有很多困惑还有待亲爱的同事们对我给予帮助，分班之后我接的理科班是一班，下面我就小学数学学习习惯的养成给大家几点建议，所以家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。
教师会发言
教师会简短发言
昨天接到魏主任让我在此做发言的任务，我感觉压力很大。一方面，在座的各位同事都是身经百战有丰富课堂经验的老师；另一方面，我自己在课堂管理等方面确实做得也不够好。
在此我只将这段时间，我的一些小小的思考跟大家交流一下。有很多困惑还有待亲爱的同事们对我给予帮助。
一，安静的课堂。以前我总希望课堂上学生不要讲话，保持安静。确实，良好的课堂纪律是老师能上下去课的前提。但我发现安静的课堂中缺少了学生和老师的互动，缺少了学生主动学习的热情。老师自己站在课堂上讲课，像对自己说话一样。学生到底哪里会了，哪里听不懂了，我不得而知。如何让课堂不沉闷，又不能失去控制，不能乱作一团。是我最近的一点思考。分班之后，我接的理科班是一班。最近在课堂上我经常鼓励一班化学较好的学生，积极回答问题并及时提出自己听课中产生的问题。一旦回答对了或提出了有价值的问题，就对学生进行表扬，用放大镜去寻找他们的闪光灯。我发现当我夸奖了一个孩子，其他的孩子就有些不服气了。我趁机就说都是男子汉，有本事咱就拉出来遛遛，有本事咱就比比谁在课堂上的反应快，谁在课堂上整节课都能遵守课堂规范，谁能给班级加正分。通过这段时间的尝试，我发现有些本来挺聪明，但不好好听课的孩子，上课开始质疑并积极寻求老师和同学的帮助了。那些听懂了的同学还主动给同桌讲解呢。所以在课堂上如果学生真的是在讨论化学问题，我现在不会制止他们了。
二，关于批改作业。相信我们每一个老师都深有体会，每天早上一进办公室桌子上就是两大摞作业。有的老师批完这两大摞作业之后甚至累得脖子疼，眼睛疼。为了让我们的辛苦不白费，让我们的辛苦发挥一点作用。我试着在学生的作业本上写上想对他说的简短的话语。例如：你今天上课听讲很认真；你很聪明，老师期待你更出色的表现；上课你走神了，下次注意；来找我谈谈等等只要是你真心想对他说的话都行。有好几次，我都看见学生拿到发回的作业本时迫不及待的想看看老师对他说了点啥。哪怕只是简单地两个字加油或者一个笑脸对于有些学生都能起到鼓励的作用。甚至有家长跟我说他的孩子在家主动拿出作业本让他看老师给写的评语，谢谢老师没有放弃他。
看到学生的转变，我很欣慰，但我深知这仅仅是一个开始。对于这个几乎全是男孩的班级来说，每个孩子都是一头有个性的小驴，我希望用自己的耐心找到和他们相处的更好的方式。
四年级教师的“家长会发言稿”
家长会发言稿
尊敬的各位家长，下午好！
你们能从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，这是对学校，对我们老师教育教学工作的大力支持，在此我谨代表四（1）班全体老师和同学们向你们表示衷心的感谢。首先自我介绍一下，我姓邱，担任本班数学老师。下面，我就将本学期近一个半月以来的教育教学情况向大家作个简要的汇报。不当之处，恳请批评指正。
一、介绍班级情况
三门功课方面，在这次期中考试中成绩优异的同学：
数学方面，在这次期中考试中成绩优异的同学：
当然，也有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。还有个别同学作业经常课堂作业经常不是写不完就是忘记做；还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。这也是我们今后要努力解决的问题。
二、注重培养学生良好的习惯
下面我就小学数学学习习惯的养成，给大家几点建议：
第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。对孩子做作业约法三章：
（1）练习中自己会做的，不要问别人；
（2）自己不会做的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；
（3）思考之后还不会做的，再请家长辅导。家长的辅导主要在“导”：通
过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。
第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。比如课前预习，家长在指导的时候，可以先带着孩子读例题，然后完成例题上的填空，接下来做例题后的试一试，这个时候如果孩子觉得有昆山，家长可以帮助孩子一起来回顾一下例题，家长可以适当讲解一下，再做试一试，如果试一试完成的很好，接下去的练一练和课后练习都可以试着做一做了！
