这期间我们共同目睹了孩子的一段成长历程，我们这个班的学生总体来讲大多数学生养成了一定的良好行为习惯，做完作业后家长应该认真检查，其实孩子现在作文写得怎么样都是积累的问题。
四(2)班家长会发言)
四（2）班家长会发言稿
尊敬的各位家长：
下午好，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！我们学校家长会，主要目的是希望我们相互交流一下学生在校及在家的情况，加强家长和学校之间的联系，这样，我们老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时希望家长进一步配合老师，做好一些工作，能够积极参与到学生的教育管理中来，让孩子们学得更好，更快乐地成长！
一、先向家长们介绍一下我班的情况：
时间过得真快，转眼间孩子们便已成长为一名四年级的小学生了。这期间，我们共同目睹了孩子的一段成长历程。自孩子们入学以来，看着每个孩子逐渐渐长大，课堂上，大部分的学生都能坐端正认真听讲,更加遵守纪律了；积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。应该说每个孩子都有他的长处，确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲，大多数学生养成了一定的良好行为习惯。但也存在着不足之处：孩子大多比较聪明，却非常好动，自制力以及自理能力相对较弱。丢三落四的现象比较严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿笔又找不到了。不过，让我感动的是有你们家长的全力支持。将近三年时间的接触，我对大部分家长也比较熟悉了。一直以来，家长们总是非常热心、积极地支持着我们，配合学校开展各项工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我们班涌现了一批表现优秀的孩子，他们善于探究，潜心学习，请家长多多培养他们，让他们在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，形成良好的学风。
二、班主任工作方面1.养成良好的行为习惯。（诚信、不随便拿别人的东西。）
2、培养孩子的独立自主性
3、培养孩子的“肚量”
4、鼓励孩子多运动，保护好视力。
运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明、乐观，促进良好品德和思维素质的发展。建议家长不妨和您的孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。同时，也要您的孩子保护好视力，不要沉溺于电视，电子游戏或网络游戏之中。做到合理用眼，消除眼疲劳。我们班已有几个学生眼睛近视了，希望家长能够重视保护孩子的视力。
三、孩子的学习方面
教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。这段时间里，我希望家长们能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：
1、做作业的习惯
总体来说，学生的作业书写较好，但是要做到持之以恒那是要有恒心的，现在有的学生做作业只是为了应付老师，有的回家马马虎虎做好就出去玩了；有的一边做作业一边看电视；有的一有不懂的题目，就马上问家长，自己不动脑筋；有的甚至不完成作业……因此，要培养学生的良好的作业习惯，应该从几方面着手。
（1）培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成。
（2）独立完成作业，遇到困难想办法自已解决，不能依赖他人。
（3）做完作业后，家长应该认真检查。先核对作业登记本上所登记的作业，然后再检查作业的正确程度，最后给孩子签名，如果你做家长的不对孩子负责，有时间就签，没时间就听之任之，那么孩子就会钻你的空子。
2、抓阅读和作文。语文是一个积累的过程。其实孩子现在作文写得怎么样，都是积累的问题。有人为写作文作了一个比喻，我觉得非常恰当。他说，写作文就是下雨，平时的积累就是云，当云层积得越来越厚的时候，就会下雨，积得多，雨下得大，积得少，雨下得校如果云层很薄，那就不会下雨了。写作文就是一个下雨的过程，有的孩子平时积累的多，那他写作文时自然是文思如泉，笔走如飞。有的孩子平时积累很少，他的作文的雨根本就下不下来呀，没有东西下呀!所以，有时候我看见那些写作文就二三句的孩子也挺可怜的，他肚子里没货，逼他也写不出来呀!所以，我们要加强孩子的积累。包括语文文字的积累和生活阅历的积累。这些积累其实早在他们上学之前就有了，有的家长平时很注意培养小孩把话说完整呀，把话说得具体，这就是一种语言积累。也有的家长让孩子背一些优美词句，阅读课外书籍，这就是语言积累。有的家长经常带孩子出去游玩，让孩子长长见识，这就是一种生活阅历的积累。其实让孩子多经历一些不同的事情，可以丰富孩子的积累，成为他一笔宝贵的财富。这些都是积累。我们还要让孩子把这两者结合起来，用语言文字把他所经历的表达出来。我记得以前看过一个故事，写一个作家怎样教自己的亲戚写作文，其实没有什么，就是让她每天都看一点东西，说一点东西，写一点东西，就这么简单。我觉得这也非常适用于我们的孩子。所以我希望家长们有机会多带孩子出去走走，增长见识；当孩子有学习任务需要您的配合时，不要不耐烦地对待，希望您能支持他的学习工作。
