育学生的工作做好，每考一次试，我们都会对全班总体成绩和各科成绩做一个详尽的分析，并及时为学生查缺补漏，细心辅导学生，想方设法把学生的学习成绩搞上去。这一点请各位家长放心。在这里，我代表初三（11）班的所有任课教师表示：我们有信心也有能力把我们的教育教学工作做得更好，使学生的学习成绩不断取得进步，只要各位家长积极配合学校
老师的工作，我坚信：我们的孩子在中考中一定会取得优异的成绩。接下来，让我为各位家长介绍一下本班学生的基本情况，本班学生一共60人，其中男生26人，女生34人。在过去的一学期里，我班涌现出一批品学兼优
的学生，其中被评为校优秀学生干部1人：詹春贤；三好学生16人：邱嘉裕、刘钊杰、詹松宝、刘振炫、刘光华、詹前鑫、詹惠丽、詹广澳、詹晓意、邱俊深、
詹丽婷、詹柏林、刘俊炜、刘素静、詹爱霞、詹惠灵。
在上学期，本班学生踊跃参加学校组织的各种学科的竞赛，也取得了优异的
成绩，现向各位家长通报一下获奖情况：
一、校级现场作文比赛：一、邱曼君；二、詹柏林；三、詹惠灵、詹凯玲。
二、校级数学竞赛：一、刘光华；二、刘钊杰、詹丽婷；三、邱嘉裕、刘素静、
詹腾宇。
三、校级英语竞赛：三、刘钊杰。
四、校级硬笔书法比赛：一、詹柏林；二、邱嘉裕；三、刘会君、詹碧环。
接下来，我向各位家长通报一下本班学生上学期期末考试的成绩：
在上学期末考试中，我班有27位同学进入了全级50名内（名单已发到各位家长手中了）。现表彰一下进入前35名的学生（18人）：1邱嘉裕、7刘钊杰、11詹松宝、13刘振炫、14刘光华、18詹前鑫、19詹惠丽、20刘志伟、22詹广澳、25詹晓意、25詹春贤、29邱俊深、30詹丽婷、30詹柏林、32詹晓琪、32
詹雯雯、34刘俊炜、35詹宏东。
在上学期末考试中：
1、进步较大的学生有6人：邱嘉裕（11→1）、刘振炫（49→13）、詹惠丽
（85→19）、
邱俊深（68→29）、詹晓琪（70→32）、刘晓
忠（94→42）。
2、有所进步的学生有6人：詹前鑫、刘志伟、詹广澳、詹柏林、詹宏东、
刘俊城。
3、退步明显/波动较大的有6人：詹雯雯（8→32）詹婉宁（13→42）、詹
碧潞（26→40）、
刘素静（27→46）、詹惠灵（26→51）、
詹爱霞（22→58）。
我们可以参照往界中考情况进行一下分析：我校07年考上饶平二中的学生有26人，08年35人，而且连续两年都有2人考上汕头金中。那么想让您的孩子稳上饶平二中，必须要让他平时稳居在全级前20名。那么，我这样一说，可能很多家长都着急了。别着急，听我给大家分析。现在的成绩不是中考的名次，即使到了最后的模拟考，我们也不能随便下定论。每个学生还都有拼几次的机会（本学期在中考前将要举行三至四次的月考）。刚刚的进步生里边，有一大批都是从七八十名中突起的，何况在座家长的孩子基本上是在50名内的呢！实际上那些20名以外的学生只要稍微改善一下部分薄弱学科，一下子就可以上来了。所以，我把20—50名之间的学生命名为“潜力生”，而且每次月考后我都会找其个别谈话指导，并整理一份“潜力生”名单给各科任老师，请相对应的科任老师跟踪指导督学。所以我也特别提醒那些在此段的家长，孩子的命运掌握在你、我和他自己的手中，成功与否就看这最后的130多天。这最后的130多天更需要
我们三方面联起手来，密切配合。
上学期期末考试成绩退步和波动较大的学生，请家长们也不要着急，我们首先要正视孩子的成绩，帮孩子积极的寻找弱点，迎头赶上部分困难学科。孩子知道努力就够了，我们尽量以说服教育为主，多给一些鼓励，少泼些冷水。如果要
求太高了，孩子的情绪和成绩都会受到很大影响，我一直期望，让那些“潜力生”都能顺利地考上重点高中。为此，我和很多学生都有一个约定：那就是我班的中
考宣言（黑板写着）——铁军亮剑，百折不挠；背水一战，步步为营！如果您的孩子在20名之内，请您也不要掉以轻心，我们应该看到很多孩子的成绩还很不稳定，即使很稳定了，为了防止他们停滞不前，我们也应该为他们确立更高的目标，引导他们把目光放宽到本校以外。让他们瞄准二中的实验班，或是潮州金中，汕头金中，为自己的发展寻求高标准的环境。家长也必须明白只有把孩子放到竞争激烈的群体中，才能激发孩子无限的潜能。所以，这部分学生家长不仅不应该懈怠，而且还要耗费更多的苦心，为孩子们的将来奠下基矗
综上所述，在上学期中，我班学生在思想和学习方面都比初一初二有了很大的进步，但是我通过与科任及个别学生交流时，还发现了以下几方面的问题，现
同各位家长通报一下：
一、学习方法不科学。中考科六科，几乎每科都有一本同步练习册，但是有些同学只为做习题而做习题，边做习题边翻书，有的甚至抄答案。建议同学们先复习，把定理记住了再做习题的方法，而且特殊强调英语、数学、物理、化学四