第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛玻随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱涂乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入高年级就会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
三、对家长的几点希望。
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
第一，就是听课效率的问题。我们大家都明白，听课效率高的同学学习起来轻松而且容易取得好成绩。一个多月来，我们的任课老师都发现咱们班有这样一种现象：课上到中途时，班里不专心听讲，摸橡皮、直尺的同学开始多起来了。他们将文具当成了玩具，这确实影响了听课效率。所以希望各位家长协助我们把好孩子的零花钱。翻开不少同学的文具袋，那叫一个丰富多彩。光笔就十几支不谈，有些同学带的各色橡皮竟也会带上五、六多块之多，再加上什么修正液之类的玩意儿。为孩子提供充裕的文具本是好事，但有些孩子竟在课堂上将文具当成了玩具，严重影响了听课的效率。导致不少同学课堂上“文具”倒被他玩得风生水起，对于老师讲课的内容听不全，作业要求没搞清楚。因此，建议各位家长今天回去后和同学一起先清理一下自己的文具袋和书包。买文具也本着实用、够用的原则。尽最大可能地消灭课堂分散注意源。另外，需要文具可在家长的陪同下购买，对于那些长得漂亮却根本不实用的文具我们必须坚决拒绝购买。
第二，我想说的是一个老生常谈的话题。那就是控制好孩子的到校时间。准时到校，按时回家的问题。
这是一个学校反复强调，反复抓的问题。我们的作息时间是，早上7：50到校，中午1：25到校，在这个时间之前是不允许学生到校的。有些学生过早到校，在校门口逗留，一来浪费了宝贵的时间，我们何不将这时间让他们充分利用，在家里读读书呢？二来现在的社会很复杂，学校门口是孩子密集区，更容易发生安全事故。而且，最近学校对面的羌溪花园正在进行改造，建筑工地上安全隐患多。所以，最行之有效的办法就是请各位家长控制好孩子出家门的时间，早上让他在家读会儿书，中午让孩子休息片刻，下午的学习才更有精神。
当然，散学到家的时间家长也要有所规定。特别是一些男生在操场打球，在校外玩耍，忘记了回家的时间，影响到作业质量和学习成绩，应该引起我们的高度重视。
第三、自觉阅读习惯的培养
读书的重要性不言而喻。在小学阶段，孩子的课业负担相对较轻，所以有充裕的时间读书，千万不要把这宝贵的机会浪费了，但学生在校时间安排较紧，读书时间大多在课外，所以请各位家长加强监督。首先，要规定孩子每天读一定时间的书，不管在什么情况下，都不能中断。其次，要限制孩子读书的内容。到了中高年级，动漫书，休闲娱乐书籍少看，可以看老师推荐的读书篇目，作文书，或儿童文学。再者，茶余饭后，你也可以和孩子随意交流交流，以了解孩子的读书动向。因此，良好读书习惯的养成也需要你们家长的共同参与。
第四、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作；如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心多鼓励，一起来帮他找原因，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
第五、要教育学生遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。
各位家长，作为老师，我们感到责任重大。对孩子们，我们老师本着一颗对学生负责，对家长负责，对自己负责的心来从事教育教学工作。进入四年级后，
高一英语教师家长会发言稿4
2016年-2016学年度家长会发言稿
方园
尊敬的各位家长朋友：下午好！
今天，我很荣幸地在这里，我是高一三班和四班的英语老师。在此，我就学生在校表现以及学生学习状况和各位家长做一探讨交流，希望通过此次活动，能够为孩子未来的学习生活带来积极作用。
一、英语学习的现状
首先，学生学习存在的问题