3、对学习有困难的学生，家长必须辅导、请家教、报学习班，把知识补上
四、我希望家校之间加强联系。
一切为了孩子，为了孩子的一切。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。老师愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。
其实很多在座的家长们，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你们教育孩子的经验，绝对不会比我少。说了这么多，我只希望：让学校和家庭成为一条教育的纽带，以促进您孩子学习成绩的进一步提高和身心的健康发展，让他们各有所能，各展所长，争取越来越进步。
五、日常行为规范的养成，也是与家长们的密切配合分不开的。
1、早上，孩子出门之前，要提醒是否佩戴好了红领巾、校牌，，带齐了书和作业本。
2、平时不要忘记提醒自己的孩子，上课要学会聆听，做一个好听众。课堂上要做笔记，不要跟周边同学讲话。下课了，不要跟同学追逐打闹，怕出安全事故……
3、另外要交待自己的孩子在没有得到别人的允许下，决不能擅自动别人的东西。
4、待人有礼貌，也是一种必不可少的礼仪，作为家长要起到一个言传身教的好榜样。
总而言之,一切的一切都是为了我们的孩子,为了我们的孩子我们坐到了一块儿,为了我们的孩子我们绞尽脑汁、出谋划策，我希望同样是为了我们的孩子，我们家校一定要克服一切的困难，携手共进，为把我们的孩子培养成为新时代的接班人而付出一切。谢谢！
一提醒孩子按时到校；嘱咐孩子及时回家，二请家长叮嘱孩子在校内外玩耍时，要注意安全。孩子在校玩耍时，难免会互相碰撞，发生些小摩擦，请各位家长能够互相体谅与理解。
作为语文教师我想借此机会向大家介绍以下本学期必须掌握的内容
1、每个单元的词语盘点（做到能够听写正确）
2、语文园地1---8中的日积月累、读读背背要做到会默写。
3、本学期所学四首古诗的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。
孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！
（二）学生情况：本班学生共56人，其中男生26人，女生30人。
学生平时表现情况：
字迹工整，学习态度认真：张庆豪、吴芊、王若影、徐怡君、付涵宇、杨烨原、俞梓桐、
思维活跃、见解独特：
上课认真听讲，积极举手发言：、
拾金不昧、助人为乐：
关心集体，对于班级工作认真完成：
劳动积极：
学习有进步的有：
作业常拖欠的有
听写常不及格的有
老师布置的任务不完成的、
四(2)班家长会发言
四(2)班家长会发言稿
各位家长:
大家下午好.首先对大家的到来表示万分的谢意!我跟在座的许多家长还是第一次见面,首先我自我介绍一下.我姓陈,教语文学科,任我们四(二)班的班主任.今天大家能来参加这次家长会,可见我们家长对孩子都是十分重视的.下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：
一、认识四年级
中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：
1、学习内容
从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2、心理方面
孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、学习方面
说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。
4、课堂方面
四年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心作为准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：冯同学等这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部
分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。这学期，我希望每一位学生最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。
二、四年级的重要性
作为家长，我们应该清醒认识四年级学习对你的孩子的重要性。四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：四年级的作业上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎龋而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚才的解释，大家已经对四年级有了新的认识。
总之，我们每一个人，只要与孩子有关系的人，应该重视孩子的这一段学习，把它当作自己人生中的一件大事来看待，在小学四级这一年不要让任何同学留下遗憾。
三、向家长们交流的第三个话题是：关于本班的情况介绍。
