四感人的研修故事感悟教育真谛，感谢网络给我们带来了新的学习机会，远程研修虽然很辛苦但虽苦尤甜一路走来鸟语花香，通过这次研修现在我明白了学好英语语音是十分重要性的。
我的研修感言2
我的研修感言2——走在研修路上
2017-07-2516:41:23|分类：|标签：|举报|字号大中小订阅
走在研修路上
走在研修路上，收获着知识、提高着水平，完善着自我，幸福的生活着。虽然只有短短的六天，但
每年我都期待这六天的到来。因为我所得到的已经远远不止这六天的所得。
一、聆听专家的讲座，看文本资料，让我感觉如春风拂面，春雨润物。有豁然开朗之感，明确了教
学方向。
二、品读精彩的教学案例
一个课例经过三次备课、两次打磨的过程，全组成员和执教教师在集思广益的基础上，仔细推敲，斟酌词句，准确定位，出炉了全组思想的精华，渗透着教师的智慧和汗水。也让我看到了成功课例的磨砺
过程，教师成长的足迹。
三、赏析随笔感言
翻开老师们的随笔感言，映入眼帘的是鲜活的文字，感触到的是老师们的思想和情感。每翻一页，都给人以心灵的震撼。思想的流露给人以启发，心底的展现给人以思考，收获和进步给人以鼓舞，对接教学的感悟给人以启迪。那流畅的文字，敏捷的才思，迸发的智慧，不得不让人赞叹。也让我找到了与这些
优秀教师的差距，也就更激励我学习提高是多么迫在眉睫。
四、感人的研修故事，感悟教育真谛
指导教师深夜的思绪飞扬，学员分秒必争的研修精神，还有抗击疾病，忘我研修的有志学员，无不
感动人心，震撼心灵。
研修路上老师们不分年龄大孝教龄长短，都在忘我的学习提高，一路采撷一路歌，装满收获和幸
福，快速的成长、完善着自己。
我的研修随笔感言
我的研修随笔感言
研修组长刘炜2016年7月28日20:50浏览:9评论:2指导教师朱祥慧于13-7-2914:04推荐有付出，才会有收获；有研修，才会有成长；真正参与，我们才能高空翱翔！
我的研修随笔感言
几天的远程研修结束了，紧张忙碌也随之消失，这时我静下心来对自己的工作和教师身份做了重新思考。今年的研修主题是电脑技术对教学手段的改变，网络改变了我们的生活，远程研修就是通过网络来实现的。感谢网络给我们带来了新的学习机会。我们通过研修平台进行了八个模块的学习，聆听专家讲解，互相交流思想，共享经验，更新了教学理念。教育是人学，教育就要张显人文性，教育要张显人文性，教育就要轻松和快乐。人不学则罔，远程研修方式让我们实实在在地受益。我们的老师的无私付出，让我们每天得以享受到丰富的”精神大餐”。学习是互动的，而不是单方面。闭门造车是行不通的，只有通过交流和讨论才能擦出思维的火花。远程学习不是简单地拿着问题去找专家，而是要拿着自己在学习中的建议和想法与专家讨论；不是简单地把专家的方法照搬照抄，而是在专家指导和多边互动中对教育教学问题进行追根寻底的思考，对解决问题的策略进行共同的探讨。学习过程中要主动参与，进入真实的情景，通过专家安排的作业，结合案例，认真思考，充分表达自己的见1
解。远程研修让我们获得网络学习、网络教研方式、远程学习的高峰体验，让我们感受到了专家“授人以渔”的真诚；通过这两个阶段的学习，让我们能够熟悉、适应和充分利用网络学习。远程研修为我们所提供的价值服务，不仅仅是相关课程理论的学习，更是贴近教师、指向实践的问题研究。通过研修，改变观念、改变生活、改变状态、提升工作，提升生命，增强自信，获得生命的充实和自我的超越。
让学生通过愉快地学习，提升思想，塑造健康完美的人格，这才是教育的最高境界。远程研修虽然很辛苦，但虽苦尤甜，一路走来鸟语花香。收获着成长，收获着提高，更收获着希望。几天来，专家的谆谆教诲，升华了我的教育观念，充实了我的教育理论。为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。总之，为了孩子们美好的明天我们教师所有的付出都是值得的。付出了就会有收获，我们的努力将收获一批批优秀的人才，收获一个强大的祖国。
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我的研修感言
我的研修感受
在近10来天的学习中，我不断的给自己充电。观看专家视频讲座我受到很大的启发，认识到了在我教学中存在的一些问题，并找到了有效的途径和解决办法。感谢专家们和主办部门给我这样的机会，使自已的教育理论和教学方法进深一层的增强。
研修前我认为，音标的教学没有太大的必要，随着学习的深入，学生自然会拼读单词，更不用说相关的朗读知识了的教授了。只要能对付考试就行了。而对于词汇的处理，每次都先教单词，再授课。词汇教学都是独立于课文之外，没有基于课文教学的平台之上，融入到听说读写的活动少之又少。有关语法方面：受以前老教育思路的影响，认为语法就是和学生先说明白语法结构，然后再练习一下就行了。虽然课程标准的总目标是培养学生综合运用英语的能力，可我狭隘的能听懂听力材料，能应付中考就OK了。阅读教学仅仅只训练学生如何答题。而忽视词汇的发展和阅读兴趣的培养。写作训练仅限于每单元写的训练，没有与听说和阅读课结合起来。
通过这次研修，现在我明白了：学好英语语音是十分重要性的。语音教学是所有语言教学的基矗学生学好音标后就可以自己拼读单词了，识记单词的速度更快，效率更高。语音纯正，课文读得好听，成就感就高，英语学习兴趣就浓。词汇教学不是独立的活动，应该把词汇放于课文中处理。同时融入到听说读写的活动中去。只有这样，学生才能在情景、语境、语篇中感知，从而有效地习得词汇。语法教学应该是在听说读写活动中进行的，而不是独立的讲解结构。应该是让学生在语境、语篇中感受、理解，最终能够运用。对于阅读的教学，首先应该想办法激发学生的阅读兴趣，然后在教授阅读的方法和策略。通过学生自主阅读习惯的培养来提高学生的阅读能力。对于写作的训练应该融入平时的听说课和阅读课中。通过平时低起点、小步子、量适中、快反馈，让学生有话可写。材料应由易到难，训练形式要多种多样，听说结合，把听到的说出来，把说的写出来。充分体现学生的主体地位，帮助学生获得成功，增加信心来逐步提高学生的写作能力。