科每天必须复习和预习，否则很多同学会跟不上快节奏。
二、学习自觉性还存在一些问题。部分潜力生要科任老师三令五申，才能完成学习任务。部分同学的作业未能按时按质按量完成，等到科任老师要检查或收缴了，才来个临时抱佛脚，这样肯定是跟不上科任老师的教学节奏了！在这里我想强调一下：学生是不自觉的！我可以列举一个鲜明的例子：上学期寒假补课时，语文讲评试卷，我叫全班同学带期末试卷来讲评，我在讲评第二课时的时候下去检查了一遍他们的试卷，发现我没讲评的部分课后有去完成的同学，仅有7
人而已。可见学生是不自觉性的，都还有待加强！
三、思想问题。成绩好的同学里，有个别同学盲目自大，甚至不把同学和老
师放在眼里，很不谦虚，很危险。请家长们多观察，多引导。
四、偏科现象严重。这在我班是一个最为严峻的问题，全班60人，几乎人人都有偏科现象（前10名的也不例外）。那些同学成绩之所以上不来，就是因为部分学科拉了后腿，希望家长配合教育，督促孩子在薄弱的学科多用点功夫。在这里我列举几个典型的偏科现象：刘光华同学的成绩单：文82，数学112，英语87，政治68，物理84，化学92，总分是525，全级排名14名。他偏科最严重的是语文，全级最高分是105分，他才考了82分，连平均分90分都达不到，严重影响了他的总成绩，如果语文加上10分，也就是92分，他的总分就达到了535分，全级排名就可以上升到第8名了。我们再看看詹柏林同学期末考试的成绩单是：语文96，数学97，英语59，政治65，物理85，化学87，总分是489，全级排名30名。他偏科最严重的是英语，才考了59，全级最高分是98.5，整整与第一名相差了40分，如果加上20分，英语才79分，也就是及格分，（120分的试卷72分才及格），他的总分就是509了，就可以上升到第20名了。詹丽婷同学期末考试的成绩单是：语文83，数学113，英语87，政治64，物理80，化学62，总分是489，全级排名30名。他偏科最严重的是语文和化学，语文才考了83，全级最高分是105分，整整与第一名相差了22分，化学才62分，全级最高分是95分，整整与第一名相差了33分，如果两科分别加上10分，他的总分就是509了，就可以上升到第20名了。下面我向大家公布一下上学期末全级各科的最高分及各科第30名分数线，请大家参照各科的最高分及各科第30
名的分数线，有薄弱学科，希望能引起大家的重视：语文：105分，第30名96分；数学：115分，第30名99分；英语：98.5分，第30名75分；政治84分，第30名73分；物理：93分，第30名83分；化学：95分，第30名84分。把各科第30名的分数加起来总分为510分，全级排名18名，也就是说，其实各位同学想考进前20名并不难，只要各科成绩保持在全级前30名就有机会！最后我想与各位家长探讨一下在中考关键的一学期里如何教育孩子的问题。可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。我这里就谈几点个人的看法，供大家参考，讲得不妥的地方还请大家指正。
一、主动与班主任和科任老师多交流
一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中很重要一个因素在于家庭教育。我们当中可能有的家长在今天来之前还不知道自己的孩子是分在哪一个班，教室在哪里，班主任叫什么，更不知道科任老师叫什么名字了。这种现象在城里学校几乎不可能发生。这说明了我们农村的学生家长对孩子读书的重视程度还很不足，不少家长与孩子交流太少，与班主任交流太少，与科任老师交流就更少。这两年来，主动跟我通过电话的家长没有超过10位，碰过面的就更少了。一般都是由我和科任老师主动去家访和电话交流。其实，家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。有的家长也许会问：你们不开家长会，我们怎么来？其实家长和教师进行交流的方法很多：平常你可以到学校找找班主任，也可以与科任老师通过电话进行联系（通讯录给家长）。每次考试完后，问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和老师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。虽然有的时候表面上觉着好像并没有解决多少问题，但从孩子的心理上讲，却无意识地紧张了起来，所以也会起到预定的效果。（家长主动同老师交流的典型事例：詹柏林的语文第3次月考才考80，期末考96、刘俊炜的政治第3次月考才考46，期末考68.）在这里，我希望各位家长能经常性地与班主任取得联系，及时了解子女在学校的学习生活情况。并对我的班主任工作