我们四年级一班现有学生42人，男生25人，女生17人.开学3周来，多数同学能遵守纪律，认真完成作业，表现良好，进取心较强，基本养成良好的学习生活习惯。但是也有些同学身上还存在一些不良习惯。如：上课不认真听、不能按时完成作业、爱说好乱、进取心差、不把学习放在心上、学习基础差。有些家长也因孩子不能按时完成作业而前来学校。希望这些学生的家长跟上辅导孩子，尽监督的责任。
我担任本班的语文课，从上课的情况看，同学们喜欢语文课的学习，多数同学能课前预习，但是，也有部分同学不知道预习，上课不会记笔记，不善于举手发言。从作文上看，有些同学写作水平还可以，但很多同学达不到应有的水平，还有个别同学不会写作文。甚至不会写周记，平时积累少，作文素养差。为此，新学期开始，除了坚持学校开展的经典诵读外，我让同学们每天坚持搜集好词好句好文章，多阅读多积累，设有专门的的本子。让同学们坚持写周记，养成写作的习惯，做生活学习的有心人。老师定期不定期地检查。关键让学生形成好的学习习惯，习惯决定成败。
在语文教学中，我主张实行学生的自主探究学习，让学生学会学习，比如，学习中遇到生字，要主动查字典。希望每个家长给孩子买部字典词典。老师上课，一节课教5个字，学
生课下通过查字典可以认识10个字，更多的字。学生自主学习，主动学习的习惯很重要。
在班级工作中，，我把德育工作放在首位，让学生先学会做人。把安全工作放在重要位置，树立安全第一的思想。在班级工作中，还要抓班干部培养，抓良好班风的形成，培养一个充满正气、学风浓厚的班集体。在班级管理中，实行班长——组长——小组的管理体制。全班分四10大组，每组设正副组长，四人或五人一小组，学习、活动、纪律共同体，一荣俱荣。小组的名称由正组长的名字命名，实行教育与自我教育相结合。
四、向家长们交流的第四个话题是：在素质教育下，家长如何配合老师对孩子进行教育和管理。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。还有对孩子加强安全教育，让孩子学会自我保护，学会避险。家长要用实际行动关心、帮助孩子的学习。
（1）平时多了解孩子的作业和测验情况。重要的是要把作业和测验打开亲自看一看，不能一问了之。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。我们班有些家长每次家庭作业都给孩子签上字，这很好。对孩子既是监督，又是鼓励。家长的关心、关注、细心、细致直接影响孩子的品质和发展。比如：开学之初，我让家长给老师写封信，介绍一下自己的孩子，对老师提些要求，我才接的新班，对学生不太了解，虽然耽误了家长们的宝贵时间，可是对老师尽快了解孩子的情况、对孩子的健康成长非常有利。有些家长非常优秀，在信中具体谈了孩子的情况。态度很认真。他们认真的态度，也会传递给他们的孩子，这些孩子将来也会认真学习认真做事。
有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。
（2）平时有空多陪陪孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的，字写得认真吗？特别是一些作业速度比较慢的孩子，更应要多观察，帮助他找到根本原因。不要在其他人面前损伤孩子自尊，有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的数落孩子,揭孩子的短,让孩子感到无地自容,也容易让自己的孩子成为小伙伴们嘲笑的对象。社会心理学有个术语叫做"标签效应",意思是说,对人的看法就象一个标签一样,使得此人以后做出与标签相符合的行为。父母当众说,孩子调皮不听话,就是给孩子贴一个标签,以后即使孩子有了改变,别人对孩子的看法还是很难改变。多鼓励，少批评，多正面引导，多和孩子谈心。
（3）参与学习过程，进行有效的帮助。家长的付出是孩子进步的阶梯。有一份付出，
就有一份收获。青出于蓝一定要胜于蓝。我想,在孩子的学习上,以下几点希望家长能抽出您宝贵的时间,经常督促您的孩子:一:每天检查一下回家作业.小孩子毕竟自觉性不强,有时会偷偷懒,您帮忙检查一下,是口头作业的就认真地听他读一读,背一背.二,给孩子准备几本有益的课外书.让孩子多读有益的课外书对提高他们的写作能力有很大的帮助.三,学会欣赏孩子,在生活中,要多表扬他,鼓励他,让他树立起学习的信心.教育孩子该做的事,自己首先做好,以身作则的教育魅力是巨大的.在平时的生活中,我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的.试想一个做任何事都精益求精的家长,他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之,生活在一个关系不和睦,环境脏乱的家庭中的孩子,他的行为也是粗鲁,暴躁的."小树易直也易弯"家长们,只要我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,那对孩子今后的成长是十分有利的.最后,我还有一个要求,希望家长们给自己的孩子尽量控制零用钱.我们班有几个孩子家庭条件不错,父母长辈给的零用钱也比较多.其实这反而是害了孩子,孩子们不懂得父母挣钱的辛苦.有多少用多少,有时拿了钱在小摊上逛来逛去,连上课也迟到.长期下去,势必会影响孩子的学习.