学习态度不够端正，放任散漫。抱着混日子的态度，觉的学习无所谓，思想消极，学习生活没有目标性。懒惰，主动地性较差，不爱问问题。大部分同学作业能够认真完成，极个别同学作业完成质量较差。不能及时完成老师交代的任务，尤其是记忆的部分，如单词的记忆，重要文章的背诵，练习册的完成等等。
高一的英语着重打基础，是关键的一年，因为起到了承上启下的作用，我们要在高一一打下良好的基础，培养学生良好的朗读和书写习惯.让孩子对英语学习感兴趣，两年后的高考打下坚实的基矗怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。
关键-----重视良好的学习习惯的培养
首先，应该让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信心。英语是一种交际工具，是孩子长大以后一直要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是一定可以学好的。
其次，帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。可以这么说，良好的学习习惯是英语学习成功的一半。什么是良好的学习习惯呢？良好的学习习惯分两部分：一是课堂习惯，二是课外习惯。课堂良好习惯表现为：能集中注意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记。集中注意力听这点我觉得很重要，很多孩子在做题和考试中遇到
困难，很大的原因就是上课没有专心听课，“都是上课不听惹的祸”，现在我的要求是要求学生认真听，我会留出时间
给孩子们记笔记，并且我会检查他们的课堂笔记。课外良好的习惯表现为：1.能完成老师布置的背诵作业和预习作业2.能按时，保质保量的完成课外作业能自觉自发地进行听说读写的预习和复习工作；能自觉阅读和运用英语书籍（包括时代英语报、英语字典）。再次做一要求，每个学生必须人手一本英语高考必备，这本字典专门针对于英语高考要关注孩子的学习过程，不要只注重结果。意思是说不要等成绩出来了再说，而是时刻关注孩子每一天的成长。我们每天都有英语听写，你可以每天问一问孩子的英语听写，错的订正完并背下了吗，一口吃不成胖子，一天养不成好习惯。刚开始孩子往往兴趣很高，但是随着难度加大，兴趣继而大大减弱，这很正常。因为孩子的兴趣中最主要原素是好奇心，是最原始来得快，去得也快。只有通过认真，踏实、勤恳地学习得到成功地体验，才能形成更高层次的兴趣。兴趣有了，自然就有好的态度，饱满的学习状态，学习就进入良性循环。
家长们可以关注孩子的几点具体做法，
1、关于单词和句子的背诵和默写。
每课的单词要求学生能默写，要求学生回家背诵并默写。当天教，当晚背，这是符合人脑遗忘规律的，效果要比过几天补好得多，这样课堂上默写的时候，学生就有底气，默写正确率高，也是一次小小得成功体验。久而久之，不仅打好了词汇基础，也培养了好习惯。这一点我们的大部分孩子能自觉做到并完成的很好，当然班级总有这样几个需要特别关注的孩子，需要家长督促孩子背诵和默写。我想和你们家长形成合力,让这些孩子也进入到自主学习主动学习的行列中,让他们也能尝到成功的滋味.
2、关于课文朗读和背诵
要求每个单元第一篇阅读能熟练朗读和重点段落背诵。
3、关于作业。孩子们应该是每天有回家作业的，常规的作业有背诵当天所学单词，句子，对话和课文，默写课文中出现的单词、词组、句子。每单元结束后都要进行单元测试，作为学生每一单元学习效果
的一个反馈，每张试卷都能配合家长及时了解您孩子的学习情况，要求学生认真订正，找出自己的不足，及时对自己的学习进行调整。能看到每个孩子能够每天保质保量地完成单词，词组和句子的默写，完成课文的朗读，孩子们一天天茁壮成长，是我们共同的愿望。
4、听读部分
家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。每个单元从头听到尾至少3遍。有条件的同学可以利用录音机或mp3来下载英语听力，平时多加练习。
英语学习成绩的提高，基于平日的多读、多背、多默，只有平时熟能生巧，才能一步一个脚印，收获成功的果实。最后我想说：您的孩子已经六年级了，让她养成自觉学习的好习惯，成为学习的主人，老师作为学习的引领者，家长作为督促者，真正让孩子相对地学的轻松，但是学得扎实、有效！孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！