及我班科任老师的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。
二、关注孩子偏科问题，耐心引导
科学地分析子女的成绩档案，不要刻意与其他同学作比较，而是着眼于自身。比较他们自己的前后几次考试，看是否退步，原因是什么，比较各科成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。我在这里举一个在偏科取得进步的例子：刘振炫同学期末考试的成绩单是：语文93，数学114，英语78，政治76，物理85，化学81，总分是527，全级排名13名。他偏科最严重的是英语，全级最高分是98.5分，他才考了78，影响了他的总成绩，虽然他的英语只考了78分，但是却是进了一大步了，上学期期中考时，他的英语才考了48分，全级排名47名，经过了我的个别谈话、英语老师的跟踪指导、还有他的家长的悉心照料，以及他本
人的努力学习，第三次月考英语考了55分，全级排名上升到第15名，期末考了78分，全级排名上升到第13名。在我们农村，留守儿童现象是非常突出的，大部分家长都出外工作，把教育孩子的重任交给他的爷爷奶奶。不管家长在家乡工作，还是在外面工作，我都建议家长一定要抽一些时间定期和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的帮助，更需要的是和家长的真诚交流。他们的学习动力往往来源于家长的期望，家长要经常性的了解他们的学习情况，在校表现，和他们共同制订学习目标。多一点精力放到孩子的学习上。这样，孩子感受到家长对他学习的关注，自然在学习上会非常用功，努力把学习搞好。但交流自然也要讲求技巧。我们的原则因该是少用唠叨，避免孩子产生反感。要把孩子放在和自己平等的位置上，像对待朋友一样，多用商量的口吻，而且我们还应该试着去赏识他们，发现他们的闪光点。这样的话，恐怕我们的很多意见他们就会无条件的接
受了。
三、重视孩子的心理健康
在关注学习的同时，家长们都很关心自己孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生玻有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃并感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养，如奶粉、水果都比较好。对你的孩子要有信心。教育孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。当前可能你的孩子由于学习基储学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。特别是成绩退步或波动比较大的学生，我们更应该帮他树立自信心。在历年的中考中后来者居上的例子有很多，只要他们能克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信心在09年的中考中取得满意的成绩。要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同时对你的孩子有合理的定位，正确看待孩子的成绩，关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，才利于下次考试能有所提高，否则会挫伤他的自尊心的。当然，在孩子面前说话要讲求分寸。据说，有的家长为了给孩子缓解压力，竟然和孩子透露过这样的意思。爸爸妈妈和重点高中的校长、主任已经说好了，你如果没考上二中，到时候我花点钱就能进去了。这种做法，压力倒是减了，但孩子的进取心也随之丢失了。所以，有些话，我们只能自己知道，不能什么都跟孩子说。
四、要给孩子创造一个良好的学习环境
一个良好的学习环境对孩子的成绩起着一个举足轻重的作用，要不然，我们为什么都希望自己的孩子考上更好的学校，那还不是因为好的学校，学习环境也比较好。上学期我去家访时，我发现部分学生的学习环境很不好，最典型的是其中一个学生，没有自己的房间，自己的书桌，她做作业是在趴在大厅的茶几上进行的，而且家长还在大厅里看电视，同邻居拉家常，严重影响了学生的学习。个别学生也有类似情况，我也及时与个别家长通过电话或家访，探讨改善孩子的
学习环境的问题。在这里，我希望在座的家长都能为我们的孩子提供一个良好的学习环境，最好单独给孩子提供一个学习的空间，一个屋间，一张桌子。不在家里打麻将、打扑克，看电视时把音量调小，让孩子远离干扰，为孩子营造一个和
谐美满的家庭环境。