以上是我就学生教育成长和班级工作和各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家。因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。我希望各位家长对学校、老师多提意见和要求。我希望学生能和家长、老师平等沟通、和睦相处、健康成长、快乐地度过他们美好小学时光吧！谢谢大家。
小学四年级家长会班主任发言稿2
小学四年级家长会班主任发言稿
各位家长朋友：
大家下午好！我是四（1）班班主任，请允许我代表所有的任课老师向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢大家百忙之中抽出时间来参加我们的家长会,感谢你们一直以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。
今天我主要讲以下几方面内容：
一、谈班级基本情况
我们四（1）班总体上是一个团结上进的班集体，孩子们的上进心比较强，学习积极性很高。进入四年级后，孩子们懂事了许多,各方面都比以前有很大的进步。
同学都具有很强的集体荣誉感。比如，上学期为了美化教室环境，大家不仅踊跃地提出了自己的建议，还有常紫旋、陈妍、李誉鑫、杭志羽等同学从家里带来了自己心爱的植物。每逢上公开课，全班同学都认真听讲，积极举手发言，以孟鹏程、朱阳路、钱乐靖、王雨桐、黄子秋、杨德蕴、周玉婷、韩文婧等同学为代表，他们思维活跃、发言精彩，特别是朱阳路、杨德蕴、蒋静宜等同学的朗诵给听课的老师们留下了很好的印象。对于学校组织的各项活动，全班同学都是齐心协力、积极参与，有很强的凝聚力。比如上学期开展冬季运动会,我班拔河比赛获得第一,健美操第二,多名同学获得个人单项奖,且成绩突出.。许多同学都热心为班级服务，对班级中的各项工作都是争着干、抢着干，作为一种荣誉来对待。特别是王欣慧、钱思敏、陈思琪、俞佳婧、丁丁等许多同学。平时的学习中，很多孩子态度端正，有陈志慧、丁建平、吴可欣、、黄奕偲贤、唐思晨、王习羽、钱浩杨、蒋欣烨、吴煜薇、卫旭蓉、仲晨阳、陈彦池、蒋宇翔、杨申岑等，书写认真的有符可凡、龚明媛、胡雨婷、申梦玮、申梦婷、戴心成、钱一朗、许烨宇、李明月、邱馨仪等，特别要表扬的是王雨桐，书写相当认真，当然有一部分同学书写也有了很大的进步，如郭云鹏、胡柄宇、杨俊杰、李俊龙、李亮等。这跟我们班的每一位学生努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢。我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。
二、谈习惯
我想先从学生个人的学习习惯谈起。
面对孩子进入三年级，很多地方都有较大的变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行有善启导才能使孩子健康成长。下面谈谈大家特别关心的语文学习问题。上学期许多家长见了面都问：“怎么孩子进了三年级，成绩一下子下滑许多，以前一二年级总是90几分甚至100分，现在只有80几分甚至更差。”其实这个现象还是比较正常的，三年级语文是小学阶段的一个低分期。为什么呢？因为学生刚刚升入三年级，以前学得都是字词，句子也是比较简单的，对段落甚至文章方面所掌握的知识较少，接触的题型也比较少，文章的分析和写作都刚刚起步，能力较差。可是从三年级开始，增加了阅读分析短文和写作的题目，而且占分较大，这就造成两者之间的不平衡。这种情况的转变也需要一个时期，随着我们教学的深入，接触的题型多了，对应的知识增加了，就慢慢好了。
其次呢，我觉得也要正确的看待分数，不能光看绝对值。要怎么看？一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分，下一次考卷难度加大了，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。还有一个要看看他错的原因。如果是已
掌握的知识，因为粗心扣分了，就该批评。如果确实题目难度较大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批评责怪，坐下来和他讲解、分析更有好处。
三年级语文确实是一个转折期、困难期，我们首先要帮助孩子养成良好的学习习惯，包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯等。那么，家长该从哪里入手培养孩子的学习习惯呢？我想大家可以注意以下几点：
