自康乐以来未复有能与其奇者，了色彩的配合晨夕的变化动静的结合等，晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃，山川之美古来共谈总领全文以美点明全文中心，言外之意是自从南朝谢灵运以来只有自己才会欣赏这种奇境。
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一、解释加点的字
1、山川之美2、清流见底3、无色．．．
交辉4、青林翠竹5、四时俱备6、．．．．．
晓雾将歇7、猿鸟乱鸣8、夕日欲颓．．．．．
9、沉鳞竞跃10、实是欲界之仙都．．．．．
11、未复有能与其奇者。．．．．．
二、翻译句子
1、山川之美，古来共谈。2、高峰入云，清流见底。3、两岸石壁，无色交辉。
4、青林翠竹，四时俱备。5、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。6、夕日欲颓，沉鳞竞跃。
7、实是欲界之仙都。8、未复有能与
其奇者。
三、理解
1、本文表达了作者怎样的思想感情？最能体现作者思想感情的语句是什么？
（沉醉山水的愉悦之情和能够与古今山水知音比肩的得意之感。“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”）
2、作者是从哪些角度来描绘秀美的山川景色的？
（先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”；最后又分“晓”“夕”两层来写，一句一景，次第井然。同时注意
了色彩的配合、晨夕的变化、动静的结合等。）
答谢中书书复习资料
答谢中书书
一、积累运用（一）、文学常识了解
本文选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》。陶弘景（456-536），字通明，号华阳隐居，有《陶隐居集》。书即书信，是一种应用性文体，多记事陈情。（二）、文言词语识记
【共】一起。【谈】谈论，欣赏。【交辉】交相辉映。【四时】四季。【歇】消散。【颓】坠
落。【沉鳞】潜在水中的鱼。鳞，借代鱼。【竞跃】争相跳跃。竞，争着。【欲界】指人间。【仙都】指仙境。【复】再。【与（yù）】参与，这里指欣赏。（三）、重点语句翻译：
1、高峰入云，清流见底：巍峨的山峰直插云霄，明净的溪流清澈见底。2、两岸石壁，五色交辉：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映
3、夕日欲颓，沉鳞竞跃：夕日欲颓，沉鳞竞跃太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。
4、实是欲界之仙都：实在是人间天堂。
5、自康乐以来，未复有能与其奇者二、课文理解
1．作者描写景物有什么特点？这样写有什么好处？
观察角度：由仰而俯；景物形象：由显而微；景物状态：由静而动；时间交代：由朝而夕。使山川景物和谐、完整、统一。
2．“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？
有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。3．运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是什么？“高峰入云，清流见底”
4．讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么？两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。
5．将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是什么？
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6．“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句话的言外之意是什么？表达了作者怎样的感情？
言外之意是自从南朝谢灵运以来，只有自己才会欣赏这种奇境。表达了作者对谢灵运的仰慕之情，又抒发了欣赏山水时不同凡响的审美感受，以及自我欣赏、自鸣得意之情。7．最能体现作者思想感情的语句是什么？
实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
8．分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”加点词语的表达作用。“歇”“颓”拟人，赋予事物以人的感情和行为，有过程，激发人的想像，充满生命气息。“鳞”字是用借代，避俗，增加了语言表现力，文学色彩浓厚。9．本文是在是一篇美文。试分析美在何处。
（1）意境美。风光绮丽，融入感情，形成优美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏变化之美。④动静相衬之美。
（2）结构美。全文分三部分。“山川之美，古来共谈”总领全文，以“美”点明全文中心。中间部分具体叙写山川之美。最后以感叹总括前文，首尾呼应，议叙结合，使文章主体部分更为鲜明突出。文中的写景部分，仰视再俯瞰，复平看，最后又分“晓”与“夕来写，次第井然。
（3）语言美。言简意赅，多用对称四字句，配以长句收束；修饰词语使颜色、声音、动作的状态表露无遗。如滔滔急流，泻入大海。三、拓展运用
1、你能否再找出两句写山或水的优美诗文？天门中断楚江开，碧水东流至此回。――李白山随平野尽，江入大荒流。――李白
2、“自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句话的言外之意是什么？表达了作者怎样的感情？
言外之意是自从南朝谢灵运以来，只有自己才会欣赏这种奇境。表达了作者对谢灵运的仰慕之情，又抒发了欣赏山水时不同凡响的审美感受，以及自我欣赏、自鸣得意之情。