家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务也是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基矗
最后祝各位家长：牛年牛气冲天，身体健康！工作愉快，合家欢乐
班主任：刘德土
2016年1月30日
2016年春季初中七年级下学期开学家长会班主任发言稿定稿
七年级下学期家长会发言稿七（6）班
各位家长朋友：
大家下午好！今天，我非常高兴，因为你们今天能来参加孩子的家长会，说明你们对孩子很关爱，我作为班主任代表本班各科任教师向你们表示热烈的欢迎，由衷地感谢你们对我们学校工作的理解、支持与配合。
时间过得真快，与你们的孩子朝夕相处了近1年，近1年来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。
今天我可以自豪的说：在学校组织的历次考试中，我们班的总评分一直位居年级第一名。上个学期共18周，就我们班取得了17周的文明班级。这个学期也多次取得了文明班级。
学生在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了较大的提高，军训、体育节、文化节、班会，班级文化评比，公开课等各种活动都积极参与，学生为班级争光、在活动中，他们的表现很好，所取得优异成绩令人欣慰。既让同学们得到了锻炼，也展示了他们的才能我相信，我们的学生在以后的学习、生活、品德上都会有更大的进步。
学生在一年多的学习中取得了许多优异的成绩。比如说令狐圆圆，莫斐，他们一直是全年级前10名。还有后起之秀，陈棉新，英语成绩一直名列前茅的，王倩文，刘雪晶，等等同学。
看着孩子们一天天长大成人，我们打心眼里感到高兴，看到孩子们一天天懂事，学识也一天天增长，我们感到欣慰。在这些日子里，我一贯的育人原则是尊重孩子的个性发展，营造良好的学习氛围，让孩子轻轻松松学习，快快乐乐成长。我们班57个学生，绝大多数孩子，品德优良，成绩优秀，发展势头良好。
当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合
首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。
少数学生成绩差一点，行为表现弱一点，那是因为他们没有养成良好的学习习惯和行为习惯。
⑴、；平时上课不认真学习，考前不仔细复习。
⑵、个别同学学习态度不端正，上课总是说话，睡觉的，学习上马马
虎虎。
⑶、部分同学偏科严重,不能实现全面发展。
⑷、有些同学在学习上没有表现出的进取心，得过且过，成绩也也落后。
(5)|、晚自习后，老师查寝过后，有同学从宿舍二楼往下跳的，翻墙出去上网通宵的
(6)带手机，带烟来学校的，在小卖部买牌，在宿舍聚众赌钱的现象也有
期中有些同学学校政教处已经做了相应的处分，不过，我相信在以后的日子里，这些不良的习惯他们会自觉改掉的。同时也希望这些都要引起家长的重视，希望家长给予积极的配合。
我认为一定是学校，家庭，学生三者的合力才能解决的，
学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，学校教育不是万能的，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，若有好的建议可打电话与我们联系，我们真诚希望家校携手，并轨同行！
今天的家长会，也是我们706班学会感恩的主题班会，我会把更多的时间留给学生和家长们。下面就有请我们的两位小主持人为我们拉开第一篇章，相信自己，永不言败的序幕！谢谢各位！
给家长教育孩子提几点建议：
1、多关心，少责骂。
多关心他们的生活，关心他们的身体健康，关心他们的学习情况
2、多严格，少溺爱。
少上网，禁止浏览不良网站的有关信息。电视少看，周末必须保证一定的看书时间。
3、要全面而准确地估计自己的孩子。
要正确看待孩子的分数。分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。
4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
5、要教育学生遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。
最后想说的是，我们学校的学生更需要家长的关心，更需要家长的鼓励和表扬。当然，平时你们也可以多跟我们联系，以及时的了解和沟通您的孩子的一些情况，以更好的达到教育的目的。总的来说，我们的目标是一致的，都是为了我们的学生——您的孩子能更好的成长！再次感谢你们对学校、对班主任工作的支持，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，我们一起努力吧！