1、抓作业，要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后才能去玩，培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长在低年级不纠正过来，以后只会更难，因为他已经形成了习惯，希望家长再忙都要把这件事督促到位。家长每天查看孩子作业是否认真完成，要让他自己边想边做，不要急于告诉他答案。家长需要多花时间来关注孩子的学习，他完成之后家长还要检查，看看读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救；要在书上或本子上签名。
2、抓态度，家长要在家检查孩子的作业和书写，尤其是书写，不要以为孩子作业做完了就行了，更重要的是作业的质量，包括养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，家长要积极引导和训练，使孩子把字写得既规范，又美观。养成良好的书写习惯。在生活上不要包办，养成孩子自己整理书包、带好一切学习用品的习惯，家长只动嘴，不要动手。我们的家长天天为孩子装书包，总怕孩子忘带东西，总是不信任孩子，不给孩子自己锻炼的机会。正是您的“不信任”造成他日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成他日后的“懒惰”，正是您的“任劳任怨””让他变得依赖、任性、没有责任心。也许你认为这只是小事一桩，但是，在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的。我对孩子的要求是：早上父母送到校门口，自己背书包进学校。尽量不要给孩子零花钱的坏习惯。
3、抓能力，主要是阅读理解能力和写作能力。
（1）阅读理解能力。阅读面的广泛与否和孩子的语文水平息息相关，中高年级的语文试卷中往往会出现许多课本外的知识，所以我们平时要鼓励孩子多看课外书。而且要针对书中内容和孩子交流看法，不能只是简单地规定他看多少时间。可以在他看完后谈谈书中的内容、主题，他的想法等等。在这儿，我建议你与孩子一起读，既培养他课外阅读的兴趣，又有助于提高阅读能力。在这个方面还要请家长们多督促，多指导。
（2）写作能力
1）保质保量完成练笔作业
提高写作能力，经常练笔不失为一个好办法。让孩子在双休日写的小作文，一般结合学生的日常生活中的人、事、活动或配合所教课文进行一些小练笔。练笔内容和学生的校园生活紧密结合，让学生有内容可写，再加强写作与修改作文的指导，就容易写出质量，就会受益较大。我发现部分孩子的练笔质量很差，感觉似乎以完成任务为目的，这与提高写作能力是背道而驰的。希望家长能多提醒，多督促。
2）课外阅读注意积累
作文不同于其它习题，它不可能在一周或一月内一蹴而就，这只能靠平时日积月累，逐步提高。刚才说到多看课外书有助于提高阅读理解能力，其实对写作也很有帮助。所以我每当作业不多的时候会布置同学们做阅读摘记，摘录课外书中的好词好句，不断丰富词汇和语言。
3）接触生活，加强语言表达。
其实写作文很简单，就是把自己看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强
了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，既不加重负担，又有效。
我们再谈谈学生的行为习惯。
培养学生良好的行为习惯，家庭教育非常重要。总结多年的教育教学工作，我觉得培养学生良好的行为习惯家长应从以下几方面人手：
第一，家长要制定良好的家规。俗话说，没有规矩，不成方圆。家长要根据孩子的年龄特点，制定出良好的家规以约束孩子的行为。每个孩子都有一定的惰性，需要纪律制约。没有良好的家规，孩子想怎样就怎样，就无从引导。有了良好的家规，孩子才知道该怎样做，哪些可以做，哪些不可以做。家长也知道该照着什么标准教育孩子，家庭教育才能顺利进行。
第二，家长要宽容而不纵容孩子。每个家长都期望孩子肯用功读书，学习成绩好一点。可是，孩子好玩、好动是他们的天性，他们往往管不住自己，需要父母的管教。然而管要有原则，不能把孩子管死，更不能放任自流。孩子眼里的世界和我们大人存在着很大的差异性。因此，家长要理解、尊重孩子自主、独立的心理需求，管教由情人理，但不过分地压抑孩子纯真的天性。我在一次家访时了解到一位学生家长的做法：他女儿在月考时语文只考46分，当时他没有责骂女儿，而是拿着试卷认认真真地看了一遍，帮助孩子查找失分的原因，原来大多数失分都是马虎所致。原因找到了，孩子自己觉得难过极了。老师讲评后，孩子认真进行了订正。第二次月考时他女儿语文考了90多分。得了高分数孩子很高兴，得意忘形，玩到天黑还叫不回来。他把女儿找回来后，严厉地批评了她，使女儿痛哭流涕。这位家长教育孩子的方法非常正确。
当孩子遇到挫折时耐心启发诱导，这是宽容；当孩子取得好成绩得意忘形骄傲自满时严厉批评，这是不纵容。