八年级家长会班主任发言稿2
八年级237班班主任家长会发言稿
尊敬的各位家长朋友，
上午好！很高兴，我们又相聚在这里，共同感受孩子成长的历程。我深深地知道，每个孩子灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。作为班主任，在交流之前，我想向今天到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一年多来对我班级工作的大力支持。在座的各位家长，有些我们接触的机会较多，所以对我和孩子的了解也就多一些；但也有一些家长可能因为工作的忙碌，我们接触的少一些，相对来说对我对孩子的了解就少一些。今天我们开这次家长会，希望通过我们的共同的努力，在今后的学习和生活中让我们的孩子更加健康快乐地成长，使每个孩子在本学期各方面都能更上一层楼！
事实上，初二确实是极其重要的一年，有部分学生进入一种盲目自信的状态,做事学习凭兴趣，凭心情，逆反心理强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。所以初二对学生来说是关键的一年，对家长来说是焦虑的一年，对老师来说是着急的一年。
面对成绩学校老师的压力相当大，竞争激烈不进则退，学校老师将一如继往不断努力争取更好的成绩。
经过一年的努力，咱们班尖子生的表现略有优势，中等学生和跟队生成绩令人堪忧，但提升的希望也相当大，所以家长尤其要关心子女的学习与成长情况。现在造成学生高分与低分两极分化的原因有许多，家长也要作些了解，从主观上看：学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正。从客观上讲：学科多了，学习内容深了，有部分学生还不适应，出现了不按时完成作业，抄作业等不好现象。有部分学生只关注学习结果，但对平时付出的过程不够关心，如果这样下去，势必影响他们九年级的学习。
这阶段学生的教育工作，依目前的形势看，只能学校、家庭携手配合来完成，创造良好的育人环境。
有些家长见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。面对初二年龄段的孩子简单地使用这些方法是十分欠妥的，学生学习习惯的养成要有一个过程，“恨铁不成钢”，这种心情可以理解，但光“恨”是不能把铁“炼”成钢的，要使铁成钢就必须“炼”，“炼”就要有耐心，尝试多种教育方法，讲究对学生的过程管理，不能杀鸡取卵，急燥急暴，急于求成。
那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？简单地说：
第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率。
第二、抓态度。要求学习专心、细心，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”。第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在高质量中求快，语言表达务求清楚。
家长的“抓”应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一1
大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，结果还是纸上谈兵。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，这些操作虽很简单，但很实用，对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。
刚才说到了学习习惯，我认为良好的学习习惯对于一个优秀的学生来说是必不可缺少的，也是至关重要的。这里我着重提出以下几点：
第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后可锻炼、晨读，下午放学后复习功课、做作业，读书等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动逐渐被孩子接受，逐渐成为习惯。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识，理解知识、巩固知识的主要方式，有些孩子不愿下工夫按时完成自己的作业，甚至于在校抄袭他人做的作业，这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握新的学习内容。所以，家长一定要让孩子养成独立完成作业的习惯。
在这里我可以和大家交流一下某位家长对孩子做作业的约法三章：
1、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；
2、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；
3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在求助于老师讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。
家长的辅导主要在“引导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可委托老师选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。（这就要求家长做一个关注孩子生活的有心人。）
第三、要帮助孩子克服学习上的坏毛玻在学习过程中有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，整天看电视，作业马虎，不愿自己检查等等。这些毛病如果说在最初还不十分明显，但以后就会严重影响孩子的学业长进，所以家长一定要和教师互相配合，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地适当玩一玩。（家长要帮助掌握分寸。）
以上所说的主要是关于“怎样培养孩子们养成良好的学习习惯”在平时工作中还发现不少家长在与老师的交流中，几乎都会说，我们孩子最听教师的，其实各位家长有没有深入的思考，孩子为什么听老师的而不太听家长的这个问题呢？因为我们教师掌握了学生心理和教育学生的方法。著名教育家陶行知先生曾说：“千学万学学做真人。”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我们的家长无不希望孩子成为“有用”的人，在知2
识技能上颇费心机，而忽视了对孩子品质性格的培养，结果造成终身的悔恨。磨刀不误砍柴工，学生自我觉醒的力量是非常强的，所以我希望各位家长要以自己人格的力量去影响孩子，在生活中滴滴点点地引导，实实在在作示范，只有具有优秀品质和健全人格的人，才可能成为对国家、社会、家庭有用的人。为此，我们家长应做三如下三点：
首先，注重全面素质培养，让孩子身心健康发展。孩子像小树，生长中既要水分，也要土壤、阳光和养育。面对知识经济的挑战，知识技能固然重要，但健康的心理，强健的体魄也不可缺失。所以我们的家长要为孩子们创设一些条件，让孩子们承受挫折，使孩子们身心健康发展。
其次，粗暴施教，最容易使孩子心灵受摧残。
我们的家长都信奉“棒头出孝子”的做法，对孩子的错误不是循循善诱，而是一味依赖拳脚相加。这样会有两种后果，一是使孩子形成懦弱、胆怯退缩的心理，二是在孩子心灵深入播下暴躁残忍的种子。种瓜得瓜，种豆得豆，这种子在一定的情况下爆发，产生的后果是毁灭性的、灾难性的。所以我们的父母对孩子一定要晓之以理，动之以情，持之以恒，定会收到好的效果。
第三，是有爱无教终害子。教育孩子，不能没有爱，但必须爱得适度，爱得理智。溺爱是一种十分愚昧的爱，往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子，俗话说“娇纵如杀子”，如今不少家长把孩子当小皇帝，不少孩子患上了“四二一”综合症，奶奶、爷爷、外公、外婆、爸爸、妈妈全都围着小孩转，对孩子的成长十分不利。由于溺爱而酿成的悲剧举不胜举。我们家长常说“再苦不能苦孩子”，但逐渐富裕起来的人们也要深思，“再富不能宠孩子。”这句话值得我们作父母的深思。
所以，我还有几点建议家长的地方：
1、关注自己的孩子学习状况，为孩子创设良好的学习环境；
2、与自己的孩子做朋友，不要以父母的身份教育他们应多与孩子交流思想，以身说法，讲清道理；
3、通过有效事例，调查成功孩子的发展，找自己孩子的差距；
4、建议家长能经常主动与学校联系、沟通，使家庭、学校形成合力；
我坚信有在我们教师和学生的共同努力下，有在座各位家长的支持与配合，孩子们一定能成人成才。
今天，我的发言就到此结束。诚邀您为了孩子常联系，多沟通。家长朋友们，为了孩子，让我们携手并肩共同托起明天的太阳！
家长会到此结束，谢谢大家！
班主任：张晓庆
2016年10月
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