第三，家长要做孩子的榜样。父母既是孩子的家长，又是孩子的第一任教师，是孩子学习的榜样。良好的家庭教育是学校教育的基矗家长对孩子的影响是潜移默化的。有的父母存在着很多陋习，很可能就成为了孩子不良行为的诱因，那么就应该从改正A身不良习惯做起，身体力行，给孩子做好榜样，这样往往能取得较好教育的效果。只要家长不在孩子学习的时候大声交谈、看电视或者做一些与孩子学习无关的事，让孩子学习前先把与学习无关的东西拿掉，为孩子准备好必须用的学习用品，保持安静的学习环境，营造一个好的学习氛围，相信对孩子的良好习惯养成是大有帮助的。总之，父母要求子女做到的，自己必须首先做到，以身作则，这样才能把子女教育好。
第四，家长要动之以情，管事有度。有人说棍棒底下出孝子。家长的打骂使孩子很容易产生逆反心理。特别是家长情绪不稳定的时候更不能迁怒于孩子，这对孩子是不公平的，对改正孩子的不良行为更是百害而无一利。对孩子来说，惩罚错误的方法，必须是自己去改正。
第五，家长要多赏识少指责。家长教育孩子要多赏识少指责。尤其是批评不要随意扩大化，避免对孩子人格的全盘否定。不要经常使用诸如“这么简单的问题都不会?你没用，你真笨”、“你这么不听话，坏透了”等等这类语言。如果只是一味的唠唠叨叨，往往使孩子充耳不闻、无动于衷，收效甚微，而且极易引起孩子的反感，使得双方都不愉快。当孩子取得点滴进步的时候就要及时鼓励，不能总拿优秀的孩子作比，只要我们的孩子今天比昨天有进步就应给予肯定，要看到孩子的努力，让孩子感受到进步的喜悦，增强孩子的自信心和上进心。
总之，学生良好习惯的培养，是中小学教育的重中之重，需要靠老师循循善诱的教导，更需要家长持之以恒的诱导。这样才能收到良好的教育效果。
三、谈本职工作
最后让我们一起来探讨一下该如何做好自己的本责工作吧！
教育孩子是我们教师的责任，学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠学校，光靠老师是很困难的。我们需要你们的支持和配合。
对于这一点，我得感谢在座的每一位。在以后的时间里，我希望家长朋友能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。
1、用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
记得我以前一位学生家长与我交流孩子的学习情况时，他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话总之，在他的眼里，孩子一无是处。
正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。
每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子，其实我们每位家长也有这样体会苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基矗
2、给孩子一点纪律约束
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好地遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。
3、把你的时间留一点给孩子
1）每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。
2）每天花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在快乐中积累了词汇，岂不一举两得？
3）和孩子一起外出。带孩子一同去户外散步，上街购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去参观、旅游，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。
4）和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相互交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。
4、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。
孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！
以上是我结合自己的教学经验所提的一点建议，如有不当之处还敬请各位家长提出宝贵意见。最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。谢谢大家！